2020-2021學(xué)年安徽淮南田家庵區(qū)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案

歷年考試真題——2025年整理歷年考試真題——2025年整理/歷年考試真題——2025年整理2020-2021學(xué)年安徽淮南田家庵區(qū)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。shuāijiāotèshūpíngzhàngshǎngshífàngsìzònghéngliáokuòmiǎoxiǎo【答案】摔跤特殊屏障賞識(shí)放肆縱橫遼闊渺小【解析】分析】【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“摔、障、肆、渺”容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求回答問(wèn)題①神（）妙（）②半（）半（）③（）忙（）亂④（）（）劃策⑤養(yǎng)尊（）（）⑥（）（）勃勃1．選詞填空：諸葛亮__________，用草船成功借箭；孫臏為田忌__________，助田忌在賽馬中轉(zhuǎn)敗為勝，他們都是有大智慧的人。2．像詞語(yǔ)⑥這樣形式的詞語(yǔ)還有：____________________【答案】①.機(jī)②.算③.信④.疑⑤.手⑥.腳⑦.劃⑧.策⑨.處⑩.優(yōu)?.生?.機(jī)?.神機(jī)妙算?.出謀劃策?.興致勃勃?.逃之夭夭【解析】【分析】【詳解】考查詞語(yǔ)的識(shí)記和運(yùn)用。神機(jī)妙算：驚人的機(jī)智，巧妙的謀劃，形容有預(yù)見(jiàn)性，善于估計(jì)客觀情勢(shì)，決定策略。半信半疑：一半相信，一半懷疑。表示對(duì)真假不敢肯定。手忙腳亂：形容做事慌張而沒(méi)有條理，也形容驚慌失措。出謀劃策：出主意，定計(jì)策。養(yǎng)尊處優(yōu)：處在優(yōu)裕的地位或環(huán)境中，安于享樂(lè)。生機(jī)勃勃：形容自然界充滿生命力，或社會(huì)生活活躍。1．形容諸葛亮機(jī)智，有預(yù)見(jiàn)性用“神機(jī)妙算”，孫臏為田忌出主意，用“出謀劃策”。2．ABCC式的詞語(yǔ)還有想入非非、得意洋洋、喜氣洋洋等。判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。3.“青春作伴好還鄉(xiāng)”中“青春”的意思是春天的景物。（）4.《兩莖燈草》選自清代吳敬梓的《儒林外史》，通過(guò)對(duì)嚴(yán)監(jiān)生的動(dòng)作和語(yǔ)言描寫(xiě)，把他愛(ài)財(cái)勝過(guò)生命的形象刻畫(huà)得栩栩如生。（）5.北京故宮、敦煌莫高窟、金字塔都是中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)。（）6.《手指》一文語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，告訴了我們“團(tuán)結(jié)才有力量”的道理。（）【答案】3.√4.√5.×6.√【解析】【分析】【3題詳解】正確。【4題詳解】正確。【5題詳解】本題考查課外搜集與積累。金字塔在埃及和美洲等地均有分布。因?yàn)檫@些巨大的陵墓外形形似漢字的“金”字，因此我們將其稱(chēng)之為“金字塔”?！?題詳解】正確。7.按照要求寫(xiě)句子。1．孩子走到橫木那頭拿到了帽子。孩子難以回轉(zhuǎn)身來(lái)。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連接句子）_________________2．河南安陽(yáng)小屯村的村民在田間勞作時(shí)發(fā)現(xiàn)了一些龜甲。（縮句）__________________________3．下課了，校園里頓時(shí)喧鬧起來(lái)：____________________（運(yùn)用動(dòng)態(tài)描寫(xiě)的方法續(xù)寫(xiě)一段話）4．今天，我終于借到了“俗世奇人”這本深動(dòng)有趣的書(shū)，非常高興極了。一放學(xué)，我就迫不及待地拿起書(shū)，躍躍欲試地讀了起來(lái)。（修改語(yǔ)段中四處錯(cuò)誤）_______________【答案】①.即使孩子走到橫木那頭拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來(lái)。②.村民發(fā)現(xiàn)了龜甲。③.同學(xué)們有的在足球場(chǎng)上踢球、有的手拉手在走廊上散步、還有的在快樂(lè)地游戲……④.今天，我終于借到了《俗世奇人》這本生動(dòng)有趣的書(shū)，高興極了。一放學(xué)，我就迫不及待地拿起書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)。【解析】【分析】【詳解】考查了句子改寫(xiě)，改寫(xiě)句子，側(cè)重于改變?cè)涞男问?。句式的改變或要求的其他形式的改變。各種句型掌握方法，熟能生巧，反復(fù)練習(xí)，即可達(dá)到效果。1．本題主要用關(guān)聯(lián)詞連成句子。“孩子走到橫木那頭拿到了帽子。”和“孩子難以回轉(zhuǎn)身來(lái)。”句子之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，用轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞“即使……也……”相連。即：即使孩子走到橫木那頭拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來(lái)。2．本題主要了縮句，縮句就是去掉句子的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡(jiǎn)潔即可。去掉修飾語(yǔ)“河南安陽(yáng)小屯村的、在田間勞作時(shí)、一些”。即：村民發(fā)現(xiàn)了龜甲。3.本題主要考查補(bǔ)充句子，運(yùn)用動(dòng)態(tài)描寫(xiě)的方法續(xù)寫(xiě)一段話。示例：下課了，校園里頓時(shí)喧鬧起來(lái)：學(xué)生們歡樂(lè)的走出教室，有的三五一群聊天，有的來(lái)到操場(chǎng)踢球，有的去小賣(mài)部買(mǎi)點(diǎn)吃的，還有的在圍著老師繼續(xù)提問(wèn)，一派祥和的景象。4．本題主要考查修改病句標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，“俗世奇人”應(yīng)該把雙引號(hào)改為書(shū)名號(hào)。有錯(cuò)別字：“深動(dòng)”改為“生動(dòng)”。意思重復(fù)：“非?！焙汀皹O了”矛盾，去掉“非常”。用詞不當(dāng)：“躍躍欲試”改為“津津有味”。8.回憶所學(xué)內(nèi)容填空。1．綠遍山原白滿川，__________。2．__________，不破樓蘭終不還。3．__________，小人長(zhǎng)戚戚。4．《他像一棵挺脫的樹(shù)》選自《駱駝祥子》，作者是__________。課文主要對(duì)祥子這個(gè)人物的__________進(jìn)行了細(xì)致描寫(xiě)，讓讀者感受到祥子是一個(gè)__________的人。5．荷蘭是水之國(guó)、花之國(guó)，也是__________。作者眼中“真正的荷蘭”具有寧?kù)o、__________、悠閑的特點(diǎn)。6．《自相矛盾》中的那個(gè)楚國(guó)人先夸耀自己的盾說(shuō)：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！庇挚湟约旱拿f(shuō)：“吾矛之利，__________。”他的話前后抵觸，所以當(dāng)別人讓他“以子之矛__________”時(shí)，“其人__________。”這則寓言告訴我們的道理是：__________________。【答案】①.子規(guī)聲里雨如煙②.黃沙百戰(zhàn)穿金甲③.君子坦蕩蕩④.老舍⑤.外貌⑥.身體健壯，充滿活力⑦.牧場(chǎng)之國(guó)⑧.自由⑨.物莫能陷也⑩.陷子之盾?.弗能應(yīng)也?.說(shuō)話做事要前后相應(yīng)，不能自相矛盾。【解析】【分析】【詳解】1．本題考查詩(shī)詞歌賦默寫(xiě)。宋代翁卷《鄉(xiāng)村四月》綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。2．本題考查詩(shī)詞歌賦默寫(xiě)。唐代王昌齡的《從軍行七首·其四》青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。3．本題考查名人名言。君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。意思：君子心胸開(kāi)闊，神氣安定；小人則斤斤計(jì)較，患得患失。4．本題考查課文內(nèi)容理解和作家作品?！端褚豢猛γ摰臉?shù)》選自《駱駝祥子》，作者老舍。小說(shuō)講述了普通人力車(chē)夫祥子的一生，展示了一幅具有老北京風(fēng)情的容世態(tài)圖?！端褚豢猛γ摰臉?shù)》這個(gè)片段通過(guò)對(duì)祥子的外貌描寫(xiě)，表現(xiàn)了他身體強(qiáng)勁結(jié)實(shí)的特點(diǎn)，反映了祥子旺盛的生命力。5．本題考查現(xiàn)代文默寫(xiě)和課文內(nèi)容理解。“荷蘭，是水之國(guó)，花之國(guó)，也是牧場(chǎng)之國(guó)?！边\(yùn)用的是排比修辭手法?！赌翀?chǎng)之國(guó)》描寫(xiě)了荷蘭美麗的田園風(fēng)光，全文緊緊圍繞荷蘭牧場(chǎng)白日的遼闊無(wú)際、寧?kù)o和諧，夜晚的祥和寂靜來(lái)寫(xiě)，展現(xiàn)了荷蘭牧場(chǎng)優(yōu)美的田園風(fēng)光，使人體會(huì)到動(dòng)物與人，與環(huán)境統(tǒng)一和諧的美好意境。6．本題考查課文內(nèi)容理解和文言文默寫(xiě)?！蹲韵嗝堋烦擞绣鞫芘c矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無(wú)不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立。這個(gè)故事告訴我們：自夸言過(guò)其實(shí)，導(dǎo)致難圓其說(shuō)，必然出現(xiàn)邏輯矛盾，說(shuō)話、做事要實(shí)事求是。課內(nèi)閱讀楊氏之子梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆劊▃hǐyì）其父，父不在，乃呼兒出。為（wéiwèi）設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜！眱簯?yīng)（yīngyìng）聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽（qínqíng）？”9.為文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。10.解釋下列詞語(yǔ)和句子的意思。詣：__________乃：__________未聞孔雀是夫子家禽。___________________11.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A.本文選自南朝劉義慶的《世說(shuō)新語(yǔ)》。B.文章的第一句話點(diǎn)明了人物以及人物特點(diǎn)，起到了承上啟下的作用。C.楊氏之子反駁了孔君平的話，表現(xiàn)得很沒(méi)有禮貌。D.文中的“家禽”與現(xiàn)代漢語(yǔ)中的“家禽”意思都是一樣的。12.下列句子中停頓恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.梁國(guó)/楊氏/子九歲，甚聰惠。 B.孔/指以示兒/曰：“此/是/君家果?！盋.未聞/孔雀/是夫子/家禽。 D.孔君平詣其/父，父不在，乃呼/兒出。13.楊氏之子是一個(gè)____________________的孩子?！敬鸢浮?.yìwèiyìngqín10.①.拜訪②.于是（就）③.我可沒(méi)聽(tīng)說(shuō)孔雀是先生您家的鳥(niǎo)。11.A12.B13.思維敏捷、機(jī)敏聰慧【解析】【分析】參考譯文：梁國(guó)一戶(hù)姓楊的人家，家里有一個(gè)九歲的兒子，非常聰明。孔君平來(lái)拜見(jiàn)他的父親，恰巧他父親不在，于是便叫他出來(lái)。他為孔君平端來(lái)水果，水果中有楊梅，孔君平指著楊梅給孩子看，并說(shuō)：“這是你家的水果。”楊氏子馬上回答說(shuō)：“沒(méi)聽(tīng)說(shuō)孔雀是先生您家的鳥(niǎo)。”【9題詳解】本題主要考查對(duì)字音的掌握。為：wéi做，行，做事：為人；wèi替，給：為民請(qǐng)命。為虎作倀。為國(guó)捐軀。應(yīng)：yīng該，當(dāng)，又引申料想理該如此：應(yīng)當(dāng)；yìng回答或隨聲相和：應(yīng)答。呼應(yīng)?！?0題詳解】本題主要考查解釋字詞和翻譯句子的能力?！翱拙皆勂涓浮币馑迹嚎拙絹?lái)拜見(jiàn)他的父親。詣：拜訪?！澳撕魞撼觥币馑迹河谑潜憬兴鰜?lái)。乃：于是（就）。未聞孔雀是夫子家禽：我可沒(méi)聽(tīng)說(shuō)孔雀是先生您家的鳥(niǎo)?！?1題詳解】本題主要考查對(duì)內(nèi)容的理解。A．正確。B．錯(cuò)誤?！傲簢?guó)楊氏子九歲，甚聰惠。”接著通過(guò)一件事具體的表現(xiàn)他的聰惠。因此“梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠。”這是中心句，在短文中起到總起全文的作用。C．錯(cuò)誤。聯(lián)系上下文理解，楊氏之子的回答妙在以孔君平的姓聯(lián)想到孔雀，更妙的是，楊氏之子并沒(méi)有生硬地回答，采用了否定方式，既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌，又表達(dá)了“既然孔雀不是你家的鳥(niǎo)，楊梅豈是我家的果”的意思，婉轉(zhuǎn)對(duì)答，使孔君平無(wú)言以對(duì)。D．有誤。文中的“家禽”指的是：家里的鳥(niǎo)?，F(xiàn)代的“家禽”指的是：人工馴養(yǎng)的禽類(lèi)?！?2題詳解】考查了文言文斷句，結(jié)合句義、句子結(jié)構(gòu)及語(yǔ)感進(jìn)行斷句。A．“梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠?！币馑迹涸诹簢?guó)，有一戶(hù)姓楊的人家，家里有個(gè)九歲的兒子，他非常聰明。斷句為：梁國(guó)/楊氏子/九歲，甚/聰惠。B．?dāng)嗑湔_。C．“未聞孔雀是夫子禽”意思是：沒(méi)聽(tīng)說(shuō)孔雀是先生您家的鳥(niǎo)。斷句為：未聞/孔雀/是夫子家/禽。D．“孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出?！币馑迹嚎拙絹?lái)拜見(jiàn)他的父親，恰巧他父親不在，于是便叫他出來(lái)。斷句為：孔君平/詣父，父不在，乃/呼兒出。【13題詳解】考查了對(duì)人物性格的理解。通過(guò)閱讀可知，楊氏之子由孔君平的姓想到孔雀，婉轉(zhuǎn)地否定了孔君平“此是君家果”的說(shuō)法，既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌，又表達(dá)了“既然孔雀不是您家的鳥(niǎo)，楊梅豈是我家的果”這個(gè)意思，表現(xiàn)了他的聰明、機(jī)敏和有禮貌。課外閱讀永遠(yuǎn)執(zhí)著的美麗（節(jié)選）從1976年至1999年，我國(guó)累計(jì)推廣種植雜交水稻35億多畝，增產(chǎn)稻谷3500億公斤，相當(dāng)于每年解決3500萬(wàn)人的吃飯問(wèn)題，確保了我國(guó)以?xún)H占世界7%的耕地，養(yǎng)活了占世界22%的人口。對(duì)于一個(gè)幾千年未曾真正解決吃飯問(wèn)題的大國(guó)，這是一個(gè)多么巨大而深遠(yuǎn)的貢獻(xiàn)！難怪一些地區(qū)的農(nóng)民稱(chēng)他為當(dāng)代“神農(nóng)”，而國(guó)際同行稱(chēng)他的研究是“帶給全人類(lèi)的福音”。浩瀚宇宙中，以他名字命名的小行星閃爍翱翔；風(fēng)云市場(chǎng)上，以他名字命名的股票隆重上市。不知多少人夢(mèng)寐以求的這些輝煌、榮耀、名利，似乎絲（豪毫）也沒(méi)有對(duì)袁隆平產(chǎn)生任何改變。從播種到收獲，他依然風(fēng)塵（仆仆撲撲）地騎著摩托車(chē)去試驗(yàn)田；從春夏到秋冬，他依然追趕著陽(yáng)光從北到南察看育種基地；從清晨到日暮，他依然______________________________。即使這次來(lái)京領(lǐng)獎(jiǎng)，他也無(wú)時(shí)不惦記著他的試驗(yàn)。“我們‘超級(jí)稻’的（培陪）育十分緊張，不管我在哪兒，要求基地三天報(bào)一次數(shù)據(jù)，這樣可以隨時(shí)分析情況。”一再聲稱(chēng)不善言辭的袁隆平，談起他的水稻育種卻雄（辨辯）而流暢，“我們有信心，提前兩年實(shí)現(xiàn)畝產(chǎn)800公斤的目標(biāo)?！币呀?jīng)功成名就的袁隆平仍驅(qū)趕著自己不斷前行，“我在有生之年還有兩大心愿：一是要把超級(jí)雜交水稻培育成功，這樣，21世紀(jì)誰(shuí)來(lái)養(yǎng)活中國(guó)的問(wèn)題就解決了；再一個(gè)是把雜交水稻推向世界，造福全人類(lèi)。”袁先生兒時(shí)的園藝場(chǎng)如今已經(jīng)變成水稻田，生活、事業(yè)，甚至夢(mèng)里，全是稻子……14.聯(lián)系詞義，從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)填寫(xiě)在括號(hào)里。（1）做夢(mèng)的時(shí)候都在追求，形容迫切地期望著。（）（2）不知道該如何說(shuō)出自己的心里話。（）15.從文中括號(hào)中選擇正確的字，用“√”標(biāo)出。16.結(jié)合語(yǔ)境，仿照前文，試著把文中的句子補(bǔ)充完整。17.袁隆平爺爺說(shuō)過(guò)：“我在有生之年還有兩大心愿?！边@兩個(gè)心愿分別是：（1）_____________________（2）___________________18.題目“永遠(yuǎn)執(zhí)著的美麗”中“美麗”指的是（）A.雜交水稻田豐收美麗景象。 B.袁隆平爺爺獲得的輝煌、榮耀、名利。C.袁隆平爺爺心中美好的愿望。 D.袁隆平爺爺不計(jì)名利、執(zhí)著追求的精神品質(zhì)。19.袁隆平爺爺曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)“禾下乘涼夢(mèng)”，請(qǐng)你展開(kāi)想象寫(xiě)一寫(xiě)，袁爺爺這個(gè)美麗的夢(mèng)里，他最?lèi)?ài)的雜交水稻會(huì)是什么樣的呢？____________________【答案】14.①.夢(mèng)寐以求②.不善言辭15.毫、仆仆、培、辯16.在試驗(yàn)室里不辭辛苦地做著試驗(yàn)。（在雜交水稻試驗(yàn)田里和助手一起討論種植方案）意思合理即可。17.①.一是要把超級(jí)水稻培育成功。②.二是把雜交水稻推向全世界、造福全人類(lèi)。18.D19.袁爺爺這個(gè)美麗的夢(mèng)里，他最?lèi)?ài)的雜交水稻會(huì)長(zhǎng)得很高很大，稻穗沉甸甸的，比掃把還長(zhǎng)，谷粒像花生米那么大，袁爺爺就和他的助手在稻穗下悠閑地乘涼。（想象合理即可）【解析】【分析】【14題詳解】本題考查詞語(yǔ)解釋和提取關(guān)鍵信息。（1）夢(mèng)寐以求：意思是指做夢(mèng)的時(shí)候都在追求，形容迫切地期望著，從“不知多少人夢(mèng)寐以求的這些輝煌、榮耀、名利，似乎絲毫也沒(méi)有對(duì)袁隆平產(chǎn)生任何改變。”可知。（2）不善言辭：意思是通常表示不知道該如何說(shuō)出自己的心里話。從“一再聲稱(chēng)不善言辭的袁隆平”可知。【15題詳解】本題考查字形易錯(cuò)字。絲毫：極其微小，一點(diǎn)點(diǎn)（多用于否定式）。風(fēng)塵仆仆：形容旅途辛苦勞累。培育：指培養(yǎng)幼小生物，使其發(fā)育成長(zhǎng)。雄辯：強(qiáng)有力的辯論。【16題詳解】本題考查補(bǔ)充句子。根據(jù)上下文的意思把不完整的句子補(bǔ)充完整，使句子前后意思一致。仔細(xì)閱讀第三自然段，從“從播種到收獲，他依然風(fēng)塵仆仆地騎著摩托車(chē)去試驗(yàn)田；從春夏到秋冬，他依然追趕著陽(yáng)光從北到南察看育種基地；”可知都是講述袁隆平老爺爺認(rèn)真工作的句子，我們可以根據(jù)這點(diǎn)來(lái)補(bǔ)充句子，如：從清晨到日暮，他依然在雜交水稻試驗(yàn)田里和助手一起討論種植方案?！?7題詳解】本題考查分析文章標(biāo)題。通讀全文，這是一篇贊頌袁隆平的文章，全文以“美麗”為線索，展現(xiàn)了袁隆平的成功歷程?！坝肋h(yuǎn)執(zhí)著的美麗”中的“美麗”指的是袁隆平百折不撓杜，執(zhí)著追求，不計(jì)名利的精神品質(zhì)。【18題詳解】本題考查提取關(guān)鍵信息。通讀全文，從“我在有生之年還有兩大心愿：一是要把超級(jí)雜交水稻培育成功，這樣，21世紀(jì)誰(shuí)來(lái)養(yǎng)活中國(guó)的問(wèn)題就解決了；再一個(gè)是把雜交水稻推向世界，造福全人類(lèi)。”可知答案。【19題詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容，組織好語(yǔ)言，言之有理即可。結(jié)合文章內(nèi)容，袁隆平爺爺有兩個(gè)愿望，其中之一就是把超級(jí)雜交水稻培育成功，這樣，21世紀(jì)誰(shuí)來(lái)養(yǎng)活中國(guó)的問(wèn)題就解決了。那么最?lèi)?ài)的雜交水稻會(huì)是長(zhǎng)得很高很大，稻穗沉甸甸的，比掃把還長(zhǎng)，谷粒像花生米那么大，袁隆平爺爺望著雜交水稻漏出了久違的微笑。20.習(xí)作天地漫畫(huà)能讓我們會(huì)心一笑，也會(huì)讓我們有所思考。請(qǐng)你仔細(xì)觀察這幅漫畫(huà)，先寫(xiě)清楚漫畫(huà)的內(nèi)容，再聯(lián)系生活中的人和事，寫(xiě)一寫(xiě)從漫畫(huà)中獲得的啟示，也可以寫(xiě)令自己印象深刻的其他漫畫(huà)。題目自擬，不少于400字。【答案】例文：坐等乘涼有的漫畫(huà)讓我們會(huì)心一笑的同時(shí)，也能讓我們有所思考。今天，我就看到了這樣一幅引人深思的漫畫(huà)。一個(gè)人正拿著水壺要給他剛剛栽好的小樹(shù)澆水，卻看到有一個(gè)人坐在小樹(shù)下。于是，他問(wèn)那個(gè)坐在小樹(shù)下的人：“你干什么？”那個(gè)人回答說(shuō)：“等著乘涼?！边@個(gè)等著乘涼的人