《開元盛世》【名師教學(xué)設(shè)計】

第一單元隋唐時期：繁榮與開放的時代第3課開元盛世【教學(xué)目標】①知道開元盛世的局面及其出現(xiàn)的原因。（時空觀念、歷史解釋）②從農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)三個方面了解唐朝前期經(jīng)濟繁榮的表現(xiàn)。（史料實證、唯物史觀）③感受唐朝的盛世風采，增強民族自豪感和自信心。(家國情懷)【教學(xué)重難點】教學(xué)重點:“開元盛世”、經(jīng)濟繁榮的表現(xiàn)教學(xué)難點:經(jīng)濟繁榮的原因【教學(xué)過程】環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課一首《憶昔》，展現(xiàn)了一幅開元時期農(nóng)業(yè)豐產(chǎn)豐收、公私倉廩充實、社會治安良好、百姓安居樂業(yè)的盛世畫卷。這樣的盛世局面是如何取得的呢？讓我們帶著這個問題一起走進本課，學(xué)習開元盛世。環(huán)節(jié)二：整體感知1、先導(dǎo)閱讀：結(jié)合教材內(nèi)容思考，唐朝是如何一步步走向繁榮的？盛世繁榮的表現(xiàn)有哪些？答案提示：環(huán)節(jié)三：新課教學(xué)（一）目標導(dǎo)學(xué)一：盛世局面的出現(xiàn)1、教師指導(dǎo)：唐玄宗介紹——宮廷政變最強王者唐玄宗李隆基，唐睿宗李旦第三子，武則天之孫。唐隆政變：唐中宗李顯暴亡，韋皇后欲臨朝攝政，扶持李重茂登基，改元“唐隆”。710年7月21日，李隆基等人發(fā)動政變，率軍誅殺了韋后集團。7月24日，太平公主逼李重茂退位。李旦重新登基，是為唐睿宗。三天之后，李隆基被立為太子。先天政變：712年，李隆基接受李旦禪位，登基稱帝，改元“先天”。713年7月，太平公主等人密謀奪權(quán)廢掉唐玄宗，魏知古向玄宗告發(fā)太平公主密謀計劃。玄宗先發(fā)制人，搶先誅殺太平公主的親信黨羽。太平公主逃入佛寺，三日后返回，被玄宗賜自盡。先天政變結(jié)束了自中宗以來朝局多年混亂的局面，為唐玄宗李隆基鞏固權(quán)力打下了基礎(chǔ)。后唐玄宗改年號為“開元”，取“一元復(fù)始，萬象更新”之意，表明自己勵精圖治，再創(chuàng)唐朝偉業(yè)的決心。2、自主學(xué)習：唐玄宗為了實現(xiàn)再創(chuàng)唐朝偉業(yè)的人生目標，采取了哪些治國措施？答案提示：用人上：重用賢能如姚崇、宋璟等；政治上：抑制權(quán)貴、整頓吏治，裁減冗員經(jīng)濟上：發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，興修水利，整頓漕運，改革稅制。文化上：注重文教，編修圖籍教師指導(dǎo)：材料解讀：姚崇、宋璟相繼為相，姚崇善于應(yīng)變，辦理各種事務(wù)；宋璟善于守法，主持公正立場。盡管兩人的志向和操行有所不同，但能同心協(xié)力輔佐唐玄宗，使人民負擔減輕，刑罰減少，促進了經(jīng)濟發(fā)展，百姓生活變得富裕。3、教師指導(dǎo)：【史料實證】杜甫的憶昔反映了當時什么樣的社會面貌？據(jù)此歸納唐玄宗統(tǒng)治前期的治國效果。憶昔二首·其二憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實。九州道路無豺虎，遠行不勞吉日出。齊紈魯縞車班班，男耕女桑不相失。答案提示：社會面貌：國力鼎盛、人口增長；農(nóng)業(yè)豐收、國庫充盈；社會安定、天下太平；工商發(fā)達、各安其業(yè)。治國效果：政治穩(wěn)定，經(jīng)濟繁榮，文化發(fā)達，國庫充盈，人口數(shù)量增長明顯，民眾生活安定。唐朝國力達到前所未有的強大，出現(xiàn)了盛世局面。教師指導(dǎo)：詩歌解讀：想當年開元盛世時，小城市就有萬家人口，農(nóng)業(yè)豐收，糧食儲備充足，儲藏米谷的倉庫也裝的滿滿的。社會秩序安定，天下太平?jīng)]有寇盜橫行，路無豺虎，旅途平安，隨時可以出門遠行，自然不必選什么好日子。當時手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)達，到處是貿(mào)易往來的商賈的車輛，絡(luò)繹不絕于道。男耕女桑，各安其業(yè)，各得其所。4、問題探究：【唯物史觀】根據(jù)表格內(nèi)容思考，唐朝為何能一步步走向繁榮鼎盛的局面呢？答案提示：國家統(tǒng)一，統(tǒng)治者勵精圖治；重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，減輕人民負擔；重用人才，選賢任能。統(tǒng)治者的施政措施為社會經(jīng)濟繁榮發(fā)展創(chuàng)造了條件（二）目標導(dǎo)學(xué)二：經(jīng)濟的繁榮1、自主學(xué)習：①【史料實證】根據(jù)材料歸納唐朝農(nóng)業(yè)發(fā)展的具體表現(xiàn)。據(jù)統(tǒng)計，開元天寶年間全國的耕地達6.6億畝，人均超過9畝，為當今中國人均耕地的8倍?！o錄片《中國通史》答案提示：墾田面積逐漸擴大②這一時期，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具和耕種技術(shù)也有所改進。凡是前代所有的農(nóng)具，唐代都有。甚至后來宋代所用的各種農(nóng)具，唐也已大體具備。——陳杰林《中國歷史與文化》答案提示：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)不斷改進③觀看視頻，回答問題：①這一時期出現(xiàn)了哪些生產(chǎn)工具？②這些生產(chǎn)工具的作用是什么？③各有何優(yōu)點？答案提示：①曲轅犁、筒車；②耕地、灌溉③輕便靈活，回轉(zhuǎn)省力，適于精耕細作，提高了耕作效率和質(zhì)量；節(jié)省人力，提高效率。教師指導(dǎo)：相較于直轅犁而言，曲轅犁有以下幾個有點，首先，長直轅改成了短曲轅。犁架變小重量減輕，便于回轉(zhuǎn)，操縱靈活，節(jié)省畜力。其次，加裝了犁評。由于犁評厚度逐級下降，推進犁評，使犁箭向下，犁入地深；拉退犁評，使犁箭向上，犁入地淺，可適應(yīng)深耕和淺耕的不同需要。最后，改進了犁壁。唐時犁壁呈圓形，因此又稱犁鏡。筒車的工作原理：把轉(zhuǎn)輪安置在溪流上，使它下面一部分浸入水中，受水流之沖擊，自行旋轉(zhuǎn)不已。輪周斜掛的小筒，當沒入水中時滿盛溪水，隨輪旋轉(zhuǎn)上升，由于筒口上斜，筒內(nèi)水不流灑。當立輪旋轉(zhuǎn)180°時，小筒已平躺在立輪的最高處，進而筒口呈下傾位置，盛水即由高處泄入淌水槽，流入岸上農(nóng)田。這對解決岸高水低、水流湍急地區(qū)的灌溉有著重大意義。這種自轉(zhuǎn)不息、終夜有聲的筒車，確實是人無灌溉之勞而田有常熟之利。一晝夜可灌田百畝以上。④茶之為飲，發(fā)乎神農(nóng)氏滂時浸俗，盛于國朝，兩都并荊渝間，以為比屋之飲。——陸羽《茶經(jīng)》[譯文]茶作為飲料，發(fā)端于神農(nóng)氏飲茶形成風氣，在唐朝達到了鼎盛，在長安、洛陽兩京以及荊州、渝州一帶，更是家家戶戶都飲茶。答案提示：經(jīng)濟作物發(fā)展，茶葉成為生活必需品。教師指導(dǎo)：①【史料實證】根據(jù)材料歸納唐朝手工業(yè)發(fā)達的具體表現(xiàn)。材料一：凡織紝之作有十（一曰布，二曰絹，三曰絁[shī]，四曰紗，五曰綾，六曰羅，七曰錦，八曰綺，九曰繝[jiàn]，十曰褐）——《唐六典》材料二：亳（bó）州輕紗，舉之若無，裁以為衣，真若煙霧?！懹巍独蠈W(xué)庵筆記》答案提示：紡織業(yè)品種繁多，絲織工藝水平最為突出，蜀錦冠絕全國教師指導(dǎo)：材料一解讀：唐代官營絲織業(yè)生產(chǎn)有十種不同的絲織品，第一種是布，第二種是絹，第三種是粗綢，第四種是紗，第五種是綾，第六種是羅，第七種是錦，第八種是有花紋的絲織品，第九種是織錦的花紋，第十種是粗布。材料二解讀：亳州（今安徽省亳州市）出產(chǎn)的輕紗質(zhì)地非常輕薄，以至于當它被舉起時，幾乎感覺不到它的存在，好像煙霧一樣。這種輕紗被用來裁制衣服，穿上之后給人一種如同云霧繚繞的感覺，非常輕盈和透明。唐代立獅寶花紋錦：這件織錦雖然只有兩種色彩，但其圖案極為華麗，以大窠花卉為環(huán)，環(huán)中是一站立的獅子，環(huán)外是花卉紋作賓花。這種花卉已具寫實風格，枝葉繁茂，花的造型總體如牡丹，但其中的花蕾卻如石榴。雖然拼接得到的圖案也并不完整，但從現(xiàn)有的花團和獅子的圖案造型看，已盡顯盛世的華貴。②【史料實證】根據(jù)材料歸納唐朝手工業(yè)發(fā)達的具體表現(xiàn)。答案提示：陶瓷生產(chǎn)技術(shù)提升。(越窯青瓷、邢窯白瓷、唐三彩）教師指導(dǎo)：材料一解讀：這句詩用詩意的語言描繪了邢窯瓷器的特點，形容其圓潤如同月亮墜落人間，輕巧如同云彩升騰。材料二解讀：窯外是一片深秋霜風，萬木枯零的荒涼之色?？砷_窯一看，窯內(nèi)卻如同千峰翠綠，光彩奪目。南青北白：“南青”指浙江南部的越窯青瓷；“北白”是指以北方河北的邢窯白瓷，“南青北白”代表了中國青花瓷的最高技藝，引領(lǐng)了后世中國瓷器的基本特征，將中國古代制瓷技藝推向了成熟階段。唐三彩：一種低溫鉛釉陶，釉彩以黃、綠、白三色為主，故稱“唐三彩”，多見用于陪葬品。洛陽是唐三彩的故鄉(xiāng)，以數(shù)量之多、器形高大、造型優(yōu)美、釉色亮麗而著稱于世。③【史料實證】根據(jù)材料歸納唐朝手工業(yè)發(fā)達的具體表現(xiàn)。答案提示：造船業(yè)、礦冶業(yè)、造紙業(yè)等頗具規(guī)模。3、自主學(xué)習：【歷史解釋】根據(jù)教材P15-P16歸納唐朝商業(yè)繁榮的具體表現(xiàn)。答案提示：水陸交通發(fā)達，貿(mào)易興盛，出現(xiàn)了長安、洛陽、揚州、廣州、益州等大都市，港口城市發(fā)展；草市逐漸興起；商品種類日益豐富；民族貿(mào)易、對外貿(mào)易頻繁。教師指導(dǎo)：材料解讀：天下所有的渡口，聚集著航行的舟船，龐大的巨輪船隊，動輒就是成千上萬，（載著貨物）貿(mào)易往返，沒有早晚之分，一直都像白天一樣熱鬧。目標導(dǎo)學(xué)三：國際大都市長安1、自主學(xué)習：觀看視頻，了解唐朝長安城的基本信息。2、自主學(xué)習：請同學(xué)們結(jié)合視頻信息給長安城做一個簡單介紹。答案提示：①宮城：皇帝起居和辦公的地方。②皇城：中央官署所在地。③外郭城：百姓居住和貿(mào)易場所，實行坊市制度。④坊：居民居住區(qū)。市：商品交易區(qū)，分為東市和西市。坊門和市門按規(guī)定開閉，便于管理（宵禁制度）。3、問題探究：【史料實證】結(jié)合材料歸納長安城的特點。答案提示：規(guī)模宏偉；布局對稱；繁華有序長安城既是政治、經(jīng)濟、文化交流中心，也是聞名中外的的國際大都市。教師指導(dǎo)：詩歌解讀：長安城百千家的分布像圍棋的棋盤一樣，十二條大街把城市分隔得像整齊的菜畦。遠遠的可以辨認出百官上早朝時所持燈火，宛如天空一道星宿直達大明宮。結(jié)合長安的平面圖我們可以看到，城內(nèi)街道縱橫交錯，主街朱雀大街將長安城分為東西兩個部分，且居民區(qū)和商業(yè)區(qū)分開。城市東面各坊里多達官顯貴，東市所經(jīng)營的商品也多是奢侈品。西市所經(jīng)營的商品更貼近人們的日常生活，繁榮程度遠超過東市，還有很多外地人開設(shè)的珠寶店、香料店、酒肆等，這些外來的人既有少數(shù)民族、也有外國人。長安成為各民族交往與中外交往的中心。4、問題探究：以上陶俑能夠折射出唐朝怎樣的社會風氣，請說出你的理由。答案提示：積極開放，兼容并包【課堂小結(jié)】唐朝前期，統(tǒng)治者勵精圖治，政局相對穩(wěn)定，唐玄宗采取了一系列施政措施，使唐朝發(fā)展到了鼎盛時期。這為社會經(jīng)濟的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)迅速發(fā)展，手工業(yè)商業(yè)繁盛，使唐朝社會經(jīng)濟呈現(xiàn)高度繁榮的景象。站在歷史的窗口，我們總是不停的回望大唐盛世，每個人心中的盛唐夢，其實對應(yīng)到國家，無非是我們對生活的美好愿望和期盼。大唐盛世之所以為“盛”，是經(jīng)濟繁榮給我們帶來的底氣和自信！【課后檢測】1．唐玄宗在位的前期，唐朝的國力達到前所未有的強大，進入了鼎盛時期，歷史