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教育策略重組家庭匯報人：林俊制作：王強(qiáng)、鄭寧宇全國婦聯(lián)在2013年發(fā)布的《我國農(nóng)村留守兒童、城鄉(xiāng)流動兒童狀況研究報告》中,指出全國流動兒童規(guī)模將達(dá)到3581萬，流動人口中離異單親家庭和重組家庭的數(shù)量日益增長,已成為一個不可忽視的群體。并且大量研究表明,重組家庭兒童極易產(chǎn)生壓抑、內(nèi)向、自卑、逃避等心理問題。故在流動與重組雙重背景下成長的兒童,其心理狀況十分令人擔(dān)憂,對其心理狀況的關(guān)注更是不可懈怠。前言/PREFACE1孩子2家長3教師（學(xué)校）教育策略CONTENTS家長教師（學(xué)校）幼兒要重視對幼兒進(jìn)行健全人格的教育2引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境有正確的認(rèn)識1積極地為幼兒創(chuàng)造高峰體驗(yàn)的機(jī)會3協(xié)同教育，使幼兒避免受外界不良影響4家長對重組家庭進(jìn)行法律宣傳。建立家庭與學(xué)校教育聯(lián)系卡家長針對性格類型采用恰當(dāng)?shù)姆椒ń逃x婚夫婦要齊心協(xié)力，正確教育孩子教師（學(xué)校）建立重組家庭學(xué)生檔案用友情彌補(bǔ)親情鼓勵學(xué)生用積極的心態(tài)面對生活創(chuàng)造活動環(huán)境，用鼓勵消除自卑④①②③謝謝聆聽！
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