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文檔簡(jiǎn)介

初三語(yǔ)文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

一、孔乙已

魯鎮(zhèn)的酒店的格局,是和別處不同的:都是當(dāng)街一個(gè)曲尺形的大柜臺(tái),柜里面預(yù)備著熱水,可以隨時(shí)溫酒。做工的人,傍午黃昏散了工,每每花四文銅錢,買一碗酒,——這是二十多年前的事,現(xiàn)在每碗要漲到十文,——靠柜外站著,熱熱的喝了休息;倘肯多花一文,便可以買一碟鹽煮筍,或者茴香豆,做下酒物了,假如出到十幾文,那就能買一樣葷菜,但這些顧客,多是短衣幫,大抵沒有這樣闊綽。只有穿長(zhǎng)衫的,才踱進(jìn)店面隔壁的房子里,要酒要菜,漸漸地坐喝。

我從十二歲起,便在鎮(zhèn)口的咸亨酒店里當(dāng)伴計(jì),掌柜說(shuō),我樣子太傻,怕侍候不了長(zhǎng)衫主顧,就在外面做點(diǎn)事罷。外面的短衣主顧,雖然簡(jiǎn)單說(shuō)話,但嘮嘮叨叨纏夾不清的也很不少。他們往往要親眼看著黃酒從壇子里舀出,看過(guò)壺子底里有水沒有,又親看將壺子放在熱水里,然后放心:在這嚴(yán)峻監(jiān)視下,羼(chàn)水也很犯難。所以過(guò)了幾天,掌柜又說(shuō)我干不了這事。幸虧薦頭的情面大,辭退不得,便改為專管溫酒的一種無(wú)聊職務(wù)了。

二、音樂(lè)迷楊科

他一生下來(lái)又瘦小,又贏弱。那些圍在產(chǎn)婦床邊的女鄰居們,看到母子這樣的虛弱,都搖起了頭。鐵匠老婆西摩諾娃,是個(gè)最聰慧的女人,她便勸慰起病人來(lái)。

“把蠟燭拿來(lái),”她說(shuō),“我在你們床頭點(diǎn)起蠟燭,看來(lái)你們是毫無(wú)盼望的了,我的大嫂,你們要到另一個(gè)世界去了。趕快去把神父找來(lái),請(qǐng)他寬恕你的罪過(guò)?!?/p>

“對(duì)!”另一個(gè)女人說(shuō),“該立刻給孩子受洗禮,看來(lái)他等不到神父來(lái)就會(huì)死去。不要讓孩子死了成野鬼,讓他安心走吧!”

她一邊說(shuō),一邊點(diǎn)著了蠟燭,隨后便抱起了孩子,把水灑在他的身上,使他瞇了瞇眼睛,然后她又說(shuō)道:

“我以圣父、圣子和圣靈的名義給你洗禮,并賜名為‘楊’?,F(xiàn)在你已經(jīng)是天主教徒的靈魂了。你可以從什么地方來(lái)就回到什么地方去啦!阿門:”

三、母親的河

堯山壁,1939誕生于河北隆堯。河北省文聯(lián)專業(yè)作家,《河北文學(xué)》編輯,河北大學(xué)教授。1980年參加中國(guó)作家協(xié)會(huì)。著有詩(shī)集《山水新歌》、《渡江曲》,(散文)集《母親的河》、《父母天地心》,評(píng)論集《帶露賞花》,劇本《掏雞》、《小白菜》等。疏通字詞門庭若市:門口和庭院里喧鬧得像市場(chǎng)一樣,形容交際往來(lái)的人許多。

四、劉姥姥進(jìn)大觀園

賈母少歇一回,自然領(lǐng)著劉姥姥都見識(shí)見識(shí)。先到了瀟湘館。一進(jìn)門,只見兩邊翠竹夾路,土地下蒼苔布滿,中間羊腸一條石子漫的路。劉姥姥讓出路來(lái)與賈母眾人走,自己卻赾走土地。琥珀拉著他說(shuō)道:“姥姥,你上來(lái)走,認(rèn)真蒼苔滑了?!眲⒗牙训溃骸安幌喔傻?,我們走熟了的,姑娘們只管走罷。惋惜你們的那繡鞋,別沾臟了?!彼活櫳项^和人說(shuō)話,不防底下果跴滑了,咕咚一跤跌倒。眾人拍手都哈哈的笑起來(lái)。賈母笑罵道:“小蹄子們,還不攙起來(lái),只站著笑?!闭f(shuō)話時(shí),劉姥姥已爬了起來(lái),自己也笑了,說(shuō)道:“才說(shuō)嘴就打了嘴?!?/p>

五、茅屋為秋風(fēng)所破歌

八月秋高風(fēng)怒號(hào),卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊,高者掛罥長(zhǎng)林梢,下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。

南村群童欺我老無(wú)力,忍能對(duì)面為盜賊,公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得,歸來(lái)倚杖自嘆息。

俄頃風(fēng)定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵,嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無(wú)干處,雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠,長(zhǎng)夜沾濕何由徹?

安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏,風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼!何時(shí)眼前突兀見此屋,吾廬獨(dú)破受凍死亦足!

九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末學(xué)問(wèn)點(diǎn)

【(一)(句子)仿寫】

所謂仿句題,也叫句式運(yùn)用題。它用于考察學(xué)生的理解力量、品析力量、表達(dá)力量,以及對(duì)修辭學(xué)問(wèn)、語(yǔ)法學(xué)問(wèn)、句式學(xué)問(wèn)的積存與運(yùn)用。這種題型,一般是命題者供應(yīng)肯定的語(yǔ)境,要求考生參照規(guī)定的句式仿照寫作。其實(shí)質(zhì)是要求學(xué)生依據(jù)不同的語(yǔ)境和要求,寫出與例句內(nèi)容和形式一樣或相近、意義上有親密關(guān)聯(lián)的句子。主要考察學(xué)生:對(duì)修辭(方法)的積存與運(yùn)用力量;對(duì)語(yǔ)法學(xué)問(wèn)的積存與運(yùn)用力量;對(duì)表達(dá)方式的理解與運(yùn)用力量。

仿寫和內(nèi)容是特別豐富的,詳細(xì)有:

(1)詞語(yǔ)型

例:結(jié)合語(yǔ)境,在橫線上仿寫恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

例如:“假如生命是水,尊嚴(yán)就是流淌”假如生命是,尊嚴(yán)就是。

仿寫:假如生命是火,尊嚴(yán)就是燃燒;假如生命是鷹,尊嚴(yán)就是搏擊。

(2)修辭型

例:仿按例句寫一句子,要求句子由兩個(gè)比方句組成,比方要符合情理,分句間要有聯(lián)系?!皻v史”、“時(shí)間”仍為本體。

例如:假如歷史是一條長(zhǎng)河,那么時(shí)間就是這條長(zhǎng)河上涌起的波濤。

仿句:假如歷史是一曲樂(lè)章,那么時(shí)間就是這樂(lè)章上跳動(dòng)的音符。

(3)托物寓意型

例:仿照例如,任選事物,用語(yǔ)言解釋其特點(diǎn)并闡發(fā)肯定的道理。

例如:蠟燭A.站得不端正,必定淚多命短。B、為不能照亮全部的黑暗而流淚。

仿寫:粉筆A.一張才智的犁,耕耘在奇妙的黑土地上。B.粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間。煤A.千年的期盼,只為燃燒自己的一生。B.不經(jīng)受磨練,發(fā)不誕生命的光芒。

(4)(名人(名言))型

例:仿寫句子,使內(nèi)容句式都與前句協(xié)調(diào)。

例如:幸福是“臨行密密縫,意恐遲遲歸”的牽掛;幸福是“春種一粒粟,秋收千顆子”的收獲。

仿句:幸福是“采菊東籬下,悠閑見南山”的閑適。幸福是“不畏浮云遮望眼,只緣身在層”的追求。

(5)情境型

例:依據(jù)文句所供應(yīng)的情境,將句子補(bǔ)充完整。書是我的精神食糧,它重塑了我的靈魂。簡(jiǎn)愛說(shuō)過(guò):“我們是公平的,我不是無(wú)感情的機(jī)器”,我懂得了作為女性的自尊。白朗寧說(shuō)過(guò),“拿走愛,世界將變成一座墳?zāi)埂?,我懂得了為他人奉獻(xiàn)愛心是多么重要?!濒斞刚f(shuō)過(guò),“不在緘默中爆發(fā),就在緘默中滅亡”,我懂得了抵抗精神的珍貴。每讀完一本書,我就完成了一次生命的感悟。

(6)話題型

例:仿照下面句子,以“腐爛”為話題補(bǔ)寫句子。

人生只有兩種生活方式:腐爛或燃燒。我們選擇燃燒,由于燃燒意味著賜予,且在賜予之時(shí),會(huì)讓自己閃光。我們摒棄腐爛,由于腐爛意味著變質(zhì),且在變質(zhì)之際,會(huì)讓別人惡心。

(7)閱讀型

閱讀文段,分析句式特點(diǎn),在橫線上寫句。

我們賴以生存的地球,自古以來(lái)就進(jìn)展著綠色與.的殊死決戰(zhàn)。哪兒布滿綠色,哪兒必定水源充分,草木茂密,那是生命滋衍的樂(lè)園。哪兒充滿.,哪兒肯定水源干枯,塵沙肆虐,那是生命凋零的荒漠。在我國(guó),沙漠正在以每年兩千多平方公里的速度擴(kuò)散擴(kuò)展,.對(duì)綠色的損害是肯定無(wú)情的。

初三語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料歸納2022

一、根底學(xué)問(wèn)

1.復(fù)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)音學(xué)問(wèn),能認(rèn)讀字的讀音,能依據(jù)拼寫規(guī)章,推斷注音的正誤。

2.正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),要能結(jié)合語(yǔ)境,了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法,特殊要了解分號(hào)、引號(hào)、省略號(hào)、破折號(hào)的作用。

3.對(duì)于教學(xué)目標(biāo)中規(guī)定的字要做到會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)(組詞)。了解形聲字的構(gòu)造,能指出一般形聲字的形旁和聲旁。能區(qū)分常見的同音字、形似字;書寫時(shí)做到筆畫清晰,字形標(biāo)準(zhǔn),不寫錯(cuò)別字。把握常見字的音、形、義;特殊要了解多音字多義字在不同詞語(yǔ)中的意義。

4.理解、把握根本課文中規(guī)定的詞語(yǔ),做到會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)運(yùn)用。會(huì)辨析一些(同義詞)和(反義詞)。能夠理解多義詞在特定語(yǔ)言環(huán)境中的含義。了解詞語(yǔ)的感情顏色,能辨析褒義詞、貶義詞。

5.了解詞的分類,實(shí)詞:名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞、虛詞:副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞。了解(短語(yǔ))構(gòu)造:并列短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)、補(bǔ)充短語(yǔ)(動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)、形補(bǔ)短語(yǔ))、主謂短語(yǔ)。了解單句六種成分:主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)。了解復(fù)句的幾種主要類型:并列復(fù)句、遞進(jìn)復(fù)句、選擇復(fù)句、轉(zhuǎn)折復(fù)句、因果復(fù)句、假設(shè)復(fù)句、條件復(fù)句。了解常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

6.了解比方、擬人、夸大、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問(wèn)反問(wèn)等修辭方法能在詳細(xì)語(yǔ)境中區(qū)分所使用的修辭方法。了解常見的句式(陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感慨句;確定句;否認(rèn)句;主動(dòng)句、被動(dòng)句)及其作用。了解句式變換的幾種形式(陳述句與疑問(wèn)句的變換;確定句與否認(rèn)句的變換;主動(dòng)句與被動(dòng)句的變換)能依據(jù)語(yǔ)言環(huán)境和表達(dá)的需要選擇和變換句式。了解運(yùn)用語(yǔ)言要做到簡(jiǎn)明、連貫、得體。

7.文體學(xué)問(wèn)要了解(記敘文)的一般學(xué)問(wèn):記敘的要素(時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果),記敘的挨次(順敘、倒敘、插敘)記敘的人稱(第一人稱、其次人稱、第三人稱)記敘的中心和材料,記敘的詳略(詳寫、略寫)。(說(shuō)明文)的一般學(xué)問(wèn):說(shuō)明對(duì)象及其特征(說(shuō)明事物的特征、說(shuō)明事理的本質(zhì)),說(shuō)明的條理(總分、并列、層進(jìn)的構(gòu)造層次和時(shí)間、空間、規(guī)律的說(shuō)明挨次),說(shuō)明的方法(下定義、分類別、舉例子、作比擬、打比方、列數(shù)字、畫圖表等)。了解(談?wù)撐模┑囊话銓W(xué)問(wèn):論點(diǎn)(中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)),論據(jù)(事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)),論據(jù)和論點(diǎn)的關(guān)系,論證方法(例證法、引證法、比照論證法、比方論證法),論證方式(立論和駁論),談?wù)撐牡臉?gòu)造(引論、本論、結(jié)論)。

8.文學(xué)學(xué)問(wèn)要了解小說(shuō)的常識(shí):小說(shuō)的一般特點(diǎn),小說(shuō)的分類(長(zhǎng)篇、中篇、短篇),小說(shuō)的要素(人物、(故事)情節(jié)、環(huán)境描寫──社會(huì)環(huán)境、自然環(huán)境描寫)。小說(shuō)

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