43產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移教學(xué)設(shè)計(jì)(1)高中地理人教版選擇性必修2

教學(xué)設(shè)計(jì)

課程基本信息課題產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移教學(xué)目標(biāo)1.以富士康三次產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移為例，通過案例探究、小組討論等，知道產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的概念，分析產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的原因，歸納產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的一般規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的信息獲取能力和地理綜合思維。2.通過角色扮演、模擬政協(xié)、調(diào)查實(shí)踐等，評(píng)價(jià)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響，并為家鄉(xiāng)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展提出合理化建議，培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維、家國情懷、人地協(xié)調(diào)觀和地理實(shí)踐力。教學(xué)重點(diǎn)：1.分析產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的原因，歸納產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的一般規(guī)律。2.辯證分析產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對(duì)轉(zhuǎn)入地和轉(zhuǎn)出地地理環(huán)境的綜合影響。教學(xué)難點(diǎn)：全面分析產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的原因。2.從經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境多方面評(píng)價(jià)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對(duì)轉(zhuǎn)入地和轉(zhuǎn)出地地理環(huán)境的影響。3.為區(qū)域的產(chǎn)業(yè)發(fā)展提出合理化建議。教學(xué)過程【導(dǎo)入】新聞鏈接：2022年10月底鄭州富士康因爆發(fā)新冠肺炎疫情發(fā)生員工徒步返鄉(xiāng)事件，廠區(qū)封閉，嚴(yán)重影響了產(chǎn)能。蘋果公司發(fā)布公告稱，疫情已影響了iPhone14的產(chǎn)量。據(jù)悉，鄭州富士康作為蘋果的重要代工廠，承載iphone約一半的產(chǎn)能。對(duì)此，富士康鄭州廠區(qū)及時(shí)發(fā)布返廠激勵(lì)政策，并積極啟動(dòng)招工以彌補(bǔ)空缺。富士康究竟是一家怎樣的企業(yè)呢？一、“認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)移”——產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的概念【認(rèn)識(shí)現(xiàn)象】地圖展示全球3C代工領(lǐng)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移路線圖，說一說什么是產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移及圖中產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的分類。二、“遠(yuǎn)離故土”——產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的原因【案例探究】教師給出“富士康三次產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移歷程圖”“消費(fèi)電子產(chǎn)業(yè)微笑曲線”“深圳、上海、鄭州三地勞動(dòng)力月平均工資變化表”，組織學(xué)生分四小組討論，小組推選代表進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)。小組1：蘋果公司將組裝環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)移到富士康的原因？小組2：富士康為什么在深圳落戶？小組3：2012年為什么轉(zhuǎn)移到上海？小組4：2015年在鄭州建廠的原因是什么？思考：通過對(duì)富士康三次產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的探究，概括影響產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的因素有哪些？師生梳理知識(shí)，歸納產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的原因及根本目的。三、“透視轉(zhuǎn)移”——產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的規(guī)律【凝練規(guī)律】思考富士康三次產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移呈現(xiàn)了怎樣的規(guī)律？1.根據(jù)教材圖4.29、圖4.30,分析可以從哪些角度概括產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的一般規(guī)律？2.根據(jù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的影響因素,思考產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的方向還可以如何表達(dá)？3.產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移是否只能從發(fā)達(dá)國家(地區(qū))到發(fā)展中國家(地區(qū))？4.根據(jù)教材圖4.31,思考產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的先后順序還可以從什么角度表述？5.產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的形式多為投資、建廠，你認(rèn)為是否還有其他形式？如果有，會(huì)是什么?6.根據(jù)以上問題鏈，請(qǐng)概括產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的一般規(guī)律。師生梳理知識(shí)，概括產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的一般規(guī)律。四、“是去是留”——產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響【模擬政協(xié)】現(xiàn)在班級(jí)中每位學(xué)生都是政協(xié)委員，其中男生代表深圳發(fā)言，女生代表鄭州發(fā)言。現(xiàn)深圳和鄭州委員就富士康企業(yè)的搬遷問題舉行會(huì)議。會(huì)前委員們查閱了一些資料。材料一：深圳大學(xué)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)研究中心主任認(rèn)為，深圳已不是當(dāng)年對(duì)招商引資激動(dòng)萬分的初級(jí)模式，隨著深圳勞動(dòng)力素質(zhì)提升和城市快速發(fā)展，深圳稅收主要依靠服務(wù)業(yè)、金融業(yè)和物流業(yè)，40萬之眾的富士康對(duì)深圳地方財(cái)政的貢獻(xiàn)很小。材料二：2010年10月，蘋果最大的組裝生產(chǎn)企業(yè)率先移師鄭州。鄭州市為迎合富士康的快速遷入，市政投資為其修建廠房、員工生活區(qū)，并幫助培訓(xùn)新員工。富士康內(nèi)遷從注冊(cè)到開工生產(chǎn),用時(shí)不到一個(gè)月。鄭州富士康未來計(jì)劃在河南招工12萬人。2016年，河南省進(jìn)出口4714.7億元人民幣，與2015年同期相比增長2.6%，其中富士康在河南企業(yè)的進(jìn)出口占該省進(jìn)出口的近七成。材料三：作為勞務(wù)輸出大省,河南人口接近一億，高校畢業(yè)生就業(yè)工作任務(wù)艱巨。改革開放幾十年，河南的經(jīng)濟(jì)總量居全國第五位，消費(fèi)品市場保持增長的運(yùn)行態(tài)勢(shì)。同時(shí)河南是資源型工業(yè)大省，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不合理，上游產(chǎn)業(yè)比重大，產(chǎn)業(yè)鏈短、加工度和附加值低，且經(jīng)濟(jì)管理和科技水平低。材料四：鄭州富士康落戶的地方，將繼續(xù)布置高新產(chǎn)業(yè)、物流產(chǎn)業(yè)等，政府也將在這里興建學(xué)校、醫(yī)院和公交系統(tǒng)等基礎(chǔ)設(shè)施。這里將成為一座人口規(guī)模達(dá)50萬的“新城”。深圳廠區(qū)員工從40萬人銳減到10萬人左右。會(huì)議主題：深圳委員對(duì)富士康搬離深圳是否支持？鄭州委員對(duì)富士康落戶鄭州是否支持？學(xué)生思考討論，并有序發(fā)表支持自己立場的觀點(diǎn)。師生共同歸納產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對(duì)轉(zhuǎn)出地和轉(zhuǎn)入地的影響（從經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境多方面評(píng)價(jià)）。產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移是把雙刃劍,無論是對(duì)轉(zhuǎn)出地還是轉(zhuǎn)入地，影響都不是單一的，要辯證看待和分析這一問題。【知識(shí)整理】【課外實(shí)踐】家鄉(xiāng)的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移現(xiàn)象調(diào)查①通過實(shí)地考察，確定家鄉(xiāng)的產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)，并嘗試用GIS軟件繪制產(chǎn)業(yè)區(qū)地圖；②通過與政府相關(guān)部門和