統(tǒng)編版語文八年級(jí)下冊(cè)第二單元學(xué)情評(píng)估檢測(cè)試卷（含答案）

第第頁統(tǒng)編版語文八年級(jí)下冊(cè)第二單元學(xué)情評(píng)估檢測(cè)試卷積累與運(yùn)用（25分）閱讀下面的文字，完成1-3題。立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪溶化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。再過兩個(gè)月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片哀草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而覆始。幾千年來，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！边@樣看來，花香鳥語，草長鶯飛——都是大自然的語言。（3分）文中加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是（）A.翩然（piān）B.孕育（rùn）C.簌簌（shù）D.風(fēng)雪載途（zǎi）（3分）文中畫橫線的詞語，書寫完全正確的一項(xiàng)是（）冰雪溶化B.銷聲匿跡C.哀草連天D.周而覆始3.（3分）下列對(duì)文中畫波浪線句子所用標(biāo)點(diǎn)的修改，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）這樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。這樣看來，花香鳥語、草長鶯飛，都是大自然的語言。這樣看來，花香鳥語、草長鶯飛都是大自然的語言。這樣看來：花香鳥語、草長鶯飛，都是大自然的語言。4.（3分）下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（）《大自然的語言》的作者竺可楨，是我國著名的氣象學(xué)家、地理學(xué)家，本文運(yùn)用了邏輯順序進(jìn)行說明?！栋⑽髂蚨涛膬善分校犊铸垷o處不有》通過南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石的事實(shí)，證明了“板塊構(gòu)造”理論；《被壓扁的沙子》通過對(duì)“被壓扁的沙子”的研究，證明了外星撞擊地球?qū)е驴铸垳缃^?！洞笱銡w來》的作者利奧波德，是美國生態(tài)學(xué)家，本文表達(dá)了作者對(duì)大雁的喜愛之情以及對(duì)它們命運(yùn)的關(guān)注。以上選項(xiàng)都正確。5.（3分）在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）物候現(xiàn)象的來臨決定于哪些因素呢？首先是緯度。所以在華北常感覺到春季短促，冬天結(jié)束，夏天就到了。①值得指出的是，物候現(xiàn)象南北差異的日數(shù)因季節(jié)的差別而不同②越往北桃花開得越遲，候鳥也來得越晚③我國大陸性氣候顯著，冬冷夏熱④冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大⑤在春天，早春跟晚春也不相同A.②①③④⑤B.②③④⑤①C.③④⑤①②D.③⑤④②①6.（3分）班級(jí)開展“探索自然奧秘”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，同學(xué)們對(duì)自然現(xiàn)象的理解各不相同，其中表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）小輝說：“‘朝霞不出門，晚霞行千里’，因?yàn)槌级嗍欠e云發(fā)展而成，往往預(yù)示天氣將要轉(zhuǎn)雨；晚霞多是淡積云發(fā)展而成，預(yù)示著天氣晴好。”小敏說：“‘燕子低飛蛇過道，大雨不久就來到’，是因?yàn)榇笥陙砼R前，空氣中濕度增大，昆蟲翅膀變濕，飛不高，燕子為了捕食就會(huì)低飛；蛇為了避雨，也會(huì)出洞尋找高處?！毙∮钫f：“‘霜前冷，雪后寒’，霜是地面的水汽遇冷凝華形成的，只有在氣溫足夠低時(shí)才會(huì)發(fā)生，所以霜前冷；雪熔化時(shí)要吸收熱量，使氣溫降低，所以雪后寒?！毙≥嬲f：“‘大樹底下好乘涼’，是因?yàn)榇髽淠苓M(jìn)行光合作用，吸收二氧化碳，釋放氧氣，使空氣清新，所以人們感覺涼快?！?.（7分）按教材原文填空。微君之故，？（《詩經(jīng)?邶風(fēng)?式微》），悠悠我思。（《詩經(jīng)?鄭風(fēng)?子衿》），波撼岳陽城。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張承相》）土地平曠，屋舍儼然，。（陶淵明《桃花源記》）潭中魚可百許頭，。（柳宗元《小石潭記》）《送杜少府之任蜀州》中表達(dá)詩人送別友人時(shí)豁達(dá)胸懷和真摯友情的詩句是：，。閱讀（45分）閱讀《小石潭記》，回答8-10題。（共8分）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。（2分）解釋下列句中加點(diǎn)的詞。水尤清冽尤：佁然不動(dòng)佁然：（4分）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。斗折蛇行，明滅可見。（2分）作者在文中的情感前后有所變化，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括并分析原因。閱讀《氣候的威力》，回答11-14題。（共10分）氣候的威力（節(jié)選）然而，可以毫不夸張地說，人類在到達(dá)南極之前，實(shí)際上并不真正了解氣候到底有多大的威力！就拿風(fēng)來說吧，在世界其他地方，12級(jí)臺(tái)風(fēng)的風(fēng)速也不過是32.6米每秒，但10級(jí)以上的大風(fēng)就足以使墻傾屋毀、地動(dòng)山搖，造成災(zāi)難性的后果，使人類的生命財(cái)產(chǎn)遭受巨大損失。而在南極，風(fēng)速卻常?？梢赃_(dá)到55.6米每秒，有時(shí)甚至可達(dá)三百多千米每小時(shí)！因此，人們把南極叫做“暴風(fēng)雪之家”，或者稱之為“風(fēng)極”。這樣的風(fēng)速對(duì)于人類的生存來說，無疑是一種嚴(yán)重的威脅。例如，1960年，在日本昭和基地越冬的考察隊(duì)員福島，走出基地樓房沒有幾步，便被咆哮而來的大風(fēng)席卷而去，不知去向。直到7年之后，人們才在很遠(yuǎn)的地方發(fā)現(xiàn)了他的尸體。大風(fēng)的直接后果是導(dǎo)致了極度的寒冷。（A）1967年初，挪威在極點(diǎn)附近的站測(cè)得零下94.5℃的低溫。（B）在這樣的氣溫下，一塊鋼板掉在地上就會(huì)摔得粉碎，一杯熱水潑到沈上，沈上，在瞬間就會(huì)變成冰碴兒。（C）南極的氣候不僅表現(xiàn)在狂風(fēng)和嚴(yán)寒上，而且表現(xiàn)在它的變幻莫測(cè)上，常常出人意料，防不勝防。例如，1970年，有6架美國海軍的運(yùn)輸機(jī)，滿載著準(zhǔn)備越冬的物資，從新西蘭飛往南極基地。前面5架飛機(jī)都平安地抵達(dá)機(jī)場(chǎng)。而當(dāng)?shù)?架飛機(jī)只剩下最后40分鐘的航程時(shí)，突然刮起了特大暴風(fēng)，駕駛員被迫緊急著陸。結(jié)果，巨大的C-130運(yùn)輸機(jī)被狂風(fēng)吹得飄飄搖搖，失去了控制，折斷了一個(gè)機(jī)翼，撞在機(jī)場(chǎng)附近。（3分）選段主要介紹了南極氣候的哪些特點(diǎn)？（2分）文中畫橫線的句子運(yùn)用了哪些說明方法？有什么作用？在世界其他地方，12級(jí)臺(tái)風(fēng)的風(fēng)速也不過是32.6米每秒，但在南極，風(fēng)速卻常?？梢赃_(dá)到55.6米每秒，有時(shí)甚至可達(dá)三百多千米每小時(shí)?。?分）“在這樣的氣溫下，一塊鋼板掉在地上就會(huì)摔得粉碎，一杯熱水潑到空中，在瞬間就會(huì)變成冰碴兒?！边@句話是從文中A、B、C三個(gè)位置中抽取出來的，它應(yīng)放在哪個(gè)位置？為什么？（3分）結(jié)合選段內(nèi)容，說說人類在南極面臨的主要威脅有哪些。閱讀《父親的肩頭一片雪白》，回答15-19題。（共16分）父親的肩頭一片雪白15歲那年，我在全縣數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲得第一名后，被推薦到縣城最好的實(shí)驗(yàn)初中讀書。為此，父親高興得一晚上沒睡著覺，千囑咐萬叮嚀，希望我爭(zhēng)一口氣以后考上好大學(xué)?？粗赣H那殷切的眼神，我的心五味雜陳。一方面，能去縣城最好的學(xué)校讀書，是一件無比榮耀的事，我也渴望在那里實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，不辜負(fù)父親的期望；另一方面，我深知家庭的貧困，去縣城讀書意味著要增加不少費(fèi)用，這無疑會(huì)給本就艱難的家庭帶來更沉重的負(fù)擔(dān)，我內(nèi)心滿是愧疚。同時(shí)，對(duì)未來在縣城的學(xué)習(xí)生活，我也充滿了擔(dān)憂和迷茫，不知道自己能否適應(yīng)新環(huán)境，能否取得更好的成績。開學(xué)那天，父親送我去學(xué)校。他背著我的行李，步伐堅(jiān)定地走在前面，我默默地跟在后面。一路上，父親不停地叮囑我在學(xué)校要好好學(xué)習(xí)，聽老師的話。到了學(xué)校，他又忙著幫我辦理入學(xué)手續(xù)，找宿舍，鋪床鋪，看著他忙碌的身影，我的心里很不是滋味。在學(xué)校里，我努力學(xué)習(xí)，不敢有絲毫懈怠。然而，隨著天氣逐漸轉(zhuǎn)冷，我發(fā)現(xiàn)自己帶的棉被有些單薄，晚上睡覺常常被凍醒。我本想寫信告訴父親，但又怕他擔(dān)心，便打算再熬一熬。一天晚上，我正在教室里上晚自習(xí)，突然聽到窗外傳來熟悉的聲音。我扭頭一看，是父親！他站在窗外，肩頭落滿了雪花，整個(gè)人看起來有些瑟縮。原來，父親在家中想到天氣變涼，擔(dān)心我被子不夠厚，便冒著風(fēng)雪步行了幾十里路，為我送來了新棉被。我趕緊跑出去，接過父親手中的棉被。父親看到我，笑得一臉燦爛，他說：“閨女，爹怕你凍著，給你送床厚被子來。在學(xué)校吃得好不好？學(xué)習(xí)累不累？”我看著父親，他的臉被凍得通紅，頭發(fā)上還掛著未融化的雪花，嘴唇也干裂了。我鼻子一酸，差點(diǎn)掉下淚來，連忙說：“爹，我都好，您快進(jìn)屋暖和暖和吧?！备赣H擺了擺手說：“不用了，爹還得趕回去，家里還有活要干呢?！笨粗赣H遠(yuǎn)去的背影，我的視線漸漸模糊。父親的肩頭那一片雪白，深深地印在了我的腦海里。那是父親對(duì)我無私的愛，也是他為家庭辛勤付出的見證。從那以后，我更加努力地學(xué)習(xí)，每當(dāng)遇到困難想要放棄時(shí)，我就會(huì)想起父親肩頭的那片雪白，想起他那殷切的眼神，渾身便充滿了力量。（3分）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。（5分）回答下列兩個(gè)問題。（3分）第②段中，“我”的心為什么“五味雜陳”？（2分）第⑥段中，父親為什么“笑得一臉燦爛”？（2分）第⑤段中加點(diǎn)的“瑟縮”一詞有什么表達(dá)效果？（3分）結(jié)合文章內(nèi)容，分析父親的形象特點(diǎn)。（3分）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章以“父親的肩頭一片雪白”為題的作用。閱讀《保護(hù)自然，從我做起》，回答20-23題。（共11分）保護(hù)自然，從我做起自然是人類賴以生存的基礎(chǔ)，它為我們提供了豐富的資源和優(yōu)美的環(huán)境。然而，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人口的增長，人類對(duì)自然的破壞日益嚴(yán)重，生態(tài)危機(jī)逐漸加劇。因此，保護(hù)自然，已成為我們刻不容緩的任務(wù)，而每個(gè)人都應(yīng)從自身做起。保護(hù)自然，能維護(hù)生態(tài)平衡。自然界是一個(gè)相互依存、相互制約的生態(tài)系統(tǒng)，各種生物之間存在著復(fù)雜的食物鏈和生態(tài)關(guān)系。一旦某個(gè)環(huán)節(jié)遭到破壞，整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)失去平衡，引發(fā)一系列問題。比如，過度砍伐森林會(huì)導(dǎo)致水土流失，破壞野生動(dòng)物的棲息地，使許多物種面臨滅絕的危險(xiǎn)；大量排放污水會(huì)污染水源，影響水生生物的生存，進(jìn)而危害人類的健康。只有保護(hù)自然，才能維持生態(tài)平衡，保障人類的可持續(xù)發(fā)展。保護(hù)自然，能為人類提供豐富的資源。自然資源是人類社會(huì)發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，如水資源、土地資源、礦產(chǎn)資源等。這些資源并非取之不盡、用之不竭的，如果我們不加以保護(hù)，隨意浪費(fèi)和過度開發(fā)，很快就會(huì)面臨資源枯竭的危機(jī)。例如，水資源短缺已經(jīng)成為全球性的問題，許多地區(qū)的人們面臨著缺水的困境。保護(hù)自然，合理利用自然資源，才能確保資源的可持續(xù)供應(yīng)，滿足人類發(fā)展的需求。保護(hù)自然，需要每個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)。我們要樹立環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。在日常生活中，我們可以從點(diǎn)滴做起，如節(jié)約用水、用電，減少使用一次性用品，分類投放垃圾等。同時(shí)，我們還可以積極參與環(huán)?；顒?dòng)，宣傳環(huán)保知識(shí)，帶動(dòng)身邊的人一起保護(hù)自然。（3分）請(qǐng)寫出本文的中心論點(diǎn)。（2分）分別指出下列句子所運(yùn)用的論證方法。（一個(gè)括號(hào)內(nèi)只能填寫一種論證方法）比如，過度砍伐森林會(huì)導(dǎo)致水土流失，破壞野生動(dòng)物的棲息地，使許多物種面臨滅絕的危險(xiǎn)；大量排放污水會(huì)污染水源，影響水生生物的生存，進(jìn)而危害人類的健康。（）自然資源是人類社會(huì)發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，如水資源、土地資源、礦產(chǎn)資源等。（）（3分）本文第②段是如何論證“保護(hù)自然，能維護(hù)生態(tài)平衡”這一觀點(diǎn)的？（3分）結(jié)合文章內(nèi)容和生活實(shí)際，談?wù)勀阍诒Ｗo(hù)自然方面的具體做法。作文（50分）24.從下面兩題中任選一題作文。命題作文大自然是一本無字的書，蘊(yùn)含著無盡的奧秘和智慧。走進(jìn)大自然，我們可以欣賞到美麗的風(fēng)景，感受到生命的力量，領(lǐng)悟到生活的真諦。請(qǐng)以“走進(jìn)大自然”為題，寫一篇文章。要求：將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行（題目前空四格）。文體自選（詩歌、戲劇除外）。不要套作，不得抄襲。不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。材料作文材料：在廣袤的非洲草原上，羚羊媽媽對(duì)小羚羊說：“孩子，你必須跑得再快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)，如果你跑不過最快的獅子，你就會(huì)被吃掉?！痹谕徊菰?，獅子?jì)寢寣?duì)小獅子說：“孩子，你必須跑得再快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)，如果你跑不過最慢的羚羊，你就會(huì)被餓死?！边@個(gè)故事至少給了我們這樣一些啟示：競(jìng)爭(zhēng)無處不在；要不斷提升自己的能力；要有危機(jī)意識(shí)；努力是生存的必需條件。請(qǐng)根據(jù)以上材料，自擬題目，寫一篇文章。要求：所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對(duì)材料擴(kuò)寫、續(xù)寫和改寫，不得抄襲，不要套作。立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）。不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。參考答案一、積累與運(yùn)用（25分）1.A2.B3.A4.D5.A6.D7.（1）胡為乎中露（2）青青子佩（3）氣蒸云夢(mèng)澤（4）有良田、美池、桑竹之屬（5）皆若空游無所依（6）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰二、閱讀（45分）（一）（共8分）8.（1）格外（2）靜止不動(dòng)的樣子9.（1）潭中的魚大約有一百來?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，什么依靠也沒有。（2）（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。10.情感變化：由“樂”到“憂”。原因：作者初到小石潭時(shí)，看到優(yōu)美的景色，心情愉悅；但因小石潭環(huán)境過于凄清，