內(nèi)涵發(fā)展ation深化改革_第1頁(yè)
內(nèi)涵發(fā)展ation深化改革_第2頁(yè)
內(nèi)涵發(fā)展ation深化改革_第3頁(yè)
內(nèi)涵發(fā)展ation深化改革_第4頁(yè)
內(nèi)涵發(fā)展ation深化改革_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩5頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

內(nèi)涵發(fā)展ation深化改革一、圍繞教學(xué)中心工作,不斷推進(jìn)系部的內(nèi)涵發(fā)展職稱教授副教授講師助教29102學(xué)歷博士碩士本科28132隊(duì)伍建設(shè)“振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師”。同樣,深化系部?jī)?nèi)涵建設(shè),促進(jìn)系部科學(xué)發(fā)展,提高系部教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在我們的教師。財(cái)經(jīng)教學(xué)部現(xiàn)有教職工23人,其中男教師7人,女教師16人,教師職稱和學(xué)歷情況分布如下:“老帶新”、“拜師會(huì)”制度北京電大財(cái)經(jīng)教學(xué)部為了使教學(xué)隊(duì)伍更加凝聚,我們還建立了“老帶新”、“拜師會(huì)”、“系統(tǒng)大教研組”等制度。系部一直開(kāi)展剛參加工作的青年教師和骨干教師之間的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)。這一活動(dòng)為剛參加工作的青年教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作,提高業(yè)務(wù)水平,起了很大的促進(jìn)作用。3“系統(tǒng)大教研室”制度為切實(shí)發(fā)揮各分校教師的作用,深入開(kāi)展人才培養(yǎng)模式的改革與探索,特別是課程教學(xué)模式的改革,加強(qiáng)教學(xué)科研活動(dòng)與交流,進(jìn)行課題研究和資源建設(shè)的協(xié)作,北京電大財(cái)經(jīng)教學(xué)部成立了會(huì)計(jì)學(xué)大教研室、金融學(xué)大教研室、工商管理大教研室,對(duì)教研活動(dòng)、課題研究和資源建設(shè)的協(xié)作等產(chǎn)生了積極的推動(dòng)作用。4隊(duì)伍建設(shè)中科研學(xué)術(shù)水平的提高、論文、研討會(huì)隊(duì)伍建設(shè)中政治思想水平、黨建工作隊(duì)伍建設(shè)中存在的問(wèn)題5資源建設(shè)實(shí)施“兩重一精”(重點(diǎn)專業(yè)、重點(diǎn)課程、課程)舉措,確立了“以重點(diǎn)課程為基礎(chǔ),以校級(jí)課程為重點(diǎn),創(chuàng)電大示范和特色課程”的學(xué)科建設(shè)原則,帶動(dòng)了北京電大的學(xué)科建設(shè),形成了若干個(gè)業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì),提升了學(xué)校和系部的辦學(xué)水平,教師的參與意識(shí)空前高漲。6二、創(chuàng)新思路,不斷深化實(shí)踐環(huán)節(jié)改革與考試改革(一)改革實(shí)踐環(huán)節(jié)

作業(yè)的改革論文的改革7(二)改革考試形式為推進(jìn)課程考核改革步伐,探索適應(yīng)開(kāi)放教育網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下成人在職學(xué)習(xí)的課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式,北京電大財(cái)經(jīng)教學(xué)部按照中央電大統(tǒng)一部署,先后五門課程實(shí)行網(wǎng)絡(luò)的考核試點(diǎn)。通過(guò)實(shí)施考試改革,有效落實(shí)了教學(xué)過(guò)程和增強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)全過(guò)程的指導(dǎo)和監(jiān)督,科學(xué)測(cè)評(píng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和成果,達(dá)到培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)和較高動(dòng)手能力的財(cái)經(jīng)應(yīng)用性人才的目的。8三、和諧共進(jìn)打破狹隘觀念的束縛,進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí),弘揚(yáng)誠(chéng)信友愛(ài)、安定有序、團(tuán)結(jié)和諧的精神,建設(shè)和諧系部。在努力建設(shè)和諧系部的氛圍下,近幾年財(cái)經(jīng)教學(xué)部的工作取得了可喜的成績(jī):財(cái)經(jīng)部2005-2006年度連續(xù)兩年被評(píng)為年度創(chuàng)新集體在中央電大案例大賽中,工商管理教研室榮獲抗辯賽第二名;財(cái)經(jīng)教學(xué)部眾多教師在教學(xué)成果和論文成果上也取得了許多可喜的成果。發(fā)展中的問(wèn)題和困惑。9結(jié)束語(yǔ)推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè),深化教學(xué)改革,決不是一朝一夕的事情,而是一個(gè)需要長(zhǎng)期努力,不斷積累、發(fā)展和提升的過(guò)程。盡管內(nèi)涵建設(shè)的內(nèi)容豐富、工作很多,但是只要我們堅(jiān)持不懈地走內(nèi)涵發(fā)展為主的道路,我們?nèi)珖?guó)電大系統(tǒng)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論