廣東省2025屆高三“百日沖刺”聯(lián)合學業(yè)質量監(jiān)測語文試題

【高三聯(lián)合學業(yè)質量監(jiān)測語文卷第1頁（共8頁）】5297C廣東省2025屆高三“百日沖刺”聯(lián)合學業(yè)質量監(jiān)測語文注意事項：1．本試卷滿分150分，考試時間150分鐘。2．答題前，考生務必將自己的姓名、準考證號等填寫在答題卡的相應位置。3．全部答案在答題卡上完成，答在本試題卷上無效。4．回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。5．考試結束后，將本試題卷和答題卡一并交回。一、現代文閱讀（35分）（一）現代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：長江流域開發(fā)的時間進程遠遠落后于黃河流域，當黃河流域早已成為秦漢帝國經濟重心的時候，南方還處于“草路藍縷，以啟山林”的開發(fā)初期。開發(fā)長江流域，解決勞動力不足是一個關鍵問題，黃河流域的每一次戰(zhàn)亂都為長江流域提供了一次發(fā)展契機。從西漢末年玉莽之亂以及隨之而至的農民起義、東漢末年黃巾軍起義到三國分裂、西晉“八王之亂”“永嘉之難”、十六國更選，黃河流域累經兵賢，人口大量南遷。僅公元4世紀初永嘉之難至劉宋時期即公元420年前后，南渡人口共約90萬。當時劉宋全境人口共500多萬，南下的北方移民占1／6，這使江南開發(fā)所需勞動力得到補充。南北兩大經濟區(qū)地位的互換與北方政治中心對南方經濟的依賴是逐漸形成的。從黃河、長江兩大流城人口總的變化來看，自東漢末年以后，黃河流城的人口數量在全國所占比例呈遞減趨勢，而長江流城卻呈明顯上升狀況。“安史之亂”引發(fā)的北方人口南遷，再度推動原已頗具規(guī)模的江南經濟走上新的發(fā)展階段，不但使之成為北方政治中心賴以撐持的支點，而且成為全國的經濟重心。對此當時朝野給予了充分肯定，如韓愈指出：“當今賦出天下而江南居十九?！倍拍吝M一步肯定了這一事實：“今天下以江淮為國命?！北彼文┠暧伞扒蹇抵y”而造成的第三次北方人口大量南遷，促使江南作為全國經濟中心的地位日益鞏固。這里有發(fā)達的經濟、豐富的物產以及眾多的人口，僅在有限的平原地區(qū)之內就養(yǎng)活了全國近22％的人口，同時還負擔了國家大量糧賦。據《史·食貨志所載，太平興國六年朝延規(guī)定由江淮運往京師的糧食為400萬石。以后隨著東南經濟不斷發(fā)展，至道元年增為580萬石。大中祥符初年朝廷又將江淮漕糧增至700萬石，這一數字是輸往京師總滑糧的82％。包括說：“東南上游，財富攸出，乃國家仰足之源，而調度之所也?！痹谶\往京師的巨額滑糧中，“江南所出過半”，而來自太湖平原一帶的漕糧，又“素甲于江浙”，可謂名副其實的“蘇湖熱，天下足”?！靖呷?lián)合學業(yè)質量監(jiān)測語文卷第2頁（共8頁）】5297C中國古代經濟重心南移，并不代表移至整個長江流城，而僅限于下游長江三角洲與太湖平原；長江流城各段的農業(yè)開發(fā)進程并不一致，長江上游的成都平原早在戰(zhàn)國時期已進入與中原地區(qū)同步開發(fā)進程，唯位于中游的江漢平原至宋元時期才進入農業(yè)開發(fā)。宋元時期江漢平原一直處于湖沼狀態(tài)，先秦文獻中稱其為“云夢澤”，湖沼水體成為開發(fā)利用的障礙。江漢平原的形成與全面開發(fā)大約從南宋后期開始，經元代至明清時期達到鼎盛，并成為全國重要的糧食輸出地，接受這里糧食的包括南北十余省，民間俗稱“湖廣熟，天下足”。宋代盛產糧食的太湖平原，至明清時期農業(yè)生產結構發(fā)生了轉變：以工商業(yè)為依托，大力發(fā)展經濟作物棉花和蠶桑，糧食作物反而退居到次要地位。隨著太湖平原農業(yè)生產結構的轉變，代之而起的江漢平原承擔了長江流域糧食生產中心的職能。長江上中下游的全面開發(fā)為整個流城帶來了繁盛。（摘編自韓茂莉《中國歷史地理十五講》）材料二：江南在唐宋之時已成為中國的經濟重心。國家對江南經濟的倚賴，也反過來促進了國家對江南農業(yè)的重視和投入。這個階段是水利大發(fā)展的時期，也是農業(yè)技術大發(fā)展的時期，麥稻二熱制，雙季稻以及耐早高產的占城稻，都得以在江南推廣普及。這一切，促使江南農業(yè)飛躍發(fā)展，原先“火拼水新”的扭獷農業(yè)很快進入了高水平的精耕細作狀態(tài)，土地的開墾和熟化都取得了很好的效果。江南一地不僅“四郊無曠土”，而且對肥料的重視，使這里的農田成了全國最肥沃的土地之一，從而造就了糧食單產和總產的高產奇跡，因此范伸淹稱這里是“骨腴千里，國之倉庾”。“蘇湖熟，天下足”這句民諺，最初被范成大引錄于他在南宋結照三年（1192）修撰的《吳郡志中：“天上天堂，地下蘇枕。又曰蘇湖熟，天下足?！鄙院?，朱熹的女婿黃勉齋在慶元年間任石門（今桐鄉(xiāng)）庫官時，也在《監(jiān)石門酒務》一文中引錄了相似的民諺，“吳越天下富，京畿游俠鄉(xiāng)······世言蘇湖熟，治溉及四方”，說明當時這一民諺確實已廣為流傳。吳泳和高斯得在引用這一民諺時，尤其強調這是江南人民辛勤勞作的結果，“蘇湖熟，天下足，勤所致也”，“蘇湖熟，天下足。雖其田之膏腴，亦由人力之盡也”。明清以來，伴隨著商品經濟的發(fā)展和資本主義的萌芽，經濟效益較高的蠶桑和棉織在江南得到了長足的發(fā)展，形成了以蠶桑、棉織為特色的區(qū)域經濟。桑、棉對糧田的擠占以及工商貿易帶來的激增的非農業(yè)人口，使江南這個“全國糧倉”的糧食儲備日益不足，甚至逐漸淪為缺糧區(qū)，民食不能自給。好在此時，湖廣地區(qū)發(fā)展成了全國最大的稻米種植區(qū)，湖廣之糧順長江而下即達江南，從而有效地解決了江南口糧不足的后顧之憂。至此，原本的“蘇湖熟，天下足”演變成了“湖廣熟，天下足”。（摘編自俞為潔《蘇湖熟，天下足》）1．下列對材料一相關內容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A.秦漢時的黃河流域，不僅是全國的政治軍事重心，也是全國的經濟重心。B.戰(zhàn)亂導致勞動力南遷，對黃河流域是重大損失，對長江流域是發(fā)展機遇。C.從西漢末年到北宋末年，中國歷史上曾經有過三次北方人口大規(guī)模南遷。D.長江流域各段農業(yè)開發(fā)進程并不一致，大體按上中下游的順序逐段開發(fā)?！靖呷?lián)合學業(yè)質量監(jiān)測語文卷第3頁（共8頁）】5297C2．根據材料內容，下列說法不正確的一項是（3分）A.材料一第三段引述了諸多史料，旨在論述江南在當時已經成為全國的經濟重心，尤其是在全國糧食生產與供給方面占據著重要地位。B.材料一重點談及人口南遷和南方經濟發(fā)展問題，因為在農耕時代，勞動力多少是生產力高低的標志，人口增長能極大促進農業(yè)發(fā)展。C.材料二第一段引述范仲淹“膏腴千里，國之倉庾”的論述，恰好能夠印證材料一第三段關于江南糧賦重要地位的相關內容。D.明清時，隨著商品經濟的發(fā)展和資本主義的萌芽，江南蠶桑和棉織不斷發(fā)展，特色區(qū)域經濟擠占糧田，導致江南糧食生產不能自給。3．如果對材料一第一段進行展開論述，下列選項最適宜充當論據的一項是（3分）A.引景帝之子劉發(fā)因其母位卑無寵，無法躋身中原諸王之列而封長沙王的史實直接證明。B.引述史記·貨殖列傳中記述“楚越之地，地廣人希，飯稻羹魚，或火耕而水耨”加以證明。C.引述西漢司馬相如子虛賦中“臣聞楚有七澤，其一曰云夢。云夢者，方九百里”來證明。D.引東漢時期修建的余杭（今屬浙江）南湖工程既有灌溉之利，又有防洪作用的史料證明。4．兩則材料都有“蘇湖熟，天下足”的相關內容，簡析這一內容在兩則材料中的不同作用。（4分）5．江南一帶在唐宋時期成為中國的經濟重心，主要有哪些方面的因素？請結合材料簡要概括。（6分）（二）現代文閱讀II（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6~9題。牽風記（節(jié)選）徐懷中大部隊南下所遇到的第一個關口，不是敵軍據守，而是一道天然障礙-橫在面前的黃泛區(qū)?？谷諔?zhàn)爭時期，國民政府強行讓黃河從花園口決堤改道，以阻止日軍，造成了寬二十余公里的黃水濫泥區(qū)。那里淺則沒膝，深則及臍。部隊過黃泛區(qū)時，都找了向導帶路。結果證明，由于受早澇無常的影響，黃涎區(qū)地貌一年四季變化很大，向導們畫出的路線圖，無一不是“去年的皇歷”。騎兵通訊員曹水兒和參謀汪可逾兩人掉隊了，他倆不能去找向導，行動時一旦對外暴露，連個幫手都沒有。不過曹水兒不在乎：我們有戰(zhàn)馬灘棗！灘棗憑著它超乎尋常的靈敏與直感，追蹤著野戰(zhàn)軍大部隊的行跡。在漫無邊際的黃涎區(qū)，它隨時可以確定什么地方泥濘太深，不可踏入；什么地方無須過于謹慎，仰著脖頸蹚過去就是。汪可逾一路上都是騎馬的，過黃泛區(qū)時就不行了，馬背上馱一個人，重量太大，很容易下陷。灘棗在前面曲曲彎彎地探索前進，曹水兒和汪可逾跟隨在后。他倆兩眼緊盯著馬蹄印跡走，從不敢隨意近一腳出去。灘棗為什么朝著回返方向走出去老遠，迂回了好大好大一個圈子，又完了回來？曹水兒猛然醒悟，原來它是為了避開大面積的濫泥區(qū)！老軍馬仿佛在繞行一個隱形的迷宮，七繞八繞，走【高三聯(lián)合學業(yè)質量監(jiān)測語文卷第4頁（共8頁）】5297C了多少“冤枉路”，終于準確無誤地抵達速宮的出口。大部隊艱難徒涉，不敢放慢腳步，也不敢稍事休息，否則會身不由已地向下陷，越陷越深，只有一鼓作氣不停地向前沖。終于如蚯蚓一般，部隊從數十公里的污泥中鉆了出來。過了黃泛區(qū)，就順利多了，一路越過豫東地區(qū)渦河、沙河、穎河、洪河，八月二十三日進抵河南正陽縣境內的汝河一線。曹水兒、汪可逾兩人，也尾隨大部隊趕到了汝河北岸。聽槍聲炮聲便知道，前面激戰(zhàn)正甜。汝河是漢江的一個較大的支流，河面寬六七十米，但水深近三米，無法徒涉。忽然，曹水兒興奮地叫起來，一道浮橋出現在眼前。自不待言，這是大部隊在密集的炮火下，用十多條木船連接搭建的。浮橋寬約四米，橋面填滿了樹枝，鋪了厚厚一層土?！巴魠⒅\坐穩(wěn)了！”騎兵通訊員大吼，在戰(zhàn)馬后臀猛力拍了一掌。灘棗四蹄騰空而起，載著汪可逾飛速馳過浮橋，曹水兒緊隨其后。敵人迫擊炮集群射擊，炮彈打過來，上下游連連激起高高的水柱。上岸后便是一片開闊地，不時受到炮擊。這下讓曹水兒犯難了，他們再沒有任何地形地物可以利用，人員馬匹全都暴露無遺。他擔心汪參謀，一旦有事，連一個急救包也沒有，兩手空空的怎么教援她？但絕不可猶豫不決，后面追兵說到就到了，不當俘虜的話，就只能硬著頭皮快速通過。只有讓汪參謀乘馬先行一步，飛速通過開闊地，他從后面跑步跟上來。汪可逾一聽要哭了，說什么也不同意她一個人先走。曹水兒急了：“汪參謀！你是首長，不過眼下你得絕對服從我！”汪可逾忽然來主意了，她試探著說：“可不可以兩個人同乘一匹馬？”騎兵通訊員無可奈何地說：“那就看灘棗的實戰(zhàn)發(fā)揮了，我們試試看！”他扳住鞍橋，縱身上馬，彎下腰去拉汪參謀。她被拎了起來，順勢一個騙腿，坐在騎兵通試員身后，兩臂環(huán)抱，手緊緊抓住了他腰間的軍用皮帶。一馬雙跨騰空而去，身后蕩起一團團塵土，如一縷黃色煙霧迅速延伸開來。灘棗野性勃發(fā)，背上的兩人似有若無，它身體的傾斜度愈來愈大，展現出其超強的腿部力量與卓越的平衡感。不斷有迫擊炮彈轟來，或在前或在后，或較遠或更近，彈片噗噗地不斷從耳邊飛過，彈著點掀起的泥土唰唰地從空中濺落下來。然而，塵土飛揚中，灘棗見首不見尾，硬是馱著兩人飛過了那標示死亡的開闊地。他們事后才知道，這是千里躍進征程中唯一的也是最為兇險的一道關口。曹水兒他們尾隨大軍，從汝河南岸一口氣趕到了息縣淮河渡口。見沿岸一支部隊正在待命渡河，隨即上前打聽，你們是哪個部隊的？那些大兵一個個疲憊不堪，不耐煩搭理他。曹水兒又問，我們獨九旅在什么位置？對方沒好氣，暴躁地對他說：“你們九旅早過河了！”不知道水情可否徒涉，也不了解對岸有無敵情，既然自己部隊已經上了南岸，還等什么？過河！陰沉的夜晚，灘棗剛剛入水，水便淹到了它的腹部。馬背上的汪參謀連忙脫下布鞋，兩條小腿浸在水里。雖然是曹水兒牽著韁繩，其實他是在信馬由縫，深深淺淺邁出的每一步，完全由老【高三聯(lián)合學業(yè)質量監(jiān)測語文卷第5頁（共8頁）】5297C軍馬拿定主意。不知用了多長時間，兩人慢慢吞吞地終于上了南岸。已經繼續(xù)向南邊進發(fā)的兩人并不知道，在渡口北岸待命渡河的是野戰(zhàn)軍總部及六縱部隊。連續(xù)幾天大雨，淮河早已滿漕，水流湍急，不可徒涉。敵人將沿河上下的船只全部燒毀，只剩下幾只破損的小劃子，即便修復起來，一次也渡不了幾個人，對于上萬人的大部隊來說更是無濟于事。兩天后曹水兒碰到了從北邊趕過來的大部隊的一個老鄉(xiāng)。老鄉(xiāng)告訴他，他牽馬徒涉的那個夜晚，野戰(zhàn)軍“一號”首長正親自用一根竹竿在測量水情，布置架設浮橋事宜。首長看到了一個場景，派衛(wèi)士長送去一張字條，是寫給野戰(zhàn)軍參謀長的：“我親眼得見，一個飼養(yǎng)員牽馬從上游不遠處過河，并已到達南岸。架橋任務取消，全部徒涉過河?！笔苊鼑范陆氐膰姽灿嫸齻€旅，先后抵達淮河一線，其中整編第八十五師走在最前面。這個季節(jié)淮河本無大水，偏是國軍剛抵達河邊，洪峰應時趕到。他們既不可能徒涉，也無法架橋，只能眼睜睜看著解放軍登上南岸揚長而去。（有刪改）【注】①騙腿：指側身抬起一條腿，跨過馬背騎到馬身上的動作。6．下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，正確的一項是（3分）A.對黃泛區(qū)的介紹，除了交代其形成原因，更強調了“淺則沒膝，深則及臍”的行軍艱難，只有向導帶領才能走出黃水濫泥區(qū)。B.曹水兒對灘棗領著他們兜圈子，開始不解，后來“猛然醒悟”，說明他對戰(zhàn)馬意圖的領悟與戰(zhàn)馬本身的行為并不同步。C.汪可逾騎馬過浮橋，“敵人追擊炮集群射擊”，是以炮火隨時會致人死亡的環(huán)境來映襯她的英勇無畏，表現她駕馭戰(zhàn)馬的高超本領。D.灘棗馱著兩人飛過標示死亡的開闊地，速度快，畫面感強，驚心動魄，閃爍著英雄主義的光輝，直接表現了解放軍戰(zhàn)士無往而不勝。7．關于曹水兒牽馬徒涉息縣淮河渡口這個情節(jié)，下列說法不正確的一項是（3分）A.曹水兒牽馬徒涉的行為是冒險的，這樣寫更突出了他們追趕自己部隊的急切心理。B.涉水過河“慢慢吞吞”，暗示前幾天淮河發(fā)大水無法徒涉，這次渡河需要摸索前行。C.補敘曹水兒牽馬徒涉時的情形，主要是為了表現部隊首長在困難面前積極尋找出路。D.曹水兒徒涉成功，大部隊也因此改變方法，順利過河，這個情節(jié)充滿了戲劇性。8．文本從多個角度側面表現戰(zhàn)馬灘棗的特性，請簡要說明。（4分）9．在行軍過程中，戰(zhàn)馬灘棗被賦予重要地位，作者這樣設計是否合理？請談談你的認識。（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10~14題。上胡不法先王之法？非不賢也，為其不可得而法。先王之法，經乎上世而來者也，人或益之，人或損之，胡可得而法？雖人弗損益，猶若不可得而法。凡先王之法，有要于時也。時不與法俱在，法雖今而在，猶若不可法。故釋先王之成法，而【高三聯(lián)合學業(yè)質量監(jiān)測語文卷第6頁（共8頁）】5297C法其所以為法。先王之所以為法者，何也？先王之所以為法者，人也，而已亦人也。故察已則可以知人，察今則可以知古。古今一也，人與我同耳。有道之士，貴以近知遠，以今知古，以所見知所不見。故審堂下之陰，而知日月之行、陰陽之變；見瓶水之冰，而知天下之寒、魚鱉之藏也；嘗一脬肉，而知一鑊之味、一鼎之調。荊人欲襲宋，使人先表源水。漳水暴益，荊人弗知，循表而夜涉，溺死者千有余人，軍驚而壞都舍，向其先表之時可導也，今水已變而益多矣，荊人尚猶循表而導之，此其所以敗也。今世之主法先王之法也，有似于此。其時已與先王之法虧矣，而曰此先王之法也而法之，以此為治，豈不忘哉！故治國無法則亂，守法而弗變則悖，悖亂不可以持國。世易時移，變法宜矣。譬之若良醫(yī)，病萬變，藥亦萬變。病變而藥不變，向之壽民，今為痛子矣。故凡舉事必循法以動，變法者因時而化。是故有天下七十一圣，其法皆不同；非務相反也，時勢異也。故曰：良劍期乎斷不期乎模錦良馬期乎千里不期乎驥驁。夫成功名者，此先王之千里也。楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑?，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦感乎？以故法為其國與此同。時已徒矣，而法不徙。以此為治，豈不難哉！有過于江上者，見人方引嬰兒而欲投之江中，嬰兒啼。人問其故，曰：“此其父善游?！逼涓鸽m善游，其子豈遮善游哉？以此任物，亦必悖矣。荊國之為政，有似于此。（節(jié)選自《呂氏春秋·察今3）10．文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）良劍A期手斷B不期乎C鏌铘D良馬期乎E千里<不期乎6驥騖。11．下列對文中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（3分）A.法，在文中的意思是法律、法令，與成語“奉公守法”的“法”意思相同。B.釋，在文中的意思是放棄，與屈原列傳中“復釋去張儀”的“釋”意思不同。C.一，在文中的意思是一樣，與蘭亭集序中“固知一死生為虛誕”的“一”意思相同。D.表，在文中的意思是作標記，與過秦論中“卻匈奴七百余里”的“卻”用法不同。12．下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（3分）A.本文以疑問開篇，先提出問題“上胡不法先王之法”，再闡釋原因。B.文章否定拘泥古法的做法，提出了“世易時移，變法宜矣”的主張。C.本文第三段通過“荊人襲宋”的故事，用類比的方法說明泥守先王之法的害處。D.本文引用“刻舟求劍”“引嬰投江”等寓言故事來論證因時變法的觀點。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）（1）其時已與先王之法虧矣，而日此先王之法也而法之。（4分）（2）其父雖善游，其子豈遽善游哉？以此任物，亦必悖矣。（4分）【高三聯(lián)合學業(yè)質量監(jiān)測語文卷第7頁（共8頁）】5297C14．本文主要討論了如何對待先王之法的問題。請根據文本概括作者的觀點，并用自己的話說明作者持此觀點的理由。（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成15～16題。江城子史浩の片帆初落甬勾東”。碧湖空。滿汀風?；厥滓淮?，銀浪飚“孤篷。且駕兩橡煙雨里，憑曲檻，浥空潭。閑移拉杖上晴峰。莫匆匆。伴冥鴻。笑指家山，萍葉藕花中。腳力倦時呼小艇，歸棹穩(wěn)，月朦朧?！咀ⅰ竣偈泛疲鹤种蔽?，號真隱居士，明州鄞縣（今浙江寧波）人，南宋政治家、詞人。②甬勾東；地名，屬寧波。③颶：風吹使顫動。15．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.前三句中一“空”、一“滿”使得全詞空間感更為開闊，營造了迷離曠遠的意境。B.“笑指”兩句表現了詞人即將抵達故鄉(xiāng)的喜悅激動之情，為全詞注入了一份別樣的柔情。C.這首詞靈活運用了烘托的藝術手法，上下兩片都利用自然景物來烘托詞人的情感。D.本詞上片選用了“片帆”“碧湖”“銀浪”“孤篷”“煙雨”等寄托羈旅愁情的常用意象。16．明代袁宏道說：“夫趣得之自然者深，得之學問者淺。”請談談本詞體現了哪些“自然之趣”。（6分）（三）名句名篇默寫（本題共1小題，6分）17．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）學校組織參觀歷史博物館，當解說員說到“沒有憂患意識的國家，隨時都有滅亡的危險”時，小剛深有感觸，即刻想到五代史伶官傳序中的“”兩句話。（2）小明在演講中引用辛棄疾《菩薩蠻·書江西造口壁中的“”兩句，啟示同學們無論面對多少阻隔，都要按既定方向前進。（3）唐宋詩詞中常用典故收尾，有言有盡而意無窮之效，如“三、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成18～22題。為研究火山“暴走”全球的82歲“火山院士”劉嘉麒，至今已與火山結緣60載。曾有人問他：“這么多年，您都去過哪兒啊？”這位白發(fā)老人呵呵一笑，答道：“你應該反過來問，（甲）?！笔M長白山、七上青藏高原、三探北極、兩征南極······在近60年的工作時間里，他的足跡遍布世界七大洲、五大洋，走過50余個國家和地區(qū)，跨越山川湖海、大漠高原，只為探尋漫漫歷史長河中隱藏在大自然深處的秘密。作為我國第一位火山研究領域的院士，他將中國新生代火山活動規(guī)律的研究提高到國際水平，率先查明了我國火山的時空分布規(guī)律和巖石地球化學特征，在火【高三聯(lián)合學業(yè)質量監(jiān)測語文卷第8頁（共8頁）】5297C山地質、第四紀地質等領域做了大量系統(tǒng)性、原創(chuàng)性的工作。談起自己為研究火山“暴走”全球的經歷，劉嘉麒沒等記者先提問，便A地講了起來?！拔覀兏愕刭|的，如果一輩子看不到火山噴發(fā)，也是挺道憾的一件事兒。”劉嘉麒回憶，火山噴發(fā)現場，自己親眼見過五六次。“比放焰火壯觀得多”的景象，令他B：火紅的巖漿像潮水一樣滾滾流淌，熱浪襲人，現場測量顯示，巖漿溫度超過了1000攝氏度。火山噴發(fā)之美，動人心魄；而火山研究，（乙）。2000年，劉嘉麒曾遠赴印度尼西亞考察喀拉喀托火山，這座著名的火山曾在1883年發(fā)生過一次巨大的噴發(fā)，造成3萬多人死亡，一百多年來，它始終處于活動期。劉嘉麒和團隊成員為了近距離觀察研究這座火山，毅然決定向山頂進發(fā)。他們一路攀爬，本想攀登到噴氣冒煙的山頂觀測火山口狀態(tài)，然而就在距離山頂不足200米時，意外發(fā)生了-地面突然開始震動，“這是火山噴發(fā)的前兆！”隨著劉嘉麒語調升高，記者的心也不由得提到了嗓子眼。“大家C，狼狽地往山下遠，誰也顧不上誰······”所幸火山沒有馬上噴發(fā)，這群科考人員才躲過了一劫。這種驚心動魄的場面，在劉嘉麒幾十年的探險經歷中，遇上過不止一回?！靶睦黻幱?？從來沒有過，滿世界地跑，也從來沒想過怕死，科學探險本來就是一場冒險，勇敢一點是必要的。”不過，在他看來，這并不意味著要去做無謂的冒險-不僅要清楚可能存在的風險，還要知道怎么去保證自己的安全。18．下列各句中的引號，與文中加點處“暴走”的引號作用相同的一項是（3分）A.鄉(xiāng)土社會的秩序是靠“禮”來維持的。B.英國皇家郵輪“不列顏尼亞”號駛離維多利亞港灣。C.這場全方位大考，是對新時代中國的一次全面“體檢”。D.不管做什么工作，必須首先了解情況，進行調查研究，“沒有調查就沒有發(fā)言權”。19．請在文中橫線處填入恰當的成語。（3分）20．請在文中括號內補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。（4分）21．請從句式、用詞和修辭三個角度分析文中畫波浪線句子的特點及表達效果。（6分）22．請用四個詞語或短語概括文中劉嘉麒院士身上體現出的科學家精神，每個詞語或短語不超過5個字。（4分）四、寫作（60分）23．閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）咬文嚼字發(fā)布“2024年十大流行語”，其中“松弛感”一詞使用頻率很高，有人認為松弛感不是擺爛，而是允許一切發(fā)生。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字，【三聯(lián)合學業(yè)質量監(jiān)測·語文卷參考答案第1頁（共2頁）】5297C廣東省2025屆高三“百日沖刺”聯(lián)合學業(yè)質量監(jiān)測·語文參考答案、提示及評分細則題號123671011121518答案DDBBCBDFCADC1．DCD項，“大體按上中下游的順序逐段開發(fā)”錯誤，長江流域各段的農業(yè)開發(fā)進程，長江上游的成都平原開發(fā)最早，其次是下游，中游最遲，江漢平原在宋元時期才進入農業(yè)開發(fā)。）2．D（D項，”特色區(qū)域經濟擠占糧田，導致江南糧食生產不能自給”錯誤，“江南糧食生產不能給”的原因還有工商貿易發(fā)展帶來的非農業(yè)人口激增，糧食需求量增大。）能作為佐證材料而不能直接證明。B項，引用（史記·貨殖列傳中記述的材料，說明南方地廣人稀，當時長江流域初期的不成熟開發(fā)狀態(tài)，適合作為論據。C項，屬于文學作品，運用想象，夸張，不是最合適的論據。D項，與材料的觀點相悖。）4．①材料一中，“蘇湖熟，天下足”作為結論，強調太湖平原在國家糧食生產中的重要地位，有力支撐了“江南成為全國經濟重心”的觀點。②材料二中，“蘇湖熟，天下足”是全文的中心論題，文章主要論述這一民諺的產生背景、廣泛流傳及歷史演變。（每點2分，意思對即可）5．①社會（政治）環(huán)境方面：相比戰(zhàn)亂頻繁的北方，江南社會環(huán)境相對穩(wěn)定；國家對江南農業(yè)倚賴和重視，加大了投入。②勞動力方面：“安史之亂”和“靖康之難”引發(fā)了兩次大規(guī)模的人口南遷，加之江南民風吃苦耐勞，具有勞動力優(yōu)勢。③農業(yè)條件方面：江南氣候條件好，水利和農業(yè)技術大發(fā)展，土地肥沃。（每點2分，意思對即可）6．BCA項，“只有向導帶領才能走出黃水濫泥區(qū)”錯誤，原文“灘棗憑著它超乎尋常的靈敏與直感，追蹤著野戰(zhàn)軍大部隊的行連”，說明灘棗也能帶領曹水兒和汪可逾走出黃泛區(qū)，而不是完全依賴向導。C項，“表現她駕馭戰(zhàn)馬的高超本領“錯誤，原文“她被拎了起來，順勢一個編腿，坐在騎兵通訊員身后”說明她并非主動駕馭戰(zhàn)馬，而是依賴曹水兒的幫助。此處主要是表現戰(zhàn)馬灘棗的出色表現以及兩人在危險環(huán)境的緊張氣氛，而非汪可逾的英勇無畏和駕馭本領。D項，“直接表現了解放軍戰(zhàn)士無往而不勝”錯誤，這一情節(jié)主要是表現灘棗的出色和曹水兒，汪可逾在危險中的勇敢，而解放軍戰(zhàn)士無往而不勝是通過整個部隊在艱難環(huán)境下的行軍，戰(zhàn)斗等多方面綜合體現的，不能僅憑這一情節(jié)就直接得出解放軍戰(zhàn)士無往而不勝的結論。）7．C（C項，”主要是為了表現部隊首長在困難面前積極尋找出路“錯誤，原文”雖然是曹水兒······完全由老軍馬拿定主意”，說明灘棗在過河過程中起到了關鍵作用。同時，也表現了曹水兒和汪可逾在未知水情和敵情的情況下，敢于冒險過河的勇敢精神，并非主要是為了表現部隊首長在困難面前積極尋找出路。）8．①通過惡劣的自然環(huán)境側面寫出馬能準確識途的靈性。②通過向導無法識途、曹水兒隨馬面行側面寫出馬9．示例一：合理。①用馬找路，突出行軍艱難。②以馬寫人，突出戰(zhàn)士的神勇。③強化馬的作用，增強故事的傳奇色彩。（每點2分，言之有理可酌情給分）示例二：不合理。①過于夸大馬的作用，削弱了戰(zhàn)士在戰(zhàn)爭中的重要地位。②過分渲染對馬的描寫，淡化了戰(zhàn)爭的慘烈。③過度凸顯馬的靈性，缺少生活的真實感。（每點2分，言之有理可酌情給分）10．BDF（每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分）11．C（C項，“意思相同”錯誤，“固知一死生為虛誕”的“一”意思是把·····看作一樣。）12．ACA項，“本文以疑問開篇”錯誤，應是以設問開篇。）13．（1）時代已經與先王的法令制度不相適應了，但還在說這是先王的法令制度而取法它。（“時”“虧”，第二個“法”各1分，句意1分）（2）孩子的父親盡管很會游泳，那孩子難道就一定也很會游泳嗎？用這種方法處理事情，也必然是荒謬的。（“連”“任”“悖”各1分，句意1分）14．觀點：應因時而制法。（1分）理由：①先王的法令制度經歷了漫長的年代流傳下來，被人們增補、刪減，已經發(fā)生了改變。②先王之法切合當時時代的需要，而后人所處的時代形勢發(fā)生了變化，無法效法。（每點1分，共2分）【考譯文】國君為什么不取法古代帝王的法傘制度呢？不是它不好，而是因為后人無從取法它。先王的法傘制度，是經歷了長的古代流傳下來的，人們有的增補它，有的則減它，怎么能夠取法它呢？即使人們沒有增減它，也還是無從取法它的。幾是先王的法令制度，是適應當時的需要的。（過去的）時代不能與法令制度（的條文）一同存在下來，（古代的）法傘制度即使現在還保存下來，還是不能取法它。因此要拋棄先王現成的法傘制度，而取法他制定法令制度的根據。先王制定法令制度的根據是什么呢？那就是從人出發(fā)，自己本來也是人，所以明察自己就可以【高三聯(lián)合學業(yè)質量監(jiān)測·語文卷參考答案第2頁（共2頁）】5297C方就在于他能夠根據近的推知遠的，根據現在的推知古代的，根據看到的推知未見到的。所以觀察房屋下面的光影，就知道太陽月亮的運行，平晚和家暑季節(jié)的變化；看到瓶子里水結的冰，就知道天下已經寒冷，魚鱉已經潛伏了；嘗一塊肉，就知道一鍋里的味道，全鼎中調味的好壞。楚國人要去偷教宋國，派人先在漳水里設立標記。漳水突然上漲，楚國人不知道，還是按照（原來的）標記在夜間潑水，（結果被）淹死的有一千多人，士共驚臟的聲音如同房屋例塌一樣。以前他們設立標記的時候，是可以（根據標記）潑水的，現在水位已經變化，水添了很多，（可是）楚國人還是照著原來的標記波水，這是他們慘散的原因?，F在的國君取法先王的法令制度，就有些像這種情況，時代已經與先王的法今制度不相適應了，但還在說這是先王的法令制度而取法它。用這種方法來治理國家，難道不可悲嗎！所以說治理國家沒有法令制度就會混亂，死守古老的法傘制度而不改變就會行不通，混亂和不合時宜都不能治理好國家，社會不同了，時代改變了，改變法令制度是應該的。比如好的醫(yī)生，病在千變萬化，下藥也要千變萬化。病癥變了而藥不變，本來可以長壽的人，現在也變成短命的人了。所以做事情一定要根據法令制度來進行，修訂法傘制度要隨時代（的變化）而變化。因此，跳治過天下的七十一位帝王，他們的法傘制度都各不相同；不是一定要有所不同，而是時代形勢不一樣了。所以說：好劍只要求它能斬斷東西，不要求它一定是候夠；好馬只要求它一天能跑千里，不要求它一定是驥鬢。完成功名，這才是古代帝王追求的目標。楚國有個渡江的人，他的寶劍從船上摔到