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學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁,共3頁上海海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院

《外國文學(xué)名著賞析》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分批閱人一、單選題(本大題共25個(gè)小題,每小題1分,共25分.在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的.)1、“莫愁前路無知己,天下誰人不識(shí)君”這句詩是詩人在什么情況下寫的?()A.送別B.相聚C.思鄉(xiāng)D.懷才不遇2、《儒林外史》通過對(duì)眾多儒林人士的刻畫,諷刺了封建社會(huì)的科舉制度。范進(jìn)中舉后,周圍人的態(tài)度發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變,這一現(xiàn)象反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)怎樣的世態(tài)炎涼和人性丑惡?()A.友善互助B.和諧美好C.趨炎附勢(shì),唯利是圖D.公平正義3、《水滸傳》生動(dòng)地刻畫了一群梁山好漢的形象,他們各自有著不同的經(jīng)歷和性格。魯智深“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”這一情節(jié),不僅展現(xiàn)了他的勇猛無畏,更體現(xiàn)了他怎樣的俠義精神和對(duì)社會(huì)不公的反抗?()A.單純的暴力沖動(dòng)B.有勇有謀,為正義挺身而出C.為了個(gè)人恩怨而報(bào)復(fù)D.盲目跟風(fēng),隨大流4、《巴黎圣母院》中克洛德副主教的形象充滿了矛盾?!八且粋€(gè)博學(xué)多識(shí)的學(xué)者,同時(shí)又是一個(gè)道貌岸然的偽君子;他渴望知識(shí)和真理,卻又沉迷于權(quán)力和欲望?!边@樣的刻畫如何展現(xiàn)人性的復(fù)雜性和宗教對(duì)人的怎樣的影響?()A.積極向上,引人向善B.腐蝕心靈,使人墮落C.無關(guān)痛癢,毫無作用D.凈化靈魂,提升修養(yǎng)5、《鋼鐵是怎樣煉成的》中,保爾·柯察金在艱苦的環(huán)境中頑強(qiáng)奮斗,他的成長經(jīng)歷如何激勵(lì)著我們?cè)诶Ь持袌?jiān)守信念,追求理想?()A.沒有任何激勵(lì)作用B.讓我們放棄理想C.為我們樹立了榜樣,鼓舞我們勇往直前D.認(rèn)為奮斗是沒有用的6、《詩經(jīng)·小雅·鹿鳴》“呦呦鹿鳴,食野之蘋。我有嘉賓,鼓瑟吹笙”描繪了怎樣的場(chǎng)景()A.狩獵場(chǎng)景B.宴會(huì)場(chǎng)景C.祭祀場(chǎng)景D.勞動(dòng)場(chǎng)景7、“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開?!边@句詩描寫的是什么季節(jié)的景象?()A.春天B.夏天C.秋天D.冬天8、《駱駝祥子》中,虎妞難產(chǎn)而死,這一事件對(duì)祥子的命運(yùn)產(chǎn)生了怎樣重大的影響?()A.沒有影響B(tài).積極的影響C.使祥子的生活更加艱難,精神受到極大打擊D.說明祥子不在乎9、《哈姆雷特》中,奧菲利亞的哥哥雷歐提斯在得知父親死亡的真相后,與哈姆雷特決斗。這一情節(jié)如何推動(dòng)了故事的發(fā)展,展現(xiàn)了人物之間復(fù)雜的關(guān)系?()A.沒有推動(dòng)B.使情節(jié)更混亂C.加劇了矛盾沖突,將劇情推向高潮D.說明情節(jié)無關(guān)緊要10、《簡·愛》中,簡·愛與羅切斯特的愛情經(jīng)歷曲折?!澳阋詾椋?yàn)槲腋F、低微、不美、矮小,我就沒有靈魂沒有心嗎?你想錯(cuò)了!——我的靈魂跟你的一樣,我的心也跟你的完全一樣!要是上帝賜予我一點(diǎn)美和一點(diǎn)財(cái)富,我就要讓你感到難以離開我,就像我現(xiàn)在難以離開你一樣。”簡·愛的這番話如何體現(xiàn)她對(duì)平等愛情的追求和自尊自愛的性格?()A.沒有體現(xiàn)B.表現(xiàn)簡·愛的自卑C.有力地彰顯了追求和性格D.說明簡·愛不愛羅切斯特11、“唐宋八大家”之一的蘇軾,其詞風(fēng)豪放豁達(dá),對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。《念奴嬌·赤壁懷古》這首詞中,“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”一句體現(xiàn)了蘇軾怎樣的情感()A.對(duì)歷史變遷的感慨和對(duì)英雄人物的敬仰B.對(duì)自己懷才不遇的悲憤和無奈C.對(duì)人生短暫的恐懼和憂傷D.對(duì)自然美景的陶醉和喜愛12、《詩經(jīng)·邶風(fēng)·擊鼓》“死生契闊,與子成說。執(zhí)子之手,與子偕老。于嗟闊兮,不我活兮。于嗟洵兮,不我信兮?!边@首詩如何通過對(duì)戰(zhàn)士之間誓言的描繪展現(xiàn)出深厚的情誼,以及反映了戰(zhàn)爭(zhēng)怎樣的殘酷和對(duì)人們生活的怎樣巨大影響?()A.促進(jìn)發(fā)展,有益無害B.無關(guān)痛癢,毫無影響C.破壞嚴(yán)重,痛苦不堪D.帶來機(jī)遇,改變命運(yùn)13、《駱駝祥子》是老舍的經(jīng)典作品,祥子的命運(yùn)充滿了悲劇色彩。以下哪個(gè)因素不是導(dǎo)致祥子命運(yùn)悲慘的主要原因()A.黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)B.自身的性格弱點(diǎn)C.愛情的挫折D.頻繁的戰(zhàn)爭(zhēng)14、《包法利夫人》中,愛瑪對(duì)浪漫愛情的追求最終導(dǎo)致了她的悲劇。她的經(jīng)歷如何反映了當(dāng)時(shí)法國社會(huì)中產(chǎn)階級(jí)的虛榮和幻想?()A.反映了務(wù)實(shí)和理性B.體現(xiàn)了樸素和真實(shí)C.深刻地展現(xiàn)了其空虛和不切實(shí)際D.說明愛瑪很清醒15、《永遇樂·京口北固亭懷古》中“想當(dāng)年,金戈鐵馬,氣吞萬里如虎”描繪的是哪位歷史人物()A.劉裕B.劉義隆C.拓跋燾D.廉頗16、《詩經(jīng)·邶風(fēng)·擊鼓》“死生契闊,與子成說。執(zhí)子之手,與子偕老”這句詩如何成為千古愛情誓言,表達(dá)了怎樣深厚而堅(jiān)定的情感?()A.沒有表達(dá)感情B.表達(dá)了隨意的感情C.傳達(dá)了生死與共、不離不棄的深情D.說明兩人不相愛17、《堂吉訶德》中,堂吉訶德把風(fēng)車當(dāng)作巨人與之戰(zhàn)斗,這一荒唐行為如何反映了他的理想主義與現(xiàn)實(shí)世界的沖突?()A.沒有反映沖突B.表現(xiàn)了他的理智C.凸顯了他不切實(shí)際的幻想和對(duì)現(xiàn)實(shí)的無知D.說明他適應(yīng)現(xiàn)實(shí)18、在西方文學(xué)的寶庫中,古希臘悲劇占據(jù)著重要的地位。埃斯庫羅斯的《被縛的普羅米修斯》中,普羅米修斯為人類盜取天火而遭受宙斯的懲罰,這一情節(jié)展現(xiàn)了普羅米修斯怎樣的英雄品質(zhì)?()()A.魯莽沖動(dòng)、不計(jì)后果B.自私自利、貪圖虛名C.勇敢無畏、為人類利益甘愿犧牲D.膽小怯懦、屈服于強(qiáng)權(quán)19、《神曲》中,但丁在地獄、煉獄和天堂的游歷過程中,見到了各種不同的靈魂。這一經(jīng)歷如何反映了他對(duì)人性善惡的思考和對(duì)宗教救贖的理解?()A.沒有反映B.簡單膚淺的理解C.深入而復(fù)雜的探討,展現(xiàn)了對(duì)人類命運(yùn)的關(guān)懷D.說明但丁不關(guān)心20、“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見長江天際流?!边@是李白送別哪位友人時(shí)所作?()A.孟浩然B.王昌齡C.高適D.岑參21、《浮士德》中,浮士德經(jīng)歷了多次靈魂的掙扎和追求,以下哪次經(jīng)歷不是他的重要階段?()A.知識(shí)追求B.愛情追求C.政治追求D.財(cái)富追求22、《簡·愛》中簡·愛追求平等和真愛的精神令人敬佩。“你以為我貧窮、相貌平平就沒有感情嗎?我向你發(fā)誓,如果上帝賦予我財(cái)富和美貌,我會(huì)讓你無法離開我,就像我現(xiàn)在無法離開你一樣。雖然上帝沒有這么做,可我們?cè)诰裆弦廊皇瞧降鹊??!焙啞鄣倪@番話如何體現(xiàn)她的自尊自強(qiáng)和對(duì)愛情的堅(jiān)定信念,以及在當(dāng)時(shí)社會(huì)背景下具有怎樣的進(jìn)步意義?()A.沒有進(jìn)步意義B.具有重大的突破和進(jìn)步C.只是個(gè)人的情感宣泄D.違背了當(dāng)時(shí)的社會(huì)規(guī)范23、《老人與?!分惺サ貋喐缗c大魚的搏斗過程驚心動(dòng)魄?!八套×艘磺型闯?,拿出剩余的力氣和喪失已久的自傲,用來對(duì)付這魚的痛苦掙扎,于是它游到他的身邊,在他身邊斯文地游著,它的嘴幾乎碰著了小船的船殼板,它開始在船邊游過去,身子又長,又高,又寬,銀色的肚皮在水中閃著光。”這段描寫如何體現(xiàn)圣地亞哥的堅(jiān)韌意志和他與大自然怎樣的對(duì)抗與和解?()A.輕易屈服,毫無斗志B.頑強(qiáng)抗?fàn)?,最終妥協(xié)C.勇敢面對(duì),和諧共處D.逃避退縮,不敢面對(duì)24、《聲聲慢·尋尋覓覓》中“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”運(yùn)用了什么修辭手法?()A.比喻B.擬人C.排比D.夸張25、《牡丹亭》中,杜麗娘因夢(mèng)生情,為情而死,又因情而復(fù)生的情節(jié)曲折離奇。“原來姹紫嫣紅開遍,似這般都付與斷井頹垣。良辰美景奈何天,賞心樂事誰家院!”這段唱詞如何表達(dá)杜麗娘對(duì)愛情的渴望和對(duì)封建禮教的反抗,以及作品怎樣的思想內(nèi)涵?()A.沒有表達(dá)和體現(xiàn)B.表現(xiàn)杜麗娘的順從和作品的膚淺C.深切地抒發(fā)了情感,展現(xiàn)了深刻的思想D.說明杜麗娘不渴望愛情二、名詞解釋(本大題共4個(gè)小題,共20分)1、(本題5分)神話的文化價(jià)值2、(本題5分)山水田園詩的興起3、(本題5分)解釋“宋話本的市民文化色彩”這一名詞,包括其定義、文化色彩的體現(xiàn)、代表作品,研究宋話本市民文化色彩對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)生活和文學(xué)創(chuàng)作的反映。4、(本題5分)對(duì)“仙俠小說的修仙體系”進(jìn)行深入解釋,涵蓋其定義、修仙等級(jí)設(shè)定、代表作家及作品,列舉幾部典型的仙俠小說,分析修仙體系對(duì)仙俠小說情節(jié)發(fā)展的推動(dòng)作用。三、作品分析題(本大題共5個(gè)小題,共25分)1、(本題5分)解讀《日瓦戈醫(yī)生》中日瓦戈的詩歌創(chuàng)作。2、(本題5分)解析《北上》中運(yùn)河文化與家族命運(yùn)的交織。3、(本題

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