三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件蝸牛二教科名師課件

復(fù)習(xí)蝸牛的特點(diǎn)：1、蝸牛的身體柔軟，觸角會(huì)伸縮，長(zhǎng)觸角的頂端長(zhǎng)眼睛，2、爬行緩慢，爬過以后會(huì)留下黏液3、用鉛筆輕輕碰觸身體會(huì)縮進(jìn)殼里三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件蝸牛（二）教科版PPT名師課件三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件蝸牛（二）教科版PPT名師課件

2.蝸牛（二）

淮安市吳城鎮(zhèn)小學(xué)薛小兵三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件蝸牛（二）教科版PPT名師課件三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件蝸牛（二）教科版PPT名師課件在飼養(yǎng)蝸牛的過程中，你們有什么新發(fā)現(xiàn)？蝸牛喜歡吃嫩葉傍晚活動(dòng)很活躍經(jīng)常會(huì)睡覺蝸牛會(huì)拉出黑中帶點(diǎn)綠的像線條的東東，聞起來有點(diǎn)腥臭，那是它的便便。三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件蝸牛（二）教科版PPT名師課件三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件蝸牛（二）教科版PPT名師課件我的蝸牛“睡覺”了，怎么讓它醒過來？把蝸牛放入常溫下的水中，可以使它醒來活動(dòng)。三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件蝸牛（二）教科版PPT名師課件三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件蝸牛（二）教科版PPT名師課件觀察蝸牛吃食物輕輕地把蝸牛放在菜葉上，靜靜地觀察它怎樣吃食物。三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件蝸牛（二）教科版PPT名師課件三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件蝸牛（二）教科版PPT名師課件它利用齒舌先把食物一點(diǎn)一點(diǎn)磨碎，再慢慢地吃下去。怎樣吃？三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件蝸牛（二）教科版PPT名師課件三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件蝸牛（二）教科版PPT名師課件輕輕地把蝸牛放在其他食物上，觀察它吃這些食物嗎？蝸牛會(huì)選擇哪幾樣？

蝸牛覓食范圍非常廣泛，主食各種蔬菜、雜草和瓜果皮；及農(nóng)作物的葉、莖、芽、花、多汁的果實(shí)等。√×××××√√√√√××三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件蝸牛（二）教科版PPT名師課件三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件蝸牛（二）教科版PPT名師課件

根據(jù)蝸牛的覓食情況，可知道它是破壞農(nóng)作物的。因此，蝸牛是農(nóng)作物的害蟲。但是，很多蝸?？梢允秤没蜃鏊幬铮瑥倪@個(gè)角度看，蝸牛是人類的益蟲。思考：蝸牛是害蟲還是益蟲？三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件蝸牛（二）教科版PPT名師課件三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件蝸牛（二）教科版PPT名師課件觀察蝸牛的排泄和呼吸蝸牛在爬行時(shí)，在貝殼口的右側(cè)外套膜的邊緣處會(huì)露出一個(gè)圓形的小孔，是蝸牛與外界進(jìn)行氣體交換的開口，叫做呼吸孔。

想辦法觀察蝸牛是怎樣呼吸的？它有一個(gè)排泄的孔，非常的小，我們看不到的，只有在排泄的時(shí)候它才會(huì)張開，一般情況下是閉合的。呼吸排泄三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件蝸牛（二）教科版PPT名師課件三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件蝸牛（二）教科版PPT名師課件呼吸孔三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件蝸牛（二）教科版PPT名師課件三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件蝸牛（二）教科版PPT名師課件繼續(xù)觀察蝸牛蝸牛會(huì)游泳嗎？我想觀察蝸牛生孩子三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件蝸牛（二）教科版PPT名師課件三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件蝸牛（二）教科版PPT名師課件課堂練習(xí)1、在觀察蝸牛時(shí)，如果蝸牛休眠了，把它放在（）中喚醒它。2、蝸牛需要潮濕的環(huán)境，如果天不下雨，蝸牛就在（）出來活動(dòng)。（白天還是晚上）3、用鉛筆輕輕觸碰蝸牛的身體，蝸牛會(huì)將身體縮進(jìn)殼內(nèi)，說明蝸牛對(duì)外界刺激（）。蝸牛用（）呼吸，用（）排除糞便。4、蝸牛有（）觸角，觸角長(zhǎng)在（），喜歡吃菜葉、青瓜之類的食物；它用腹部爬行，蝸牛的足叫（），蝸牛用（）將食物咬碎三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件蝸牛（二）教科版PPT名師課件三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件蝸牛（二）教科版PPT名師課件1.

理解、體會(huì)毛澤東同志以天下為己任的博大胸懷和壯志豪情，學(xué)習(xí)毛澤東同志敢于急流勇進(jìn)的革命精神。2.

鑒賞語言：理解、把握全詞情景交融的藝術(shù)手法和用詞的精確3.寫神仙世界的景色壯麗，人物非凡，驚心炫目，光耀奪人，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)理想生活的向往和追求。

4、每個(gè)人都有潛在的能量，只是很容易：被習(xí)慣所掩蓋，被時(shí)間所迷離，被惰性所消磨。5、不論你在什么時(shí)候開始，重要的是開