短視頻制作教學(xué)教案

電子教案

任課教師專業(yè)日期年月日

教學(xué)課題了解短視頻課時(shí)2課時(shí)

所選教材《短視頻制作（全彩慕課版）》教學(xué)班級(jí)

一、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)

（1）:解短視頻的發(fā)展歷程；

（2）熟悉短視頻的基本概念。

2.技能目標(biāo)

（1）能夠歸納短視頻的特點(diǎn)；

（2）能夠分析短視頻的優(yōu)勢(shì)；

（3）能夠掌握短視頻的變現(xiàn)方法。

3.職業(yè)素養(yǎng)

（1）激發(fā)學(xué)生對(duì)短視頻制作的學(xué)習(xí)興趣；

（2）培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力。

二、教學(xué)方法與資源

教學(xué)方法：講授法、案例分析法、分組學(xué)習(xí)法；

教學(xué)資源（媒體和平臺(tái)）：一體化教室、PPT、快手、抖音、微信。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：短視頻的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)；

教學(xué)難點(diǎn)：短視頻的變現(xiàn)方法。

四、教學(xué)問(wèn)題預(yù)測(cè)及方案

問(wèn)題預(yù)測(cè)：比較理論，學(xué)生不易了解；

解決方案：準(zhǔn)備短視頻案例，啟發(fā)學(xué)生理解，同時(shí)詳細(xì)介紹短視頻的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，提升學(xué)生的學(xué)

習(xí)興趣。

五、教學(xué)結(jié)構(gòu)流程設(shè)計(jì)

教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

【課前準(zhǔn)備】（5分鐘）考勤問(wèn)好

1.課前三件事：點(diǎn)名；檢查衛(wèi)生和物品擺放；檢查學(xué)生精神狀態(tài)；檢查衛(wèi)生衛(wèi)生整理

2.安全教育清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)準(zhǔn)備書本

上交手機(jī)

【教學(xué)實(shí)施】老師介紹本節(jié)學(xué)生接收

1.教學(xué)導(dǎo)入（5分鐘）學(xué)習(xí)的知識(shí)

介紹本節(jié)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。點(diǎn)，并板書

2.提問(wèn)引入（15分鐘）

是否看過(guò)短視頻？老師提問(wèn)學(xué)生回答

是否有短視頻平臺(tái)的賬號(hào)？老師發(fā)布任務(wù)

3.本節(jié)內(nèi)容介紹（60分鐘）

（1）探尋短視頻的發(fā)展歷程

第一步：了解短視頻的萌芽時(shí)期（2013年以前）

在該時(shí)期，短視頻用戶群體較小，但開(kāi)始逐漸意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的老師舉例講解學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講

分享特質(zhì)以及短視頻制作門檻并不高，為日后短視頻的發(fā)展奠知識(shí)點(diǎn)

定了基礎(chǔ)。

第二步：了解短視頻的探索時(shí)期（2013年?2015年）

在該時(shí)期，以美拍、騰訊微視、秒拍等為代表的多個(gè)短視頻

平臺(tái)進(jìn)入公眾視野，且隨著4G技術(shù)開(kāi)始投入商業(yè)應(yīng)用，一大批

專業(yè)影視制作者加入到短視頻制作者行列中，優(yōu)秀的短視頻內(nèi)

容也提高了短視頻在互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容形式中的地位，成功推動(dòng)了短

視頻行業(yè)的發(fā)展。

第三步：了解短視頻的爆發(fā)時(shí)期（2016年?2018年）

在該時(shí)期，以抖音、西瓜視頻等為代表的短視頻平臺(tái)上線，

眾多互聯(lián)網(wǎng)公司也開(kāi)始加入短視頻領(lǐng)域中，大量的用戶以及創(chuàng)

作者也紛紛涌入，短視頻行業(yè)百花齊放，迎來(lái)了“爆炸式”的增

長(zhǎng)。

第四步：了解短視頻的成熟時(shí)期（2018年至今）

從2018年至今，短視頻進(jìn)入成熟時(shí)期，出現(xiàn)了各種內(nèi)容的

垂直細(xì)分領(lǐng)域，短視頻行業(yè)發(fā)展呈現(xiàn)出“兩超多強(qiáng)”的態(tài)勢(shì)，同

時(shí)各平臺(tái)也在積極探索短視頻的商業(yè)盈利模式。另外，短視頻行

業(yè)也在各種政策和法規(guī)的規(guī)范下開(kāi)始正規(guī)化發(fā)展。

（2）明確短視頻的基本概念

第一步：弄清楚短視頻的概念老師舉例講解學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講

短視頻是指一種視頻長(zhǎng)度以秒計(jì)數(shù)，一般在5分鐘以內(nèi)，知識(shí)點(diǎn)

主要依托于移動(dòng)智能終端實(shí)現(xiàn)快速拍攝和美化編輯，并可以在

社交媒體平臺(tái)上實(shí)時(shí)分享和無(wú)縫對(duì)接的一種新型視頻形式。

第二步：了解短視頻的特點(diǎn)

分析短視頻爆火的原因，講解短視頻“短”“低”“快”“強(qiáng)”

四個(gè)特點(diǎn)的含義，分別對(duì)應(yīng)內(nèi)容時(shí)長(zhǎng)短、制作成本和門檻低、內(nèi)

容節(jié)奏和傳播速度快、參與性強(qiáng)。老師舉例講解學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講

第三步：清楚短視頻的優(yōu)勢(shì)知識(shí)點(diǎn)

明確短視頻不斷發(fā)展壯大的關(guān)鍵點(diǎn)在于短視頻的四個(gè)優(yōu)

勢(shì)，分別是能夠滿足移動(dòng)時(shí)代碎片化信息需求、具備極強(qiáng)的互動(dòng)

性、具有強(qiáng)大的社交屬性和具備極強(qiáng)的營(yíng)銷能力。

（3）掌握短視頻的變現(xiàn)方法

第一步：引出短視頻變現(xiàn)的概念

短視頻的風(fēng)靡催生了一大批網(wǎng)絡(luò)達(dá)人，他們制作的短視頻老師展示案例學(xué)生認(rèn)真做筆

不僅擁有極高的關(guān)注度，還能為他們帶來(lái)相應(yīng)的收益，就是所謂記

的短視頻變現(xiàn)。

第二步：了解平臺(tái)補(bǔ)貼分成

短視頻平臺(tái)為了鼓勵(lì)創(chuàng)作者，會(huì)推出一些平臺(tái)補(bǔ)貼與分成

計(jì)劃，提供一定金額的補(bǔ)貼，只要?jiǎng)?chuàng)作者加入該計(jì)劃，且短視頻

達(dá)到相關(guān)的要求，就可以分得相應(yīng)的補(bǔ)貼。

第三步：了解廣告贊助

短視頻賬號(hào)積累了大量粉絲后可以與商家合作，短視頻創(chuàng)

作者可以在創(chuàng)作的短視頻中植入商家的商品廣告，幫助商家銷

售商品，同時(shí)賺取相應(yīng)的廣告費(fèi)。老師展示案例學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講

第四步：了解用戶“打賞”做筆記

用戶“打賞”是指用戶在觀看短視頻后，主動(dòng)通過(guò)投幣、贈(zèng)

送道具等方式給創(chuàng)作者一定的獎(jiǎng)勵(lì)，以激勵(lì)創(chuàng)作者繼續(xù)創(chuàng)作出

更加精彩的作品。這些虛擬硬幣或道具可以按照相應(yīng)平臺(tái)的規(guī)

定，以一定比例兌換為人民幣交付給創(chuàng)作者。

第五步：了解電商銷售

電商銷售是指商家或個(gè)人以短視頻為媒介，向用戶推廣和

銷售自己的商品，從而獲取銷售額。

【課后作業(yè)】（5分鐘）

1.本小節(jié)學(xué)習(xí)體會(huì)布置作業(yè)完成作業(yè)

2.下一堂課的預(yù)習(xí)

六、課后教學(xué)反思（教師填寫）

電子教案

任課教師專業(yè)日期年月日

教學(xué)課題認(rèn)識(shí)短視頻類型和平臺(tái)課時(shí)2課時(shí)

所選教材《短視頻制作（全彩慕課版）》教學(xué)班級(jí)

一、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)

（1）:解熱門短視頻的類型；

（2）熟悉短視頻平臺(tái)。

2.技能目標(biāo)

（1）能夠歸納不同類型短視頻的特點(diǎn)；

（2）能夠分析不同短視頻平臺(tái)的區(qū)別。

3.職業(yè)素養(yǎng)

（1）培養(yǎng)對(duì)短視頻進(jìn)行分類的能力；

（2）提升遵守短視頻平臺(tái)規(guī)則的意識(shí)。

二、教學(xué)方法與資源

教學(xué)方法：講授法、案例分析法、分級(jí)學(xué)習(xí)法；

教學(xué)資源（媒體和平臺(tái)）：一體化教室、PPT、抖音、快手、華哩華哩、小紅書、微信視頻號(hào)。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：不同短視頻平臺(tái)的區(qū)別；

教學(xué)難點(diǎn)：熱門的短視頻類型。

四、教學(xué)問(wèn)題預(yù)測(cè)及方案

問(wèn)題預(yù)測(cè)：比較理論，學(xué)生不易了解；

解決方案：準(zhǔn)備不同類型的短視頻案例，啟發(fā)學(xué)生理解，同時(shí)詳細(xì)介紹不同類型短視頻的特點(diǎn)。

五、教學(xué)結(jié)構(gòu)流程設(shè)計(jì)

教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

【課前準(zhǔn)備】（5分鐘）考勤問(wèn)好

1.課前三件事：點(diǎn)名；檢查衛(wèi)生和物品擺放；檢查學(xué)生精神狀態(tài)；檢查衛(wèi)生衛(wèi)生整理

2.安全教育清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)準(zhǔn)備書本

上交手機(jī)

【教學(xué)實(shí)施】老師介紹本節(jié)學(xué)生接收

1.教學(xué)導(dǎo)入（5分鐘）學(xué)習(xí)的知識(shí)

介紹本節(jié)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。點(diǎn)，并板書

2.提問(wèn)引入（15分鐘）

喜歡看哪些類型的短視頻？老師提問(wèn)學(xué)生回答

常見(jiàn)的短視頻平臺(tái)有哪些？老師發(fā)布任務(wù)

3.本節(jié)內(nèi)容介紹（60分鐘）

（1）;解熱門的短視頻類型

第一步：了解Vlog短視頻

Vlog中文含義為“視頻博客”，是指用視頻記錄個(gè)人生活的

短視頻形式，可以用于記錄旅游、工作、學(xué)習(xí)、心情等內(nèi)容。一老師舉例講解學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講

個(gè)優(yōu)秀的Vlog應(yīng)該具有分享而非說(shuō)教、真實(shí)而非加工和有趣或知識(shí)點(diǎn)

者有情懷3種特點(diǎn)。

第二步：了解美食短視頻

美食短視頻大多是有關(guān)美食的教學(xué)、探店、吃播、創(chuàng)意和故

事等的內(nèi)容。

第三步：了解生活技能短視頻

生活技能短視頻主要涉及與五谷雜糧、油鹽柴米、衣食住行

等相關(guān)的實(shí)用性較強(qiáng)的生活技能，能夠讓用戶更好地應(yīng)對(duì)生活、老師舉例講解學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講

享受生活。知識(shí)點(diǎn)

第四步：了解情景短視頻

只要是通過(guò)演繹來(lái)表現(xiàn)故事內(nèi)容的短視頻都可以歸類為情

景短視頻。該類短視頻往往需要組建團(tuán)隊(duì)，由團(tuán)隊(duì)成員分工合作

進(jìn)行制作。

第五步：了解萌寵短視頻

萌寵短視頻憑借可愛(ài)的寵物，吸吏了很多用戶的關(guān)注。在該

類短視頻中植入寵物糧食等周邊商品的廣告是一個(gè)很好的營(yíng)銷

手段。

（2）“暢游”短視頻平臺(tái)

第一步：了解抖音

科音是一款音樂(lè)創(chuàng)意短視頻社交軟件。抖音的定位是“年

輕、潮流”，能夠利用先進(jìn)的算法給用戶推送熱門的短視頻內(nèi)容。老師舉例講解學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講

第二步：了解快手知識(shí)點(diǎn)

快手最初是一款用來(lái)制作和分享GIF圖片的應(yīng)用軟件，后

來(lái)才逐漸成為供用戶記錄和分享各種短視頻的平臺(tái)。相較于抖

音，快手更強(qiáng)調(diào)多元化、平民化和去中心化，擁有大量三四線及

以下城市的農(nóng)村地區(qū)的用戶。

第三步：了解嘩哩啤哩

啤哩華哩是一個(gè)產(chǎn)生優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的生產(chǎn)平臺(tái)，其中也包括各

種類型的短視頻內(nèi)容。

第四步：了解小紅書

小紅書是一個(gè)生活方式分享平臺(tái)，最初大多是分享海外購(gòu)

物的經(jīng)驗(yàn)，后來(lái)慢慢拓展到運(yùn)動(dòng)、旅游、家居、寵物、穿搭、美

食等領(lǐng)域的信息分享，尤其受到女性月戶的喜愛(ài)。

第五步：了解微信視頻號(hào)

微信視頻號(hào)是一個(gè)以短視頻為主的內(nèi)容記錄與創(chuàng)作平臺(tái)，

用戶可以在此平臺(tái)上發(fā)布長(zhǎng)度不超過(guò)：分鐘的短視頻。

【課后作業(yè)】（5分鐘）

L本小節(jié)學(xué)習(xí)體會(huì)布置作業(yè)完成作業(yè)

2.下一堂課的預(yù)習(xí)

六、課后教學(xué)反思（教師填寫）

電子教案

任課教師專業(yè)日期年月日

教學(xué)課題實(shí)訓(xùn)一一熟悉抖音平臺(tái)相關(guān)規(guī)則課時(shí)2課時(shí)

所選教材《短視頻制作（全彩慕課版）》教學(xué)班級(jí)

一、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)

熟悉抖音平臺(tái)的相關(guān)規(guī)則。

2.技能目標(biāo)

（1）能夠解讀抖音平臺(tái)相關(guān)規(guī)則；

（2）能夠總結(jié)抖音平臺(tái)的不同類型的規(guī)則。

3.職業(yè)素養(yǎng)

（1）提升自身道德素養(yǎng)；

（2）培養(yǎng)遵守短視頻平臺(tái)規(guī)則的意識(shí)。

二、教學(xué)方法和資源

教學(xué)方法：實(shí)例分析、同步演練；

教學(xué)資源（媒體和平臺(tái)）：一體化教室、抖音、Office、筆記本、筆。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：抖音平臺(tái)的相關(guān)規(guī)則；

教學(xué)難點(diǎn)：抖音平臺(tái)的相關(guān)規(guī)則。

四、教學(xué)問(wèn)題預(yù)測(cè)及方案

問(wèn)題預(yù)測(cè)：學(xué)生對(duì)部分規(guī)則的理解不透徹；

解決方案：老師可通過(guò)案例進(jìn)行講解，使學(xué)生能夠清晰地分辨是否違反規(guī)則，加深理解。

五、教學(xué)結(jié)構(gòu)流程設(shè)計(jì)

教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

【課前準(zhǔn)備】（5分鐘）考勤問(wèn)好

1.課前三件事：點(diǎn)名；檢查衛(wèi)生和物品擺放；檢查學(xué)生精神狀態(tài)；檢查衛(wèi)生衛(wèi)生整理

2安.全教育清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)準(zhǔn)備書本

上交手機(jī)

【教學(xué)實(shí)施】

1.教學(xué)導(dǎo)入（5分鐘）老師講解學(xué)生聽(tīng)講

介紹本次實(shí)訓(xùn)的目的和重要性。

2.開(kāi)展實(shí)訓(xùn)（60分鐘）

（1）查看抖音平臺(tái)相關(guān)規(guī)則老師講解要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講

學(xué)生在手機(jī)上下載抖音App并注冊(cè)和登錄抖音賬號(hào)，然后

找到抖音平臺(tái)的相關(guān)規(guī)則，按不同類型進(jìn)行查看并進(jìn)行分析總

結(jié)。

（2）查看不同任務(wù)的規(guī)則

學(xué)生了解完平臺(tái)規(guī)則后，再進(jìn)入任務(wù)列表界面，查看抖音上

正在開(kāi)展的任務(wù)，點(diǎn)擊后詳細(xì)了解該任務(wù)的規(guī)則說(shuō)明。

（3）提出疑問(wèn)老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講

學(xué)生通過(guò)之前的查看與分析，提出疑問(wèn)，可在同學(xué)之間進(jìn)行同步操作并進(jìn)行實(shí)操

討論，也可通過(guò)搜索引擎查找答案。對(duì)于無(wú)法理解的規(guī)則可向老

師反饋，由老師舉例進(jìn)行講解。

（4）總結(jié)

完成抖音平臺(tái)相關(guān)規(guī)則的解讀后，整理所有內(nèi)容，并上交給老師收取實(shí)訓(xùn)學(xué)生上交實(shí)訓(xùn)

老師。成果作業(yè)

3.實(shí)訓(xùn)評(píng)價(jià)（15分鐘）

老師根據(jù)學(xué)生上交的作業(yè)，對(duì)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)結(jié)果進(jìn)行打分。

老師評(píng)價(jià)學(xué)生根據(jù)老師

評(píng)價(jià)進(jìn)行總結(jié)

【課后作業(yè)】（5分鐘）

1.本小節(jié)學(xué)習(xí)體會(huì)布置作業(yè)完成作業(yè)

2.下一堂課的預(yù)習(xí)

六、課后教學(xué)反思（教師填寫）

電子教案

任課教師專業(yè)日期年月日

教學(xué)課題策劃短視頻課時(shí)3課時(shí)

所選教材《短視頻制作（全彩慕課版）》教學(xué)班級(jí)

一、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)

（1）熟悉策劃短視頻選題的流程；

（2）熟悉撰寫短視頻腳本的步驟。

2.技能目標(biāo)

（1）能夠策劃短視頻選題；

（2）能夠撰寫短視頻腳本。

3.職業(yè)素養(yǎng)

（1）提高選題策劃能力；

（2）培養(yǎng)分析能力、自學(xué)意識(shí)。

二、教學(xué)方法與資源

教學(xué)方法：講授法、案例分析法、分組學(xué)習(xí)法；

教學(xué)資源（媒體和平臺(tái)）：一體化教室、PPT、外網(wǎng)。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：策劃短視頻選題的方法；

教學(xué)難點(diǎn)：短視頻腳本的撰寫；

四、教學(xué)問(wèn)題預(yù)測(cè)及方案

問(wèn)題預(yù)測(cè)：比較理論，學(xué)生不易了解；

解決方案：準(zhǔn)備不同選題的短視頻案例，啟發(fā)學(xué)生理解，同時(shí)詳細(xì)分析案例的腳本，使學(xué)生有更

深刻的印象。

五、教學(xué)結(jié)構(gòu)流程設(shè)計(jì)

教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

【課前準(zhǔn)備】（5分鐘）考勤問(wèn)好

1.課前三件事：點(diǎn)名；檢查衛(wèi)生和物品擺放；檢查學(xué)生精神狀態(tài)；檢查衛(wèi)生衛(wèi)生整理

2安.全教育清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)準(zhǔn)備書本

上交手機(jī)

【教學(xué)實(shí)施】老師介紹本節(jié)學(xué)生接收

1.教學(xué)導(dǎo)入（5分鐘）學(xué)習(xí)的知識(shí)

介紹本節(jié)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。點(diǎn)，并板書

2.提問(wèn)引入（15分鐘）

是否拍攝過(guò)短視頻？老師提問(wèn)學(xué)生回答

是否了解短視頻腳本？老師發(fā)布任務(wù)

3.本節(jié)內(nèi)容介紹（105分鐘）

（1）簧劃短視頻選題

第一步：了解平臺(tái)規(guī)則

不同短視頻平臺(tái)對(duì)于短視頻的審核規(guī)則和推薦規(guī)則都不老師舉例講解學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講

同，需要充分了解平臺(tái)規(guī)則后再展開(kāi)甕劃。知識(shí)點(diǎn)

第二步：考慮賬號(hào)定位

除了了解平臺(tái)規(guī)則外，還需要考慮賬號(hào)的定位，設(shè)置頭像、

標(biāo)簽、相關(guān)說(shuō)明等資料，使其他用戶能夠通過(guò)賬號(hào)清楚地了解創(chuàng)

作者的創(chuàng)作方向、性格等情況。

第三步：了解創(chuàng)意的重要性

在策劃短視頻選題時(shí)，應(yīng)該具有創(chuàng)作者自己的創(chuàng)意，具有一

定的創(chuàng)新性，才會(huì)比別人的短視頻更具吸引力。

第四步：了解用戶需求老師展示案例學(xué)生認(rèn)真做筆

利用粉絲的具體情況，如性別、年齡、地域、活躍度等，可記

以分析出用戶的基本愛(ài)好和需求，然后策劃并制作出符合這些

需求的短視頻，從而獲取更高的關(guān)注度。

第五步：了解并運(yùn)用選題公式

［選題價(jià)值流量］

［公由萋［十］畝素］

老師舉例講解學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講

公式組合

mm知識(shí)點(diǎn)

A1+B1A1A2B1B2

A1+B2提升提升生情感情緒

知識(shí)度活質(zhì)量因素因素

A2+B1

A2+B2

A1+B1+B2

A2+B1+B2老師舉例講解學(xué)生認(rèn)真做筆

（2）撰寫短視頻腳本知識(shí)點(diǎn)記

第一步：搭建框架

搭建短視頻的內(nèi)容框架，確定制作短視頻所需要的角色、場(chǎng)

景、時(shí)間及道具等內(nèi)容，明確這些內(nèi)容的作用、使用途徑和使用

場(chǎng)合等。

第二步：確定主線

無(wú)論哪種類型的短視頻，都應(yīng)該具備一個(gè)故事主線，只有有

價(jià)值的短視頻才能被更多的用戶接受，而一個(gè)短視頻想要體現(xiàn)

出其價(jià)值，就需要設(shè)定一條清晰的故事主線，這樣才能支撐起創(chuàng)

作者想要表達(dá)的信息。老師展示案例學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講

第三步：設(shè)計(jì)場(chǎng)景做筆記

根據(jù)短視頻內(nèi)容確定需要的場(chǎng)景，以及每個(gè)場(chǎng)景中的道具、

人物等。

第五步：把控時(shí)間

注意兩個(gè)方面，一是短視頻的時(shí)長(zhǎng)控制以及每個(gè)場(chǎng)景的時(shí)

長(zhǎng)控制，另一個(gè)是重要畫面的時(shí)間安排。

【課后作業(yè)】（5分鐘）

1.本小節(jié)學(xué)習(xí)體會(huì)布置作業(yè)完成作業(yè)

2.下一堂課的預(yù)習(xí)

六、課后教學(xué)反思（教師填寫）

電子教案

任課教師專業(yè)日期年月日

教學(xué)課題拍攝短視頻課時(shí)4課時(shí)

所選教材《短視頻制作（全彩慕課版）》教學(xué)班級(jí)

一、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)

（1）:解拍攝器材和設(shè)備；

（2）熟悉各種景別的區(qū)別。

2.技能目標(biāo)

（1）能夠活用各種拍攝鏡頭；

（2）能夠熟練使用不同的構(gòu)圖方法拍攝短視頻；

（3）能夠掌握短視頻的拍攝布光技巧。

3.職業(yè)素養(yǎng)

（1）激發(fā)創(chuàng)新思維和空間想象力；

（2）提升構(gòu)圖能力和審美能力。

二、教學(xué)方法與資源

教學(xué)方法：講授法、案例分析法、分組學(xué)習(xí)法；

教學(xué)資源（媒體和平臺(tái)）：一體化教室、PPT、外網(wǎng)。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：構(gòu)圖方法和布光技巧；

教學(xué)難點(diǎn)：不同景別和拍攝鏡頭的區(qū)別。

四、教學(xué)問(wèn)題預(yù)測(cè)及方案

問(wèn)題預(yù)測(cè)：比較理論，學(xué)生不易了解；

解決方案：準(zhǔn)備多個(gè)短視頻案例或圖片，展示不同的景別、鏡頭和構(gòu)圖并進(jìn)行分析，便于學(xué)生進(jìn)

行區(qū)分，加深理解。

五、教學(xué)結(jié)構(gòu)流程設(shè)計(jì)

教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

【課前準(zhǔn)備】（5分鐘）考勤問(wèn)好

1.課前三件事：點(diǎn)名；檢查衛(wèi)生和物品擺放；檢查學(xué)生精神狀態(tài)；檢查衛(wèi)生衛(wèi)生整理

2.安全教育清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)準(zhǔn)備書本

上交手機(jī)

【教學(xué)實(shí)施】老師介紹本節(jié)學(xué)生接收

1.教學(xué)導(dǎo)入（5分鐘）學(xué)習(xí)的知識(shí)

介紹本節(jié)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。點(diǎn)，并板書

2.提問(wèn)引入（15分鐘）

使用過(guò)哪些設(shè)備拍攝短視頻？老師提問(wèn)學(xué)生回答

是否了解過(guò)拍攝的景別和鏡頭？老師發(fā)布任務(wù)

3.本節(jié)內(nèi)容介紹

（1）認(rèn)識(shí)拍攝器材和設(shè)備（30分鐘）

第一步：了解智能手機(jī)

智能手機(jī)大多配備有強(qiáng)大的攝影功能，無(wú)論清晰度還是畫老師舉例講解學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講

質(zhì)效果等，都可以滿足短視頻的拍攝要求。并且智能手機(jī)具有小知識(shí)點(diǎn)

巧輕便、利于攜帶、操作方便等優(yōu)點(diǎn)，能夠?qū)崿F(xiàn)隨走隨拍。

第二步：了解數(shù)碼相機(jī)

數(shù)碼相機(jī)是一種利用電子傳感器把光學(xué)影像轉(zhuǎn)換成電子數(shù)

據(jù)的拍攝器材，它的成像質(zhì)量比智能手機(jī)更高，對(duì)于追求高畫質(zhì)

的用戶而言，是非常有用的短視頻拍攝工具。目前，數(shù)碼相機(jī)有

微單、單反和運(yùn)動(dòng)相機(jī)3種。

第三步：了解無(wú)人機(jī)

無(wú)人機(jī)是一種通過(guò)無(wú)線電遙控設(shè)備或機(jī)載計(jì)算機(jī)程控系統(tǒng)

來(lái)操控的不載人飛行器，使用無(wú)人機(jī)可以從天空航拍地面，輕易

拍攝出極具視覺(jué)震撼力的短視頻。

第四步：了解手機(jī)穩(wěn)定器

手機(jī)穩(wěn)定器可以解決手持手機(jī)拍攝產(chǎn)生的畫面抖動(dòng)、模糊

等情況，而且還具有精準(zhǔn)的目標(biāo)跟蹤拍攝功能，可以跟蹤并鎖定

人臉或其他拍攝對(duì)象，在運(yùn)動(dòng)拍攝、全景拍攝、延時(shí)拍攝等場(chǎng)景

都能派上用場(chǎng)。

第五步：了解相機(jī)三腳架老師舉例講解學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講

相機(jī)三腳架可以固定數(shù)碼相機(jī)，保持拍攝過(guò)程的穩(wěn)定，是常知識(shí)點(diǎn)

見(jiàn)的一種穩(wěn)定設(shè)備。

第六步：了解燈光設(shè)備

燈光設(shè)備是拍攝短視頻必不可少的輔助設(shè)備，可以構(gòu)建布

光環(huán)境，使短視頻呈現(xiàn)出良好的光影效果。燈光設(shè)備主要有攝影

燈、便攜燈、燈架、柔光箱、反光板等。

第七步：了解收音設(shè)備

為了提升收音效果，可以添置專匚的收音設(shè)備。目前市場(chǎng)上

較常用的收音設(shè)備有槍式話筒和領(lǐng)夾話筒。

（2）:解各種景別（30分鐘）

第一步：了解遠(yuǎn)景

遠(yuǎn)景視野深遠(yuǎn)、寬闊，給人以廣闊、宏大的感覺(jué)，主要用于老師舉例講解學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講

表現(xiàn)地理環(huán)境、自然風(fēng)貌、開(kāi)闊宏大的場(chǎng)景、盛大的活動(dòng)場(chǎng)面，知識(shí)點(diǎn)

以及室內(nèi)的整體布局情況等。

第二步：了解全景

全景可以用來(lái)表現(xiàn)場(chǎng)景的全貌與人物的全身動(dòng)作。與遠(yuǎn)景

相比，全景突出的是畫面主體的全部面貌，整個(gè)畫面會(huì)有一個(gè)比

較明確的視覺(jué)中心，能夠全面展示人物與環(huán)境之間的密切關(guān)系。

使用全景在敘事、抒情和闡述人物與環(huán)境的關(guān)系等方面可以起老師展示案例學(xué)生認(rèn)真做筆

到獨(dú)特的作用。記

第三步：了解中景

中景主要用于表現(xiàn)人與人、人與物、物與物之間的關(guān)系，在

人物拍攝中通常是表現(xiàn)膝蓋以上的范圍，著重反映人物的動(dòng)作、

姿態(tài)、手勢(shì)等信息，是敘事功能最強(qiáng)的一種景別。

第四步：了解近景

近景可以表現(xiàn)被攝主體局部的對(duì)比關(guān)系，在拍攝人物時(shí)，通

常表現(xiàn)人物胸部以上的神態(tài)細(xì)節(jié)呈現(xiàn)人物的細(xì)微動(dòng)作，展現(xiàn)人老師展示案例學(xué)生認(rèn)真做筆

物之間的感情交流，讓人物在用戶眼中形成鮮明的深刻印象，有記

助于刻畫人物性格。

第五步：了解特寫

特寫主要用于表現(xiàn)人或物的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，通過(guò)放大局部的

細(xì)節(jié)來(lái)揭示主體的本質(zhì)。特寫畫面可以起到提示信息，營(yíng)造懸

念，刻畫人物內(nèi)心活動(dòng)等作用。另外，特寫畫面的細(xì)節(jié)最為突出，

能夠更好地表現(xiàn)被攝主體的線條、質(zhì)感、色彩等特征。

（3）活用各種拍攝鏡頭（40分鐘）

第一步：固定鏡頭的使用

固定鏡頭指的是拍攝器材位置不變、焦距不變的拍攝方式。

固定鏡頭能突出畫面中的拍攝物，展現(xiàn)更多細(xì)節(jié)，能夠給用戶分

析畫面細(xì)節(jié)留出足夠的時(shí)間；還能夠客觀反映拍攝物的運(yùn)動(dòng)速

度和節(jié)奏變化。老師舉例講解學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講

第二步：推鏡頭的使用知識(shí)點(diǎn)

推鏡頭可以通過(guò)調(diào)整攝影器材位置或鏡頭焦距，向被攝體

方向前進(jìn)，使被攝體在畫面中呈現(xiàn)出越來(lái)越大的效果，形成視覺(jué)

前移的感覺(jué)。推鏡頭主要用于描寫細(xì)節(jié)、突出主體、刻畫人物、

制造懸念等方面。

第三步：拉鏡頭的使用

拉鏡頭與推鏡頭相反，是指攝影器材向被攝主體反方向運(yùn)

動(dòng)，或增加焦距使拍攝框架遠(yuǎn)離被攝三體的拍攝方式，可以使

畫面呈現(xiàn)出由近及遠(yuǎn)，由局部到整體的效果。拉鏡頭可以增加信

息量，逐漸顯現(xiàn)出被攝主體與整個(gè)環(huán)境之間的關(guān)系。老師展示案例學(xué)生認(rèn)真做筆

第四步：搖鏡頭的使用記

搖鏡頭是指攝影器材位置固定不動(dòng)，通過(guò)相機(jī)三腳架上可

以活動(dòng)的云臺(tái)或拍攝者自身旋轉(zhuǎn)身體進(jìn)行上下或左右搖擺拍攝

的一種拍攝方式。搖鏡頭常用于介紹環(huán)境和拍攝多個(gè)主體進(jìn)行

交流的畫面。

第五步：移鏡頭的使用

移鏡頭是指攝影器材沿水平面做任意方向移動(dòng)的拍攝方

式。與搖鏡頭相比，移鏡頭拍攝時(shí)攝影器材會(huì)進(jìn)行直線運(yùn)動(dòng)，從

而產(chǎn)生出比搖鏡頭更富有流動(dòng)感的畫面，視覺(jué)效果更為強(qiáng)烈。

第六步：跟鏡頭的使用

跟鏡頭是攝影器材跟蹤運(yùn)動(dòng)著的被攝主體進(jìn)行拍攝的一種老師展示案例學(xué)生認(rèn)真做筆

拍攝方式。跟鏡頭可以連續(xù)而詳細(xì)地表現(xiàn)被攝主體的活動(dòng)情況記

及其在行動(dòng)中的動(dòng)作和表情，既能突出運(yùn)動(dòng)中的主體，又能交代

其運(yùn)動(dòng)方向、速度、體態(tài)、表情及其與環(huán)境的關(guān)系等。

(4)學(xué)會(huì)構(gòu)圖與布光(50分鐘)

第一步：了解構(gòu)圖的方法

短視頻構(gòu)圖的方法有很多，熟悉并運(yùn)用這些構(gòu)圖方法，能在

短時(shí)間內(nèi)提高拍攝能力和拍攝畫面的質(zhì)量。

①中心構(gòu)圖法

中心構(gòu)圖法將拍攝主體放置在畫面中心，其優(yōu)勢(shì)在于主體老師舉例講解學(xué)生認(rèn)真做筆

突出、明確，而且畫面容易取得左右立衡的效果。知識(shí)點(diǎn)記

②水平線構(gòu)圖法

水平線構(gòu)圖法以水平線條為參考愛(ài)，將整個(gè)畫面二等分或

三等分，通過(guò)水平、舒展的線條可以表現(xiàn)出寬闊、穩(wěn)定、和諧的

效果。

③垂直線構(gòu)圖法

垂直線構(gòu)圖法以垂直線條為參考愛(ài)，能夠充分展示出景物

的高大和深度。

④九宮格構(gòu)圖法

九宮格構(gòu)圖法通過(guò)兩條水平線和兩條垂直線將畫面平均分老師舉例講解學(xué)生認(rèn)真做筆

割為9塊區(qū)域，將被攝主體放置在任意一個(gè)交叉點(diǎn)位置，這種構(gòu)知識(shí)點(diǎn)記

圖法可以使畫面看上去非常自然和舒服。

⑤對(duì)角線構(gòu)圖法

對(duì)角線構(gòu)圖法將被攝主體沿畫面對(duì)角線方向排列，可以表

現(xiàn)出動(dòng)感、不穩(wěn)定性或有生命力等感覺(jué)。

第二步：掌握布光的技巧

布光是指布置拍攝現(xiàn)場(chǎng)的光源，是一項(xiàng)創(chuàng)造性的工作，不僅

能提升畫面質(zhì)量，而且能體現(xiàn)短視頻的風(fēng)格。

①善用各種位置的光源

被攝主體接受不同方向或角度的光源照射，會(huì)產(chǎn)生不同的

明暗效果，根據(jù)光源相對(duì)于被攝主體的位置，可以將其分為順

光、側(cè)光、逆光、頂光、腳光等。不同位置的光源所產(chǎn)生的拍攝老師舉例講解學(xué)生認(rèn)真做筆

效果自然也不同知識(shí)點(diǎn)記

②蝴蝶光

蝴蝶光的布光方式會(huì)造成人物鼻子的下方產(chǎn)生一個(gè)類似蝴

蝶狀的陰影。其布光方法為：將光源布置在人物臉部的正前方，

由上向下在45度方向投射到人物面部。這種布光可給人物臉部

帶來(lái)一定的層次感，多用于表現(xiàn)女性。

③倫勃朗光

倫勃朗光的布光方式拍攝的人像酷似倫勃朗的人物肖像繪

畫。其布光方法為：讓人物的面頰轉(zhuǎn)向一側(cè)至剛剛看不到耳朵，

然后在這一側(cè)給予光源，讓面頰的三分之二被照亮，而另外的三

分之一處于陰影區(qū)。這種布光會(huì)使人物陰影一側(cè)的臉部構(gòu)成三老師舉例講解學(xué)生認(rèn)真做筆

角形的光斑，畫面具有平面感和戲劇性。知識(shí)點(diǎn)記

④環(huán)形光

環(huán)形光這種布光方式會(huì)因人物面部的陰影部分產(chǎn)生環(huán)狀陰

影。其布光方法為：光源高度比人物臉部稍低，鼻部陰影不能與

臉頰處陰影連接，也不能讓鼻部陰影接觸到嘴唇。這種布光方法

非常適合拍攝橢圓形面孔，能夠強(qiáng)調(diào)人物的輪廓和立體感。

⑤雙燈布光

雙燈布光這種布光方式有助于更好地控制光線，實(shí)現(xiàn)更多

的光影效果和層次，其中的主光用來(lái)造型，輔光則用來(lái)控制立體

感和細(xì)節(jié)。這種布光方式可細(xì)分為左右平均布光、上下平均布

光、“主光+輔光”雙燈立體布光和“主光+逆光”雙燈立體布光，

不同的類型拍攝的效果也不同。

【課后作業(yè)】（5分鐘）

1.本小節(jié)學(xué)習(xí)體會(huì)布置作業(yè)完成作業(yè)

2.下一堂課的預(yù)習(xí)

六、課后教學(xué)反思（教師填寫）

電子教案

任課教師專業(yè)日期年月日

教學(xué)課題剪輯短視頻課時(shí)2課時(shí)

所選教材《短視頻制作（全彩慕課版）》教學(xué)班級(jí)

一、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)

（1）掌握視頻的基本剪輯操作；

（2）掌握音頻的基本剪輯操作；

2.技能目標(biāo)

（1）能夠使用剪映App剪輯視頻；

（2）能夠使用剪映App剪輯音頻；

3.職業(yè)素養(yǎng)

（1）激發(fā)學(xué)生對(duì)剪輯短視頻的興趣；

（2）培養(yǎng)動(dòng)手能力和自學(xué)意識(shí)。

二、教學(xué)方法與資源

教學(xué)方法：講授法、同步演練法、分組學(xué)習(xí)法；

教學(xué)資源（媒體和平臺(tái)）：一體化教室、PPT、剪映。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：視頻的剪輯操作；

教學(xué)難點(diǎn)：剪裁視頻，調(diào)整視頻速度。

四、教學(xué)問(wèn)題預(yù)測(cè)及方案

問(wèn)題預(yù)測(cè)：復(fù)雜的操作較難掌握；

解決方案：對(duì)于復(fù)雜的操作老師可以進(jìn)行多次演示，以加強(qiáng)記憶，確保學(xué)生能夠清楚操作的原理。

五、教學(xué)結(jié)構(gòu)流程設(shè)計(jì)

教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

【課前準(zhǔn)備】（5分鐘）考勤問(wèn)好

1.課前三件事：點(diǎn)名；檢查衛(wèi)生和物品擺放；檢查學(xué)生精神狀態(tài)；檢查衛(wèi)生衛(wèi)生整理

2.安全教育清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)準(zhǔn)備書本

上交手機(jī)

【教學(xué)實(shí)施】老師介紹本節(jié)學(xué)生接收

1.教學(xué)導(dǎo)入（5分鐘）學(xué)習(xí)的知識(shí)

介紹本節(jié)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。點(diǎn)，并板書

2.提問(wèn)引入（15分鐘）

是否剪輯過(guò)短視頻？老師提問(wèn)學(xué)生回答

使用的哪個(gè)軟件剪輯短視頻？老師發(fā)布任務(wù)

3.本節(jié)內(nèi)容介紹（60分鐘）

（1）視頻剪輯基本操作

第一步：打開(kāi)軟件并添加素材

在手機(jī)上安裝并打開(kāi)剪映App,點(diǎn)擊“開(kāi)始創(chuàng)作”按鈕，在老師實(shí)操演示學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講

顯示的界面中按順序依次點(diǎn)擊需要添加的素材，然后單擊“確講解知識(shí)點(diǎn)并同步練習(xí)

定”按鈕添加素材。

第二步：裁剪視頻

素材會(huì)按選擇的先后順序添加到時(shí)間軸上，拖曳視頻兩端

的白色控制條便可裁剪內(nèi)容，保留素材中需要的畫面。

第三步：調(diào)整視頻速度

選擇素材后，點(diǎn)擊“變速”按鈕，然后繼續(xù)點(diǎn)擊“常規(guī)變速”

按鈕，在顯示的界面中通過(guò)拖曳控制點(diǎn)的位置來(lái)調(diào)整視頻播放

速度。

第四步：添加濾鏡

選擇素材后，點(diǎn)擊工具欄中的“濾鏡”按鈕，在顯示的界面

中選擇相應(yīng)的選項(xiàng)卡，再選擇相應(yīng)的濾鏡樣式，然后將其應(yīng)用到

全部視頻中。

第五步：調(diào)整參數(shù)老師實(shí)操演示學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講

選擇素材后，點(diǎn)擊工具欄中的“調(diào)節(jié)”按鈕，在顯示的界面講解知識(shí)點(diǎn)并同步練習(xí)

中分別點(diǎn)擊“亮度”“對(duì)比度”“飽和度”“光感”等按鈕，分別

調(diào)整其對(duì)應(yīng)的參數(shù)，然后將其應(yīng)用到全部視頻中。

第六步：添加轉(zhuǎn)場(chǎng)

點(diǎn)擊視頻之間的“轉(zhuǎn)場(chǎng)”圖標(biāo)，在顯示的界面中點(diǎn)擊相應(yīng)的

轉(zhuǎn)場(chǎng)類型下的某個(gè)轉(zhuǎn)場(chǎng)的縮略圖，然后拖曳下方的控制點(diǎn)設(shè)置

轉(zhuǎn)場(chǎng)的時(shí)長(zhǎng)，然后將其應(yīng)用到全部視頻中。

（2）昔頻剪輯基本操作

第一步：關(guān)閉短視頻的原聲老師實(shí)操演示學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講

將時(shí)間軸定位器定位到短視頻最前面，點(diǎn)擊左端的“關(guān)閉原講解知識(shí)點(diǎn)并同步練習(xí)

聲”按鈕關(guān)閉短視頻的原聲。

第二步：添加音樂(lè)

點(diǎn)擊“音樂(lè)”按鈕，顯示“添加音樂(lè)”界面，在搜索框中輸

入需要的音樂(lè)名稱或風(fēng)格，點(diǎn)擊搜索結(jié)果中的音樂(lè)進(jìn)行試聽(tīng)，點(diǎn)

擊右側(cè)的“使用”按鈕可將其添加到短視頻中。

第三步：裁剪音樂(lè)

裁剪音頻的方法與裁剪視頻相同，選擇音頻素材，拖曳其左

端的白色控制條調(diào)整音頻，然后長(zhǎng)按音頻素材調(diào)整其位置，使其

與上方的短視頻長(zhǎng)度相等。

第四步：調(diào)整音量大小

選擇音頻素材，點(diǎn)擊工具欄中的“音量”按鈕，在顯示的界

面中拖曳控制點(diǎn)調(diào)整音量大小。

第五步：設(shè)置淡入淡出效果

選擇音頻素材，點(diǎn)擊工具欄中的“淡化”按鈕，在顯示的界

面中拖曳“淡入時(shí)長(zhǎng)”參數(shù)的控制點(diǎn)，調(diào)整淡入時(shí)長(zhǎng)。

【課后作業(yè)】（5分鐘）

1.本小節(jié)學(xué)習(xí)體會(huì)布置作業(yè)完成作業(yè)

2.下一堂課的預(yù)習(xí)

六、課后教學(xué)反思（教師填寫）

電子教案

任課教師專業(yè)日期年月日

教學(xué)課題發(fā)布短視頻課時(shí)2課時(shí)

所選教材《短視頻制作（全彩慕課版）》教學(xué)班級(jí)

一、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)

（1）掌握發(fā)布短視頻的參數(shù)設(shè)置；

（2）熟悉發(fā)布短視頻的流程；

2.技能目標(biāo)

（1）能夠設(shè)計(jì)短視頻封面；

（2）能夠發(fā)布與評(píng)論短視頻；

3.職業(yè)素養(yǎng)

（1）培養(yǎng)短視頻封面設(shè)計(jì)能力；

（2）提高動(dòng)手能力。

二、教學(xué)方法與資源

教學(xué)方法：講授法、同步演練法、分組學(xué)習(xí)法；

教學(xué)資源（媒體和平臺(tái)）：一體化教室、PPT、剪映、抖音。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)布短視頻的流程；

教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)短視頻封面，設(shè)置發(fā)布信息。

四、教學(xué)問(wèn)題預(yù)測(cè)及方案

問(wèn)題預(yù)測(cè)：復(fù)雜的操作較難掌握；

解決方案：對(duì)于復(fù)雜的操作老師可以進(jìn)行多次演示，以加強(qiáng)記憶，確保學(xué)生能夠清楚操作的原理。

五、教學(xué)結(jié)構(gòu)流程設(shè)計(jì)

教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

【課前準(zhǔn)備】（5分鐘）考勤問(wèn)好

1.課前三件事：點(diǎn)名；檢查衛(wèi)生和物品擺放；檢查學(xué)生精神狀態(tài)；檢查衛(wèi)生衛(wèi)生整理

2.安全教育清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)準(zhǔn)備書本

上交手機(jī)

【教學(xué)實(shí)施】老師介紹本節(jié)學(xué)生接收

1.教學(xué)導(dǎo)入（5分鐘）學(xué)習(xí)的知識(shí)

介紹本節(jié)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。點(diǎn)，并板書

2.提問(wèn)引入（15分鐘）

是否看過(guò)短視頻？老師提問(wèn)學(xué)生回答

是否有短視頻平臺(tái)的賬號(hào)？老師發(fā)布任務(wù)

3.本節(jié)內(nèi)容介紹（60分鐘）

（1）設(shè)計(jì)封面

第一步：導(dǎo)出視頻

在剪映App中預(yù)覽短視頻內(nèi)容，確認(rèn)無(wú)誤后點(diǎn)擊“導(dǎo)出”按老師實(shí)操演示學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講

鈕。講解知識(shí)點(diǎn)

第二步：?jiǎn)?dòng)抖音App

短視頻導(dǎo)出完成后，在顯示的界面中點(diǎn)擊“抖音”按鈕打開(kāi)

抖音App,在顯示的界面中依次點(diǎn)擊“下一步”按鈕。

第三步：選擇封面

在抖音的“發(fā)布”界面中點(diǎn)擊“選封面”縮略圖中的文字區(qū)

域，然后在顯示的頁(yè)面中拖曳中間的預(yù)覽條，選擇需要作為封面

的畫面，點(diǎn)擊“保存”按鈕。

（2）設(shè)置發(fā)布信息

第一步：設(shè)置標(biāo)題老師實(shí)操演示學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講

在發(fā)布界面的文本框中輸入合適的短視頻標(biāo)題。講解知識(shí)點(diǎn)并同步練習(xí)

第二步：添加話題

點(diǎn)擊“#話題”按鈕，在彈出的下拉列表中選擇與短視頻相

關(guān)的熱門話題。

第三步：提醒好友

點(diǎn)擊“?朋友”按鈕，在彈出的下拉列表中選擇好友，讓好

友第一時(shí)間知道自己發(fā)布了新的短視頻。

第四步：設(shè)置短視頻可見(jiàn)范圍

選擇“公開(kāi)?所有人可見(jiàn)”選項(xiàng)，在彈出的界面中設(shè)置短視

頻發(fā)布后的可見(jiàn)范圍。

第五步；進(jìn)行高級(jí)設(shè)置

選擇“高級(jí)設(shè)置”選項(xiàng)，在彈出的界面中設(shè)置短視頻發(fā)布的

其他選項(xiàng)，如是否在發(fā)布后保存到手機(jī)，是否進(jìn)行高清發(fā)布等。

（3）發(fā)布與評(píng)論

第一步：發(fā)布短視頻老師實(shí)操演示學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講

在發(fā)布界面底部點(diǎn)擊“發(fā)布”按鈕。講解知識(shí)點(diǎn)并同步練習(xí)

第二步：評(píng)論短視頻

在抖音App中的短視頻界面中點(diǎn)言“寫評(píng)論”按鈕，在顯示

的界面中輸入文本，然后將其發(fā)送。

第三步：回復(fù)短視頻評(píng)論

當(dāng)用戶評(píng)論了短視頻后，“寫評(píng)論”按鈕下方將顯示評(píng)論的

數(shù)量，點(diǎn)擊該按鈕，在顯示的頁(yè)面中點(diǎn)擊某個(gè)用戶評(píng)論下的按

鈕，便可回復(fù)該用戶的評(píng)論。

【課后作業(yè)】（5分鐘）

1本.小節(jié)學(xué)習(xí)體會(huì)布置作業(yè)完成作業(yè)

2.下一堂課的預(yù)習(xí)

六、課后教學(xué)反思（教師填寫）

電子教案

任課教師專業(yè)日期年月日

教學(xué)課題實(shí)訓(xùn)一一制作“游園隨拍”短視頻課時(shí)3課時(shí)

所選教材《短視頻制作（全彩慕課版）》教學(xué)班級(jí)

一、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)

（1）熟悉短視頻制作的流程；

（2）掌握不同鏡頭的拍攝方法。

2.技能目標(biāo)

（1）能夠活用各種拍攝鏡頭拍攝短視頻；

（2）能夠使用剪映App剪輯短視頻；

（3）能夠發(fā)布短視頻并進(jìn)行相關(guān)設(shè)置。

3.職業(yè)素養(yǎng)

（1）提高構(gòu)圖和拍攝水平；

（2）提升剪輯視頻的能力。

二、教學(xué)方法和資源

教學(xué)方法：同步演練法、分組學(xué)習(xí)法；

教學(xué)資源（媒體和平臺(tái)）：一體化教室、剪映、抖音、Office、筆記本、筆。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：短視頻制作流程；

教學(xué)難點(diǎn)：拍攝鏡頭和構(gòu)圖方法、視頻剪輯基本操作。

四、教學(xué)問(wèn)題預(yù)測(cè)及方案

問(wèn)題預(yù)測(cè)：拍攝的畫面不美觀；

解決方案：拍攝前可多角度觀察，選擇效果更好的位置進(jìn)行拍攝。

五、教學(xué)結(jié)構(gòu)流程設(shè)計(jì)

教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

【課前準(zhǔn)備】（5分鐘）考勤問(wèn)好

1.課前三件事：點(diǎn)名；檢查衛(wèi)生和物品擺放；檢查學(xué)生精神狀態(tài)；檢查衛(wèi)生衛(wèi)生整理

2安.全教育清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)準(zhǔn)備書本

上交手機(jī)

【教學(xué)實(shí)施】

1.教學(xué)導(dǎo)入（5分鐘）老師講解學(xué)生聽(tīng)講

介紹本次實(shí)訓(xùn)的目的和重要性。

2.開(kāi)展實(shí)訓(xùn)（105分鐘）

（1）使用手機(jī)拍攝視頻老師講解拍攝學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講

將學(xué)生兩兩分組，到公園或者花園中拍攝多段游園的視頻要求

素材，以手機(jī)橫向拍攝，讓搭檔出鏡并根據(jù)自己的策劃要求搭檔

配合表演相應(yīng)動(dòng)作。拍攝時(shí)使用跟鏡頭全景和中景拍攝搭檔游

園時(shí)行走的畫面；使用搖鏡頭全景拍攝公園或花園的美景；使用

移鏡頭中景拍攝搭檔駐足觀賞美景的面面。

（2）剪輯視頻

使用剪映App導(dǎo)入手機(jī)中拍攝好的視頻素材，剪輯畫面內(nèi)老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講

容，讓整個(gè)短視頻長(zhǎng)度在15秒左右。然后調(diào)整短視頻播放速度，同步演練并操作

并應(yīng)用濾鏡和調(diào)節(jié)功能適當(dāng)美化畫面。

（3）添加音頻

分離短視頻中的音頻部分，然后為短視頻添加合適的背景

音樂(lè)O

（4）發(fā)布視頻

將短視頻發(fā)布到抖音上，設(shè)置標(biāo)題和封面，并添加話題和

“@”好友。完成后將視頻鏈接上交給老師。

3.實(shí)訓(xùn)評(píng)價(jià)（15分鐘）

老師根據(jù)學(xué)生上交的作業(yè)，對(duì)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)結(jié)果進(jìn)行打分。老師收取學(xué)生學(xué)生上交實(shí)訓(xùn)

實(shí)訓(xùn)成果，并作業(yè)并進(jìn)行總

進(jìn)行評(píng)價(jià)結(jié)

【課后作業(yè)】（5分鐘）

1.本小節(jié)學(xué)習(xí)體會(huì)布置作業(yè)完成作業(yè)

2.下一堂課的預(yù)習(xí)

六、課后教學(xué)反思（教師填寫）

電子教案

任課教師專業(yè)日期年月日

教學(xué)課題策劃Vlog短視頻課時(shí)2課時(shí)

所選教材《短視頻制作（全彩慕課版）》教學(xué)班級(jí)

一、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)

（1）:解Vlog短視頻的特點(diǎn)；

（2）熟悉策劃Vlog短視頻的流程。

2.技能目標(biāo)

（1）能夠策劃Vlog短視頻的選題；

（2）能夠撰寫Vlog短視頻分鏡頭腳衣。

3.職業(yè)素養(yǎng)

（1）激發(fā)策劃Vlog短視頻的興趣；

（2）培養(yǎng)分析Vlog短視頻的能力。

二、教學(xué)方法與資源

教學(xué)方法：講授法、案例分析法、分組學(xué)習(xí)法；

教學(xué)資源（媒體和平