2023年人教九上化學第一章《走進化學世界》單元測試卷

年人教九上化學第一章《走進化學世界》單元測試卷一．選擇題（共10小題）1．我們研究和發(fā)展化學學科的最基本的手段是（）A．邏輯推理 B．大氣探測 C．化學實驗 D．精確運算2．小梅家有一批盆栽的郁金香，過去一直開紅色花，現(xiàn)在卻開出了紫花，有人認為這是土壤中缺水引起的，但小梅經(jīng)過一段時間補充水分后，還是開紫花。這說明實驗結(jié)果與原來的假說是不符合的，最好的處理方法是（）A．實驗不成功，停止探究 B．修改實驗過程，使之與假說相符 C．修改結(jié)果，使之與假說相符 D．修改假說，重新實驗3．我們在進行“對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究”實驗時，主要采用的試驗方法是（）A．模仿 B．對比 C．推理 D．假設(shè)4．下列儀器可以直接用酒精燈火焰加熱的是（）①量筒②試管③燃燒匙④集氣瓶⑤燒杯⑥燒瓶．A．②③ B．②③④ C．⑤⑥ D．②⑤⑥5．某學生用量筒量取液體時，將量筒平放且俯視讀數(shù)。讀數(shù)為20mL，倒出部分液體后仰視讀數(shù)為5mL，則該學生實際倒出的液體的體積（）A．大于15mL B．等于15mL C．小于15mL D．無法確定6．用來判斷鐵絲在氧氣中燃燒是化學變化的依據(jù)是（）A．火星四射 B．放熱 C．鐵絲熔化成小球 D．生成黑色固體7．物理變化與化學變化的根本區(qū)別是（）A．發(fā)光、發(fā)熱 B．有氣體或沉淀產(chǎn)生 C．物質(zhì)的顏色發(fā)生改變 D．有沒有新物質(zhì)生成8．下列著名詩句中隱含有化學變化的是（）A．白玉做床，金做馬 B．千里冰封，萬里雪飄 C．野火燒不盡，春風吹又生 D．夜來風雨聲，花落知多少9．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．下列物質(zhì)的用途，主要利用物質(zhì)的化學性質(zhì)的是（）A．干冰用于人工降雨 B．天然氣用作燃料 C．用金剛石裁玻璃 D．用石墨做鉛筆芯寫字10．下列說法不正確的是（）A．新型半導體和有記憶功能的新材料的研制，都將得益于化學科學的發(fā)展 B．化學只是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學，與新物質(zhì)的合成毫無關(guān)系 C．綜合應用自然資源和保護環(huán)境，是目前化學的重要任務(wù)之一 D．利用化學生產(chǎn)化肥、農(nóng)藥，可以有效地提高糧食的產(chǎn)量和質(zhì)量二．多選題（共5小題）11．天文學家在研究星系運動方式時發(fā)現(xiàn)，人們所觀察到的星系其內(nèi)部的引力僅占“物質(zhì)”引力總量的1%～l0%，其他是大量的非星系內(nèi)部引力．這一現(xiàn)象表明，有些“物質(zhì)”是不可見的，原因是它們不發(fā)光也不反射光，因此科學家稱這些可能存在的物質(zhì)為“暗物質(zhì)”．然而，直到現(xiàn)在人類仍沒有探索到“暗物質(zhì)”存在的任何證據(jù)，對此，你認為下列觀點不可取的是（）A．“暗物質(zhì)”是人類虛構(gòu)出來的，事實上，宇宙中根本就不存在 B．“暗物質(zhì)”可能存在，人類應不斷地進行探索，一旦發(fā)現(xiàn)它存在的證據(jù)，將為人類重新認識宇宙開辟一個全新的視角 C．“暗物質(zhì)”可能存在距地球十分遙遠的地方，科學家可能通過探索“暗物質(zhì)”產(chǎn)生的粒子的存在而間接證明“暗物質(zhì)”的存在 D．人類探索至今，仍未發(fā)現(xiàn)“暗物質(zhì)”，說明“暗物質(zhì)”是不存在的12．科學的假設(shè)與猜想是探究的先導和價值所在．下列假設(shè)引導下的探究肯定沒有意義的是（）A．探究二氧化碳和水反應可能有硫酸生成 B．探究鈉與水的反應產(chǎn)生的氣體可能是氫氣 C．探究鎂條表面灰黑色的物質(zhì)可能只是氧化鎂 D．探究銅絲在酒精燈火焰上灼燒時出現(xiàn)的黑色物質(zhì)可能是炭黑13．下列不能用于直接加熱的儀器是（）A．燒杯 B．燃燒匙 C．試管 D．燒瓶或錐形瓶14．下列變化，屬于化學變化的是（）A．酒精燃燒 B．酒精揮發(fā) C．鍋爐爆炸 D．礦石粉碎15．初三課本有一幅彩圖，其內(nèi)容是一只漂亮的金絲雀和水中的金魚生活“在一起”，制作這個鳥籠的高分子薄膜必須具備的性質(zhì)是（）A．絕熱 B．透氣 C．導電 D．隔水三．填空題（共5小題）16．如圖是攝影師在印尼婆羅洲的卡加島拍攝到的一幅有趣照片。研究人員猜測。猩猩可能是看到當?shù)貪O民用長矛捕魚，于是學會了用樹枝刺魚的捕獵方式。（1）猩猩的這種行為屬于反射。（填“條件”或“非條件”）（2）猩猩看到的魚的位置比實際位置要（填“深”或“淺”）。17．如圖所示，試管中盛有固體物質(zhì)A，向試管中加入一種液體物質(zhì)B后，觀察到有氣泡產(chǎn)生．請你依據(jù)上述實驗現(xiàn)象，對A和B的組合至少做出三種猜想（要求三種組合中的固體A分別屬于不同類別的物質(zhì)）：猜想AB猜想1猜想2猜想318．根據(jù)要求選擇適當儀器的序號填空。A．酒精燈B．鑷子C．膠頭滴管D．細口瓶①液體藥品存放在②給藥品加熱的儀器③取塊狀的固體藥品④取用少量液體藥品19．化學變化的基本特征是，在這個過程中常常產(chǎn)生、、、等現(xiàn)象．20．下列屬于物理變化的有，因為在這些變化過程里，都沒有；屬于化學變化的有，因為在這些變化過程里，都．①干冰升華；②鋼鐵生銹；③食物腐敗；④蔗糖溶于水；⑤動物呼吸；⑥石蠟熔化；⑦米酒發(fā)酸；⑧植物的光合作用．四．實驗探究題（共2小題）21．劉星的家鄉(xiāng)在北方農(nóng)村，寒假的一天早晨，他看到在屋外的水缸被凍裂了，而與水缸同在屋外的咸菜缸卻沒有被凍裂，甚至其中的咸菜湯連冰都沒有結(jié)。他把這一現(xiàn)象告訴了幾個同學。對于結(jié)冰和不結(jié)冰的原因，幾個人的看法不一，歸納有下列幾種猜測：①可能是咸菜缸內(nèi)的液體中放有蘿卜的緣故；②咸菜缸中有咸菜的緣故；③咸菜缸有蓋子蓋住保溫，而水缸沒有蓋子；④咸菜缸中的水加了食鹽，氯化鈉溶液不結(jié)冰；⑤咸菜缸內(nèi)液體多，水缸內(nèi)水少而容易結(jié)冰；⑥水缸距房屋遠，咸菜缸距房屋近，受屋內(nèi)溫度影響，咸菜缸沒有被凍裂。（1）根據(jù)當時的環(huán)境條件，你認為這六種猜測中可能性不大，不需要繼續(xù)進行研究的是；（填序號）（2）他們找來4只鐵制舊罐頭桶、蘿卜，并從咸菜缸中撈出咸菜，并取來食鹽，針對最有可能的幾種情況開始了實驗，然后，把4只桶放在院中過夜。第二天一早，他們驚奇地發(fā)現(xiàn)：①放蘿卜的罐頭桶結(jié)了冰，且蘿卜也被凍得堅硬如鐵；②放入咸菜的罐頭桶也結(jié)了冰，但冰不結(jié)實，特別是咸菜沒有被凍硬；③食鹽水溶液沒有結(jié)冰；④只放水的桶結(jié)了冰。請根據(jù)第二天他們觀察的現(xiàn)象，你推測他們進行的實驗分別是①；②；③；④在桶中單獨放水。（3）他們又配制了一些濃稀不同的溶液，也把它們放在院中過夜，其記錄結(jié)果如下：溶液食鹽（濃）食鹽（稀）白糖（濃）石灰水（飽和）高錳酸鉀（?。┨妓徕c（濃）水結(jié)冰情況無結(jié)無結(jié)結(jié)無結(jié)從該實驗可以得出的初步結(jié)論可能是；（寫一條）（4）在兩次探究實驗中他們都安排了純水與其他液體一同放在院中過夜，其目的是。22．許多物質(zhì)燃燒都伴隨發(fā)光放熱的現(xiàn)象。王剛同學認為有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化都是化學變化，王剛小組的同學對此展開了探究：【提出問題】有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化都是化學變化嗎？【猜想與假設(shè)】一、都是化學變化；二：【收集證據(jù)】同學們設(shè)計了下列實驗來驗證自己的猜想：（1）將干冷的燒杯罩在蠟燭燃燒火焰上，觀察到：a燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)；b手摸燒杯壁有感覺；c蠟燭火焰逐漸變小至熄滅。（2）將燒杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振蕩。觀察到。分析：蠟燭燃燒產(chǎn)生的新物質(zhì)是，蠟燭燃燒為變化。（3）觀察白熾燈（燈絲為鎢絲）：通電前通電中通電后燈絲為銀白色固體發(fā)出白光，手摸燈泡感覺燈絲為銀白色固體分析：通電前后，鎢絲本身沒有發(fā)生變化，燈泡通電發(fā)光、放熱屬于變化。【獲得結(jié)論】猜想（填“一”或“二”）正確。五．推斷題（共1小題）23．看圖回答問題：（1）上面的實驗操作圖，正確的是（填字母）．（2）指出上圖中兩個不正確的實驗操作及可能造成的后果．①；②．（3）請結(jié)合上面的錯誤示例，任舉兩例不正確的實驗操作，并指出可能造成的后果：①；②（如圖錯誤示例除外）．六．解答題（共2小題）24．著名化學家羅伯特?波義爾在一次實驗中，不小心將鹽酸濺到紫羅蘭花瓣上，過一會兒，他驚奇地發(fā)現(xiàn)，紫色的花瓣上出現(xiàn)了紅點．波義爾對這一意外的發(fā)現(xiàn)，做出了各種假設(shè)，經(jīng)過多次實驗驗證，探究普遍規(guī)律，終于獲得了成功．從波義爾獲得該成功的過