浙江省寧波市2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期語(yǔ)文11月高考模擬考試（一模）試卷（含答案）

浙江省寧波市2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期語(yǔ)文11月高考模擬考試（一模）試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三四總分評(píng)分一、現(xiàn)代文閱讀(35分閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：“科技向善”一詞最早由影響力投資者保羅·米勒于2013年正式提出，并很快得到了科技企業(yè)的廣泛認(rèn)同和響應(yīng)。所謂科技向善，就是企業(yè)在追求科技創(chuàng)新的同時(shí)，主動(dòng)且負(fù)責(zé)任地利用科技創(chuàng)新解決社會(huì)問(wèn)題，如生態(tài)環(huán)境、公共健康、教育、就業(yè)、醫(yī)療、安全等方面的社會(huì)需求和薄弱環(huán)節(jié)。近年來(lái)，政府、社會(huì)和企業(yè)界對(duì)科技向善的關(guān)注度逐漸提高，這一方面是源于對(duì)科技倫理認(rèn)識(shí)的深化。當(dāng)前，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革突飛猛進(jìn)，新技術(shù)、新業(yè)態(tài)、新模式不斷涌現(xiàn)，給經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶來(lái)了深遠(yuǎn)的影響，科技創(chuàng)新從未像今天這樣深刻影響著國(guó)家實(shí)力和人民福祉。但如何才能確?？萍紴槿朔?wù)、造福人民?面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，黨的十八大以來(lái)，中國(guó)逐步明確了科技造福人民的價(jià)值取向，以及科技發(fā)展為了人民、依靠人民，科技成果由人民共享的科技倫理觀。2024年4月，三大交易所正式發(fā)布《上市公司可持續(xù)發(fā)展報(bào)告指引(試行)》，《指引》強(qiáng)調(diào)了科技創(chuàng)新的作用，并明確提出“鼓勵(lì)披露主體積極踐行創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，持續(xù)提升創(chuàng)新能力和競(jìng)爭(zhēng)力，在創(chuàng)新決策和實(shí)踐中遵守科學(xué)倫理規(guī)范，尊重科學(xué)精神，發(fā)揮科學(xué)技術(shù)的正面效應(yīng)”。方向已經(jīng)明確，共識(shí)業(yè)已建立。但企業(yè)在踐行科技向善的過(guò)程中依然面臨著很多矛盾。首先，需要平衡國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略需要與企業(yè)資源有限的矛盾。在當(dāng)前推動(dòng)中國(guó)式現(xiàn)代化的進(jìn)程中，科技創(chuàng)新將發(fā)揮更大的作用。然而；在某一特定時(shí)間、空間，企業(yè)的資源是有限的，這就需要企業(yè)從戰(zhàn)略角度思考如何在保障企業(yè)生存成長(zhǎng)的前提下，堅(jiān)持長(zhǎng)期主義，加大科技創(chuàng)新投入。其次，作為行業(yè)龍頭企業(yè)成關(guān)鍵企業(yè)，需要平衡產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展和自身可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系，通過(guò)帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)鏈上下游企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，提升企業(yè)自身的可持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力。第三，需要平衡追求利潤(rùn)最大化與承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的關(guān)系，在企業(yè)發(fā)展的同時(shí)積極回報(bào)社會(huì)，增進(jìn)社會(huì)民生福祉。(選自《南方周末》2021年8月6日《以向善科技創(chuàng)造多維價(jià)值》)材料二：科技是發(fā)展的利器，也可能是風(fēng)險(xiǎn)的源頭，尤其是在百年未有之大變局下，如何讓科技更好地增進(jìn)人類(lèi)福祉，讓中國(guó)科技為構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體做出更大貢獻(xiàn)，習(xí)近平主席在2021年的三個(gè)重要場(chǎng)合，倡導(dǎo)“科技向善”。“科技向善”，是英語(yǔ)的意譯，借入后自然而然成了中國(guó)式的新詞，指“科學(xué)技術(shù)的發(fā)展必須有利于更好增進(jìn)人類(lèi)的福祉，尤其是新技術(shù)研發(fā)既能夠推動(dòng)產(chǎn)業(yè)變革和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，又能夠讓社會(huì)更加美好，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展”。如：“面對(duì)人工智能發(fā)展可能引發(fā)的潛在風(fēng)險(xiǎn)，必須前瞻研判，守住法律和倫理底線，推動(dòng)人工智能朝著科技向善的方向發(fā)展?！薄翱萍枷蛏啤笔强偫ㄐ愿拍?，包括當(dāng)下兩個(gè)最主要科技領(lǐng)域的“向善”：“數(shù)字向善”和“智能向善”。這兩個(gè)借詞，前者的“數(shù)字”指“數(shù)字技術(shù)”，后者的“智能”指“人工智能”。隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”和“人工智能+”的深入創(chuàng)新發(fā)展，數(shù)字技術(shù)和人工智能已經(jīng)是“你中有我，我中有你”，但側(cè)重還是有所不同：前者重點(diǎn)關(guān)注信息的數(shù)字化處理和傳輸，后者則更專(zhuān)注于通過(guò)模擬人類(lèi)智能來(lái)實(shí)現(xiàn)智能化的問(wèn)題解決和決策制定?！皵?shù)字向善”“智能向善”的意思，可以從“科技向善”的意思中類(lèi)推出來(lái)，表述則更加具體。如：“大力推動(dòng)數(shù)字向善、數(shù)字資源共建共享、數(shù)字合作互利共贏，協(xié)力構(gòu)建全球數(shù)字共同體，有助于為人類(lèi)和平與發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)，增進(jìn)全人類(lèi)福祉?！庇秩纾骸叭蛉斯ぶ悄苤卫沓h圍繞人工智能發(fā)展、安全、治理三方面系統(tǒng)清晰地闡述了中國(guó)路徑和中國(guó)方案，堅(jiān)持發(fā)展與安全并重的系統(tǒng)思維，倡導(dǎo)以人為本、智能向善的普遍共識(shí)，弘揚(yáng)平等互利、尊重人類(lèi)權(quán)益的價(jià)值理念，反對(duì)以意識(shí)形態(tài)劃線或構(gòu)建排他性集團(tuán)，惡意阻撓他國(guó)人工智能發(fā)展，呼吁努力彌合‘智能鴻溝’，確?！悄芗t利’惠及各國(guó)，引導(dǎo)人工智能朝著有利于人類(lèi)文明進(jìn)步的方向發(fā)展?！?月下旬，習(xí)近平總書(shū)記在濟(jì)南市主持召開(kāi)的企業(yè)和專(zhuān)家座談會(huì)上再次強(qiáng)調(diào)了中國(guó)發(fā)展的初心和目的：“人民對(duì)美好生活的向往就是我們的奮斗目標(biāo)，抓改革、促發(fā)展，歸根到底就是為了讓人民過(guò)上更好的日子?！睘榇?，中國(guó)一定能堅(jiān)持踐行“科技向善(包括數(shù)字向善、智能向善)”和“科技民生(包括數(shù)字民生、智能民生)”，以創(chuàng)新加速形成新質(zhì)生產(chǎn)力，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，努力為人類(lèi)和平與發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。(選自《咬文嚼字》2024年第7期《“科技向善”與“科技民生”》)1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()A．新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革方興未艾，數(shù)字技術(shù)快速發(fā)展。新興技術(shù)正深刻改變著人類(lèi)的生存方式，影響著世界未來(lái)的發(fā)展格局。B．科技進(jìn)步促進(jìn)了人類(lèi)文明的進(jìn)步，但一邊倒地迷信技術(shù)只會(huì)帶來(lái)一系列失衡，產(chǎn)生嚴(yán)重的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治后果。C．中國(guó)在人類(lèi)命運(yùn)共同體理念指引下，始終堅(jiān)持全球胸懷和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，深化科技合作，推動(dòng)科技向善，致力于讓人工智能更好地服務(wù)人類(lèi)。D．只要磨礪我們的意志，開(kāi)展科技革命的同時(shí)提升人類(lèi)的理性水平，在任何時(shí)候都不放棄人的主體性和責(zé)任感，就能建設(shè)一個(gè)美好的世界。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()A．加快實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)是推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的必由之路，沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的科技技術(shù)基礎(chǔ)，就不可能全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。B．?dāng)?shù)字技術(shù)關(guān)注信息化處理和傳輸，人工智能關(guān)注智能化的決策制定和問(wèn)題解決，二者互相關(guān)聯(lián)，互相影響。C．科技向善強(qiáng)調(diào)科學(xué)技術(shù)產(chǎn)品在與社會(huì)的關(guān)聯(lián)過(guò)程中形成對(duì)社會(huì)公益和公共價(jià)值的關(guān)注，它作為一種價(jià)值要求有利于促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。D．材料一和材料二在論述觀點(diǎn)時(shí)，分別引用政策文件和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的言論，增強(qiáng)了權(quán)威性和時(shí)代性，使得文章更具說(shuō)服力。3．下列選項(xiàng)不符合材料所倡導(dǎo)的“科技向善”的一項(xiàng)是()A．寧波市云醫(yī)院向用戶(hù)提供線上預(yù)約掛號(hào)、在線咨詢(xún)、報(bào)告查詢(xún)、藥物配送、病人隨訪、遠(yuǎn)程會(huì)診、居家護(hù)理，以及線下健康體檢、健康咨詢(xún)、健康管理等服務(wù)。B．“蘿卜快跑”無(wú)人出租車(chē)裝有自動(dòng)駕駛技術(shù)，目前已在北京、武漢等全國(guó)多個(gè)城市實(shí)現(xiàn)常態(tài)化運(yùn)營(yíng)。乘客評(píng)價(jià)該車(chē)輛總體行駛平穩(wěn)，與傳統(tǒng)網(wǎng)約車(chē)相比價(jià)格更實(shí)惠。C．在短片《同路人》中，聯(lián)想通過(guò)聯(lián)動(dòng)擁有大量粉絲的游戲UP主楊炳林，講述88歲老大爺退休后從無(wú)所適從到成為游戲玩家，逐漸融入互聯(lián)網(wǎng)世界的故事。D．國(guó)家電網(wǎng)持續(xù)推進(jìn)配網(wǎng)帶電作業(yè)“機(jī)器代人”，讓‘不停電就是最好的服務(wù)’理念惠及千家萬(wàn)戶(hù)，目前烏鎮(zhèn)家庭年平均停電時(shí)長(zhǎng)已經(jīng)減少到了5分鐘左右。4．學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備以材料一為基礎(chǔ)繪制一張企業(yè)科技向善的“矛盾三角”圖。假如你是小組代表，請(qǐng)完善這張思維導(dǎo)圖。(每空不超過(guò)8個(gè)字)5．北京大學(xué)中國(guó)社會(huì)與發(fā)展研究中心主任邱澤奇指出，當(dāng)科技突破某些約束時(shí)，即便在技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)上有再好的表現(xiàn)，也不是一個(gè)好的產(chǎn)品。請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)?，在人工智能迅猛發(fā)展過(guò)程中如何化解日益凸顯的安全風(fēng)險(xiǎn)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，完成下面小題。青花瓷裘山山我在做家務(wù)上是個(gè)懶人，所以一直請(qǐng)阿姨做，眼下這位阿姨叫小殷，個(gè)子瘦小，膚色偏黑，沒(méi)有文化。有時(shí)候她會(huì)和我聊她的事。她結(jié)過(guò)三次婚，第一次有了大兒子，第二次有了小女兒。第三次沒(méi)有孩子，但在一起已經(jīng)十多年了，現(xiàn)在這個(gè)老公對(duì)她不錯(cuò)，有時(shí)我給她水果什么的，她會(huì)打電話叫他來(lái)/接。有一天我回家時(shí)發(fā)現(xiàn)她哭喪著臉。她說(shuō)，老師對(duì)不起，我把你的花瓶打爛了。我心里一沉，走過(guò)去，果然是我的青花瓷，二十年前我在景德鎮(zhèn)買(mǎi)的，薄胎瓷青花瓶，我很喜歡，只剩一個(gè)了。我一陣心疼，很不高興地問(wèn)，怎么回事啊?這兩個(gè)花瓶從我搬家過(guò)來(lái)就一直擺在那兒，你怎么就把它打碎了?我瞥了一眼，忽然發(fā)現(xiàn)她的雙眼紅腫，我心軟了，訕訕地說(shuō)，打了就打了，你也不至于哭嘛。她低下頭輕聲說(shuō)，是上午哭的。原來(lái)，昨天晚上她找老公借錢(qián)，兒子買(mǎi)了個(gè)二手房，還差八萬(wàn)，她跟老公說(shuō)你打個(gè)借條，等他掙到錢(qián)了再還你。她老公說(shuō)，自家人打什么借條呀。就從網(wǎng)銀上轉(zhuǎn)了八萬(wàn)給兒子。可是今天早上起床，老公忽然生氣了，沖她吼，她和老公吵架，老公摔門(mén)而去。她哭了一上午，下午來(lái)我家做事時(shí)，依然心慌手抖，就把我的寶貝青花瓷給打了。我說(shuō)，這就是你的不對(duì)。是八萬(wàn)，不是八千哪。她說(shuō)，我知道多，所以我好好跟他商量的。我說(shuō)，是不是你還找他要過(guò)別的錢(qián)?她說(shuō)是，女兒進(jìn)高中他交了三萬(wàn)。我說(shuō)你心平氣和地想想，如果是你，先拿三萬(wàn)給他女兒，再拿八萬(wàn)給他兒子，你會(huì)不會(huì)心疼?她說(shuō)，他又沒(méi)有娃娃。我又好氣又好笑，他和你孩子一點(diǎn)兒血緣關(guān)系都沒(méi)有，那么痛快地拿錢(qián)出來(lái)。難道給了錢(qián)，還不讓人心疼一下?他好不容易攢了點(diǎn)兒錢(qián)，一下子沒(méi)了，雖然是答應(yīng)了給你，但睡了一晚上又心疼了，早上起來(lái)發(fā)兩句牢騷，你還不讓發(fā)，你也太霸道了。她嘴角動(dòng)了動(dòng)，終于忍不住笑了。她不再言語(yǔ)，去廚房燒晚飯。晚上八點(diǎn)多，小般忽然轉(zhuǎn)給我一千塊錢(qián)，還附了一句話：“老師對(duì)不起，賠你的花瓶?！蔽艺龑?zhuān)心收看埃隆·馬斯克第三次發(fā)射星艦的直播，直播一直到九點(diǎn)半才結(jié)束，發(fā)射終于成功了，這才看到小殷轉(zhuǎn)給我的錢(qián)。我回復(fù)她：“我不會(huì)要你賠錢(qián)的?！蔽乙呀?jīng)放下了青花瓷，感覺(jué)跟著埃隆·馬斯克去了一趟太空，心胸也開(kāi)闊了。可是第三天她來(lái)，依舊情緒低落，不光是面部表情，整個(gè)身子都低落。肩膀斜垮著，腰塌著，顯得更加瘦小。我起身倒水的時(shí)候，按捺不住地問(wèn)，未必又吵架了?她說(shuō)，不是和我老公，是和我兒子。這下我來(lái)興趣了，故事發(fā)展出人意料。我端著水杯跟著她掃地。她說(shuō)，昨天我在回家路上買(mǎi)了鹵肉和涼拌兔丁、兩瓶啤酒，到家里又炒了兩個(gè)素菜，等他回來(lái)吃飯。哪曉得他一直不回來(lái)，發(fā)信息也不回，等到九點(diǎn)多他才回來(lái)，一嘴的酒氣。他說(shuō)是我兒子請(qǐng)他在外面吃飯。我說(shuō)，這有啥好生氣的，你兒子肯定想調(diào)解一下嘛。她憤怒地說(shuō)，你不曉得老師，我兒子跟他說(shuō)，叫他不要和我計(jì)較，他說(shuō)我媽就是個(gè)小肚雞腸，氣死我了！我很想笑，努力忍著。對(duì)了，我兒子還說(shuō)我是什么……那個(gè)小姐的脾氣丫鬟的命。老師你說(shuō)氣不氣人?我就罵他混蛋。他一句話不說(shuō)就把我電話掛了，后來(lái)我再打他就不接了。難怪她的臉這么黑。跟兒子吵架肯定比和老公吵架還要心煩。老實(shí)說(shuō)，他兒子說(shuō)她小姐的脾氣丫鬟的命這一點(diǎn)，倒是有那么點(diǎn)兒沾邊兒。她不年輕，不漂亮，不富有，脾氣還大。跟青花瓶似的，又薄又脆?？墒钦l(shuí)規(guī)定的丫鬟就不能有脾氣呢?我說(shuō)他不接電話你就發(fā)信息罵他。她說(shuō)，我發(fā)了，我發(fā)了好幾條。然后呢?他一直不回我，我剛剛來(lái)之前把他拉黑了。你別說(shuō)，我有點(diǎn)兒佩服她了，我連老公都不會(huì)拉黑，何況是兒子。血脈這東西又不是靠互聯(lián)網(wǎng)關(guān)聯(lián)的。不過(guò)呢，這兒子也太過(guò)分了，起碼回個(gè)表情符號(hào)嘛。于是我大聲說(shuō)，拉黑好，看他怎么辦。那口氣，有點(diǎn)兒看熱鬧不嫌事兒大的樣子?？墒切瞧诙?jiàn)面，她竟然戴著口罩在做衛(wèi)圭。難道她被家暴了?等她把口罩取下來(lái)，我一看，嘴唇一圈兒紅腫不說(shuō)，還有好幾個(gè)小水皰。臉頰上也有很多紅點(diǎn)點(diǎn)，雖然有點(diǎn)兒瘆人，但顯然不是打出來(lái)的。我略微放心一點(diǎn)兒！怎么搞成這樣了?她小聲說(shuō)，我去文了唇。文唇?為什么?雖然噘著爛嘴巴，她的眼里卻滿是笑意，我早就想文了，我皮膚又黑又黃，她們說(shuō)把嘴唇搞紅一點(diǎn)兒就精神一點(diǎn)幾。我指指臉頰，這些紅點(diǎn)點(diǎn)又是怎么回事?她說(shuō)，這個(gè)是文昏送的祛斑?？此凉M臉開(kāi)心的樣子，我知道她已經(jīng)把一地雞毛理順了。原來(lái)，星期六下午.她兒子帶著老婆孩子來(lái)了，兒子來(lái)了說(shuō)他不是故意不回她信息的，是手機(jī)壞了。手機(jī)修好才：看到信息，回過(guò)去才發(fā)現(xiàn)被拉黑了。她不說(shuō)話，進(jìn)廚房開(kāi)始燒菜，還讓老公買(mǎi)了啤酒。吃飯的時(shí)候，兒媳婦拿出一個(gè)紅包遞給她，說(shuō)是單位發(fā)的獎(jiǎng)勵(lì)。她打開(kāi)一看，三千。馬上就想到了文唇，最好的差不多就是這價(jià)位，以前一個(gè)姐妹介紹過(guò)的，她一直舍不得?，F(xiàn)在終于可以下決心了。于是星期天她就去文了唇。昨天開(kāi)始腫，今天開(kāi)始起水皰，但她仍舊一臉開(kāi)心。我想象了一下那個(gè)畫(huà)面，兒子認(rèn)錯(cuò)，老公偷偷和兒子使眼色。媳婦拿出紅包，然后，她和兒子重新加微信，兒子匯報(bào)房子過(guò)戶(hù)情況。再然后，她答應(yīng)周一繼續(xù)接送孫女上幼兒園。河水在打了幾個(gè)漩渦之后，又開(kāi)始平緩流淌。我沒(méi)來(lái)由地又想起了大俠埃隆·馬斯克。老馬坦承自己患有阿斯伯格綜合征，不善社交，有點(diǎn)兒自閉。如此，小殷雖然和他差十萬(wàn)八千里，總還有一項(xiàng)是強(qiáng)過(guò)他的。而且我還意識(shí)到，小殷雖然有點(diǎn)兒小姐脾氣，卻并不是青花瓷。她是貌似青花瓷，實(shí)則鐵罐子，摔得一身坑坑洼洼的，但絕不會(huì)破碎。(節(jié)選自《小說(shuō)月報(bào)》2024年第10期，有刪節(jié))6．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是()A．“我”如此費(fèi)力地幫小殷老公說(shuō)話，是因?yàn)椤拔摇睗撘庾R(shí)里心疼那個(gè)被小殷打碎了的青花瓷，只要狠狠說(shuō)小殷一頓，就可以減輕一點(diǎn)點(diǎn)疼痛。B．小說(shuō)善用神態(tài)描寫(xiě)，如“雙眼紅腫”“嘴角動(dòng)了動(dòng)”“肩膀斜垮著，腰塌著”“眼里卻滿是笑意”等寫(xiě)出了小殷的喜怒哀樂(lè)，也增強(qiáng)了故事的畫(huà)面感。C．小說(shuō)起筆自然平淡，行文少有波折沖突，語(yǔ)言看似質(zhì)樸素雅，實(shí)則言簡(jiǎn)意豐，顯示了作者高超的語(yǔ)言駕馭能力。D．小說(shuō)通過(guò)“我”的視角講述了小殷生活里的一次“家庭矛盾”，其中大量生動(dòng)的對(duì)話既推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展，也使人物形象躍然紙上。7．關(guān)于小說(shuō)結(jié)尾的分析鑒賞，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()A．小殷以前一直舍不得拿出三千元去文唇祛斑，這次她終于定下決心文唇，除了愛(ài)美以外，更主要的是因?yàn)楹图胰速€氣。B．結(jié)尾“我”想象了小殷一家和好的場(chǎng)面，通過(guò)一連串動(dòng)作描寫(xiě)，加快了小說(shuō)的敘述節(jié)奏，也間接反映了小殷內(nèi)心的喜悅之情。C．“河水在打了幾個(gè)漩渦之后，又開(kāi)始平緩流淌”，這句話表明小殷和家人經(jīng)歷了一系列的誤會(huì)后，最終理順“一地雞毛”，回歸了生活常態(tài)。D．文末再次提到埃隆·馬斯克，既呼應(yīng)了前文，也借此表現(xiàn)了小殷的性格特征，她不僅會(huì)表達(dá)自己的真實(shí)情緒，還懂得體貼家人。8．“青花瓷”在本文中有著多重意蘊(yùn)，試簡(jiǎn)要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．評(píng)論家說(shuō)，裘山山的小說(shuō)有一種“溫和的美麗”，請(qǐng)結(jié)合本作品談?wù)勀愕睦斫?。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、古代詩(shī)文閱讀（37分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：楚已亡龍且，項(xiàng)王恐，使盱眙人或涉往說(shuō)齊王信曰：“當(dāng)今二王之事，權(quán)在足下。足下右投則漢王勝，左投則項(xiàng)王勝，須至今日亡，則次取足下。足下與項(xiàng)王有故，何不反漢與楚連和，參分天下王之?”韓信謝曰：“臣事項(xiàng)王，官不過(guò)郎中，位不過(guò)執(zhí)戟，言不聽(tīng)，畫(huà)不用，故倍楚而歸漢。漢亞拎我上將軍印，予我數(shù)萬(wàn)眾，解衣衣我，推食食我，言聽(tīng)計(jì)用，故吾得以至于此。夫人深親信我，我倍之不祥，雖死不易。幸為信謝項(xiàng)王！”武涉已去，齊人蒯通知天下權(quán)在韓信，欲為奇策而感動(dòng)之，蒯通曰：“當(dāng)今兩主之命縣于足下。臣愿披腹心，輸肝膽，效愚計(jì)，恐足下不能用也。誠(chéng)能聽(tīng)臣之計(jì)，莫若兩利而俱存之，參分天下，鼎足而居，其勢(shì)莫敢先動(dòng)。愿足下孰慮之?！表n信曰：“漢王遇我甚厚，載我以其車(chē)，衣我以其衣，食我以其食。吾聞之，乘人之車(chē)者載人之患，衣人之衣者懷人之憂，食人之食者死人之事，吾豈可以鄉(xiāng)利倍義乎！”蒯生曰：“大夫種、范蠡存亡越，霸勾踐，立功成名而身死亡。野獸已盡而獵狗烹屢足下深虛之是臣聞?dòng)侣愿仓髡呱砦６ι铺煜抡卟毁p。今足下戴震主之威，挾不賞之功，歸楚，楚人不信，歸漢，漢人震恐：足下欲持是安歸乎?夫勢(shì)在人臣之位而有震主之威，名高天下，竊為足下危之?！表n信謝曰：“先生且休矣，吾將念之?！焙髷?shù)日，蒯通復(fù)說(shuō)，韓信猶豫不忍倍漢，又自以為功多，漢終不奪我齊，遂謝蒯通。(節(jié)選自司馬遷《史記·淮陰侯列傳》)材料二：信本項(xiàng)氏臣，雖無(wú)異遇，非有深嫌，曲而事劉，可也，反而攻故主，親斬殺之，可乎?故友鐘離昧為漢所深怨，窮而歸信，即斬其首歸漢，其傾危至此。范雎怨魏齊，欲殺之，魏齊亡匿平原君所。秦紿①平原君入關(guān)，而謂曰：“愿使人歸，取魏齊頭來(lái)，不然，吾不出君于關(guān)?！捌皆唬骸拔糊R者，勝之友也。在，故不出也！”其意錚錚，讀之令人氣壯。信欲斬窮交以自贖，仍不免被擒，亦可羞矣！陳平稱(chēng)昧為項(xiàng)王骨鯁之臣，信固嘗與昧比肩事項(xiàng)王。信親誅故主，何有于故交?昧欲依之，固為不智，而信之惟利是視，誠(chéng)反復(fù)小人也。鐘室之禍②，要非不幸也！(節(jié)選自王鳴盛《十七史商榷·卷五·信反面攻故主》)注釋?zhuān)孩俳H(dài)：欺騙。②鐘室之禍：楚漢相爭(zhēng)，韓信為劉邦屢立奇功，建漢之后，因遭呂雉猜忌，被殺于長(zhǎng)樂(lè)宮懸鐘之室。10．材料二畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題紙上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。野獸已盡A而獵狗烹B愿足下C深慮之D且臣聞?dòng)侣訣震主者F身危G而功蓋天下者H不賞11．列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）。A．謝，拒絕，與漢樂(lè)府民歌《孔雀東南飛》“謝家來(lái)貴門(mén)”中的“謝”意思不同。B．霸，使動(dòng)用法，讓……稱(chēng)霸，與《諫逐客書(shū)》“遂霸西戎”的“霸”用法不同。C．遇，遭遇，與《答司馬諫議書(shū)》“重念蒙君實(shí)視遇厚”中的“遇”意思不相同。D．“窮而歸信”的“而”與《勸學(xué)》“鍥而舍之，朽木不折”的“而”用法不同。12．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）。A．武涉分析當(dāng)時(shí)形勢(shì)，認(rèn)為劉邦剿滅項(xiàng)羽后，緊接著就會(huì)對(duì)付韓信，建議韓信趁早與項(xiàng)羽聯(lián)手除掉劉邦。韓信聽(tīng)后，斷然拒絕。B．蒯通引用大夫種、范蠡的例子是想告誡韓信以史為鑒，及時(shí)認(rèn)清自身“功高震主”的危險(xiǎn)處境，早做打算，不要重蹈覆轍。C．材料二寫(xiě)平原君在被挾持的情況不仍強(qiáng)硬拒絕秦國(guó)的要求，竭力保護(hù)投靠他的魏齊，與韓信殺害故友鐘離昧的做法形成了鮮明對(duì)比。D．王鳴盛對(duì)韓信攻打故主，斬殺故交的做法進(jìn)行了徹底否定，對(duì)其后來(lái)慘遭鐘室之禍也未給予同情，從中可以窺見(jiàn)他的歷史觀和價(jià)值觀。13．把材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①夫人深親信我，我倍之不祥，雖死不易。________________________________________________________________________________________②信欲斬窮交以自贖，仍不免被擒，亦可羞矣！________________________________________________________________________________________14．王鳴盛認(rèn)為韓信是個(gè)唯利是圖的“反復(fù)小人”，你同意他的觀點(diǎn)嗎?請(qǐng)結(jié)合兩則材料談?wù)勛约旱目捶?。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面這首唐詩(shī)，完成小題。瑞鶴仙【宋】張樞卷簾人睡起。放燕子歸來(lái)，商量春事。風(fēng)光又能幾?減芳菲、都在賣(mài)花聲里。吟邊眼底，被嫩綠、移紅換紫。甚等閑、半委東風(fēng)，半委小溪流水。還是，苔痕湔雨，竹影留云，待晴猶未。蘭舟靜艤，西湖上、多少歌吹。粉蝶兒、守定落花不去，濕重尋香兩翅。怎知人、一點(diǎn)新愁，寸心萬(wàn)里。15．下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．“移紅換紫”運(yùn)用借代手法生動(dòng)展現(xiàn)了繁盛春色隨著時(shí)間流逝而逐漸消散的景象。B．上片寫(xiě)到賣(mài)花聲里減卻芳菲，從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩個(gè)方面著筆，引發(fā)了讀者豐富的聯(lián)想。C．雨水打濕了雙翅，依然守著落花不愿離去，以此細(xì)節(jié)描寫(xiě)展現(xiàn)了粉蝶的一片癡情。D．下片描寫(xiě)雨后初晴作者泛舟西湖，欣賞熱鬧的歌吹之聲，生動(dòng)展現(xiàn)了某種文人雅趣。16．這首詞構(gòu)思新穎，情感深沉蘊(yùn)藉，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)作者是如何表現(xiàn)滿懷愁緒的?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）孔子推崇“中庸之道”，他在《論語(yǔ)·雍也》中分析“文”與“質(zhì)”的關(guān)系時(shí)便說(shuō)：“，。”在他看來(lái)，這兩種人都不能算君子。（2）《琵琶行》“，”兩句描繪了詩(shī)人酒后即將與朋友分別的凄然景象，令人動(dòng)容。九江甘棠湖上曾依此句典建造“浸月亭”。（3）古詩(shī)詞中“鷗”這個(gè)意象內(nèi)涵豐富，詩(shī)人經(jīng)常借此表現(xiàn)遠(yuǎn)離機(jī)心、退隱江湖、閑適自在或漂泊無(wú)依等情感，如：“，?！比⒄Z(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成下面小題。甲（）。所謂“主角”都有幾分“英雄氣”，普羅米修斯、哈姆雷特乃至于克莉奧佩特拉都不是你我凡人所能望其項(xiàng)背的，你我凡人沒(méi)有他們的偉大魄力。如果將悲劇情境移到日常世界，就會(huì)被日常世界的妥協(xié)釀成一個(gè)彩花妝場(chǎng)，不至引起①。如果你我是哈姆雷特，逞義氣，就痛痛快快把仇人殺死.不逞義氣，便低首下心稱(chēng)他做父親，多么干脆！而悲劇的產(chǎn)生就由于不平常人睜著大眼睛向我們平常人所易避免的災(zāi)禍里闖。悲劇是不可解的謎語(yǔ)，如果拿理性去解釋?zhuān)闶錇楸瘎×??？幢瘎∫獛追滞模豪窃诮稚献?，人在空中飛，父殺于π匆驅(qū)父，普洛斯彼呼風(fēng)喚雨，這些②的幻相，如果拿計(jì)較油鹽柴米的心理去摸索，便失其為神奇了。藝術(shù)在人情物理上籠上一層神秘障，是慣技。一部《紅樓夢(mèng)》乙（），作者卻要把它擺在“金玉緣”一個(gè)神秘的輪廓里。一部《水滸傳》，所寫(xiě)的完全是俠盜生活，作者卻要把它的根源埋到“伏魔之洞”……悲劇和人生之中自有一種不可跨越的距離。你走進(jìn)舞臺(tái)，你便須暫時(shí)丟開(kāi)世界，透過(guò)這面放太鏡，把生活的苦惱和死的幻滅射到某種距離以外去看?？鄲灥暮籼?hào)變成莊嚴(yán)燦爛的意象，霎時(shí)間使人脫開(kāi)現(xiàn)實(shí)的重壓而游魂于幻境，這就是尼采所說(shuō)的“從形相得解脫”。18．請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。①②。19．請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。甲；乙。閱讀下面的文字，完成下面小題。近日，中國(guó)科學(xué)院合肥物質(zhì)科學(xué)研究院自主研制的水冷磁體產(chǎn)生了42.02萬(wàn)高斯的穩(wěn)態(tài)磁場(chǎng)，①打破了2017年由美國(guó)國(guó)家強(qiáng)磁場(chǎng)實(shí)驗(yàn)室水冷磁體產(chǎn)生的41.4萬(wàn)高斯，②成為國(guó)際強(qiáng)磁場(chǎng)水冷磁體技術(shù)發(fā)展新的里程碑。③據(jù)介紹，地球磁場(chǎng)約為0.5高斯，42.02萬(wàn)高斯相當(dāng)于地球磁場(chǎng)的80多萬(wàn)倍。④這一磁體的研制成功不僅更好滿足了科研用戶(hù)對(duì)快捷調(diào)控的穩(wěn)態(tài)強(qiáng)磁場(chǎng)的實(shí)際需求，⑤為科學(xué)家揭示新規(guī)律、探索新現(xiàn)象提供了強(qiáng)大的實(shí)驗(yàn)條件，⑥更為我國(guó)建設(shè)更高場(chǎng)強(qiáng)的穩(wěn)態(tài)磁體奠定了一項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)基礎(chǔ)。穩(wěn)態(tài)強(qiáng)磁場(chǎng)磁體分為三種類(lèi)型，即水冷磁體、超導(dǎo)磁體以及由水冷磁體和超導(dǎo)磁體組合的混合磁體?？茖W(xué)家最早使用的水冷磁體是有著靈活快捷的磁場(chǎng)調(diào)控且能夠產(chǎn)生迄今遠(yuǎn)高于超導(dǎo)磁體的磁場(chǎng)強(qiáng)度并為物質(zhì)科學(xué)研究提供可靠和高效的實(shí)驗(yàn)條件的磁體類(lèi)型。強(qiáng)磁場(chǎng)科學(xué)中心學(xué)術(shù)主任匡光力研究員說(shuō)：“水冷磁體、超導(dǎo)磁體都是‘單打高手’，混合磁體是‘混雙組合’。2022年我們?cè)跃C合優(yōu)勢(shì)問(wèn)鼎‘混雙冠軍’，今天我們?cè)谶@一領(lǐng)域又有了新的突破，拿下一項(xiàng)‘單打冠軍’。”20．文中第一段標(biāo)序號(hào)的部分有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變?cè)狻?1．文中畫(huà)橫線處是個(gè)長(zhǎng)句，請(qǐng)改成四個(gè)較短的短句。可以改變語(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?2．語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ和Ⅱ中畫(huà)波浪線部分，都運(yùn)用了比喻手法，但又有細(xì)微差異。請(qǐng)指出二者不同之處，并分析其表達(dá)效果。①(你)透過(guò)這面放大鏡，把生活的苦惱和死的幻滅謝到某種距離以外去看。________________________________________________________________________________________②水冷磁體、超導(dǎo)磁體都是‘單打高手’，混合磁體是‘混雙組合’。________________________________________________________________________________________四、寫(xiě)作（60分）23．閱讀面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。作家畢飛宇說(shuō)過(guò)，在人生前行過(guò)程中，你自己就是慣性的一部分。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

答案解析部分【答案】1．D2．B3．C4．①科技向善，②企業(yè)資源（或者答“企業(yè)成長(zhǎng)”），③為產(chǎn)業(yè)，④社會(huì)民生福祉。5．①?gòu)膫€(gè)人層面：需要正視科技帶來(lái)的影響，理性對(duì)待人工智能的雙面性。在享受人工智能便利的同時(shí)，警惕其潛在的問(wèn)題，積極應(yīng)對(duì)其帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。

②從企業(yè)層面：企業(yè)在追求自身發(fā)展和利潤(rùn)最大化的同時(shí)，也要承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任，本著合乎人類(lèi)共同價(jià)值的向善倫理原則，積極回報(bào)社會(huì)，增進(jìn)社會(huì)民生福祉。

③從政府層面：必須提前研判潛在風(fēng)險(xiǎn)，倡導(dǎo)以人為本、智能向善的普遍共識(shí)，制定前瞻性的法律法規(guī)，構(gòu)建安全治理的制度體系，推動(dòng)人工智能朝著科技向善的方向發(fā)展?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)文本信息的篩選與整合能力。這類(lèi)題選項(xiàng)往往是對(duì)原文的內(nèi)容進(jìn)行一定的改動(dòng)(或刪或添或調(diào)或漏或拼)，注意將選項(xiàng)轉(zhuǎn)述內(nèi)容與原文內(nèi)容逐一相對(duì)。概念不能隨意擴(kuò)大或縮小，因果、前后關(guān)系不能顛倒。同時(shí)還要注意選項(xiàng)肢之間的比較，如果選項(xiàng)中有內(nèi)容矛盾的選項(xiàng)必有一錯(cuò)。注意敘述角度和表達(dá)方式的轉(zhuǎn)換。分辨可能與必然、必然與或然、未然與已然、全稱(chēng)與特稱(chēng)。

（2）本題考查對(duì)文本信息的推斷能力，四個(gè)選項(xiàng)所涉及的內(nèi)容或觀點(diǎn)，并非直接出自文本，而是命題人依據(jù)文本所做的“推斷”性表述，大多以前提與結(jié)論的方式組合，構(gòu)成一個(gè)簡(jiǎn)單復(fù)句，形成假設(shè)關(guān)系、條件關(guān)系、因果關(guān)系、順承關(guān)系。需要透徹地理解了文本的內(nèi)涵，真正理解了作者的觀點(diǎn)態(tài)度，才能正確地作出正誤判斷。注意推斷不夸大不縮小，不無(wú)中生有。

（3）本題考查分析文章論點(diǎn)和論據(jù)的能力。解答此類(lèi)題目，應(yīng)先梳理文章的內(nèi)容，把握材料的觀點(diǎn)；注意辨析四個(gè)選項(xiàng)，判斷選項(xiàng)論據(jù)是不是都能夠證明題干所說(shuō)的論點(diǎn)，也可以辨別哪一個(gè)論據(jù)與眾不同，即可排除確定答案。

（4）本題考查學(xué)生篩選整合信息，分析歸納內(nèi)容要點(diǎn)，并把握作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。解答此類(lèi)題目，應(yīng)先審題，明確題干的要求，然后瀏覽選項(xiàng)，辨明檢索區(qū)間，確定對(duì)應(yīng)語(yǔ)句；聯(lián)系上下文體會(huì)，要死摳字眼；對(duì)詞語(yǔ)的解說(shuō)要抓住本質(zhì)，將解釋的含意放在被解釋的詞語(yǔ)處，看上下文是否連貫、恰當(dāng)；尋求稱(chēng)代詞與稱(chēng)代內(nèi)容的聯(lián)系，將稱(chēng)代的內(nèi)容代入原文理解，聯(lián)系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持一致。

（5）本題考查對(duì)文中信息進(jìn)行分析、運(yùn)用的能力。雖然答題主要限定在材料中，但是適度的拓展發(fā)散有時(shí)還是必要的：①注意內(nèi)引外聯(lián)。利用命題人在題干中提供的作者與相關(guān)背景資料等信息，以文為本，篩選辨析，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)社會(huì)，特別是現(xiàn)實(shí)中的熱點(diǎn)，調(diào)動(dòng)知識(shí)儲(chǔ)備，探尋創(chuàng)作背景，解讀作者的創(chuàng)作意圖。②注意擴(kuò)大儲(chǔ)備。有的試題要求聯(lián)系生活或社會(huì)，考生可能無(wú)法單純從材料中選擇信息組合答案，這時(shí)就需要平時(shí)有較多的相關(guān)資料的積累。1．D項(xiàng)分析錯(cuò)誤，“只要……就能建設(shè)一個(gè)美好的世界”表述過(guò)于絕對(duì)。

故答案為：D2．B項(xiàng)“二者互相關(guān)聯(lián)，互相影響”說(shuō)法錯(cuò)誤?！澳阒杏形遥抑杏心恪辈皇恰盎ハ嘤绊憽?，另外，原文是“前者重點(diǎn)關(guān)注信息的數(shù)字化處理和傳輸，后者則更專(zhuān)注于通過(guò)模擬人類(lèi)智能來(lái)實(shí)現(xiàn)智能化的問(wèn)題解決和決策制定”，這與題干后半句信息不對(duì)等。

故答案為：B3．C項(xiàng)表明的是老年人融入互聯(lián)網(wǎng)，而非科技向善，所以不符合材料所倡導(dǎo)的“科技向善”。

故答案為：C4．①處，依據(jù)題干信息是以材料一為基礎(chǔ)繪制一張企業(yè)科技向善的“矛盾三角”圖，自然應(yīng)以“科技向善”為核心。

②處，根據(jù)原文“首先，需要平衡國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略需要與企業(yè)資源有限的矛盾”，與“國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略”相對(duì)，自然這里就應(yīng)填“企業(yè)資源”。

③處，根據(jù)原文“其次，作為行業(yè)龍頭企業(yè)或關(guān)鍵企業(yè)，需要平衡產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展和自身可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系”，所以這里作為企業(yè)科技向善的“矛盾三角”，與“為國(guó)家”“為社會(huì)”相并列，這里應(yīng)填“為產(chǎn)業(yè)”。

④處，根據(jù)原文“第三，需要平衡追求利潤(rùn)最大化與承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的關(guān)系，在企業(yè)發(fā)展的同時(shí)積極回報(bào)社會(huì)，增進(jìn)社會(huì)民生福祉”，這里企業(yè)“追求利潤(rùn)最大化”與“增進(jìn)社會(huì)民生福祉”是相對(duì)的，所以填“社會(huì)民生福祉”。

故答案為：①科技向善，②企業(yè)資源（或者答“企業(yè)成長(zhǎng)”），③為產(chǎn)業(yè)，④社會(huì)民生福祉。5．本題注意題干要求概括分析“在人工智能迅猛發(fā)展過(guò)程中如何化解日益凸顯的安全風(fēng)險(xiǎn)”，注意結(jié)合原文相關(guān)信息，從個(gè)人、企業(yè)、政府三個(gè)層面進(jìn)行分析作答：

①個(gè)人角度：根據(jù)原文“面對(duì)人工智能發(fā)展可能引發(fā)的潛在風(fēng)險(xiǎn)，必須前瞻研判，守住法律和倫理底線，推動(dòng)人工智能朝著科技向善的方向發(fā)展”可知，我們要在享受人工智能便利的同時(shí)，警惕其潛在的問(wèn)題，積極應(yīng)對(duì)其帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。

②企業(yè)層面：根據(jù)材料一“第三，需要平衡追求利潤(rùn)最大化與承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的關(guān)系，在企業(yè)發(fā)展的同時(shí)積極回報(bào)社會(huì)，增進(jìn)社會(huì)民生福祉”可知，企業(yè)要注意在追求自身發(fā)展和利潤(rùn)最大化的同時(shí)，也要承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任，本著合乎人類(lèi)共同價(jià)值的向善倫理原則，積極回報(bào)社會(huì)，增進(jìn)社會(huì)民生福祉。

③政府管理層面：根據(jù)原文“但如何才能確保科技為人服務(wù)、造福人民？面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，黨的十八大以來(lái)，中國(guó)逐步明確了科技造福人民的價(jià)值取向，以及科技發(fā)展為了人民、依靠人民，科技成果由人民共享的科技倫理觀”可知，要前瞻研判人工智能發(fā)展可能引發(fā)的潛在風(fēng)險(xiǎn)，守住法律和倫理底線，推動(dòng)其朝著科技向善的方向發(fā)展。

故答案為：①?gòu)膫€(gè)人層面：需要正視科技帶來(lái)的影響，理性對(duì)待人工智能的雙面性。在享受人工智能便利的同時(shí)，警惕其潛在的問(wèn)題，積極應(yīng)對(duì)其帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。

②從企業(yè)層面：企業(yè)在追求自身發(fā)展和利潤(rùn)最大化的同時(shí)，也要承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任，本著合乎人類(lèi)共同價(jià)值的向善倫理原則，積極回報(bào)社會(huì)，增進(jìn)社會(huì)民生福祉。

③從政府層面：必須提前研判潛在風(fēng)險(xiǎn)，倡導(dǎo)以人為本、智能向善的普遍共識(shí)，制定前瞻性的法律法規(guī)，構(gòu)建安全治理的制度體系，推動(dòng)人工智能朝著科技向善的方向發(fā)展?！敬鸢浮?．D7．A8．①青花瓷是指十年前“我”在景德鎮(zhèn)買(mǎi)的薄胎瓷青花瓶。

②青花瓷薄脆易碎，小說(shuō)借物喻人，指小殷個(gè)性敏感，脾氣很大。

③小殷貌似青花瓷，實(shí)則鐵罐子，以青花瓷來(lái)反襯小殷性格堅(jiān)強(qiáng)，有韌性。9．①故事情節(jié)方面，小說(shuō)講述日?，F(xiàn)實(shí)中的瑣碎生活，小殷失手打碎花瓶和家長(zhǎng)里短等事，都是尋常生活的場(chǎng)景，沒(méi)有激烈的矛盾沖突，也沒(méi)有巨大的波瀾起伏，“有一種溫和的美麗”。

②人物塑造方面，小殷是生活在底層的勞動(dòng)人民，但她自尊自強(qiáng)，向往美好?！拔摇笔且幻胀ǖ淖骷?，但善良體貼，心胸開(kāi)闊，人物形象“有一種溫和的美麗”。

③主題展現(xiàn)方面，小殷雖然生活在底層卻有對(duì)美好生活的向往，“我”雖然痛失青花瓷仍關(guān)心小殷并給她提供心理咨詢(xún)，生活里雖有一地雞毛更有關(guān)愛(ài)理解，這些都傳達(dá)出作者對(duì)溫馨的人情美和人性美的追求和堅(jiān)守。

④表達(dá)效果方面，作者以寬厚的心態(tài)和溫暖的筆觸展現(xiàn)了小人物的世界，在溫和的氣氛里舒展情節(jié)，筆調(diào)雖舒緩平靜，卻讓讀者不知不覺(jué)地融入進(jìn)去，一同得到心靈的撫慰?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)文學(xué)作品的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的綜合賞析能力。文學(xué)類(lèi)文本閱讀選擇題，主要對(duì)文意、文章的主旨結(jié)構(gòu)、人物形象的塑造、藝術(shù)手法等內(nèi)容的考核，設(shè)錯(cuò)點(diǎn)概括類(lèi)一般為文意、主旨、情感、人物的心理表述不當(dāng)，賞析類(lèi)一般為手法和特色概括不當(dāng)。選擇題錯(cuò)誤的選項(xiàng)命制一般都有明顯的不會(huì)引起爭(zhēng)議的錯(cuò)誤，即所謂的“硬傷”，在答題時(shí)注意尋找這些硬傷。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)小說(shuō)部分情節(jié)內(nèi)容的分析與概括能力。解答此類(lèi)題首先要通讀全文，整體感知；其次分析概括相關(guān)情節(jié)，使用的表現(xiàn)手法等；最后結(jié)合文章主旨做出準(zhǔn)確判斷。

（3）本題考查分析標(biāo)題意蘊(yùn)的能力。解答此題要結(jié)合主旨看，是否寄托情感，深化主題。其次要結(jié)合結(jié)構(gòu)看，重點(diǎn)看首尾段，看它們與標(biāo)題之間有什么聯(lián)系。一般而言，題目具有統(tǒng)領(lǐng)全文、貫穿全文、擔(dān)當(dāng)線索的作用。然后結(jié)合情節(jié)看，標(biāo)題是否有概括故事情節(jié)、鋪開(kāi)情節(jié)呼應(yīng)細(xì)節(jié)的作用。還要結(jié)合人物看，明確文中人物的性格特征，看標(biāo)題與人物形象、性格或命運(yùn)之間有什么樣的關(guān)系，以此來(lái)看題目是不是對(duì)人物形象的塑造、作者情感態(tài)度的表達(dá)有具體的作用。最后要結(jié)合標(biāo)題本身的效果看，對(duì)讀者而言，該標(biāo)題是否新穎精妙，吸引讀者。

（4）本題考查小說(shuō)表現(xiàn)出的價(jià)值判斷和審美取向的評(píng)價(jià)鑒賞能力。鑒賞作品的價(jià)值判斷和審美取向，是對(duì)作品表現(xiàn)出的價(jià)值觀點(diǎn)和審美情趣進(jìn)行思辨和評(píng)價(jià)的過(guò)程。解答這類(lèi)試題，可從以下三個(gè)方面考慮：①整體理解原文，同時(shí)調(diào)動(dòng)關(guān)于作者創(chuàng)作風(fēng)格和相關(guān)作品主題的知識(shí)儲(chǔ)備。②反復(fù)品讀富有哲理的句子，以及有觀點(diǎn)態(tài)度和情感傾向的句子，體悟作品傳遞出來(lái)的價(jià)值判斷和審美取向。③正確分析藝術(shù)形象。透過(guò)人物刻畫(huà)，揣摩作者對(duì)人物的評(píng)價(jià)傾向，從而體會(huì)作者對(duì)所寫(xiě)主題的思想感情。6．本題需要排除三個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng)：

A項(xiàng)關(guān)于原因的闡述牽強(qiáng)，“只要狠狠說(shuō)小殷一頓，就可以減輕一點(diǎn)點(diǎn)疼痛”賞析錯(cuò)誤；

B項(xiàng)“肩膀斜垮著，腰塌著”說(shuō)成神態(tài)描寫(xiě)賞析錯(cuò)誤；

C項(xiàng)“行文少有波折沖突”賞析錯(cuò)誤，小說(shuō)情節(jié)一波三折，很有起伏。

故答案為：D7．A項(xiàng)“這次她終于定下決心因?yàn)楹图胰速€氣”說(shuō)法錯(cuò)誤，此時(shí)小殷和家人的誤會(huì)已解除。

故答案為：A8．本題要求概括分析小說(shuō)標(biāo)題“青花瓷”的多重意蘊(yùn)，注意從表層和深層含義來(lái)分析，注意結(jié)合人物、情節(jié)、主題進(jìn)行分析作答。

①由小說(shuō)情節(jié)可知，“青花瓷”指“我”二十年前在景德鎮(zhèn)買(mǎi)的薄胎瓷青花瓶，是“我”喜愛(ài)的物品，具有物質(zhì)層面的含義。

②從人物形象角度分析，小殷不年輕、不漂亮、不富有，脾氣還大，像青花瓷一樣又薄又脆。小說(shuō)借物喻人，指小殷個(gè)性敏感，脾氣很大。

③從主題上看，通過(guò)與小殷對(duì)比，突出小殷貌似青花瓷實(shí)則鐵罐子的性格特點(diǎn)，即雖經(jīng)歷生活挫折但不會(huì)輕易破碎。以青花瓷來(lái)反襯小殷，贊美主人公性格堅(jiān)強(qiáng)，有韌性。

故答案為：①青花瓷是指十年前“我”在景德鎮(zhèn)買(mǎi)的薄胎瓷青花瓶。

②青花瓷薄脆易碎，小說(shuō)借物喻人，指小殷個(gè)性敏感，脾氣很大。

③小殷貌似青花瓷，實(shí)則鐵罐子，以青花瓷來(lái)反襯小殷性格堅(jiān)強(qiáng)，有韌性。9．本題要求分析小說(shuō)審美取向有一種“溫和的美麗”，需要結(jié)合對(duì)應(yīng)文本從以下四個(gè)角度進(jìn)行梳理整合分析：

①?gòu)那楣?jié)上，故事圍繞小殷的家庭瑣事展開(kāi)，如借錢(qián)、吵架、和好等，雖有波折但沖突不激烈，都是尋常生活的場(chǎng)景，沒(méi)有激烈的矛盾沖突，也沒(méi)有巨大的波瀾起伏，情節(jié)發(fā)展自然平緩。

②從人物上，小說(shuō)塑造小殷這一人物形象，雖有小姐脾氣，但本質(zhì)善良，家人雖有矛盾但最終和好，人物形象真實(shí)且性格不極端。同時(shí)小說(shuō)中的“我”是一名普通的作家，但善良體貼，心胸開(kāi)闊。

③從主題上，小說(shuō)展現(xiàn)普通家庭的生活狀態(tài)與情感維系，“我”雖然痛失青花瓷仍關(guān)心小殷并給她提供心理咨詢(xún)，生活里雖有一地雞毛更有關(guān)愛(ài)理解，傳達(dá)出生活雖有波折但終會(huì)回歸平靜的溫和理念。

④從藝術(shù)效果上，敘述語(yǔ)言質(zhì)樸平實(shí)，對(duì)話自然流暢，沒(méi)有尖銳的言辭，多是家人間的日常摩擦與和解，情感表達(dá)細(xì)膩溫和，整體風(fēng)格溫和淡雅。

故答案為：①故事情節(jié)方面，小說(shuō)講述日?，F(xiàn)實(shí)中的瑣碎生活，小殷失手打碎花瓶和家長(zhǎng)里短等事，都是尋常生活的場(chǎng)景，沒(méi)有激烈的矛盾沖突，也沒(méi)有巨大的波瀾起伏，“有一種溫和的美麗”。

②人物塑造方面，小殷是生活在底層的勞動(dòng)人民，但她自尊自強(qiáng)，向往美好?！拔摇笔且幻胀ǖ淖骷遥屏俭w貼，心胸開(kāi)闊，人物形象“有一種溫和的美麗”。

③主題展現(xiàn)方面，小殷雖然生活在底層卻有對(duì)美好生活的向往，“我”雖然痛失青花瓷仍關(guān)心小殷并給她提供心理咨詢(xún)，生活里雖有一地雞毛更有關(guān)愛(ài)理解，這些都傳達(dá)出作者對(duì)溫馨的人情美和人性美的追求和堅(jiān)守。

④表達(dá)效果方面，作者以寬厚的心態(tài)和溫暖的筆觸展現(xiàn)了小人物的世界，在溫和的氣氛里舒展情節(jié)，筆調(diào)雖舒緩平靜，卻讓讀者不知不覺(jué)地融入進(jìn)去，一同得到心靈的撫慰?！敬鸢浮?0．BDG11．C12．A13．①人家十分親近、信任我，我背叛他是不吉利的，即使到死也不變心。

②韓信要斬殺處于困境中的故友來(lái)贖罪，仍未能逃脫被擒的命運(yùn)，實(shí)在讓人感到羞愧?。?4．不同意。①面對(duì)與劉邦、項(xiàng)羽鼎足而立、三分天下的巨大誘惑，韓信不為所動(dòng)，可見(jiàn)他并不唯利是圖；②在拒絕武涉和蒯通的游說(shuō)時(shí)，韓信反復(fù)強(qiáng)調(diào)劉邦對(duì)自己的賞識(shí)和禮遇，表示不忍背漢，可見(jiàn)他知恩圖報(bào)，有操守，并非反復(fù)無(wú)常；③王鳴盛只強(qiáng)調(diào)項(xiàng)羽、鐘離昧是韓信的“故主”“故友”，不問(wèn)是非曲直，便遽下斷語(yǔ)，觀點(diǎn)并不可信?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言文斷句的能力。通讀全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因?yàn)槊~常在句中作主語(yǔ)或賓語(yǔ)。注意主語(yǔ)常省略。其次找動(dòng)詞，動(dòng)詞通常作謂語(yǔ)。借助句子成分，關(guān)鍵是抓住動(dòng)詞，以動(dòng)詞為中心，找前后結(jié)構(gòu)關(guān)系，確定主干，從而斷開(kāi)句子。此外，文言虛詞和特殊句式對(duì)文言文句讀有很大的輔助作用。

（2）本題考查文言實(shí)詞的理解能力，理解文言實(shí)詞的語(yǔ)境意義，可以先從字形（形旁表意）入手，其次是分析語(yǔ)境搭配，進(jìn)而判斷實(shí)詞的詞性作用，是帶雙賓語(yǔ)的動(dòng)詞還是使動(dòng)詞還是普通及物動(dòng)詞等等。

本題同時(shí)考查常見(jiàn)文言虛詞意義和用法的理解運(yùn)用能力。文言虛詞意義用法的判斷要求掌握常見(jiàn)文言虛詞分常見(jiàn)用法意義，其次重點(diǎn)分析該虛詞所在具體語(yǔ)境、前后搭配，最后綜合分析其意義和用法。

（3）本題考查對(duì)文本相關(guān)信息的概括和分析能力。解題要求把選項(xiàng)涉及的內(nèi)容與文本表述一一對(duì)應(yīng)起來(lái)，然后逐一認(rèn)真比對(duì)作出正誤判斷，還要注意這類(lèi)題常見(jiàn)設(shè)題陷阱，如時(shí)序錯(cuò)亂、強(qiáng)加因果、偷梁換柱等。

（4）本題考查文言句子翻譯的能力。文言句子的翻譯要注意把握“增、刪、調(diào)、改、并、留”六字訣，記清兩原則，一是直譯為主，字字落實(shí)。不可憑大意去翻譯，要將文言語(yǔ)句中的每個(gè)詞都落實(shí)到譯文中去。二是意譯為輔，文句通順。在難以直譯或直譯后難以表達(dá)原文意蘊(yùn)的時(shí)候，酌情采用意譯作為輔助手段，力求文句通順。

（5）本題考查篩選、概括內(nèi)容要點(diǎn)的能力。解答此類(lèi)題目，首先要認(rèn)真審題，明確要求；然后翻譯并理解文章內(nèi)容，根據(jù)題目要求找出關(guān)鍵語(yǔ)句；最后組織語(yǔ)言，概括答案。

【參考譯文】

材料一

楚將龍且戰(zhàn)亡之后，項(xiàng)羽十分害怕，便派盱眙人武涉前去游說(shuō)齊王韓信說(shuō)：“如今楚漢雙方勢(shì)均力敵，勝負(fù)的關(guān)鍵就在您這里。您如果歸附右邊的漢王，那么漢王就會(huì)勝利；您如果歸附左邊的項(xiàng)王，那么項(xiàng)王就會(huì)勝利。項(xiàng)王如果現(xiàn)在被滅，漢王接下來(lái)就會(huì)對(duì)付您。您和項(xiàng)王有舊交情，為什么不反叛漢王而與楚國(guó)聯(lián)合，三分天下，各自稱(chēng)王呢？”韓信推辭說(shuō)：“我侍奉項(xiàng)王時(shí)，官職不過(guò)是個(gè)郎中，職位不過(guò)是執(zhí)戟衛(wèi)士，說(shuō)的話沒(méi)人聽(tīng)，出的計(jì)策沒(méi)人用，所以我背棄楚而歸附漢王。漢王授予我上將軍的印信，給我?guī)兹f(wàn)人馬，脫下他身上的衣服給我穿，把好食物讓給我吃，言聽(tīng)計(jì)從，所以我才有今天這樣的成就。人家十分親近、信任我，我背叛他是不吉利的，即使到死也不變心。希望您替我謝絕項(xiàng)王的美意！”

武涉離開(kāi)后，齊國(guó)謀士蒯通知道天下局勢(shì)的成敗取決于韓信，便想出奇策來(lái)打動(dòng)他，蒯通說(shuō)：“如今楚漢雙方勢(shì)均力敵，天下的命運(yùn)就掌握在您的手里。我愿披肝瀝膽，敬獻(xiàn)愚計(jì)，只恐怕您不會(huì)采納啊。如果您能聽(tīng)從我的計(jì)策，不如讓楚、漢雙方都獲得好處，使他們同時(shí)存在下去，三分天下，鼎足而立，這樣，誰(shuí)也不敢輕舉妄動(dòng)。希望您慎重地考慮一下。”

韓信說(shuō)：“漢王待我十分優(yōu)厚，他的車(chē)讓我坐，他的衣服讓我穿，他的食物讓我吃。我聽(tīng)說(shuō)，坐人家車(chē)子的人要分擔(dān)人家的禍患，穿人家衣裳的人心里要想著人家的憂患，吃人家食物的人要為人家的事業(yè)效死，我怎么能夠圖謀私利而背信棄義呢！”蒯通說(shuō)：“文種、范蠡使越國(guó)復(fù)興，讓勾踐稱(chēng)霸諸侯，功成名就之后，文種被迫自殺，范蠡也只好遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。野獸捕捉完了獵狗就會(huì)被烹掉，希望您慎重地考慮一下。況且我聽(tīng)說(shuō)勇略震主的人自身危險(xiǎn)，而功勛蓋世的人不得獎(jiǎng)賞。如今您威震天下，擁有使楚漢都感到畏懼的威望，又功勛蓋世，歸附項(xiàng)王，項(xiàng)王不信任；歸附漢王，漢王又驚恐不安。您打算帶著這樣的聲望和功勛到哪里去安身呢？處在人臣的地位，卻有震主的威望，名高天下，我私下為您感到危險(xiǎn)啊！”韓信說(shuō)：“先生暫且別說(shuō)了，讓我考慮考慮?！?/p>

過(guò)了幾天，蒯通又來(lái)勸說(shuō)韓信，韓信猶豫再三，不忍心背叛漢王，又自認(rèn)為功勛卓著，漢王終究不會(huì)剝奪自己的齊王的位子，于是謝絕了蒯通的建議。

材料二

韓信原本是項(xiàng)羽的臣子，雖然并未受到特別的對(duì)待，但也沒(méi)有深重的嫌隙。他轉(zhuǎn)而侍奉劉邦，這或許可以理解，但反過(guò)來(lái)卻攻擊自己的舊主項(xiàng)羽，并親自將其斬殺，這難道是可以接受的嗎？他的故友鐘離昧因?yàn)楸粷h王深深怨恨，走投無(wú)路之下投奔韓信，而韓信卻斬下他的首級(jí)獻(xiàn)給漢王，陰險(xiǎn)狡詐到了這種地步。當(dāng)年范雎怨恨魏齊，要?dú)⒑λ糊R于是逃亡并藏匿在平原君趙勝那里。秦國(guó)欺騙平原君入關(guān)，然后對(duì)他說(shuō)：“希望你派人回去，取來(lái)魏齊的人頭，否則，我不會(huì)放你出關(guān)?！逼皆卮鹫f(shuō)：“魏齊是我的朋友，他在我那里，但我決不會(huì)把他交出來(lái)?！逼皆倪@番話，意志堅(jiān)定，讀來(lái)令人感到充滿豪氣。韓信要斬殺處于困境中的故友來(lái)贖罪，仍未能逃脫被擒的命運(yùn)，實(shí)在讓人感到羞愧?。￡惼皆Q(chēng)贊鐘離昧是項(xiàng)羽的忠直之臣，而韓信原本也曾與鐘離昧并肩侍奉項(xiàng)羽。韓信能夠親手誅殺舊主，又怎能對(duì)故友留情？鐘離昧想要依靠韓信，這本身就是不智之舉，而韓信只看重利益，不顧道義，的確是個(gè)反復(fù)無(wú)常的小人。因此，他最終遭遇鐘室之禍，實(shí)在不能說(shuō)是不幸啊！10．本題斷句注意結(jié)合句語(yǔ)法結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，首先看“野獸已盡”與“獵狗烹”為承接關(guān)系用“而”銜接，所以在B處停頓；這里說(shuō)“兔死狗烹”的道理，所以希望對(duì)方認(rèn)真考慮，故應(yīng)在“之”后D處停頓；最后，“勇略震主者身?！迸c“而功蓋天下者不賞”形成轉(zhuǎn)折關(guān)系，故在“而”前G處停頓。

句意：野獸捕捉完了獵狗就會(huì)被烹掉，希望您慎重地考慮一下。況且我聽(tīng)說(shuō)勇略震主的人自身危險(xiǎn)，而功勛蓋世的人不得獎(jiǎng)賞。

故答案為：BDG11．C項(xiàng)解說(shuō)錯(cuò)誤。“遇”在這里是“對(duì)待”的意思，與《答司馬諫議書(shū)》“重念蒙君實(shí)視遇厚”的“遇”意思相同。

故答案為：C12．A項(xiàng)“建議韓信趁早與項(xiàng)羽聯(lián)手除掉劉邦”概述錯(cuò)誤。武涉建議韓信與項(xiàng)羽和解，同劉、項(xiàng)三分天下，并沒(méi)有要他除掉劉邦。

故答案為：A13．本題注意關(guān)鍵字詞和特殊句式的準(zhǔn)確理解和翻譯：①古今異義詞“夫人”應(yīng)翻譯為“人家”；“倍”通“背”，背叛；“易”，改變；②“窮”，處于困境；“交”，故友；“羞”為意動(dòng)用法，感到羞愧。

故答案為：①人家十分親近、信任我，我背叛他是不吉利的，即使到死也不變心。②韓信要斬殺處于困境中的故友來(lái)贖罪，仍未能逃脫被擒的命運(yùn)，實(shí)在讓人感到羞愧??！14．本題注意由文中相關(guān)句子整合分析作答：

①由材料一中“夫人深親信我，我倍之不祥，雖死不易”可知，韓信拒絕武涉、蒯通勸其叛漢的建議，是因?yàn)樗屑畹闹鲋?，重情重義，并非唯利是圖。

②由材料二中“信固嘗與昧比肩事項(xiàng)王。信親誅故主，何有于故交?”可知，這里王鳴盛說(shuō)韓信親斬鐘離昧等事雖有不妥，但楚漢相爭(zhēng)形勢(shì)復(fù)雜，韓信也是為求自保，且他為劉邦建立漢朝立下赫赫戰(zhàn)功，不能因其后期遭遇就完全否定他，說(shuō)他是“反復(fù)小人”過(guò)于絕對(duì)。

故答案為：不同意。①面對(duì)與劉邦、項(xiàng)羽鼎足而立、三分天下的巨大誘惑，韓信不為所動(dòng)，可見(jiàn)他并不唯利是圖；②在拒絕武涉和蒯通的游說(shuō)時(shí)，韓信反復(fù)強(qiáng)調(diào)劉邦對(duì)自己的賞識(shí)和禮遇，表示不忍背漢，可見(jiàn)他知恩圖報(bào)，有操守，并非反復(fù)無(wú)常；③王鳴盛只強(qiáng)調(diào)項(xiàng)羽、鐘離昧是韓信的“故主”“故友”，不問(wèn)是非曲直，便遽下斷語(yǔ)，觀點(diǎn)并不可信?！敬鸢浮?5．D16．①通過(guò)寫(xiě)卷簾與歸來(lái)的燕子商量春事，表現(xiàn)了自己無(wú)人訴說(shuō)的孤獨(dú)寂寞；

②通過(guò)寫(xiě)繁花對(duì)自身凋零的不在意，任其付與流水和東風(fēng)，反襯詞人的傷春惜時(shí)；

③通過(guò)展現(xiàn)西湖上熱鬧的歌吹，暗寫(xiě)自己的孤單落寞；

④將粉蝶兒守定眼前花與詞人的“寸心萬(wàn)里”進(jìn)行對(duì)比，表達(dá)了思念遠(yuǎn)人之情。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)古詩(shī)詞的綜合鑒賞與評(píng)價(jià)能力。這類(lèi)題往往綜合考查詩(shī)詞的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和思想情感等，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩(shī)詞的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析，一般錯(cuò)在意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的解說(shuō)和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語(yǔ)言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩(shī)詞意思，答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。

（2）本題考查賞析詩(shī)歌思想情感的能力。鑒賞作者思想感情，可借助于“三看三抓法”答題，即看標(biāo)題、看作者、看注釋?zhuān)蛔ピ?shī)眼（或詞眼）、抓主旨、抓意象特征。組織答案時(shí)，要用能夠準(zhǔn)確表現(xiàn)作者情感特點(diǎn)和情感基調(diào)的詞語(yǔ)來(lái)概括作者的思想感情。平時(shí)要積累一些常見(jiàn)的詩(shī)歌情感規(guī)范用語(yǔ)。15．D項(xiàng)“雨后初晴”賞析錯(cuò)誤，原文為“待晴猶未”。

故答案為：D16．本題注意結(jié)合具體是句進(jìn)行分析整合：

①由“卷簾人睡起。放燕子歸來(lái)，商量春事。風(fēng)光又能幾?”通過(guò)寫(xiě)卷簾與歸來(lái)的燕子商量春事，表現(xiàn)了自己無(wú)人訴說(shuō)的孤獨(dú)寂寞；

②由“減芳菲、都在賣(mài)花聲里。吟邊眼底，被嫩綠、移紅換紫。甚等閑、半委東風(fēng)，半委小溪流水?！笨芍ㄟ^(guò)描寫(xiě)暮春景色，抒發(fā)了春光易逝的愁情；

③由“蘭舟靜艤，西湖上、多少歌吹”可知，展現(xiàn)西湖上熱鬧的歌吹，暗寫(xiě)自己的孤單落寞；

④由“粉蝶兒、守定落花不去，濕重尋香兩翅”“寸心萬(wàn)里”可知，以粉蝶留戀落花與詞人的“寸心萬(wàn)里”進(jìn)行對(duì)比，襯托自己的愁緒。

故答案為：①通過(guò)寫(xiě)卷簾與歸來(lái)的燕子商量春事，表現(xiàn)了自己無(wú)人訴說(shuō)的孤獨(dú)寂寞；

②通過(guò)寫(xiě)繁花對(duì)自身凋零的不在意，任其付與流水和東風(fēng)，反襯詞人的傷春惜時(shí)；

③通過(guò)展現(xiàn)西湖上熱鬧的歌吹，暗寫(xiě)自己的孤單落寞；

④將粉蝶兒守定眼前花與詞人的“寸心萬(wàn)里”進(jìn)行對(duì)比，表達(dá)了思念遠(yuǎn)人之情。17．【答案】（1）質(zhì)勝文則野；文勝質(zhì)則史（2）醉不成歡慘將別；別時(shí)茫茫江浸月（3）飄飄何所似?；天地一沙鷗【解析】【分析】本題注意準(zhǔn)確分析題干的情境提示語(yǔ)，然后結(jié)合所背誦的文本確定應(yīng)填語(yǔ)句，同時(shí)注意關(guān)鍵字詞的準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)，如（1）注意依據(jù)情境語(yǔ)“文”與“質(zhì)”的關(guān)系來(lái)確定，關(guān)鍵字“野”“史”；（2）注意情境提示語(yǔ)“描繪了詩(shī)人酒后即將與朋友分別的凄然景象”“浸月亭”確定，關(guān)鍵字“慘”“茫?！?；（3）注意情境提示語(yǔ)“鷗”“表現(xiàn)遠(yuǎn)離機(jī)心、退隱江湖、閑適自在或漂泊無(wú)依等情感”確定，關(guān)鍵字詞“飄飄”。

故答案為：（1）質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史（2）醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月（3）舍南舍北皆春水，但見(jiàn)群鷗日日來(lái)/飄飄何所似，天地一沙鷗

【點(diǎn)評(píng)】本題考查名句名篇的默寫(xiě)能力，屬于情境理解型默寫(xiě)，難度比直接填上下句的題型要大，所以要求做到三點(diǎn)：一是熟練背誦，二是能理解文句，三是能準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)。只有同時(shí)做到這三點(diǎn)才能真正不丟分。【答案】18．軒然大波（狂風(fēng)巨浪，驚濤駭浪）；光怪陸離（斑駁陸離，離奇曲折）19．悲劇和平凡是不相容的；所寫(xiě)的完全是兒女情【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查正確使用成語(yǔ)的能力。解答此類(lèi)題要做到以下幾點(diǎn)：第一，分析成語(yǔ)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，把握成語(yǔ)大意，切忌望文生義；第二，體會(huì)成語(yǔ)的感情色彩；第三，要注意成語(yǔ)的使用范圍、搭配對(duì)象；第四，盡可能找出句中與之相關(guān)聯(lián)的信息?？傊?，要正確理解成語(yǔ)的整體意義，要注意語(yǔ)境與搭配情況。

（2）本題考查補(bǔ)寫(xiě)句子能力。這類(lèi)題目要求所補(bǔ)寫(xiě)的句子內(nèi)容貼切、語(yǔ)意連貫、邏輯嚴(yán)密，并且不能照抄材料，另有字?jǐn)?shù)限制。所補(bǔ)寫(xiě)的句子的內(nèi)容來(lái)源于文本。具體說(shuō)，所補(bǔ)寫(xiě)句子的內(nèi)容、語(yǔ)言要從上下文的有關(guān)材料中去提煉和概括，離開(kāi)文本不可能補(bǔ)寫(xiě)正確。所補(bǔ)寫(xiě)句子與上下文關(guān)系：或引領(lǐng)下文，或總結(jié)上文，或與上下文銜接連貫?！霸~語(yǔ)從文本中來(lái)”“引領(lǐng)、總結(jié)、銜接”這兩層意思要綜合起來(lái)，這樣答案就呼之欲出，而且答案幾乎是唯一的。18．①處，注意前文語(yǔ)境“你我凡人沒(méi)有他們的偉大魄力”“就會(huì)被日常世界的妥協(xié)釀成一個(gè)彩花妝場(chǎng)，不至引起……”，強(qiáng)調(diào)普通人不會(huì)引起大的風(fēng)波，據(jù)此可填“軒然大波”或“狂風(fēng)巨浪”一類(lèi)詞語(yǔ)。

②處，注意前文“狼在街上走，人在空中飛……這些……幻相”，后文說(shuō)“神奇”，據(jù)此可知，強(qiáng)調(diào)事物離奇多變，可填“光怪陸離”一類(lèi)詞語(yǔ)?！肮夤株戨x”形態(tài)奇怪，色彩繁雜，也形容事物離奇多變。

故答案為：①軒然大波（狂風(fēng)巨浪，驚濤駭浪）；②光怪陸離（斑駁陸離，離奇曲折）19．甲處，這里為文本的起始句，需要概括后面文本的主要內(nèi)容，由后文“……都不是你我凡人所能望其項(xiàng)背的”“而悲劇的產(chǎn)生就由于不平常人睜著大眼睛向我們平常人所易避免的災(zāi)禍里闖”可推知，這里強(qiáng)調(diào)悲劇與平凡的不相容。

乙處，注意后文“一部《水滸傳》，所寫(xiě)的完全是俠盜生活，作者卻……”與這里“一部《紅樓夢(mèng)》……作者卻要……”進(jìn)行對(duì)比，句式應(yīng)該保持不變，所以應(yīng)填“所寫(xiě)的完全是……”句式，再根據(jù)《紅樓夢(mèng)》思想內(nèi)容特點(diǎn)，可補(bǔ)充為“所寫(xiě)的完全是兒女情”。

故答案為：甲：悲劇和平凡是不相容的。乙：所寫(xiě)的完全是兒女情【答案】20．①最后加上“的世界紀(jì)錄”，⑤探索新現(xiàn)象、揭示新規(guī)律21．示例一：科學(xué)家最早使用的磁體類(lèi)型是水冷磁體，它有著靈活快捷的磁場(chǎng)調(diào)控性，能夠產(chǎn)生迄今遠(yuǎn)高于超導(dǎo)磁體的磁場(chǎng)強(qiáng)度，并為物質(zhì)科學(xué)研究提供可靠和高效的實(shí)驗(yàn)條件。

示例二：水冷磁體