大班數(shù)學認識幾何圖形教案反思

PAGEPAGE1大班數(shù)學認識幾何圖形教案反思這是大班數(shù)學認識幾何圖形教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學教案知識，供老師家長們參考學習。教學目標：1、進一步掌握幾何圖形的特征。2、發(fā)展觀察力、想象力和靈活的思維能力。教學準備：1、三張白紙上分別畫好幾何圖形。2、人手一支鉛筆、一個幾何圖形、一把剪刀、一張空白的紙以及一張畫有幾何圖形的作業(yè)紙;每桌幾何圖形若干;擦手毛巾;糨糊。3、用的幾何圖形一套(長方形、正方形、梯形、三角形、圓形、半圓形、橢圓形)教學過程：一、興趣激發(fā)：1、師：今天，請來了一些朋友要來我們班作客，它們是誰呢(師出示正方形、圓形)問：正方形有什么特點(有4條邊，而且一樣長)圓形有什么特點(沒有菱角)2、咦!有什么事讓正方形、圓形娃娃這么高興呢原來今天它們要一起過生日。許多朋友要來祝賀。你們看!它們是誰(師分別出示長方形、正方形、梯形、三角形、圓形、半圓形、橢圓形)3、師：喲!這么多客人，你們看看誰長得和正方形有些象呢你們幫正方形娃娃找到了相象的朋友，那跟圓形相象的朋友在哪兒呢我們也來幫它找找。二、興趣體驗：(一)觀察探索1、捉迷藏三角形雖然沒有相象的朋友，但大家都愿意和它一起玩。這會兒它們玩起了捉迷藏的游戲。(1)找圖形并填表格。師巡回指導。(2)說一說找到什么圖形有幾個。;知識出自.屈.老師.教,案網(wǎng)#39;師：小朋友真能干，躲在一起的長方形、正方形、梯形、三角形、圓形、半圓形、橢圓形都被你們找出來了。(3)說一說在生活中這些幾何圖形喜歡躲在哪里(二)趣味游戲1、變魔術(shù)現(xiàn)在要請小朋友來當魔術(shù)師，用這些圖形變出許多小圖形娃娃來。(1)變魔術(shù)(大圖形變小圖形)(2)問：你能告訴我你用什么圖形變成哪些小圖形2、拼圖案師：你們變出這么多的圖形娃娃，今天是正方形、圓形娃娃的生日。我們就用小朋友變出的小圖形和為你們準備的圖形拼一幅漂亮的畫當作生日禮物送給它們好嗎(1)拼貼(師巡回指導)(2)說一說用什么圖形拼成什么送給正方形、圓形娃娃。三、活動結(jié)束：哎呀!天快黑了，正方形、圓形娃娃要回家了，我們趕快把禮物送給它們吧!四、活動延伸：在活動區(qū)投放幾何圖形，自愿組合幾何圖案。教學反思：通過此活動幼兒對圖形有清晰概念，對不同的圖形有了印象。能比較出它們之間的異同，不會把正方形和長方形看成是相同的圖形。引導幼兒留心觀察環(huán)境中的物體，發(fā)現(xiàn)圖形在生活中的應(yīng)用，從而增加學習的興趣。相關(guān)知識《大班數(shù)學：四等分》：大班數(shù)學活動四等分教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，引導幼兒學習將一個物體分成相等的四份。探索物體等分的多種方法，激發(fā)幼兒對等分的興趣。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學四等分教案吧。《大班數(shù)學：水一樣多嗎》：大班數(shù)學活動水一樣多嗎教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，嘗試實驗，獲得有關(guān)容量守恒的經(jīng)驗。樂意動手動腦探究水的變化，了解它的主要特性。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學水一樣多嗎教案吧。《大班數(shù)學教案：數(shù)的順序（10以內(nèi)數(shù)的大小關(guān)系）》：大班數(shù)學活動數(shù)的順序（10以內(nèi)數(shù)的大小關(guān)系1）教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，能在連接的小于號、大于號之間，對10以內(nèi)任意四數(shù)進行大小