第21課外國詩二首《未選擇的路》 部編版2024-2025七年級語文下冊1

未選擇的路弗羅斯特詩人、文學(xué)家們對路的闡述：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村屈原陸游新課導(dǎo)入世上本沒有路，走的人多了，也就成了路魯迅新課導(dǎo)入同學(xué)們，如果你的面前有兩條路，你會選擇哪一條呢？不管你選了哪一條，你總有一條未選擇的路。新課導(dǎo)入1.有感情地朗讀詩歌，理解詩歌的象征意義。2.品析具體詩句法，理解詩歌中蘊含的人生哲理。3.感悟詩人對路的選擇的思考，學(xué)會慎重對待自己的人生之路。學(xué)習(xí)目標(biāo)作者簡介

弗羅斯特(1874-1963)，美國詩人。11歲時父親去世。中學(xué)畢業(yè)后，他在哈佛大學(xué)肄業(yè)兩年。曾當(dāng)過紡織工人、教員、記者、經(jīng)營過農(nóng)場，辦過私立學(xué)校，并開始寫詩。他徒步漫游過許多地方，閱歷豐富。一生中共出了10多部詩集，代表作有《林間空地》《西去的溪流》等。他的詩歌獨具風(fēng)格，以口語作詩，生動樸實地描寫了田園風(fēng)光和農(nóng)村日常生活。他的詩富有象征和哲理，同時又有濃厚的鄉(xiāng)土色彩，被譽為“新英格蘭的農(nóng)民詩人”。

《未選擇的路》選自《中外哲理詩精選》（浙江文藝出版社1987年版）。顧子欣譯。略有改動。1912年時弗羅斯特已經(jīng)38歲，這一年他做出了一個重要的選擇：放棄他在一所師范學(xué)校教書的職業(yè)，放棄本來可能更加平坦、安穩(wěn)的生活，而選擇了詩歌創(chuàng)作。他對自己說：“寫詩吧，窮就窮吧?！薄段催x擇的路》這首詩寫的就是這一重要的人生選擇。背景資料幽寂:延綿:萋萋（）:佇立（）:涉足（）:qīzhùshè指進(jìn)入某種環(huán)境或生活范圍。長時間地站著。形容草長得茂盛的樣子。延續(xù)不斷。幽靜寂寞。字詞積累未選擇的路黃色的樹林里/分出/兩條路，可惜/我不能/同時去涉足，我/在那路口/久久佇立，我/向著/一條路/極目望去，直到它/消失在/叢林深處。但/我卻選了/另外一條路，它/荒草萋萋，十分幽寂，顯得/更誘人，更美麗；雖然/在這條小路上，很少/留下/旅人的足跡。那天/清晨/落葉滿地，兩條路/都未經(jīng)/腳印污染。啊，留下一條路/等改日再見！但我知道/路徑/延綿無盡頭，恐怕我/難以/再回返。也許/多少年后/在某個地方，我將輕聲嘆息/將往事回顧：一片樹林里/分出兩條路——而我選擇了/人跡更少的/一條，從此/決定了/我一生的道路。弗羅斯特朗讀節(jié)奏1.全詩共4小節(jié),請同學(xué)們用簡潔的語言概括每小節(jié)的意思。2.請同學(xué)們反復(fù)讀幾遍全詩,思考詩中的“路”有什么含義。3.《未選擇的路》中的“路”是一種怎樣的表現(xiàn)手法？整體感知全詩一共四節(jié)，每一節(jié)各寫了什么？第一節(jié)——寫詩人站在岔路口，遭遇道路選擇的尷尬與無奈，陷入沉思——選擇了，便無從回頭。第二節(jié)——寫詩人選擇了一條極富挑戰(zhàn)的道路，這條道路“綠草茸茸，等待人去踐踏”。第三節(jié)——寫詩人踏上自己選擇的路，但他卻留戀著那條未走的路，擔(dān)心踏上一條錯誤的路而難以返回。第四節(jié)——寫詩人對未來的遐想。將來回顧往事，那條未選擇的路是不是比已選的路更好呢？但是現(xiàn)實已經(jīng)不能回頭了。1.全詩共4小節(jié),請同學(xué)們用簡潔的語言概括每小節(jié)的意思。

佇立(思索)——決定(選擇)——選擇之后的悵惘——多年后的回顧、嘆息。整體感知2.請同學(xué)們反復(fù)讀幾遍全詩,思考詩中的“路”有什么含義。

詩的表面是寫自然界的道路,實則借寫自然界的路來表達(dá)詩人對人生之路的思考。這里其實運用的是文學(xué)藝術(shù)上常用的象征手法。整體感知3.《未選擇的路》中的“路”是一種怎樣的表現(xiàn)手法？表面實際自然界的道路暗示人生之路象征明（表面）寫甲事物借寫甲事物暗示乙事物整體感知1.詩人為何會“在那路口久久佇立”？詩人站在交叉路口，他對兩條路都很向往，但不能同時都走，必須選擇一條，而一旦選定了一條，就沒有回頭的機(jī)會了。因為時間無法倒流，人生之路是無法回頭的，所以詩人為選擇而猶豫，“久久佇立”?！熬镁脕辛ⅰ币惨庠谡f明對人生之路的選擇須慎重。深入探究2.詩人終于做出了選擇，那么，詩人選擇了一條怎樣的路呢？荒草萋萋、十分幽寂?；臎?、充滿危險；誘人、美麗、很少留下旅人的足跡。具有挑戰(zhàn)性、值得探索。深入探究3.詩人為何選擇了一條“荒草萋萋，十分幽寂”，“人跡更少的一條”“道路”?開拓，從而拓展成為一條大道;正因如此，這條道路更具有魅力，可見作者開拓進(jìn)取的人生態(tài)度。深入探究4.時隔多年，回首往事，作者又怎么想呢？齊讀詩歌最后一節(jié)，思考：作者在嘆息什么呢？人生必須面臨選擇的無奈（人生必須有所取舍的無奈）；人生中做出了一種選擇就不能體驗另一種選擇的無奈（人生有限，追求無限的矛盾）；深入探究5.詩人雖然寫了自己所選擇的路,但重點都放在未選擇的路上,詩題也表明了這一點。既然是選擇,為什么重點又寫未選擇呢?詩人的寫作重點不是那條已經(jīng)選擇的路，而是那條未選擇的路。這主要是為了深化主題。詩人感嘆人生有許多道路可供選擇,但一個人往往只能走一條路,其他許多條路因為人生短暫而只能放棄。人生道路的選擇帶有偶然性、隨意性，那些未走的路，才更讓人想念和留戀。詩人不寫已選擇的路，而重在對未選擇的路發(fā)出感嘆，更能打動讀者的心靈，讓人更深入的思考人生的選擇問題。深入探究6.在詩歌表現(xiàn)出的情緒上，《未選擇的路》與《假如生活欺騙了你》有什么不同？深入探究7.這兩首詩對讀者可能產(chǎn)生怎樣的影響？兩首詩都富含哲理，且都富含人情味?！都偃缟钇垓_了你》積極樂觀的人生態(tài)度給人以鼓舞，使人笑對人生；而《未選擇的路》對于人生選擇的思索，反映了人們普遍的心理，更容易引起共鳴。深入探究8.詩人想告訴我們什么人生哲理？人生的道路千萬條，但一個人一生中往往只能選擇其中一條，所以必須慎重；人生道路上不要隨波逐流，而要經(jīng)過自己的思考，做出獨立自主的選擇。深入探究課堂小結(jié)這是一首哲理抒情詩。詩人借寫自然界的路來寫人生之路,采用了象征手法,告訴了人們一個深刻的道理，人生的道路上，每一個路口都要慎重選擇,但如果選擇

了就不能回頭，因此我們應(yīng)獨立思考，慎重選擇自己的人生之路，切不可隨意盲目!只有不畏艱難、勇于探索的人才能正確選擇屬于自己的人生道路。鏈接中考

1、(2019.江蘇揚州)下列解說正確的-項是()A.國家寶藏維權(quán)事件掃黑除惡黑洞照片解說:這四個短語都是偏正結(jié)構(gòu)。B.2019年1月,短視頻《啥是佩奇》一經(jīng)發(fā)布，就吸引了無數(shù)人的神經(jīng)。解說:這個句子沒有語病。C.人工智能技術(shù)迅猛發(fā)展，給人類帶來了福祉？還是埋下了隱忠？解說:句中標(biāo)點符號運用完全正確。D.綿延萬里的長城是中國古代人民智慧的結(jié)品。解說:這個句子的主干是“長城是結(jié)晶”。D鏈接中考2、(2019.黑龍江綏化)下列語法知識判斷錯誤的一項是()A.“成群結(jié)隊、沐浴春風(fēng)、左顧右盼、慢慢探身”是類型各不相同的短語。B“暮色中，第一顆星星出現(xiàn)在天空中”的主干是“星星出現(xiàn)”。C“每一個不曾起舞的日子,都是對生命的辜負(fù)”中“辜負(fù)”是名詞。D.“人世間的一切美好。只有通過奮斗才能實現(xiàn)".這是條件關(guān)系復(fù)句。A世上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！斞隔斞冈诎l(fā)現(xiàn)舊中國人們思想的麻術(shù)后。毅然決定棄醫(yī)從文,走上了寫作的道路。他的選擇是以國家和民族的生存為已任,他的選擇飽含了愛國的成分。他知道用尖銳的筆當(dāng)武器要比治病的針頭更重要。他為自己的選擇而努力奮斗,他從來都沒有后悔過?！皺M眉冷對干夫指,俯首甘為孺子牛?！边@是