專題04 文學(xué)文化常識(shí)【知識(shí)精研】中考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)

01考情透視·目標(biāo)導(dǎo)航02知識(shí)導(dǎo)圖·思維引航03核心精講·題型突破目錄01考情透視·目標(biāo)導(dǎo)航二輪·講練測(cè)

課標(biāo)要求總體目標(biāo)1.語(yǔ)言積累與梳理：了解重要作家作品知識(shí)和文化常識(shí)。2.閱讀與鑒賞古詩(shī)文：背誦優(yōu)秀詩(shī)文，注重理解內(nèi)容、體會(huì)情感及文化價(jià)值。名著閱讀：要求閱讀《西游記》《水滸傳》《紅星照耀中國(guó)》等經(jīng)典，了解文學(xué)樣式和文化背景（附錄提供具體推薦書(shū)目）。革命文化：學(xué)習(xí)反映革命傳統(tǒng)和社會(huì)主義先進(jìn)文化的作品，理解精神內(nèi)涵。學(xué)業(yè)質(zhì)量1.能結(jié)合語(yǔ)境理解重要作家作品知識(shí)及文化常識(shí)。2.能分析作品中的文化現(xiàn)象（如民俗、禮儀等）及其現(xiàn)實(shí)意義。3.在寫(xiě)作中恰當(dāng)運(yùn)用文化典故、經(jīng)典名句，體現(xiàn)文化修養(yǎng)。主要考點(diǎn)1.文學(xué)常識(shí)主要考查點(diǎn)包括：（1）識(shí)記教材中涉及的主要作品的作家名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代（國(guó)籍）、所屬流派、在文學(xué)史上的地位（或成就）以及主要代表性作品名及其體裁。（2）識(shí)記教材中涉及的文體知識(shí)。（3）能夠在具體語(yǔ)境中運(yùn)用常見(jiàn)的文體知識(shí)。（3）掌握課標(biāo)要求的名著篇目的基本常識(shí)。主要考點(diǎn)2.文化常識(shí)主要考查點(diǎn)包括：（1）能夠識(shí)記常見(jiàn)的對(duì)聯(lián)、節(jié)日習(xí)俗、官職名稱、天文歷法、紀(jì)年紀(jì)時(shí)、風(fēng)俗禮儀、地理山川、河流湖泊、交通橋梁、建筑宮室、漢字書(shū)法、文房四寶、琴棋書(shū)畫(huà)、服飾器物、音樂(lè)戲曲、武術(shù)兵器、飲食起居、科舉常識(shí)、典章制度、文化典籍等文化常識(shí)等。（2）能夠在具體語(yǔ)境中運(yùn)用常見(jiàn)的文化常識(shí)。主要題型文學(xué)文化常識(shí)考查題型主要有兩種：一是文學(xué)文化常識(shí)的判斷，多以客觀選擇題的形式呈現(xiàn)，這是一種比較傳統(tǒng)的考查題型。它面廣量大，是近年中考中常見(jiàn)的熱點(diǎn)題型，也是易失分的題目。二是融合其它考點(diǎn)在語(yǔ)段語(yǔ)境題目中考查，一般以填空題的形式，結(jié)合名著導(dǎo)讀出現(xiàn)，難度更大。命題預(yù)測(cè)一、考查內(nèi)容多維拓展1.傳統(tǒng)文化比重提升：高頻考查"二十四節(jié)氣""傳統(tǒng)節(jié)日""書(shū)法藝術(shù)""戲曲行當(dāng)"等知識(shí)，新增"非遺文化""傳統(tǒng)禮儀"等考點(diǎn)。2.名著閱讀深度關(guān)聯(lián)：經(jīng)典片段與文學(xué)常識(shí)融合考查，創(chuàng)設(shè)情境考查名著文化內(nèi)涵。二、命題形式顯著創(chuàng)新1.情境化命題成主流：設(shè)置"傳統(tǒng)文化體驗(yàn)活動(dòng)"等真實(shí)情境，采用非連續(xù)性文本（圖表+文字）綜合考查。2.跨學(xué)科融合趨勢(shì)明顯：與歷史結(jié)合考查"典籍里的中國(guó)"，與藝術(shù)結(jié)合考查"詩(shī)畫(huà)關(guān)系"。三、核心素養(yǎng)導(dǎo)向突出1.強(qiáng)化文化理解與傳承：通過(guò)比較閱讀考查文化認(rèn)知，設(shè)置開(kāi)放題考查文化評(píng)析能力。2.注重思維發(fā)展與提升：設(shè)計(jì)"錯(cuò)誤診斷"類題型，增加邏輯推理題。02知識(shí)導(dǎo)圖·思維引航二輪·講練測(cè)03核心精講·題型突破二輪·講練測(cè)考點(diǎn)一文學(xué)文化常識(shí)【真題研析】?考法01文學(xué)文化常識(shí)基礎(chǔ)選擇 ?考法02基礎(chǔ)知識(shí)綜合考查考點(diǎn)二名著基礎(chǔ)常識(shí)【真題研析】?考法01名著基礎(chǔ)知識(shí)選擇?考法02名著基礎(chǔ)知識(shí)填空【核心精講】?知識(shí)點(diǎn)名著基礎(chǔ)知識(shí)概要?名著常識(shí)復(fù)習(xí)方法?記憶小技巧【命題預(yù)測(cè)】【核心精講】?知識(shí)點(diǎn)一文學(xué)常識(shí)?知識(shí)點(diǎn)二文化常識(shí)?文學(xué)文化常識(shí)做題技巧?中考語(yǔ)文?？嫉奈幕ＷR(shí)【命題預(yù)測(cè)】在“城·印象”探究活動(dòng)中，同學(xué)們的發(fā)言內(nèi)容不正確的一項(xiàng)是（

）A．有些古人的稱呼與城市有關(guān)，柳宗元曾任柳州刺史，被世人稱作“柳柳州”。B．相較于流連都市，有些文人更喜歡寄情山水，如蘇軾與百姓同游滁州醉翁亭。C．古代城市也有學(xué)校，“今諸生學(xué)于太學(xué)”中，“太學(xué)”是設(shè)在京城的最高學(xué)府。D．許多作品都以作家生活過(guò)的城市為寫(xiě)作背景，如汪曾祺的散文《昆明的雨》。B典例1【新情境】(2024·江蘇無(wú)錫·中考真題）文學(xué)文化常識(shí)基礎(chǔ)選擇考法01與百姓同游滁州醉翁亭的是歐陽(yáng)修，不是蘇軾，此項(xiàng)發(fā)言內(nèi)容不正確。故選B。文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂，堅(jiān)持文化自信是民族復(fù)興的強(qiáng)大動(dòng)力。下列描述中，不屬于中國(guó)傳統(tǒng)文化的一項(xiàng)是（

）A．一架繡繃、一縷絲線、一枚鋼針，在蘇州平江古城的一家小店里，深研刺繡技藝30多年的蘇繡傳承人盧建英埋首錦緞之上，巧手翻飛。B．素凈的坯體亭亭玉立，你不敢相信它竟出自腳下的泥土，一旦工匠繞指揮毫，再經(jīng)高溫煅燒，那淡雅的青花便躍然瓶上。C．登臺(tái)六十載，臉上一點(diǎn)白，在插科打諢里演繹百樣人生。念白做工里，一團(tuán)精氣神，在念念不忘中傳承國(guó)粹未來(lái)。D．苦后回甘，飲下的是力量與熱情。與茶媲美，共寫(xiě)飲品文化。當(dāng)醇香的苦澀吸引著越來(lái)越多的追捧者時(shí)，咖啡文化也慢慢進(jìn)入了中國(guó)百姓的生活。D典例2【文化傳承】(2024·四川廣元·中考真題）文學(xué)文化常識(shí)基礎(chǔ)選擇考法01咖啡，最初被發(fā)現(xiàn)于非洲，而在阿拉伯地區(qū)首次被消費(fèi)，并逐漸傳入歐洲和世界各地，不屬于中國(guó)傳統(tǒng)文化；故選D?！局谱髟~卡】為了解“友”的豐富內(nèi)涵，同學(xué)制作了三張?jiān)~卡，請(qǐng)你幫助完善。典例3【新考法】(2024·浙江嘉興·三模)基礎(chǔ)知識(shí)綜合考查考法02C【答案】（1）“友”：互助友好或朋友。（2）摯諍（3）DC（1）閱讀“字形卡”，推測(cè)“友”字的本義是

。（2）根據(jù)拼音寫(xiě)出“類型卡”中相應(yīng)的漢字

，

。（3）結(jié)合語(yǔ)境，選擇恰當(dāng)?shù)难欧Q，填入“雅稱卡”（填序號(hào)）()()A．忘年之交B．莫逆之交C．竹馬之交D．勿頸之交①“旅”字的部分字形演變：②《說(shuō)文解字》中“旅”的釋義：旅，軍之五百人為旅。③旅行，起初作為一種社會(huì)行為dàn（A）生于我國(guó)。在殷周，人們習(xí)慣用“旅”字專指當(dāng)時(shí)最火熱的一種旅行——商旅。直到后來(lái)才逐漸將單純的旅行與商旅、公差等功利性旅行區(qū)分開(kāi)來(lái)。④目前我國(guó)所公認(rèn)的第一篇旅游文學(xué)作品是《詩(shī)經(jīng)·鄭風(fēng)·溱有》，講述了少男少女的春游之樂(lè)。隨著時(shí)代的變遷，旅行開(kāi)始與人生聯(lián)系在一起——它見(jiàn)證了孔子、徐霞客的跋山涉水，見(jiàn)證了李白、謝靈運(yùn)的放蕩不jī（B），見(jiàn)證了鄭和、張騫的蹉跎歲月。其實(shí)，一旦邁上旅途，每個(gè)人都只需做心無(wú)旁wù（

C）的自己，讓青澀的底蘊(yùn)逐步沉淀，人生的意義

。典例4【新情境】(2024·河南南陽(yáng)·三模)基礎(chǔ)知識(shí)綜合考查考法02（1）根據(jù)拼音，填寫(xiě)漢字。A

B

C

。（2）填入橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．昭然若揭B．不言而喻C．有目共睹（3）劃線句子有一處用語(yǔ)不得體，請(qǐng)作修改。（4）對(duì)于以上內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“旅”屬于會(huì)意字，本義是指士兵追隨著戰(zhàn)旗行軍征戰(zhàn)。B．《關(guān)雎》《式微》與我國(guó)第一篇旅游文學(xué)作品均出自《詩(shī)經(jīng)》中的“風(fēng)”。C．范仲淹《岳陽(yáng)樓記》“商旅不行，檣傾楫摧”中的“商旅”二字應(yīng)理解為旅行。D．旅行的意義隨著時(shí)代的變化而逐漸豐富，主要是因?yàn)槠渑c人之間的關(guān)系日漸親近。典例4【新情境】(2024·河南南陽(yáng)·三模)基礎(chǔ)知識(shí)綜合考查考法02誕

羈

騖CB知識(shí)點(diǎn)1文學(xué)常識(shí)文學(xué)常識(shí)主要考點(diǎn)：（1）識(shí)記教材中涉及的主要作品的作家名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代（國(guó)籍）、所屬流派、在文學(xué)史上的地位（或成就）以及主要代表性作品名及其體裁。（2）識(shí)記教材中涉及的文體知識(shí)。（3）能夠在具體語(yǔ)境中運(yùn)用常見(jiàn)的文體知識(shí)。文學(xué)常識(shí)命題方向：

近兩年中考文學(xué)常識(shí)命題呈現(xiàn)“傳統(tǒng)文化扎根、革命文化強(qiáng)化、跨學(xué)科融合深化”的特點(diǎn)，教師需從“機(jī)械記憶”轉(zhuǎn)向“文化浸潤(rùn)式教學(xué)”，通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)、思維訓(xùn)練與多元評(píng)價(jià)，助力學(xué)生實(shí)現(xiàn)從“知識(shí)積累”到“素養(yǎng)生成”的跨越?！究枷蚍治觥恐R(shí)點(diǎn)1文學(xué)常識(shí)【知識(shí)梳理】知識(shí)點(diǎn)1文學(xué)常識(shí)【知識(shí)梳理】知識(shí)點(diǎn)1文學(xué)常識(shí)【知識(shí)梳理】知識(shí)點(diǎn)2文化常識(shí)文化常識(shí)主要考點(diǎn)：（1）能夠識(shí)記常見(jiàn)的對(duì)聯(lián)、節(jié)日習(xí)俗、官職名稱、天文歷法、紀(jì)年紀(jì)時(shí)、風(fēng)俗禮儀、地理山川、河流湖泊、交通橋梁、建筑宮室、漢字書(shū)法、文房四寶、琴棋書(shū)畫(huà)、服飾器物、音樂(lè)戲曲、武術(shù)兵器、飲食起居、科舉常識(shí)、典章制度、文化典籍等文化常識(shí)知識(shí)等。（2）能夠在具體語(yǔ)境中運(yùn)用常見(jiàn)的文化常識(shí)知識(shí)。文化常識(shí)命題方向：

近兩年中考文化常識(shí)命題呈現(xiàn)“傳統(tǒng)文化扎根、革命文化強(qiáng)化、跨學(xué)科融合深化”的特點(diǎn)，教師需從“機(jī)械記憶”轉(zhuǎn)向“文化浸潤(rùn)式教學(xué)”，通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)、思維訓(xùn)練與多元評(píng)價(jià)，助力學(xué)生實(shí)現(xiàn)從“知識(shí)積累”到“素養(yǎng)生成”的跨越?！究枷蚍治觥恐R(shí)點(diǎn)2文化常識(shí)1.對(duì)于文學(xué)和文化常識(shí)的考核，側(cè)重于課文中出現(xiàn)的比較常見(jiàn)且具有代表性的內(nèi)容①中國(guó)古代某些常見(jiàn)作家的字、號(hào)、別名、筆名，所處的朝代，外國(guó)作家的國(guó)籍。他們的代表作品及藝術(shù)風(fēng)格。②對(duì)于與課本有關(guān)的中國(guó)著名作品的體例、命名，以及作品里的主要人物形象，典型的故事情節(jié)；作品中出現(xiàn)過(guò)的名言警句。③對(duì)于文學(xué)作品的分類；古代詩(shī)詞曲、史傳、小說(shuō)、論文、雜記的特點(diǎn)及分類。④在中國(guó)文學(xué)歷史上有影響的文學(xué)流派、文學(xué)團(tuán)體、詩(shī)人作家的合稱和文學(xué)運(yùn)動(dòng)等。2.強(qiáng)化傳統(tǒng)文化與時(shí)代融合①高頻考點(diǎn)：傳統(tǒng)經(jīng)典方面重點(diǎn)考查《詩(shī)經(jīng)》《論語(yǔ)》《史記》等典籍的核心思想，非遺文化方面結(jié)合地方特色，考查剪紙、皮影、節(jié)氣習(xí)俗的文化內(nèi)涵。②新增方向：革命文化、科技與人文結(jié)合。【技法指導(dǎo)】知識(shí)點(diǎn)2文化常識(shí)3.文學(xué)文化常識(shí)題型分類（1）選擇題：這種考題，其知識(shí)容量同樣可以包含得非常廣泛，一個(gè)選擇項(xiàng)可以看作是一個(gè)小題，可以考查許多方面，體現(xiàn)出極高的效率。在一些例子中，它既可涉及到了中國(guó)詩(shī)歌和小說(shuō)，也能考查到外國(guó)名家名著；在時(shí)間上，既有古代的，又有現(xiàn)代的。除了考查除作家作品的對(duì)應(yīng)關(guān)系外，還會(huì)注意到作品的文體分類，時(shí)間的先后順序等。（2）填充題：在形式上比較傳統(tǒng)，但在內(nèi)容上已經(jīng)有了較大的變化，新的趨向是不再簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地就一般記憶性常識(shí)來(lái)考查學(xué)生，而是深入到作品中的人物、情節(jié)等靈活理解的方面，側(cè)重考查對(duì)作品的閱讀與分析?！炯挤ㄖ笇?dǎo)】知識(shí)點(diǎn)2文化常識(shí)【知識(shí)梳理】謙敬稱謂【謙稱】1.自稱：愚、敝、卑、臣、仆2.帝王自稱：孤、寡、朕3.古代官吏自稱：下官、末官、小吏4.讀書(shū)人自稱：小生、晚生、晚學(xué)、不才、不肖5.古人稱自己一方的親屬朋友用家或舍：如家父、家母、家兄、舍弟、舍妹、舍侄【敬稱】1.對(duì)帝王：萬(wàn)歲、圣上、天子、圣駕、陛下、大王2.對(duì)將軍：麾下3.對(duì)于對(duì)方或?qū)Ψ接H屬的敬稱用令、尊、賢令：令尊（對(duì)方父親）令堂（對(duì)方母親）令郎（對(duì)方兒子）令愛(ài)（對(duì)方女兒）尊：尊上（對(duì)方父母）尊公、尊君、尊府（對(duì)方父親）尊意（對(duì)方的意思）知識(shí)點(diǎn)2文化常識(shí)【知識(shí)梳理】古人稱謂1.稱字：幼時(shí)命名由父親長(zhǎng)輩命名，成年（男20，女15）取字沈德鴻字雁冰，魯迅字豫才。2.稱號(hào)：一般只用于自稱，以顯示某種志趣或抒發(fā)某種情感，年齡不限，如李白號(hào)青蓮居士，白居易號(hào)香山居士，李清照號(hào)易安居士。3.稱謚號(hào)：古代王侯將相、高級(jí)官吏、著名文士等死后被追加的稱號(hào)，如范仲淹稱文正，歐陽(yáng)修稱文忠。4.稱籍貫：以人的出身地命名，如孟浩然稱孟襄陽(yáng)，柳宗元又稱柳河?xùn)|。5.稱官名：以人的官名來(lái)命名，如杜甫稱杜工部。6.稱官地：以人做官的地方來(lái)命名。如岑參：岑嘉州柳宗元稱柳柳州7.古代帝王對(duì)貴族功臣的封賜爵號(hào)（位）：公、侯、伯、子、男（五等）知識(shí)點(diǎn)2文化常識(shí)【知識(shí)梳理】借代稱謂1.桑梓--家鄉(xiāng)

2.桃李--學(xué)生

3.社稷、軒轅--國(guó)家4.南冠--囚犯

5.同窗--同學(xué)

6.烽煙---戰(zhàn)爭(zhēng)7.巾幗--婦女

8.絲竹--音樂(lè)

9.須眉--男子10.嬋娟、嫦娥--月亮

11.手足--兄弟12.汗青--史冊(cè)

13.伉儷--夫妻

14.白丁、布衣--百姓15.傴僂、黃發(fā)----老人

16.提攜，垂髫--小孩17.桑麻--農(nóng)事

18.桂冠、鰲頭、榜首、問(wèn)鼎、奪魁--第一。19.函、簡(jiǎn)、箋、鴻雁、札--書(shū)信

20.廟堂---朝廷知識(shí)點(diǎn)2文化常識(shí)【知識(shí)梳理】年齡稱謂1.垂髫：三四歲——八九歲。2.總角：八九歲——十三四歲。3.豆蔻：十三四歲——十五六歲。4.弱冠：20歲。5.而立：30歲。6.不惑：40歲。7.知天命：50歲。8.花甲：60歲。9.古?。?0歲。10.耄耋：80歲、90歲。11.期頤：100歲。官職升降1.遷：調(diào)職、調(diào)動(dòng)，一般指升官；左遷則為降職調(diào)動(dòng)。2.謫：降職并遠(yuǎn)調(diào)。3.拜：授給官職。4.授：授予官職。5.擢：選拔，提拔。6.除：免去舊職而任新職。7.罷：罷免、停職。8.免：免除官職。9.黜：廢黜，貶退，也用于剝奪王位或太子的繼承權(quán)。傳統(tǒng)文化滲透

(2024·四川遂寧·中考真題)下列表述正確的一項(xiàng)是（

）A．舞臺(tái)說(shuō)明是劇作者根據(jù)演出需要，提供給導(dǎo)演和演員的說(shuō)明性文字。它交代劇情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，人物的語(yǔ)言，所需的道具、布景，提示人物的表情、動(dòng)作等。B．初冬時(shí)節(jié)，雪花翩然而至，我們相邀更定時(shí)分賞雪游玩?！案ā痹诠糯峭砩鲜畷r(shí)左右。C．端午節(jié)有很多風(fēng)俗：吃粽子呀、喝雄黃酒呀、掛艾草呀、賽龍舟呀……其中賽龍舟最受人們喜愛(ài)。這句話的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。D．“冰絲帶”“冰立方”“冰之帆”等場(chǎng)館不僅圓滿完成了北京冬奧會(huì)所有使命，而且向世界傳遞出中國(guó)式的浪漫。這是表示遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句。1.新情境D短句之間的停頓，應(yīng)該用逗號(hào)“人物的語(yǔ)言”是劇本的主體——臺(tái)詞“更定”在古代是晚上八時(shí)左右小文是2024年甲辰龍年出生，請(qǐng)問(wèn)2031年，他8歲時(shí)是什么年。（

）A．壬子 B．庚戌 C．丁卯 D．辛亥文化常識(shí)運(yùn)用

(2024·浙江湖州·二模)2.新考法D

這個(gè)問(wèn)題涉及到我國(guó)農(nóng)歷采用的天干地支紀(jì)年法，天干有十個(gè)：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸，地支有十二個(gè)：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。每一年，天干和地支按順序配對(duì)，六十年是一個(gè)循環(huán)。

小文是2024年甲辰龍年出生，那么我們首先要找出2024年在天干地支紀(jì)年法中的位置。2024年是甲辰年，然后我們需要計(jì)算出2031年的天干地支。從2024年開(kāi)始，每過(guò)一年，天干地支的序號(hào)就各自增加1。如果某一個(gè)天干或地支到達(dá)末尾，它就會(huì)回到起點(diǎn)重新開(kāi)始。天干共有十個(gè)，地支有十二個(gè)，所以它們的循環(huán)速度不同。

2024年：甲辰；2025年：乙巳；2026年：丙午；2027年：丁未；2028年：戊申；2029年：己酉；2030年：庚戌；2031年：辛亥。2031年是辛亥年；故選D。結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)

(2024·江蘇鹽城·三模)根據(jù)語(yǔ)境完成題目。

“征途雖遠(yuǎn)，行則將至?！敝袊?guó)航天捷報(bào)頻傳。神舟十八號(hào)載人飛船順利發(fā)射；鵲橋二號(hào)中繼星任務(wù)取得圓滿成功；嫦娥六號(hào)開(kāi)啟世界首次月球背面采樣返回；愛(ài)因斯坦探針衛(wèi)星成功升空，為空間科學(xué)探索再添利器……從“神舟”揚(yáng)帆到“天問(wèn)”繞行，從“嫦娥”探月到“祝融”起航，先輩的瑰（

）麗想象和美好愿望正在一一成為現(xiàn)實(shí)。

作為新時(shí)代青年，我們要大力傳承hóng（

）揚(yáng)航天精神，將靈魂觸動(dòng)轉(zhuǎn)化為拼bó（

）進(jìn)取的“動(dòng)力引擎”，以甲之志、乙之姿、丙之功筑夢(mèng)蒼穹、照亮青春征途。3.新素材結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)

(2024·江蘇鹽城·三模)3.新素材ɡuī弘搏嫦娥六號(hào)開(kāi)啟世界首次月球背面采樣返回的旅程。CAB屈原考點(diǎn)一文學(xué)文化常識(shí)【真題研析】?考法01文學(xué)文化常識(shí)基礎(chǔ)選擇 ?考法02基礎(chǔ)知識(shí)綜合考查考點(diǎn)二名著基礎(chǔ)常識(shí)【真題研析】?考法01名著基礎(chǔ)知識(shí)選擇?考法02名著基礎(chǔ)知識(shí)填空【核心精講】?知識(shí)點(diǎn)名著基礎(chǔ)知識(shí)概要?名著常識(shí)復(fù)習(xí)方法?記憶小技巧【命題預(yù)測(cè)】【核心精講】?知識(shí)點(diǎn)一文學(xué)常識(shí)?知識(shí)點(diǎn)二文化常識(shí)?文學(xué)文化常識(shí)做題技巧?中考語(yǔ)文常考的文化常識(shí)【命題預(yù)測(cè)】學(xué)校開(kāi)展“推薦名著制作海報(bào)”活動(dòng)，下列擬用于海報(bào)的宣傳語(yǔ)，內(nèi)容有誤的一項(xiàng)是（

）A．《西游記》

跟隨師徒西游的腳步，走進(jìn)科幻的世界，感受堅(jiān)韌品質(zhì)B．《昆蟲(chóng)記》

走進(jìn)法布爾的昆蟲(chóng)世界，體會(huì)科學(xué)精神，感受敬畏生命的情懷C．《經(jīng)典常談》

聆聽(tīng)朱自清談中華經(jīng)典，找到經(jīng)典閱讀門(mén)徑，航到經(jīng)典的海里去D．《艾青詩(shī)選》

透過(guò)豐富的意象，感受時(shí)代的旋律，探尋情感背后的理性之美A典例1(2024·江西·中考真題）名著基礎(chǔ)知識(shí)選擇考法01《西游記》是中國(guó)古代四大名著之一，是一部充滿神話色彩的小說(shuō)，講述唐僧師徒四人西天取經(jīng)的故事，其中包含了大量的神話傳說(shuō)、佛教文化以及中國(guó)傳統(tǒng)文化元素，但不能將其歸類為科幻作品。科幻作品通常以科學(xué)技術(shù)為基礎(chǔ)，探討未來(lái)或未知世界的可能性，而《西游記》的核心在于其豐富的想象力、深刻的道德寓意以及對(duì)人性的探索；故選A。下列名著中，人物關(guān)系不正確的一項(xiàng)是（

）D典例2(2024·廣東·中考真題）名著基礎(chǔ)知識(shí)選擇考法01選項(xiàng)作品名稱人物人物關(guān)系A(chǔ)《駱駝祥子》劉四爺與虎妞父女B《海底兩萬(wàn)里》阿龍納斯與康塞爾主仆C《朝花夕拾》壽鏡吾與魯迅師生D《儒林外史》嚴(yán)貢生與嚴(yán)監(jiān)生父子嚴(yán)貢生與嚴(yán)監(jiān)生是兄弟關(guān)系，嚴(yán)貢生是哥哥，嚴(yán)監(jiān)生是弟弟。故選D。典例3(2024·天津·中考真題）名著基礎(chǔ)知識(shí)填空考法02艾青法布爾簡(jiǎn)·愛(ài)保爾·柯察金典例4(2024·廣東廣州）名著基礎(chǔ)知識(shí)填空考法02明代唐僧吳承恩賀龍知識(shí)點(diǎn)名著基礎(chǔ)知識(shí)概要課標(biāo)推薦閱讀名著共計(jì)18部，從全國(guó)各地中考近年考情看，名著基礎(chǔ)知識(shí)的考查一般都是選擇題，給出四個(gè)選項(xiàng)，選出有誤的一項(xiàng)；這類積累題可以給出作品中的人物，問(wèn)這個(gè)人物出自哪部作品，還可以考作品的作者叫什么名字，是哪個(gè)朝代、哪個(gè)國(guó)家的，該作者還有哪些著作等。近年中考更傾向于考查學(xué)生的理解能力，而不僅僅是死記硬背。情境化考查將成為常態(tài)，比如結(jié)合具體情節(jié)分析人物性格，或者考查學(xué)生對(duì)名著整體結(jié)構(gòu)的把握。此外，跨名著比較也是一個(gè)重要方向，比如比較不同作品中的人物形象或主題。還要注意核心素養(yǎng)的導(dǎo)向，比如文化傳承、思辨能力、價(jià)值取向。這將體現(xiàn)在題目設(shè)計(jì)上，引導(dǎo)學(xué)生思考名著中的現(xiàn)實(shí)意義，或者分析作品的社會(huì)背景?！究枷蚍治觥恐R(shí)點(diǎn)一名著常識(shí)復(fù)習(xí)方法【方法提煉】知識(shí)點(diǎn)一名著常識(shí)復(fù)習(xí)方法【方法提煉】知識(shí)點(diǎn)二名著知識(shí)記憶小技巧1、多積累：明確課標(biāo)要考的知識(shí)點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)涉及面要廣，記憶要準(zhǔn)確。2、分類法：將類似的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分類總結(jié)，形成清晰的知識(shí)框架?？梢园垂糯?、現(xiàn)代、外國(guó)三類整理，也可以按小說(shuō)、散文、詩(shī)歌的體裁整理。3、網(wǎng)絡(luò)法：如情節(jié)——人物——形象，形成整本書(shū)閱讀的全面網(wǎng)絡(luò)。4、表格法：即對(duì)某一大類列表對(duì)照，注意多本名著之間由外到內(nèi)的聯(lián)系，進(jìn)行比較，建立表格?！痉椒ㄌ釤挕慷鄬W(xué)科融合

(2024·上海閔