山西省2020-2021學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末質(zhì)量評(píng)估物理試題（含答案、解析）

試卷第=page88頁，共=sectionpages88頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁山西省2020—2021學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末質(zhì)量評(píng)估物理試題學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、單選題1．小強(qiáng)背著5kg的書包從一樓上到二樓，用時(shí)10s，此過程中，書包克服重力做功的功率約為（）A．1.5W B．15W C．150W D．1500W2．如圖所示，旗桿頂部有一個(gè)滑輪，升旗時(shí)，旗手向下拉動(dòng)繩子，國旗上升。則（）A．該滑輪為動(dòng)滑輪，會(huì)費(fèi)距離 B．該滑輪為定滑輪，可省功C．該滑輪為定滑輪，可改變力的方向 D．該滑輪為動(dòng)滑輪，可省力3．菜刀的刀刃很薄，刀柄卻很寬。下列說法正確的是（）A．刀柄很寬可減小壓力 B．刀刃很薄可增大壓力C．刀柄很寬可增大壓強(qiáng) D．刀刃很薄可增大壓強(qiáng)4．某校開展了多樣化的運(yùn)動(dòng)競賽，部分競賽項(xiàng)目如圖所示，下列說法正確的是（）A．籃球在空中運(yùn)動(dòng)時(shí)，受到了手對(duì)籃球的推力B．跑步時(shí)向后蹬地，說明物體間力的作用是相互的C．運(yùn)動(dòng)員將竿壓彎，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)D．投球手將棒球投出，說明力可以改變物體的形狀5．美術(shù)課上，老師用在水平桌面放置的蘋果（如圖所示）進(jìn)行素描靜物訓(xùn)練，以下說法正確的是（）A．蘋果對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)蘋果的支持力是一對(duì)平衡力B．蘋果對(duì)桌面的壓力和蘋果受到的重力是一對(duì)相互作用力C．蘋果受到的重力和桌面對(duì)蘋果的支持力是一對(duì)平衡力D．蘋果受到的重力和蘋果對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力6．如圖所示的工具中，在使用時(shí)屬于省力杠桿的是（）A．托盤天平 B．釣魚竿C．瓶蓋起子 D．筷子7．2021年2月，受其他地區(qū)的降雨及對(duì)流天氣的影響，山西局部地區(qū)出現(xiàn)冰雹。當(dāng)冰雹勻速下落時(shí)（）A．冰雹的機(jī)械能減小 B．冰雹的重力勢能增加C．重力對(duì)冰雹不做功 D．重力勢能全部轉(zhuǎn)化為動(dòng)能8．學(xué)習(xí)液體壓強(qiáng)時(shí)，小明使用如圖所示的儀器測量液體內(nèi)部的壓強(qiáng)，下列說法正確的是（）A．能通過手按橡皮膜的方式檢查儀器氣密性B．儀器中的U形管是利用連通器原理工作的C．探頭在水中的深度越深。管內(nèi)液面的高度差越小D．探頭伸入水中，只改變探頭方向，液體壓強(qiáng)會(huì)改變9．2021年4月23日，首艘075型兩棲攻擊艦海南艦入列，海南艦最值得稱道的地方就是它的直升機(jī)搭載能力。下列關(guān)于海南艦的說法正確的是（）A．海南艦漂浮在水面時(shí)，所受浮力大于自身的重力B．海南艦由密度小的海域行駛到密度大的海域會(huì)上浮C．直升機(jī)飛離海南艦，海南艦底部受到水的壓強(qiáng)變大D．直升機(jī)降落在海南艦上，海南艦排開水的重力變小10．如圖所示，分別用相同的滑輪組成甲、乙兩個(gè)滑輪組，將重為100N的物體在5s內(nèi)勻速提升2m。不計(jì)繩重及摩擦，此過程中（）A．使用甲滑輪組時(shí)更省力B．兩滑輪組機(jī)械效率不同C．甲滑輪組的繩子末端移動(dòng)速度為0.4m/sD．乙滑輪組提升重物所做的有用功是200J二、實(shí)驗(yàn)題11．創(chuàng)新小組的同學(xué)利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置“探究滑動(dòng)摩擦力與壓力大小的關(guān)系”。實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345壓力34567滑動(dòng)摩擦力0.60.81.01.21.4（l）實(shí)驗(yàn)過程中，用彈簧測力計(jì)拉著物體做運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測力計(jì)示數(shù)等于滑動(dòng)摩擦力大小，不斷改變壓力大小，將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表格中；（2）利用表格中的數(shù)據(jù)，在圖乙中繪制滑動(dòng)摩擦力與壓力大小關(guān)系的圖象；（3）分析圖象或表格數(shù)據(jù)可知，滑動(dòng)摩擦力與壓力F大小的關(guān)系式：。12．某小組在做“探究影響浮力大小的因素”實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)器材有彈簧測力計(jì)，橡皮泥、兩個(gè)相同的燒杯（分別裝有水和鹽水），實(shí)驗(yàn)步驟如圖所示。（l）分析圖乙，此時(shí)橡皮泥在水中所受的浮力F=N；（2）分析圖可知，浮力大小與物體浸沒在液體中的深度無關(guān)；（3）分析圖甲，丁、戊，可以得出結(jié)論：；（4）在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，小組同學(xué)還想探究“浮力的大小是否與物體的形狀有關(guān)”請(qǐng)你寫出合理的操作方法：。13．科技小組在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)時(shí)，把杠桿的中點(diǎn)架在支架上。（1）杠桿不掛鉤碼時(shí)，其位置如圖甲所示，為了使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)該將平衡螺母向（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)；（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，在杠桿左邊掛3個(gè)鉤碼，如圖乙所示，為了使杠桿重新在水平位置平衡，在A點(diǎn)應(yīng)掛個(gè)鉤碼，平衡后，若兩邊同時(shí)誠去一個(gè)鉤碼，杠桿會(huì)（選填“順時(shí)針”或“逆時(shí)針”）旋轉(zhuǎn)；（3）如圖丙所示，小組同學(xué)沿豎直方向拉動(dòng)彈簧測力計(jì)使杠桿水平平衡，接著將彈簧測力計(jì)由豎直位置拉至傾斜位置，仍使杠桿水平平衡。再次使杠桿平衡的過程中，彈簧測力計(jì)的示數(shù)將逐漸（選填“變大”或“變小”）。14．體育委員在檢查課用籃球時(shí)，發(fā)現(xiàn)不同的籃球反彈能力不同，他猜想籃球反彈性能的強(qiáng)弱與籃球的材質(zhì)有關(guān)，他選擇了材質(zhì)不同，其他因素都相同的籃球，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案。方案一：其他條件都相同，用力向下拍不同的籃球，觀察比較它們反彈后高度的高低；方案二：其他條件都相同，將不同的籃球從同一高度由靜止下落，觀察比較它們反彈后的高度。（1）兩個(gè)方案中，你認(rèn)為方案更優(yōu)，并說明理由：。（2）實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)，當(dāng)觀察到籃球反彈后的高度越高，說明反彈性能就越（選填“強(qiáng)”或“弱”）。15．老師提供了一些器材：兩張薄紙片、兩個(gè)乒乓球、一根吸管、兩根筷子、一個(gè)臉盆和清水。請(qǐng)你選用部分器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證流體流速越大的位置，壓強(qiáng)越小。（1）實(shí)驗(yàn)器材：。（2）實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象：。三、填空題16．古希臘的國王造了一艘大船，但無法放進(jìn)海里，他對(duì)當(dāng)時(shí)一位偉大的物理學(xué)家說：“你連地球都能撬起來，把一艘船放進(jìn)海里應(yīng)該沒問題吧？”這位偉大的物理學(xué)家是，這位偉人讓其他人把繩子的一端固定不動(dòng)，利用一種工具，僅讓國王牽動(dòng)繩的另一端，大船就滑到了海中，這個(gè)工具可能是。17．某學(xué)習(xí)小組利用一根細(xì)玻璃管和一個(gè)帶塞子的瓶子自制了氣壓計(jì)，如圖所示。當(dāng)小偉帶著自制氣壓計(jì)從一樓上到十樓，細(xì)管中的水柱會(huì)（選填“上升”或“下降”），理由是。18．如圖甲所示是在水平地而上放置的木箱，小強(qiáng)對(duì)木箱施加水平方向的推力F，使其向前運(yùn)動(dòng)。此過程中，推力F隨時(shí)間t的變化關(guān)系如圖乙所示，木箱前進(jìn)速度v隨時(shí)間t的變化關(guān)系如圖丙所示，t=0.5s時(shí)，木箱受到的摩擦力為N，3-5s內(nèi)，推力F對(duì)木箱所做的功率是W。19．裝修時(shí)，工人對(duì)瓷磚施加平行于斜面的400N的拉力，把重為600N的瓷磚通過斜木板從地面勻速拉上窗臺(tái)，如圖所示，已知窗臺(tái)高3m，木板長5m。瓷磚在斜面上句速運(yùn)動(dòng)時(shí)，動(dòng)能（選填“變大”、“變小”或“不變”），斜面的機(jī)械效率為。四、科普閱讀題20．閱讀短文，回答問題。2021年4月29日，長征三號(hào)B運(yùn)二運(yùn)我火在文昌航天發(fā)射場點(diǎn)火升空，將載人航天工程空間站天和核心艙精準(zhǔn)送入預(yù)定軌道，中國載人艦天工程空間站建設(shè)正式拉開大幕。從外觀看，長征五號(hào)B有一個(gè)特別大的整流罩，整流罩采用流線型的馮·卡門曲線外形，可以更好地減小空氣阻力，減輕載荷影響，分離也更安全可靠，長征五號(hào)B火箭助推器配置液氧煤油發(fā)動(dòng)機(jī)，具有推力大的特點(diǎn)，讓火箭點(diǎn)火后快速起飛。長征五號(hào)B火箭特有的“大推力直接入軌精度控制”，對(duì)箭上控制系統(tǒng)提出新挑戰(zhàn)。長征五號(hào)B火管姿控系統(tǒng)副主任設(shè)計(jì)師張宇說：“就好比一輛正在行駛的汽車，當(dāng)它速度很慢時(shí)，踩一腳剎車就很容易停到指定位置，然而當(dāng)它速度很快時(shí)，這就變得很難?！保?）長征五號(hào)B的整流罩采用流線型的馮·卡門曲線外形的原因是。（2）長征五號(hào)B配置的液氧煤油發(fā)動(dòng)機(jī)，能讓火箭點(diǎn)火后快速起飛，是由于它具有的特點(diǎn)。（3）小明認(rèn)為設(shè)計(jì)師張宇提到的汽車，在兩次運(yùn)動(dòng)中具有的慣性是不同的，小明的觀點(diǎn)是否正確井說明理由：。五、作圖題21．如圖所示是使用自拍桿輔助手機(jī)進(jìn)行拍照的示意圖，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出作用在A點(diǎn)的最小動(dòng)力F。六、簡答題22．如圖所示是公交車靜止在地面時(shí)的場景，當(dāng)公交車突然向前啟動(dòng)時(shí)，車上站著的乘客會(huì)向前傾還是向后例？請(qǐng)你做出判斷并運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)說明理由。七、計(jì)算題23．服務(wù)機(jī)器人具有很好的市場前景，如圖是服務(wù)機(jī)器人送餐時(shí)的場景，下表是服務(wù)機(jī)器人的部分參數(shù)，請(qǐng)解答有關(guān)問題：（g取10N/kg）整機(jī)凈重續(xù)航時(shí)間車輪與地面接觸總面積巡航速度（l）當(dāng)靜止在水平地面的服務(wù)機(jī)器人裝上質(zhì)量為3kg的食物時(shí)，它對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少？（2）某次服務(wù)機(jī)器人以最小速度勻速運(yùn)送3kg食物，運(yùn)送時(shí)間為10s，送餐時(shí)受到的阻力是總重的0.02倍，則運(yùn)送過程中克服阻力做的功是多少？24．如圖所示，在故事“三個(gè)小和尚”中，瘦和尚（圖左）認(rèn)為一個(gè)人挑水太吃虧，便要和小和尚（圖右）一起挑水，兩人抬一桶、并且水桶必須放在擔(dān)子中央，假設(shè)兩個(gè)人的肩膀分別在擔(dān)子的兩端，他們利用一根長1.8m的擔(dān)子挑著質(zhì)量為25kg的水桶，小和尚肩膀受到的壓力是多少？（不計(jì)擔(dān)子形變和質(zhì)量，g取10N/kg）答案第=page88頁，共=sectionpages88頁答案第=page77頁，共=sectionpages88頁《山西省2020—2021學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末質(zhì)量評(píng)估物理試題》參考答案題號(hào)12345678910答案BCDBCCAABD1．B【詳解】一樓到二樓的高度：h=3m，書包克服重力所做的功W=Gh=mgh=5kg×10N/kg×3m=150J書包克服重力做功的功率=15W故選B。2．C【詳解】旗桿頂部有一個(gè)滑輪，它的軸固定不動(dòng)，叫定滑輪，用它升國旗的好處就是改變力的方向，不省力，也不省距離。故選C。3．D【詳解】菜刀的刀刃很薄，是在壓力相同時(shí)，通過減小受力面積，增大壓強(qiáng)，使切菜變得更簡單；刀柄卻很寬，是在壓力相同時(shí)，通過增大受力面積，減小壓強(qiáng)，切菜時(shí)手比較不會(huì)疼。故ABC錯(cuò)誤，D正確。故選D。4．B【詳解】A．籃球出手后，籃球不再受手的推力作用，故A錯(cuò)誤；B．人向前跑步時(shí)，向后蹬地，人給了地面一個(gè)向后的力，地面同時(shí)給人一個(gè)向前的力，利用了物體間力的作用是相互的，故B正確；C．運(yùn)動(dòng)員將竿壓彎，竿的形狀發(fā)生改變，說明力可以改變物體的形狀，故C錯(cuò)誤；D．投球手將棒球投出，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故D錯(cuò)誤。故選B。5．C【詳解】A．蘋果對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)蘋果的支持力，作用在不同的物體上，所以不是平衡力，故A錯(cuò)誤；B．蘋果對(duì)桌面的壓力和蘋果受到的重力方向相同，不是一對(duì)相互作用力，故B錯(cuò)誤；C．蘋果所受的重力與桌面對(duì)蘋果的支持力大小相等、方向相反、作用在同一個(gè)物體上，作用在同一條直線上，符合二力平衡的條件，是一對(duì)平衡力，故C正確；D．蘋果受到的重力與蘋果對(duì)桌面的壓力，是兩個(gè)物體受到的力，且方向相同，所以不是平衡力，故D錯(cuò)誤。故選C。6．C【詳解】A．天平在使用過程中，動(dòng)力臂等于阻力臂，是等臂杠桿，不省力也不費(fèi)力。故A不符合題意；B．釣魚竿在使用過程中，動(dòng)力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿。故B不符合題意；C．瓶蓋起子在使用過程中，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿。故C符合題意；D．筷子在使用過程中，動(dòng)力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿。故D不符合題意。故選C。7．A【詳解】AB．當(dāng)冰雹勻速下落時(shí)，冰雹的質(zhì)量不變，速度不變，高度減小，所以冰雹的動(dòng)能不變，重力勢能減小，機(jī)械能減小，故A符合題意，B不符合題意；C．當(dāng)冰雹勻速下落時(shí)，冰雹在重力的方向上移動(dòng)了距離，重力對(duì)冰雹做功，故C不符合題意；D．冰雹下落過程中，克服阻力做功，且動(dòng)能不變，重力勢能減小，重力勢能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故D不符合題意。故選A。8．A【詳解】A．用手按橡皮膜，兩管出現(xiàn)高度差，且U形管中的液體能靈活升降，說明橡皮膜的氣密性很好；用手按橡皮膜，U形管中的液面高度幾乎不變，說明橡皮膜的氣密性很差。故A正確；B．U形管一端開口，一端封閉，所以它不是一個(gè)連通器，故B錯(cuò)誤；C．探頭在水中的深度越深，受到的液體壓強(qiáng)越大，管內(nèi)液面的高度差越大。故C錯(cuò)誤；D．探頭伸入水中，只改變探頭方向，深度不變，故液體對(duì)探頭的壓強(qiáng)不變。故D錯(cuò)誤。故選A。9．B【詳解】A．海南艦漂浮在水面時(shí)，所受浮力等于自身的重力，故A錯(cuò)誤；B．海南艦始終漂浮于水面上，由漂浮條件可知，浮力等于重力，即F浮=G海南艦由密度小的海域行駛到密度大的海域，海南艦受到的浮力不變，由F浮=ρ水gV排知，海南艦排開水的體積會(huì)減小，海南艦會(huì)上浮一些，故B正確；C．當(dāng)艦載直升機(jī)起飛后，海南艦的總重力G減小，因海南艦仍處于漂浮狀態(tài)，故所受浮力F浮要減小，由F浮=ρgV排可知，排開水的體積減小，海南艦浸入水的深度變小，底部受到水的壓強(qiáng)變小。故C錯(cuò)誤；D．直升機(jī)降落在海南艦上，艦的總重力變大，因海南艦漂浮于水面上，浮力等于重力，浮力變大，由G=F浮=G排可知，故海南艦排開水的重力變大。故D錯(cuò)誤。故選B。10．D【詳解】A．由圖可知，n甲=2，n乙=3，不計(jì)繩重及摩擦，則繩端的拉力分別為又因?yàn)槲镏鼐鶠?00N，動(dòng)滑輪重相同，所以繩子受的拉力F甲＞F乙故A不符合題意；B．因?yàn)閯?dòng)滑輪重相同，提升的物體重和高度相同，且W額=G動(dòng)h，W有用=G物h，所以利用滑輪組做的有用功相同、額外功相同，則總功（拉力做的功）相同，即W甲=W乙由可知，兩滑輪組的機(jī)械效率相同，即η甲=η乙故B不符合題意；C．物體上升的速度甲滑輪組的繩子股數(shù)n甲=2，甲滑輪組的繩子末端移動(dòng)速度為故C不符合題意；D．乙滑輪組提升重物所做的有用功是W有用=G物h=100N×2m=200J故D符合題意。故選D。11．勻速直線【詳解】（l）[1]實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，彈簧測力計(jì)測的是拉力，當(dāng)物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，拉力和摩擦力平衡，拉力等于摩擦力，從而測出摩擦力，故應(yīng)用彈簧測力計(jì)拉著物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)。（2）[2]根據(jù)表格數(shù)據(jù)，描出各點(diǎn)，連成圖像，如圖所示：（3）[3]由圖象可知，圖象是一條過原點(diǎn)的傾斜直線，f與F成正比，比值為===…=0.2故滑動(dòng)摩擦力與壓力F大小的關(guān)系為f=0.2F。12．1.8丙、丁（或甲、丙、?。┙谝后w中的體積一定時(shí)，液體密度越大，浮力越大將橡皮泥捏成不同的形狀后浸沒在水中，比較彈簧測力計(jì)示數(shù)的大?。ê侠砑纯桑驹斀狻浚?）[1]由圖甲可知，物體重力乙圖中，此時(shí)橡皮泥在水中所受的浮力F=G-F示=4.2N-2.4N=1.8N此時(shí)橡皮泥在水中所受的浮力為1.8N。（2）[2]圖丙、丁中，物體浸沒在液體中的深度不同，而彈簧測力計(jì)的示數(shù)相同，則物體受到的浮力相同，說明浮力大小與物體浸沒在液體中的深度無關(guān)。（3）[3]丁、戊兩圖中，物體浸入液體中的體積相同，鹽水密度大于水，物體在鹽水中受到的浮力大于在水中受到的浮力，說明浸在液體中的體積一定時(shí)，液體密度越大，浮力越大。（4）[4]要探究“浮力的大小是否與物體的形狀有關(guān)”需要控制物體浸在液體中的體積，和液體密度相同，只改變物體形狀，比較物體受到的浮力大小。合理的操作方法是，將橡皮泥捏成不同的形狀后浸沒在水中，比較彈簧測力計(jì)示數(shù)的大小。13．左2逆時(shí)針變大【詳解】（1）[1]將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，左端上翹，應(yīng)該平衡螺母向上翹的左端移動(dòng)，直到杠桿在水平位置平衡。（2）[2]杠桿平衡后，左邊鉤碼的總重力為3G，力臂為2L，右邊的力臂為3L，由杠桿的平衡條件F1l1=F2l2可得3G×2L=F×3L則故應(yīng)在A點(diǎn)應(yīng)掛2個(gè)鉤碼，才能使杠桿平衡。[3]若兩邊同時(shí)誠去一個(gè)鉤碼，則杠桿左邊力與力臂的乘積2G×2L=4GL右邊力與力臂的乘積G×3L=3GL因4GL＞3GL所以，杠桿不能平衡，會(huì)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)。（3）[4]當(dāng)拉力的方向由豎直向上逐漸向右傾斜時(shí)，由力臂的定義知，動(dòng)力臂變小，根據(jù)杠桿平衡條件可得：彈簧測力計(jì)的示數(shù)將變大。14．二見解析強(qiáng)【詳解】（1）[1][2]對(duì)方案一來說，其他條件都相同，在用力向下拍不同的籃球時(shí)，很難控制相同的力，方案二更容易控制變量，故方案二更優(yōu)。（2）[3]籃球能夠反彈的高度越高，說明其彈性越強(qiáng)，反彈性能就越強(qiáng)。15．兩張薄紙片見解析【詳解】（1）[1]實(shí)驗(yàn)器材：兩張薄紙片。（2）[2]實(shí)驗(yàn)過程：將兩張薄紙片拿起，正對(duì)放置并懸在空中，使其平行自然下垂，然后用力向這兩張紙中間吹氣。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：兩張紙向中間靠攏。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：流體在流速大的地方壓強(qiáng)小。16．阿基米德滑輪組【詳解】[1]阿基米德的名言：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我將撬動(dòng)整個(gè)地球”。[2]因?yàn)榛喗M可以省力，這位偉人讓其他人把繩子的一端固定不動(dòng)，利用滑輪組，僅讓國王牽動(dòng)繩的另一端，大船就滑到了海中。17．上升見解析【詳解】[1][2]拿著自制氣壓計(jì)上樓的過程中，由于高度增加，外界大氣壓減小，瓶內(nèi)氣壓大于外界大氣壓，會(huì)進(jìn)一步向外壓水柱，所以玻璃管內(nèi)水柱會(huì)上升。18．100200【詳解】[1]從圖丙中可以看出，當(dāng)時(shí)，木箱的速度為0，處于靜止?fàn)顟B(tài)，木箱受平衡力作用。從圖乙中可以看出，此時(shí)木箱受到的摩擦力為從圖丙中可以看出，3-5s內(nèi)木箱以1m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)。從圖乙中可以看出，木箱受到的拉力3-5s內(nèi)，推力F對(duì)木箱所做的功率是19．不變【詳解】[1]瓷磚被勻速地拉上窗臺(tái)時(shí)，質(zhì)量不變、速度不變，所以動(dòng)能不變。[2]