伊索寓言故事里的智慧感悟

伊索寓言故事里的智慧感悟TOC\o"1-2"\h\u5692第一章《走進(jìn)伊索寓言：古老智慧的寶庫(kù)》 11187第二章《伊索寓言的故事類型與特色》 115513第三章《我的感悟：伊索寓言中的處世哲學(xué)》 228519第四章《“狼和小羊”：強(qiáng)權(quán)與弱者的真相》 223137第五章《“龜兔賽跑”：堅(jiān)持與驕傲的啟示》 25361第六章《“狐貍和葡萄”：酸葡萄心理的剖析》 38629第七章《伊索寓言智慧對(duì)現(xiàn)代生活的影響》 331039第八章《傳承伊索寓言智慧：我們的責(zé)任》 3第一章《走進(jìn)伊索寓言：古老智慧的寶庫(kù)》伊索寓言可是一座超級(jí)古老又充滿智慧的寶庫(kù)呢。這些寓言故事啊，都是古人智慧的結(jié)晶。就像我們打開(kāi)一個(gè)裝滿寶藏的箱子，每一個(gè)故事都是一顆璀璨的寶石。比如說(shuō)《農(nóng)夫與蛇》這個(gè)故事，原文是“在一個(gè)寒冷的冬天，趕集完回家的農(nóng)夫在路邊發(fā)覺(jué)了一條凍僵了的蛇。他很可憐蛇，就把它放在懷里。當(dāng)他身上的熱氣把蛇溫暖以后，蛇很快蘇醒了，露出了殘忍的本性，給了農(nóng)夫致命的傷害。”這個(gè)故事告訴我們啊，做人可不能太善良，對(duì)那些本性邪惡的東西，不能輕易施予同情。它就像生活中的一些人，你對(duì)他好，他不但不感恩，還反過(guò)來(lái)傷害你。這些寓言故事簡(jiǎn)短卻深刻，用簡(jiǎn)單的故事把生活中的道理講得明明白白。而且伊索寓言涵蓋了很多方面的智慧，關(guān)于人際交往、品德修養(yǎng)還有應(yīng)對(duì)生活困境的辦法等等。每一個(gè)故事就像一把小鑰匙，能打開(kāi)我們理解生活智慧的大門。第二章《伊索寓言的故事類型與特色》伊索寓言的故事類型可豐富啦。有關(guān)于動(dòng)物之間的故事，像《狼和小羊》。動(dòng)物在伊索寓言里就像一個(gè)個(gè)鮮活的人一樣。它們有著各自的性格特點(diǎn)。在《狼和小羊》里，狼是那種蠻橫無(wú)理的角色，小羊呢則是弱小無(wú)助的。故事里狼想要吃小羊，就找各種借口，“你把我喝的水弄臟了！”小羊很委屈地說(shuō)自己在下游，根本不可能弄臟上游狼的水?？墒抢歉静宦?tīng)，還是把小羊吃了。這就是一種強(qiáng)權(quán)欺負(fù)弱者的典型故事類型。還有些故事是關(guān)于人和神的，或者人和自然的。伊索寓言的特色之一就是用這些故事來(lái)隱喻人類社會(huì)的種種現(xiàn)象。故事短小精悍，卻能讓我們讀完之后馬上就聯(lián)想到生活中的某些人和事。不像一些長(zhǎng)篇大論，伊索寓言簡(jiǎn)單直接地把道理送到你面前。它沒(méi)有復(fù)雜的描寫(xiě)，也沒(méi)有冗長(zhǎng)的鋪墊，就像一位老朋友在你耳邊輕聲訴說(shuō)生活的真諦。第三章《我的感悟：伊索寓言中的處世哲學(xué)》從伊索寓言里我真的感悟到好多處世哲學(xué)呢。就拿《螞蟻和蟬》來(lái)說(shuō)吧，原文是“冬天，螞蟻翻曬受潮的糧食，一只饑餓的蟬向他乞討。螞蟻對(duì)蟬說(shuō)：‘你為什么不在夏天儲(chǔ)存點(diǎn)糧食呢？’蟬回答說(shuō)：‘那時(shí)我在唱悅耳的歌曲，沒(méi)有功夫?！浵佇χf(shuō)：‘如果你夏天唱歌，冬天就去跳舞吧！’”這個(gè)故事讓我明白，人啊得有遠(yuǎn)見(jiàn)，不能只貪圖眼前的享樂(lè)。在生活中，我就見(jiàn)過(guò)這樣的人。有些年輕人啊，在該努力學(xué)習(xí)或者工作的時(shí)候，就只想著玩，整天吃喝玩樂(lè)。等到需要用到知識(shí)或者錢財(cái)?shù)臅r(shí)候，就一無(wú)所有了。而那些懂得未雨綢繆的人呢，他們就像故事里的螞蟻，在平時(shí)就做好準(zhǔn)備，所以在困難來(lái)臨的時(shí)候能夠從容應(yīng)對(duì)。伊索寓言里的處世哲學(xué)就像是一盞盞明燈，在我們迷茫的時(shí)候給我們指引方向。第四章《“狼和小羊”：強(qiáng)權(quán)與弱者的真相》《狼和小羊》這個(gè)故事把強(qiáng)權(quán)與弱者之間的真相揭露得很徹底。狼代表著強(qiáng)權(quán)，小羊則是弱小的一方。狼要吃小羊，根本不需要什么正當(dāng)?shù)睦碛伞＞拖裨谏鐣?huì)上，有時(shí)候那些有權(quán)有勢(shì)的人想要欺負(fù)弱小，也會(huì)找各種莫名其妙的借口。比如說(shuō)，在一些職場(chǎng)里，有些小員工明明工作很努力，但是一些不講理的上司可能就會(huì)因?yàn)橐恍┠氂械脑蚺u(píng)他們。就像狼說(shuō)小羊弄臟了它的水一樣。小羊的辯解根本沒(méi)有用，因?yàn)槔堑哪康木褪且缘羲?。這就告訴我們，在面對(duì)強(qiáng)權(quán)的時(shí)候，弱者往往是很無(wú)助的。但是這并不意味著弱者就應(yīng)該放棄抵抗。小羊雖然最后被吃了，但是它在故事里也努力為自己辯解了。在現(xiàn)實(shí)生活中，弱者也應(yīng)該在合理合法的范圍內(nèi)，勇敢地維護(hù)自己的權(quán)益。哪怕可能會(huì)失敗，但也不能任由強(qiáng)權(quán)肆意妄為。第五章《“龜兔賽跑”：堅(jiān)持與驕傲的啟示》《龜兔賽跑》這個(gè)故事大家肯定都特別熟悉。故事里兔子跑得特別快，烏龜呢爬得很慢。兔子因?yàn)樽约号艿每欤吞貏e驕傲，在比賽途中還睡起了大覺(jué)。而烏龜呢，雖然速度慢，但是一直堅(jiān)持不懈地朝著目標(biāo)前進(jìn)。最后烏龜贏得了比賽。這個(gè)故事給我們的啟示可多啦。我有個(gè)同學(xué)就是這樣，他學(xué)習(xí)成績(jī)特別好，就像故事里的兔子一樣?？墒悄兀偸且?yàn)樽约撼煽?jī)好就不怎么努力學(xué)習(xí)了，覺(jué)得自己稍微學(xué)一下就能考好。而另外一個(gè)同學(xué)呢，成績(jī)雖然不是特別突出，但是他特別努力，每天都認(rèn)真完成作業(yè)，不斷地復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。就像烏龜一樣，一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。到了期末考試的時(shí)候，那個(gè)成績(jī)好的同學(xué)因?yàn)轵湴链笠鉀](méi)有考好，而努力的同學(xué)成績(jī)卻提高了不少。這個(gè)故事告訴我們，不管我們有多優(yōu)秀，都不能驕傲，而且堅(jiān)持是走向成功的重要品質(zhì)。哪怕你可能沒(méi)有別人天賦高，只要堅(jiān)持，也有可能取得勝利。第六章《“狐貍和葡萄”：酸葡萄心理的剖析》《狐貍和葡萄》這個(gè)故事很有趣。狐貍看到高高的葡萄架上的葡萄，想要吃，但是跳了幾次都?jí)虿恢?。最后它就說(shuō)“這些葡萄肯定是酸的，不好吃?！边@就是典型的酸葡萄心理。生活中有很多這樣的例子呢。比如說(shuō)，有個(gè)人看到別人買了一輛很貴的汽車，自己買不起，就說(shuō)那種車華而不實(shí)，不實(shí)用。其實(shí)就是因?yàn)樽约旱貌坏?，就貶低那個(gè)東西。我自己也有過(guò)類似的經(jīng)歷。我看到有同學(xué)在比賽中獲得了一等獎(jiǎng)，我自己沒(méi)有得到，當(dāng)時(shí)心里就想那個(gè)比賽也沒(méi)什么意思，獎(jiǎng)品也不是很好。后來(lái)我才意識(shí)到自己這是酸葡萄心理。這個(gè)故事提醒我們，要正視自己的這種心理，當(dāng)我們有這種想法的時(shí)候，要思考一下是不是因?yàn)樽约旱貌坏讲胚@么說(shuō)的。要學(xué)會(huì)接受自己的不足，并且努力去提升自己，而不是通過(guò)貶低別人的成果來(lái)讓自己心里好過(guò)。第七章《伊索寓言智慧對(duì)現(xiàn)代生活的影響》伊索寓言的智慧在現(xiàn)代生活中的影響可不小呢。比如說(shuō)在商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，《狼和小羊》的故事就很有借鑒意義。大公司就像狼，小公司就像小羊。大公司有時(shí)候會(huì)利用自己的優(yōu)勢(shì)地位去擠壓小公司的生存空間，這時(shí)候小公司就不能像小羊一樣只知道辯解，而是要利用法律等手段保護(hù)自己。在教育方面，《龜兔賽跑》的故事被很多老師用來(lái)教育學(xué)生。告訴他們不要驕傲，要有堅(jiān)持不懈的精神。而且伊索寓言還影響著我們的社交。《螞蟻和蟬》的故事讓我們明白在朋友之間也要有互相幫助，并且自己要做一個(gè)有準(zhǔn)備的人。這樣在朋友需要幫助的時(shí)候，自己才有能力伸出援手。在家庭里，伊索寓言也能起到作用。像《農(nóng)夫與蛇》的故事就提醒我們要教育孩子要有分辨善惡的能力，不能盲目地對(duì)所有人都好。伊索寓言的智慧就像涓涓細(xì)流，滲透到現(xiàn)代生活的各個(gè)角落。第八章《傳承伊索寓言智慧：我們的責(zé)任》傳承伊索寓言的智慧可是我們的責(zé)任呢。我們可以把這些故事講給我們的孩子聽(tīng)。就像我小時(shí)候，我的父母就給我講《伊索寓言》的故事，這些故事陪伴著我成長(zhǎng)，讓我明白了很多道理。我們也可以在學(xué)校里，把伊索寓言作為課外讀物推薦給學(xué)生。現(xiàn)在很多孩子都沉迷于電子設(shè)備，讀伊索寓言這樣的經(jīng)典書(shū)籍