新版一年級(jí)語(yǔ)文《小青蛙》教學(xué)設(shè)計(jì)

新版一年級(jí)語(yǔ)文《小青蛙》教學(xué)設(shè)計(jì)演講者：-目錄1引言2教學(xué)目標(biāo)3教學(xué)重難點(diǎn)4教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)引言1引言今天我主要來(lái)與大家分享一年級(jí)新版語(yǔ)文教材中的《小青蛙》這一課的教學(xué)設(shè)計(jì)這個(gè)課題的設(shè)計(jì)既貼近學(xué)生的生活實(shí)際，又充滿了教育的趣味性，可以幫助學(xué)生提升語(yǔ)言能力和文學(xué)素養(yǎng)接下來(lái)，我將詳細(xì)地闡述我的教學(xué)設(shè)計(jì)思路和具體安排教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)掌握課文內(nèi)容：理解小青蛙的成長(zhǎng)過(guò)程及習(xí)性培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力：學(xué)會(huì)流利、有感情地朗讀課文教學(xué)目標(biāo)2.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)圖文結(jié)合的方式：幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、思考、討論等方式：培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力教學(xué)目標(biāo)3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)自然界的熱愛(ài)和好奇心教學(xué)重難點(diǎn)3教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)理解小青蛙的生長(zhǎng)過(guò)程和特點(diǎn)學(xué)習(xí)課文的描寫手法：提高學(xué)生的寫作能力教學(xué)重難點(diǎn)難點(diǎn)對(duì)文中關(guān)鍵詞句的深入理解通過(guò)討論與合作學(xué)習(xí)：完成情感價(jià)值觀的內(nèi)化教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)4教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課(5分鐘)通過(guò)播放小青蛙的叫聲或展示小青蛙的圖片：吸引學(xué)生的注意力，引出課題《小青蛙》簡(jiǎn)短提問(wèn)：引導(dǎo)學(xué)生分享對(duì)小青蛙的認(rèn)識(shí)和感受，為后續(xù)學(xué)習(xí)做鋪墊教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)二、新課學(xué)習(xí)(20分鐘)1.圖文結(jié)合，理解內(nèi)容(5分鐘)展示課文插圖和文字：指導(dǎo)學(xué)生逐句閱讀，了解小青蛙的生長(zhǎng)過(guò)程及特點(diǎn)通過(guò)圖片、動(dòng)畫等形式幫助學(xué)生更好地理解課文中的難點(diǎn)詞句教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)2.分角色朗讀(5分鐘)將學(xué)生分成小組：每組選擇一名同學(xué)扮演小青蛙的角色進(jìn)行朗讀其他同學(xué)輪流擔(dān)任旁白角色：共同完成課文的朗讀任務(wù)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)3.討論交流(5分鐘)組織學(xué)生進(jìn)行小組討論：分享對(duì)小青蛙的認(rèn)識(shí)和感受，以及課文中喜歡的句子或段落教師巡視指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生深入思考和表達(dá)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)三、拓展延伸(10分鐘)1.創(chuàng)作繪畫(5分鐘)學(xué)生根據(jù)對(duì)小青蛙的理解和感受：創(chuàng)作一幅與小青蛙相關(guān)的繪畫作品教師展示部分作品并給予評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)2.情感教育(5分鐘)通過(guò)講述小青蛙的生存現(xiàn)狀及保護(hù)意義：引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立保護(hù)動(dòng)物、愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)組織學(xué)生分享自己的環(huán)保行動(dòng)或想法：培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保責(zé)任感教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)四、作業(yè)布置(5分鐘)布置朗讀作業(yè)：要求學(xué)生回家后再次朗讀課文并嘗試背誦布