Unit 6 讀寫課第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) - 2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit6讀寫課第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：Unit6讀寫課第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年9月15日星期一8:00-8:45

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯掌握：學(xué)生能夠熟練掌握本節(jié)課的核心詞匯，如"exciting","adventure","explore","challenge"等。

2.句型運(yùn)用：學(xué)生能夠正確運(yùn)用"Ienjoydoingsth."和"Iliketodosth."等句型進(jìn)行描述。

難點(diǎn)：

1.語(yǔ)境理解：學(xué)生可能難以理解文中描述的冒險(xiǎn)經(jīng)歷和情感表達(dá)。

2.讀寫結(jié)合：學(xué)生可能難以將閱讀內(nèi)容與寫作實(shí)踐相結(jié)合。

解決辦法與突破策略：

1.通過(guò)圖片和視頻等多媒體手段，幫助學(xué)生直觀理解冒險(xiǎn)情境和情感表達(dá)。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過(guò)角色扮演或小組討論，加深對(duì)語(yǔ)境的理解。

3.提供寫作框架和范文，引導(dǎo)學(xué)生將閱讀內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的寫作實(shí)踐。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有外研版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與冒險(xiǎn)主題相關(guān)的圖片、視頻，以及與冒險(xiǎn)活動(dòng)相關(guān)的圖表。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，布置桌椅以便于小組活動(dòng)，并準(zhǔn)備白板或投影儀展示多媒體資源。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入

1.老師用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)問(wèn)候?qū)W生，營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

2.提問(wèn)學(xué)生：Whatdoyouthinkofadventures?引導(dǎo)學(xué)生思考冒險(xiǎn)的意義。

二、新課導(dǎo)入

1.老師展示與本節(jié)課主題相關(guān)的圖片，如攀巖、探險(xiǎn)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.老師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出圖片中的事物，復(fù)習(xí)相關(guān)詞匯，如"climb","explore","challenge"等。

三、課文閱讀

1.老師播放課文錄音，學(xué)生跟讀，熟悉課文語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。

2.老師提問(wèn)：Whatisthemainideaofthispassage?引導(dǎo)學(xué)生思考課文主旨。

3.學(xué)生分組討論，分享各自對(duì)課文主旨的理解。

四、詞匯學(xué)習(xí)

1.老師引導(dǎo)學(xué)生找出課文中的重點(diǎn)詞匯，如"exciting","adventure","explore","challenge"等。

2.老師解釋詞匯含義，并給出例句，幫助學(xué)生理解詞匯用法。

3.學(xué)生跟讀例句，加深對(duì)詞匯的記憶。

五、句型學(xué)習(xí)

1.老師講解課文中的句型結(jié)構(gòu)，如"Ienjoydoingsth."和"Iliketodosth."。

2.老師引導(dǎo)學(xué)生用句型描述自己的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，如"Ienjoyclimbingmountains."。

3.學(xué)生進(jìn)行句型練習(xí)，互相糾錯(cuò)。

六、閱讀理解

1.老師提問(wèn)：Whatistheauthor'spurposeinwritingthispassage?引導(dǎo)學(xué)生分析作者寫作目的。

2.學(xué)生閱讀課文，找出相關(guān)段落，回答老師的問(wèn)題。

3.老師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的回答，糾正錯(cuò)誤。

七、寫作實(shí)踐

1.老師布置寫作任務(wù)：描述一次自己的冒險(xiǎn)經(jīng)歷。

2.學(xué)生分組討論，互相幫助構(gòu)思寫作內(nèi)容。

3.學(xué)生進(jìn)行寫作，老師巡視指導(dǎo)。

八、課堂小結(jié)

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，如重點(diǎn)詞匯、句型等。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，老師點(diǎn)評(píng)。

九、課后作業(yè)

1.學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型。

2.學(xué)生完成課后閱讀任務(wù)，思考冒險(xiǎn)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義。

3.學(xué)生寫一篇關(guān)于冒險(xiǎn)經(jīng)歷的文章，分享給同學(xué)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯掌握：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)"exciting","adventure","explore","challenge"等重點(diǎn)詞匯有了更深入的理解和記憶。學(xué)生能夠在日常對(duì)話中正確使用這些詞匯，并在寫作中靈活運(yùn)用。

2.句型運(yùn)用：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用"Ienjoydoingsth."和"Iliketodosth."等句型來(lái)描述個(gè)人經(jīng)歷和情感，表達(dá)對(duì)冒險(xiǎn)活動(dòng)的喜好和態(tài)度。

3.閱讀理解能力：學(xué)生通過(guò)閱讀課文，提高了對(duì)文章主旨和大意把握的能力。他們能夠快速找到文章的關(guān)鍵信息，并從中提取有效數(shù)據(jù)來(lái)支持自己的觀點(diǎn)。

4.寫作能力：學(xué)生在寫作實(shí)踐中，能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，描述自己的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，表達(dá)個(gè)人情感和觀點(diǎn)。他們的文章結(jié)構(gòu)完整，表達(dá)清晰，具有一定的文采。

5.合作能力：在小組討論和寫作過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，尊重他人觀點(diǎn)，并在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力。

6.思維能力：本節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生思考冒險(xiǎn)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義，激發(fā)了學(xué)生對(duì)生活、學(xué)習(xí)的反思。學(xué)生在思考過(guò)程中，鍛煉了邏輯思維和批判性思維能力。

7.情感態(tài)度：通過(guò)學(xué)習(xí)冒險(xiǎn)故事，學(xué)生對(duì)冒險(xiǎn)活動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中更加敢于挑戰(zhàn)自我，勇于嘗試新事物。

8.文化意識(shí)：本節(jié)課涉及到的冒險(xiǎn)故事，幫助學(xué)生了解不同文化背景下的冒險(xiǎn)活動(dòng)，拓寬了學(xué)生的國(guó)際視野。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.多媒體輔助教學(xué)：在課堂中，我嘗試使用了圖片、視頻等多媒體資源，這些素材不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還幫助他們更好地理解了課文內(nèi)容。今后，我將繼續(xù)探索更多適合教材內(nèi)容的多媒體資源，以豐富課堂形式。

2.小組合作學(xué)習(xí)：我發(fā)現(xiàn)通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生的參與度和積極性得到了顯著提高。我將繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生在小組中討論、交流，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通技巧。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.詞匯教學(xué)效果：雖然學(xué)生在課堂上能夠掌握一些詞匯，但在實(shí)際應(yīng)用中，學(xué)生的詞匯運(yùn)用還不夠熟練。我需要設(shè)計(jì)更多實(shí)踐性強(qiáng)的活動(dòng)，如角色扮演、游戲等，以增強(qiáng)學(xué)生的詞匯運(yùn)用能力。

2.課堂互動(dòng)不足：在課堂中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，這可能是由于課堂互動(dòng)不夠充分。我需要調(diào)整教學(xué)策略，增加提問(wèn)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前我的評(píng)價(jià)方式主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，這種方式可能無(wú)法全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我計(jì)劃引入更多樣化的評(píng)價(jià)方式，如課堂小測(cè)驗(yàn)、學(xué)生自評(píng)和互評(píng)等。

反思改進(jìn)措施（三）

1.豐富詞匯教學(xué)活動(dòng)：為了提高學(xué)生的詞匯運(yùn)用能力，我將設(shè)計(jì)更多游戲和活動(dòng)，如詞匯接龍、猜詞游戲等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和鞏固詞匯。

2.增強(qiáng)課堂互動(dòng)：我會(huì)通過(guò)增加提問(wèn)、小組討論等方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。同時(shí)，我也會(huì)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的反應(yīng)，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂互動(dòng)中來(lái)。

3.拓展評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將采用多元化的評(píng)價(jià)方式。除了傳統(tǒng)的課堂表現(xiàn)和作業(yè)評(píng)價(jià)，我還將引入學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和課堂小測(cè)驗(yàn)等，以便更準(zhǔn)確地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4.加強(qiáng)個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，我將調(diào)整教學(xué)策略，實(shí)施個(gè)性化教學(xué)。通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)、分層教學(xué)等方式，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難，提高學(xué)習(xí)效率。

5.關(guān)注學(xué)生情感需求：在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的情感需求，營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)等方式，幫助學(xué)生建立自信，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。八、課堂1.課堂提問(wèn)：在課堂上，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)的方式檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。例如，在講解課文時(shí)，我會(huì)提出一些與課文內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題，讓學(xué)生思考并回答。通過(guò)這種方式，我可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解程度，并及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤。

2.觀察學(xué)生表現(xiàn)：在課堂活動(dòng)中，我會(huì)密切觀察學(xué)生的參與情況，包括他們的注意力、發(fā)言積極性、小組合作態(tài)度等。通過(guò)觀察，我可以評(píng)估學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)調(diào)整教學(xué)策略。

3.小組討論評(píng)價(jià)：在小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)觀察學(xué)生之間的互動(dòng)，以及他們是否能夠有效溝通和協(xié)作。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)，并尊重他人的意見(jiàn)。通過(guò)小組討論的評(píng)價(jià)，我可以了解學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和批判性思維能力。

4.課堂小測(cè)驗(yàn)：為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的短期記憶和掌握情況，我會(huì)定期進(jìn)行課堂小測(cè)驗(yàn)。這些測(cè)驗(yàn)可以是選擇題、填空題或簡(jiǎn)答題，旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的薄弱環(huán)節(jié)。

5.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：在課程結(jié)束時(shí)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，以培養(yǎng)他們的評(píng)價(jià)能力和同理心。

6.作業(yè)評(píng)價(jià)：對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我會(huì)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)。我會(huì)關(guān)注作業(yè)的正確性、完整性和創(chuàng)造性，并在批改過(guò)程中給予學(xué)生具體的反饋。以下是我對(duì)作業(yè)評(píng)價(jià)的一些具體做法：

-對(duì)作業(yè)的正確性進(jìn)行評(píng)估，確保學(xué)生掌握了正確的知識(shí)和技能。

-對(duì)作業(yè)的完整性進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真完成每一項(xiàng)任務(wù)。

-對(duì)作業(yè)的創(chuàng)造性進(jìn)行鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和表達(dá)方式。

-及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，設(shè)定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并幫助他們制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

7.定期反饋會(huì)議：我會(huì)定期與學(xué)生進(jìn)行反饋會(huì)議，討論他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和遇到的問(wèn)題。在會(huì)議中，我會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和建議，并根據(jù)他們的反饋調(diào)整教學(xué)策略。典型例題講解1.例題：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，用"Ienjoydoingsth."句型描述以下活動(dòng)。

答案：Ienjoyreadingbooks.Ienjoyplayingsoccer.Ienjoytraveling.

2.例題：請(qǐng)將以下句子改為"Iliketodosth."句型。

原句：Shelikesswimminginthesummer.

答案：Shelikestoswiminthesummer.

3.例題：請(qǐng)用課文中的詞匯完成句子。

原句：Theadventurewas___________.

答案：veryexciting.

4.例題：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，用正確的時(shí)態(tài)填寫空格。

原句：Lastweekend,I___________(go)tothemountains.

答案：went

5.例題：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，用"Iamlookingforwardtodoingsth."句型完成句子。

原句：Iamlookingforwardto___________.

答案：visitingmygrandparents

6.例題：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，用"It's+adj.+todosth."句型完成句子。

原句：It's___________(easy)tolearnEnglish.

答案：easy

7.例題：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，用"How+adj./adv.+is/are+sb./sth."句型提問(wèn)。

原句：How___________(exciting)theadventure