Unit 3 Amazing animals Part A What pets do you know（教學設計）-2024-2025學年人教PEP版（2024）英語三年級上冊

Unit3AmazinganimalsPartAWhatpetsdoyouknow（教學設計）-2024-2025學年人教PEP版（2024）英語三年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit3AmazinganimalsPartAWhatpetsdoyouknow（教學設計）-2024-2025學年人教PEP版（2024）英語三年級上冊設計思路本課以人教PEP版三年級上冊Unit3AmazinganimalsPartAWhatpetsdoyouknow為主題，通過呈現(xiàn)多樣的寵物圖片，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習與寵物相關的詞匯，并引導學生用所學詞匯進行簡單的問答，鍛煉學生的聽力和口語表達能力。教學設計緊密結(jié)合課本內(nèi)容，注重培養(yǎng)學生實際運用英語的能力。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的英語學習興趣，激發(fā)學生了解動物的興趣。

2.培養(yǎng)學生運用英語進行簡單交際的能力，提高學生的語言實踐能力。

3.培養(yǎng)學生的觀察力和想象力，通過描述動物特征，提高學生的思維品質(zhì)。

4.培養(yǎng)學生關愛動物、保護環(huán)境的意識，樹立正確的價值觀。教學難點與重點1.教學重點

①讓學生能夠正確識別并運用與寵物相關的詞匯，如cat,dog,fish等。

②培養(yǎng)學生運用目標句型"Whatpetsdoyouknow?"進行簡單的詢問和回答，提高學生的口語交際能力。

③通過圖片和實物展示，讓學生能夠?qū)⑺鶎W詞匯與實際生活中的寵物形象相聯(lián)系，增強學生的詞匯記憶。

2.教學難點

①指導學生準確發(fā)音，尤其是與寵物相關的詞匯，如cat,dog等，確保學生能夠準確模仿。

②培養(yǎng)學生靈活運用所學句型進行日常交流，克服在真實語境中表達時的緊張和猶豫。

③引導學生關注動物的習性和特點，提高學生的觀察力和描述能力，使學生在描述動物時更加生動有趣。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習資料，包括人教PEP版三年級上冊英語課本和配套練習冊。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的寵物圖片、圖表、視頻等多媒體資源，用于展示不同動物的圖片和特點。

3.教學工具：準備錄音機或多媒體設備，以便播放與寵物相關的聽力材料或歌曲。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，包括動物主題的墻飾，以及分組討論區(qū)，以便學生進行互動交流。教學過程1.導入新課

-老師站在講臺前，面帶微笑，用英語問候?qū)W生：“Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtolearnaboutamazinganimals.Doyouhaveanypetsathome?Let'ssharethemwitheachother.”

-學生們紛紛舉手，分享自己家里的寵物，老師鼓勵學生用英語描述。

2.預習課文

-老師分發(fā)教材，引導學生預習課文，要求學生找出與寵物相關的詞匯和句型。

-學生閱讀課文，標記出不懂的單詞和句型，準備提問。

3.新課呈現(xiàn)

-老師用PPT展示寵物圖片，引導學生說出相應的英語單詞。

-例如，展示一只貓的圖片，老師提問：“What'sthis?”學生回答：“It'sacat.”

-老師繼續(xù)展示其他寵物的圖片，如狗、魚、鳥等，讓學生練習識別和發(fā)音。

4.詞匯教學

-老師帶領學生學習與寵物相關的詞匯，如cat,dog,fish,bird等。

-通過游戲、歌曲等方式，讓學生在輕松愉快的氛圍中記住單詞。

-例如，教學生唱一首關于寵物的英文歌曲，讓學生在唱歌中學習單詞。

5.句型教學

-老師引導學生學習目標句型“Whatpetsdoyouknow?”，并示范如何運用。

-學生跟隨老師一起練習句型，如：“Whatpetsdoyouknow?Iknowadog.”

-老師鼓勵學生相互提問，鍛煉口語表達能力。

6.課文朗讀

-老師播放課文錄音，學生跟讀，注意語音、語調(diào)。

-學生分組朗讀課文，互相糾正發(fā)音和語調(diào)。

7.課文分析

-老師引導學生分析課文內(nèi)容，找出文章的主旨大意。

-例如，討論寵物給人們帶來的快樂和陪伴，引導學生關愛動物。

8.小組討論

-老師將學生分成若干小組，每組討論一個問題：“Doyoulikepets?Whyorwhynot?”

-學生在小組內(nèi)用英語交流，分享自己的觀點和理由。

-每組選派代表發(fā)言，其他小組補充和討論。

9.實踐活動

-老師組織學生進行實踐活動，如制作寵物卡片、繪制寵物畫像等。

-學生運用所學知識，發(fā)揮創(chuàng)意，完成作品。

10.總結(jié)與反饋

-老師對本節(jié)課的學習內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)重點和難點。

-學生回顧所學，分享自己的收獲和感受。

-老師針對學生的表現(xiàn)給予反饋，鼓勵學生繼續(xù)努力。

11.布置作業(yè)

-老師布置課后作業(yè)，如：

1.復習課文，熟記與寵物相關的詞匯和句型。

2.完成課后練習題，鞏固所學知識。

3.為家人介紹一種你喜歡的寵物，并說出它的特點。教學資源拓展1.拓展資源：

-動物百科知識：介紹不同種類動物的習性、特點和生活環(huán)境，如《野生動物大觀》、《寵物養(yǎng)護手冊》等書籍。

-動物保護組織：介紹世界各地的動物保護組織和它們的保護項目，如世界自然基金會（WWF）、動物保護協(xié)會等。

-動物主題影片：推薦一些關于動物的電影，如《獅子王》、《海豚灣》等，通過影片讓學生了解動物的生活狀態(tài)和保護意義。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學生閱讀與動物相關的書籍，了解不同動物的習性和特點，激發(fā)學生對動物保護的興趣。

-觀看紀錄片：組織學生觀看關于動物保護的紀錄片，讓學生從視覺和聽覺上感受動物世界的多樣性和脆弱性。

-動物保護實踐活動：引導學生參與動物保護活動，如志愿者服務、植樹造林等，培養(yǎng)學生的社會責任感。

-家庭作業(yè)拓展：布置學生完成與寵物相關的手工作品，如制作寵物卡片、繪畫等，提高學生的動手能力和創(chuàng)造力。

-親子互動：鼓勵家長與學生一起學習動物知識，共同完成動物保護相關的家庭作業(yè)，增進親子關系。

-校園活動：組織校園動物知識競賽或主題演講，讓學生在活動中學習和展示所學知識。

-社區(qū)參與：鼓勵學生參與社區(qū)動物保護活動，如清理寵物糞便、宣傳動物保護知識等，提高學生的社區(qū)參與意識。

-在線學習資源：推薦一些在線學習平臺，如KhanAcademy、Coursera等，提供與動物相關的課程和資源，讓學生自主學習和探索。

-動物園參觀：組織學生參觀動物園，實地觀察動物，增強學生的直觀感受，同時了解動物保護的重要性。教學反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學習了Unit3AmazinganimalsPartAWhatpetsdoyouknow?；仡櫿麄€教學過程，我想分享一下我的反思和總結(jié)。

首先，我在教學方法上做了一些嘗試。我盡量將課堂氛圍保持輕松愉快，通過展示各種可愛的寵物圖片和視頻，吸引了學生的注意力。我發(fā)現(xiàn)，當課堂氣氛活躍時，學生們的學習興趣也跟著提高。特別是在詞匯教學環(huán)節(jié)，我采用了游戲和歌曲的形式，讓學生在玩樂中學習，效果頗佳。

在教學策略方面，我注重了學生的參與度。我鼓勵學生們在課堂上積極發(fā)言，提出問題，并給予他們足夠的鼓勵和肯定。通過這種互動式教學，學生們不僅學會了知識，還提高了他們的自信心。

在課堂管理上，我注意到自己在某些環(huán)節(jié)有些松懈。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，個別學生因為害羞或者分心，沒有積極參與討論。針對這個問題，我決定在下節(jié)課提前進行小組分組，確保每個學生都能參與到討論中來。

至于教學效果，我感到滿意。學生們能夠熟練地讀出課文，并能夠用所學句型進行簡單的問答。在情感態(tài)度方面，學生們對動物的保護意識也有所提高。他們能夠認識到寵物給人們帶來的快樂，以及保護動物的重要性。

當然，也存在一些不足之處。例如，在詞匯教學中，我發(fā)現(xiàn)有些學生對于新詞的記憶不夠牢固。為了解決這個問題，我打算在下節(jié)課增加一些詞匯復習環(huán)節(jié)，讓學生通過反復練習來鞏固記憶。

此外，我還注意到在小組討論環(huán)節(jié)，有些學生沒有充分表達自己的觀點。這可能是因為他們?nèi)狈谡Z表達能力。為了提高學生的口語能力，我計劃在下節(jié)課增加口語練習環(huán)節(jié)，讓學生在模擬真實的對話情境中鍛煉自己的口語。

最后，我想針對教學中存在的問題和不足，提出以下改進措施和建議：

-在詞匯教學方面，可以通過制作詞匯卡片、開展詞匯競賽等方式，提高學生的詞匯記憶效率。

-在口語練習環(huán)節(jié)，可以邀請外教或者口語表達能力強的學生擔任“口語導師”，幫助其他學生提高口語水平。

-在小組討論環(huán)節(jié)，可以設計一些開放性問題，引導學生積極參與討論，并鼓勵他們大膽表達自己的觀點。

-定期進行課堂觀察，及時發(fā)現(xiàn)學生在學習過程中遇到的問題，并給予及時指導和幫助。

我相信，通過不斷地反思和改進，我們的教學效果一定會得到提升。期待在下節(jié)課中，學生們能夠取得更大的進步。板書設計1.知識點：

①PetAnimals（寵物動物）

②Typesofpets