高中家長(zhǎng)會(huì) 從變化中認(rèn)識(shí)和幫助您的孩子課件高一下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)

從變化中認(rèn)識(shí)和幫助您的孩子高一15班家長(zhǎng)會(huì)班主任趙迪變，謂后來(lái)改前以漸移改，謂之變也變化化，謂一有一無(wú)忽然而改，謂之為化您是否干預(yù)過(guò)孩子身心成績(jī)的變化一一、您是否干預(yù)過(guò)孩子身心成績(jī)的變化？有效合理有效的干預(yù)孩子的變化以書(shū)信的形式轉(zhuǎn)交給孩子，讓孩子們切實(shí)感受到被關(guān)注和被重視讓孩子感受到您對(duì)他的關(guān)注，這會(huì)成為他刻苦學(xué)習(xí)過(guò)程中的一絲清甜，也會(huì)在日復(fù)一日中給孩子帶來(lái)積極的改變一、您是否干預(yù)過(guò)孩子身心成績(jī)的變化？1.關(guān)于優(yōu)點(diǎn)進(jìn)步，您和孩子表?yè)P(yáng)過(guò)嗎？溝通良性的溝通平臺(tái)需要孩子對(duì)家長(zhǎng)沒(méi)有戒備心和距離感不能讓孩子有一種只要談話(huà)，必是挨罵的感覺(jué)也不是避重就輕的例行公事談話(huà)認(rèn)可相信消除戒備心和距離感的關(guān)鍵一、您是否干預(yù)過(guò)孩子身心成績(jī)的變化？1.關(guān)于優(yōu)點(diǎn)進(jìn)步，您和孩子表?yè)P(yáng)過(guò)嗎？持之以恒，刻苦努力總分優(yōu)秀學(xué)生一、您是否干預(yù)過(guò)孩子身心成績(jī)的變化？1.關(guān)于優(yōu)點(diǎn)進(jìn)步，您和孩子表?yè)P(yáng)過(guò)嗎？敢于拼搏，迎難而上運(yùn)動(dòng)會(huì)期間的運(yùn)動(dòng)員們一、您是否干預(yù)過(guò)孩子身心成績(jī)的變化？1.關(guān)于優(yōu)點(diǎn)進(jìn)步，您和孩子表?yè)P(yáng)過(guò)嗎？堅(jiān)持獨(dú)立樂(lè)觀善良您的表?yè)P(yáng)和肯定，會(huì)成為孩子堅(jiān)持的重要?jiǎng)恿?/p>

為了您的期待，千山萬(wàn)水，可為平地請(qǐng)您永遠(yuǎn)不要低估，您在孩子心中的分量努力勇敢一、您是否干預(yù)過(guò)孩子身心成績(jī)的變化？2.關(guān)于學(xué)習(xí)成績(jī)，您和孩子討論過(guò)嗎？語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)物理化學(xué)生物文綜總分第一次月考102.4890.28101.4541.9359.3343.17205.32643.97第二次月考105.998.6997.0748.2359.3347.07210.92667.2正確認(rèn)識(shí)成績(jī)的浮動(dòng)不要對(duì)孩子只有抱怨思考成績(jī)反映出的問(wèn)題思考提升成績(jī)的措施板塊性知識(shí)考查的多你怎么又考的這么差？學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法由學(xué)生主動(dòng)提出措施一、您是否干預(yù)過(guò)孩子身心成績(jī)的變化？2.關(guān)于學(xué)習(xí)成績(jī)，您和孩子討論過(guò)嗎？學(xué)習(xí)狀態(tài)給自己這段時(shí)間的學(xué)習(xí)狀態(tài)打個(gè)分精神飽滿(mǎn)

10分間歇性努力8分疲勞戰(zhàn)斗5分考場(chǎng)心態(tài)如何評(píng)價(jià)自己在考場(chǎng)上的表現(xiàn)？自信輕松

10分略有緊張8分壓力很大5分前期考試結(jié)果嚴(yán)重影響后期考試發(fā)揮2分一、您是否干預(yù)過(guò)孩子身心成績(jī)的變化？2.關(guān)于學(xué)習(xí)成績(jī)，您和孩子討論過(guò)嗎？審題情況明確的指令和引導(dǎo)，等級(jí)的量化讓學(xué)生有方向的分析，有標(biāo)準(zhǔn)的衡量認(rèn)真審題，逐字分析，能關(guān)注重點(diǎn)10分審題漏字，不夠細(xì)心8分粗度題目，直接做題5分題目看不懂，不理解2分答題習(xí)慣涂卡正確，謄寫(xiě)正確，字跡工整10分答題不規(guī)范，卷面整齊度不高8分涂卡涂錯(cuò)，來(lái)不及涂卡，答題時(shí)間規(guī)劃不合理5分一、您是否干預(yù)過(guò)孩子身心成績(jī)的變化？2.關(guān)于學(xué)習(xí)成績(jī)，您和孩子討論過(guò)嗎？審題情況明確的指令和引導(dǎo)，等級(jí)的量化讓學(xué)生有方向的分析，有標(biāo)準(zhǔn)的衡量認(rèn)真審題，逐字分析，能關(guān)注重點(diǎn)10分審題漏字，不夠細(xì)心8分粗度題目，直接做題5分題目看不懂，不理解2分答題習(xí)慣涂卡正確，謄寫(xiě)正確，字跡工整10分答題不規(guī)范，卷面整齊度不高8分涂卡涂錯(cuò)，來(lái)不及涂卡，答題時(shí)間規(guī)劃不合理5分PPT模板下載：/moban/行業(yè)PPT模板：/hangye/節(jié)日PPT模板：/jieri/PPT素材下載：/sucai/PPT背景圖片：/beijing/PPT圖表下載：/tubiao/優(yōu)秀PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/Word教程：/word/Excel教程：/excel/資料下載：/ziliao/PPT課件下載：/kejian/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/字體下載：/ziti/

一、您是否干預(yù)過(guò)孩子身心成績(jī)的變化？3.關(guān)于成長(zhǎng)困境，您和孩子談過(guò)心嗎？自信心收到了打擊，挫敗感太強(qiáng)，導(dǎo)致學(xué)生逐漸對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣和信心自信曾經(jīng)的優(yōu)等生身份不復(fù)存在曾經(jīng)的輕松學(xué)習(xí)法不再適用挫敗化解挫敗感√忍受挫敗感×PPT模板下載：/moban/行業(yè)PPT模板：/hangye/節(jié)日PPT模板：/jieri/PPT素材下載：/sucai/PPT背景圖片：/beijing/PPT圖表下載：/tubiao/優(yōu)秀PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/Word教程：/word/Excel教程：/excel/資料下載：/ziliao/PPT課件下載：/kejian/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/字體下載：/ziti/

讓一個(gè)人敞開(kāi)心扉最好的方法是讓他覺(jué)得，你們感同身受棘手的宿舍矛盾和其他孩子比較的失落青春期男女之間的相處談心一、您是否干預(yù)過(guò)孩子身心成績(jī)的變化？3.關(guān)于成長(zhǎng)困境，您和孩子談過(guò)心嗎？一、您是否干預(yù)過(guò)孩子身心成績(jī)的變化？3.關(guān)于成長(zhǎng)困境，您和孩子談過(guò)心嗎？《銀河補(bǔ)習(xí)班》您是否在意過(guò)孩子所在班級(jí)的變化二班級(jí)班級(jí)組建以來(lái)，師資團(tuán)隊(duì)的變化，管理模式的變化學(xué)生是否能適應(yīng)，能否找到歸屬感。

班級(jí)管理措施皆是為了教育學(xué)生，力求學(xué)生更大的進(jìn)步。二、您是否在意過(guò)孩子所在班級(jí)的變化？班級(jí)班級(jí)組建以來(lái)，師資團(tuán)隊(duì)的變化，管理模式的變化學(xué)生是否能適應(yīng)，能否找到歸屬感。

班級(jí)管理措施皆是為了教育學(xué)生，力求學(xué)生更大的進(jìn)步。二、您是否在意過(guò)孩子所在班級(jí)的變化？搶自習(xí)講題聽(tīng)力跟班及時(shí)解決問(wèn)題復(fù)述討論、晚讀進(jìn)班講題從不輕易放過(guò)每個(gè)學(xué)生的背誦二、您是否在意過(guò)孩子所在班級(jí)的變化？1.班級(jí)教師新團(tuán)隊(duì)活力熱情責(zé)任心找學(xué)生談話(huà)PPT模板下載：/moban/行業(yè)PPT模板：/hangye/節(jié)日PPT模板：/jieri/PPT素材下載：/sucai/PPT背景圖片：/beijing/PPT圖表下載：/tubiao/優(yōu)秀PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/Word教程：/word/Excel教程：/excel/資料下載：/ziliao/PPT課件下載：/kejian/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/字體下載：/ziti/

二、您是否在意過(guò)孩子所在班級(jí)的變化？2.班級(jí)管理新措施①以學(xué)生會(huì)的形式落實(shí)自主管理②以競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制強(qiáng)化學(xué)習(xí)小組建設(shè)③以每日分享講題促進(jìn)互助共贏④以擇優(yōu)表彰形式鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步您可有關(guān)注學(xué)校管理教育的變化三三、您可有關(guān)注過(guò)學(xué)校管理教育的變化？專(zhuān)心向?qū)W多措并舉打造最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)早讀聽(tīng)寫(xiě)制度、早讀本制度1大課間、晚讀每日分享活動(dòng)開(kāi)展名師大講堂、補(bǔ)弱課堂周練考、復(fù)述討論、二三晚學(xué)校學(xué)校的每一項(xiàng)制度及其變化，都是針對(duì)學(xué)生存在問(wèn)題做出的最優(yōu)改變。家長(zhǎng)可以通過(guò)制度的變化，反觀自己的孩子是不是也存在類(lèi)似問(wèn)題，及時(shí)糾正。三、您可有關(guān)注過(guò)學(xué)校管理教育的變化？三、您可有關(guān)注過(guò)學(xué)校管理教育的變化？家校共育配合支持和理解學(xué)校的工作2家長(zhǎng)課堂、家長(zhǎng)開(kāi)放日成立家委會(huì)，家校共育配合支持隨時(shí)關(guān)注釘釘，支持學(xué)校工作家長(zhǎng)老師學(xué)生努力拼搏，勞心勞力盡職盡責(zé)，加班加點(diǎn)堅(jiān)持不懈，創(chuàng)造未來(lái)三、您可有關(guān)注過(guò)學(xué)校管理教育的變化？學(xué)校學(xué)校的每一項(xiàng)制度及其變化，都是針對(duì)學(xué)生存在問(wèn)題做出的最優(yōu)改變。家長(zhǎng)可以通過(guò)制度的變化，反觀自己的孩子是不是也存在類(lèi)似問(wèn)題，及時(shí)糾正。三、您可有關(guān)注過(guò)學(xué)校管理教育的變化？您可有關(guān)注學(xué)校管理教育的變化三您是否干預(yù)過(guò)孩子身心成績(jī)的變化一一、您是否干預(yù)過(guò)孩子身心成績(jī)的變化？1.關(guān)于優(yōu)點(diǎn)進(jìn)步，您和孩子表?yè)P(yáng)過(guò)嗎？溝通良性的溝通平臺(tái)需要孩子對(duì)家長(zhǎng)沒(méi)有戒備心和距離感不能讓孩子有一種只要談話(huà)，必是挨罵的感覺(jué)也不是避重就輕的例行公事談話(huà)認(rèn)可相信消除戒備心和距離感的關(guān)鍵一、您是否干預(yù)過(guò)孩子身心成績(jī)的變化？1.關(guān)于優(yōu)點(diǎn)進(jìn)步，您和孩子表?yè)P(yáng)過(guò)嗎？持之以恒，刻苦努力總分優(yōu)秀學(xué)生一、您是否干預(yù)過(guò)孩子身心成績(jī)的變化？2.關(guān)于學(xué)習(xí)成績(jī)，您和孩子討論過(guò)嗎？語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)