第三單元第二課搜索引擎與在線數(shù)據(jù)庫（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年西交大版（2024）初中信息技術(shù)七年級上冊

第三單元第二課搜索引擎與在線數(shù)據(jù)庫（教學(xué)設(shè)計）-2024—2025學(xué)年西交大版（2024）初中信息技術(shù)七年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第三單元第二課搜索引擎與在線數(shù)據(jù)庫（教學(xué)設(shè)計）-2024—2025學(xué)年西交大版（2024）初中信息技術(shù)七年級上冊課程基本信息1.課程名稱：搜索引擎與在線數(shù)據(jù)庫

2.教學(xué)年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2024年10月25日，星期三，第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識，提高信息素養(yǎng)，使學(xué)生能夠熟練使用搜索引擎和在線數(shù)據(jù)庫查找、整理和利用信息。增強學(xué)生的計算思維，通過分析信息檢索過程，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力。同時，提升學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新技能，鼓勵學(xué)生在實際情境中應(yīng)用所學(xué)知識解決問題。學(xué)情分析七年級學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣濃厚，但信息技術(shù)基礎(chǔ)參差不齊。部分學(xué)生已具備一定的網(wǎng)絡(luò)使用經(jīng)驗，能夠熟練進行簡單的信息檢索。然而，在深度搜索、信息篩選和數(shù)據(jù)庫使用方面，學(xué)生的能力相對較弱。在知識層面，學(xué)生對搜索引擎的基本操作有一定了解，但對在線數(shù)據(jù)庫的復(fù)雜性和多樣性認識不足。

在能力方面，學(xué)生的信息處理能力有待提高，尤其在信息的準(zhǔn)確性和相關(guān)性方面。學(xué)生的計算思維能力尚需培養(yǎng)，對于邏輯推理和信息分析的能力較為欠缺。此外，學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力也有待加強，需要在實際操作中鍛煉。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的自律性和合作意識較好，但部分學(xué)生在課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)態(tài)度上存在不足，影響了學(xué)習(xí)效果。在行為習(xí)慣上，學(xué)生普遍存在依賴網(wǎng)絡(luò)資源，但缺乏自主思考和批判性思維的習(xí)慣。

這些學(xué)情特點對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了以下影響：首先，課程設(shè)計需兼顧基礎(chǔ)知識和技能的提升，同時注重培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。其次，教學(xué)過程中需注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。最后，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，采用分層教學(xué)，確保每個學(xué)生都能在課程中有所收獲。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有《西交大版初中信息技術(shù)七年級上冊》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備搜索引擎操作演示視頻、在線數(shù)據(jù)庫使用指南、相關(guān)操作步驟圖解等。

3.實驗器材：準(zhǔn)備計算機教室，確保網(wǎng)絡(luò)連接穩(wěn)定，每個學(xué)生一臺電腦。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，每個小組配備操作臺，方便學(xué)生進行實踐操作。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

（1）展示網(wǎng)絡(luò)搜索結(jié)果多樣性圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考如何快速找到所需信息。

（2）提問：同學(xué)們，你們在使用搜索引擎時遇到過哪些問題？如何解決？

（3）總結(jié)：搜索引擎可以幫助我們快速找到信息，但如何提高搜索效率呢？

2.講授新課（20分鐘）

（1）搜索引擎的基本操作

-講解搜索引擎的界面布局，包括搜索框、搜索建議、相關(guān)搜索等。

-演示如何使用關(guān)鍵詞進行搜索，并引導(dǎo)學(xué)生嘗試搜索自己感興趣的內(nèi)容。

-講解搜索結(jié)果的排序規(guī)則，如時間、相關(guān)性等。

-強調(diào)使用高級搜索功能，如篩選特定網(wǎng)站、語言等。

（2）在線數(shù)據(jù)庫的使用

-介紹常見的在線數(shù)據(jù)庫類型，如學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫、圖書館資源庫等。

-講解如何使用在線數(shù)據(jù)庫進行文獻檢索，包括關(guān)鍵詞、作者、出版日期等。

-演示如何篩選和整理檢索到的文獻，提高檢索效率。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）學(xué)生分組，每組分配一臺電腦，進行實際操作練習(xí)。

-組內(nèi)討論如何利用搜索引擎查找特定信息。

-每組選取一名代表進行搜索操作，其他成員觀察并給予反饋。

（2）教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

4.課堂提問（5分鐘）

（1）提問：同學(xué)們，在使用搜索引擎時，如何提高搜索效率？

（2）提問：你們在檢索在線數(shù)據(jù)庫時，遇到過哪些問題？

（3）提問：如何正確使用關(guān)鍵詞進行搜索？

5.師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

（1）教師提問：同學(xué)們，你們認為搜索引擎和在線數(shù)據(jù)庫對我們有什么幫助？

（2）學(xué)生回答，教師點評。

（3）教師提問：如何將搜索引擎和在線數(shù)據(jù)庫應(yīng)用于我們的學(xué)習(xí)、工作和生活中？

（4）學(xué)生回答，教師點評。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

（1）教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)搜索引擎和在線數(shù)據(jù)庫的重要性。

（2）布置課后作業(yè)：讓學(xué)生利用搜索引擎和在線數(shù)據(jù)庫查找一篇與課程相關(guān)的文獻，并進行整理和分享。

（3）提醒學(xué)生下周課程內(nèi)容，鼓勵學(xué)生提前預(yù)習(xí)。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，根據(jù)實際學(xué)情調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和節(jié)奏。在教學(xué)過程中，教師需注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和探索。同時，教師應(yīng)充分利用多媒體資源，提高課堂趣味性和互動性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識掌握方面：

（1）學(xué)生能夠熟練掌握搜索引擎的基本操作，包括搜索框的使用、關(guān)鍵詞的設(shè)置、搜索結(jié)果的篩選等。

（2）學(xué)生了解在線數(shù)據(jù)庫的類型和特點，能夠運用關(guān)鍵詞進行文獻檢索，篩選和整理檢索到的信息。

（3）學(xué)生認識到搜索引擎和在線數(shù)據(jù)庫在信息獲取和知識學(xué)習(xí)中的重要性，能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于實際學(xué)習(xí)和生活中。

2.能力提升方面：

（1）學(xué)生的信息處理能力得到提高，能夠快速、準(zhǔn)確地找到所需信息，提高學(xué)習(xí)效率。

（2）學(xué)生的計算思維能力得到鍛煉，通過分析信息檢索過程，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理和問題解決能力。

（3）學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力得到提升，能夠在實際情境中運用所學(xué)知識解決問題。

3.素質(zhì)培養(yǎng)方面：

（1）學(xué)生的自律性和合作意識得到加強，通過小組討論和合作完成實踐操作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

（2）學(xué)生的批判性思維能力得到提高，能夠?qū)λ阉鞯降男畔⑦M行篩選和評估，提高信息的準(zhǔn)確性和可靠性。

（3）學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到培養(yǎng)，能夠獨立進行信息檢索和知識學(xué)習(xí)，提高終身學(xué)習(xí)的能力。

4.行為習(xí)慣方面：

（1）學(xué)生養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，不傳播不良信息。

（2）學(xué)生學(xué)會合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高信息素養(yǎng)，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)。

（3）學(xué)生具備一定的信息保護意識，學(xué)會保護個人隱私和知識產(chǎn)權(quán)。課堂1.課堂評價：

（1）提問與回答：通過課堂提問，檢驗學(xué)生對搜索引擎和在線數(shù)據(jù)庫知識的掌握程度。提問內(nèi)容涉及基本概念、操作步驟、搜索技巧等。觀察學(xué)生的回答情況，了解他們對知識的理解和應(yīng)用能力。

（2）觀察與反饋：在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，教師巡視教室，觀察學(xué)生的實際操作過程。關(guān)注學(xué)生是否能夠獨立完成搜索任務(wù)，是否能夠正確運用搜索技巧。針對學(xué)生的操作問題，及時給予個別指導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能跟上教學(xué)進度。

（3）小組討論：組織學(xué)生進行小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的搜索經(jīng)驗和技巧。通過討論，讓學(xué)生在互動中提高信息檢索能力，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。

（4）課堂測試：在課程結(jié)束后，進行隨堂測試，檢驗學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)知識的掌握情況。測試形式可以包括選擇題、填空題、簡答題等，確保測試內(nèi)容與課本知識相符。

2.作業(yè)評價：

（1）作業(yè)布置：課后布置與搜索引擎和在線數(shù)據(jù)庫相關(guān)的作業(yè)，如查找特定主題的資料、撰寫簡要報告等。

（2）作業(yè)批改：對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改，關(guān)注作業(yè)的完成質(zhì)量、信息檢索的準(zhǔn)確性、報告的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容等。

（3）作業(yè)點評：在批改作業(yè)的過程中，給予學(xué)生具體的點評和建議，指出作業(yè)中的優(yōu)點和不足。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表揚和鼓勵；對于存在問題的學(xué)生，提出改進意見，幫助他們提高信息檢索能力。

（4）作業(yè)反饋：將作業(yè)批改結(jié)果及時反饋給學(xué)生，鼓勵他們在下一次課程中繼續(xù)努力，提高自己的信息素養(yǎng)。

3.教學(xué)評價反思：

（1）針對課堂評價中發(fā)現(xiàn)的共性問題，教師應(yīng)調(diào)整教學(xué)策略，改進教學(xué)方法，確保每位學(xué)生都能跟上教學(xué)進度。

（2）針對個別學(xué)生的差異，教師應(yīng)采取個性化教學(xué)，提供針對性的輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難。

（3）定期進行教學(xué)評價，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，為下一階段的教學(xué)提供參考和改進方向。

（4）關(guān)注學(xué)生的反饋，了解他們對課程內(nèi)容的意見和建議，不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)效果。課后作業(yè)1.作業(yè)一：實踐操作

任務(wù)：請使用搜索引擎查找關(guān)于“信息技術(shù)發(fā)展史”的相關(guān)資料，整理出一份簡要的總結(jié)報告。

要求：

-使用搜索引擎進行至少三次有效搜索。

-在報告中列出至少三個關(guān)鍵時間節(jié)點和對應(yīng)的重大信息技術(shù)事件。

-簡述每個事件對信息技術(shù)發(fā)展的影響。

答案示例：

-1991年，萬維網(wǎng)（WWW）的發(fā)明，使得互聯(lián)網(wǎng)從科研領(lǐng)域走向公眾。

-2004年，谷歌推出個性化搜索服務(wù)，改變了用戶獲取信息的方式。

-2010年，智能手機的普及，推動了移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展。

2.作業(yè)二：信息篩選與整理

任務(wù)：在在線數(shù)據(jù)庫中搜索“生物多樣性保護”的相關(guān)文獻，篩選出至少三篇高質(zhì)量的論文或報告，并整理出以下信息：

-文獻標(biāo)題

-作者

-發(fā)表時間

-研究方法

-主要結(jié)論

答案示例：

-文獻標(biāo)題：《生物多樣性保護的關(guān)鍵技術(shù)與發(fā)展趨勢》

-作者：張三，李四

-發(fā)表時間：2023年5月

-研究方法：文獻綜述

-主要結(jié)論：生物多樣性保護需要綜合運用生態(tài)學(xué)、遺傳學(xué)、分子生物學(xué)等多種技術(shù)。

3.作業(yè)三：信息應(yīng)用

任務(wù)：根據(jù)你所在學(xué)?；蛏鐓^(qū)的實際情況，使用搜索引擎查找相關(guān)資源，設(shè)計一個“節(jié)約用水”的宣傳海報或宣傳冊。

要求：

-在海報或宣傳冊中包含至少三個節(jié)約用水的具體措施。

-使用搜索引擎找到相關(guān)的圖片或圖標(biāo)，增強宣傳效果。

答案示例：

-宣傳海報主題：“珍惜每一滴水，從我做起”

-措施1：關(guān)閉水龍頭，洗澡時使用節(jié)水淋浴頭

-措施2：收集雨水，用于澆花和清潔

-措施3：宣傳節(jié)約用水的重要性，鼓勵身邊的人共同參與

4.作業(yè)四：小組合作

任務(wù)：以小組為單位，利用在線數(shù)據(jù)庫搜索“可持續(xù)發(fā)展”相關(guān)的案例，分析以下問題：

-案例名稱

-所在地區(qū)

-案例類型（如環(huán)保、教育、能源等）

-實施效果

要求：每組提交一份小組報告，總結(jié)分析結(jié)果。

答案示例：

-案例名稱：《城市垃圾分類回收項目》

-所在地區(qū)：上海市

-案例類型：環(huán)保

-實施效果：有效降低了城市垃圾總量，提高了居民環(huán)保意識。

5.作業(yè)五：創(chuàng)新設(shè)計

任務(wù)：設(shè)計一個基于搜索引擎和在線數(shù)據(jù)庫的學(xué)習(xí)工具，用于輔助學(xué)生進行課程作業(yè)的查找和整理。

要求：

-設(shè)計一個簡潔易用的用戶界面。

-包含關(guān)鍵詞搜索、文獻篩選、整理導(dǎo)出等功能。

-提供至少三個實際使用案例。

答案示例：

-工具名稱：《學(xué)術(shù)助手》

-用戶界面：采用卡片式布局，方便用戶查找和管理文獻。

-功能：支持關(guān)鍵詞搜索、文獻分類、整理導(dǎo)出至文檔。

-案例一：學(xué)生使用該工具查找“量子力學(xué)”相關(guān)論文，進行課程作業(yè)。

-案例二：教師使用該工具收集教學(xué)資料，準(zhǔn)備課程講義。

-案例三：研究人員使用該工具搜集“氣候變化”領(lǐng)域的最新研究進展。板書設(shè)計①搜索引擎基本操作

-關(guān)鍵詞搜索

-高級搜索

-搜索結(jié)果排序

②在線數(shù)據(jù)庫類型

-學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫

-圖書館資源庫

-行業(yè)數(shù)據(jù)庫

③信息檢索技巧

-關(guān)鍵詞設(shè)置

-檢索式構(gòu)建

-結(jié)果篩選與排序

④搜索引擎與在線數(shù)據(jù)庫比較

-優(yōu)點與局限性

-適用場景

-使用注意事項

⑤信息素養(yǎng)培養(yǎng)

-評價與批判性思維

-自主學(xué)習(xí)

-遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂中，我嘗試引入更多的互動環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，這樣的方式能夠激發(fā)學(xué)生的積極性，讓他們在輕松愉快的氛圍中掌握知識。

2.實踐導(dǎo)向：我注重將理論知識與實際操作相結(jié)合，比如讓學(xué)生使用搜索引擎和在線數(shù)據(jù)庫進行實際搜索和整理，這樣不僅能夠提高學(xué)生的應(yīng)用能力，還能讓他們體會到信息技術(shù)在實際生活中的重要性。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于信息技術(shù)的興趣不夠持久，容易分心。這可能是因為課程內(nèi)容與他們的生活實際聯(lián)系不夠緊密，需要進一步探索如何將課程內(nèi)容與學(xué)生興趣相結(jié)合。

2.教學(xué)組織：在教學(xué)組織上，我發(fā)現(xiàn)課堂時間分配不夠合理，有時候講解過多，留給學(xué)生實踐的時間較少。這需要我更加精細地規(guī)劃教學(xué)流程，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間讓學(xué)生消化和吸收。

3.教學(xué)方法：在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)對于一些操作步驟的講解可能過于簡單，導(dǎo)致部分學(xué)生難以理解和掌握。今后需要加強對這些關(guān)鍵步驟的詳細講解和