Unit3 Family ties Developing ideas（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit3FamilytiesDevelopingideas（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本課程設(shè)計(jì)以“Unit3FamilytiesDevelopingideas”為主題，圍繞七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)外研版教材內(nèi)容，通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等多種教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握家庭關(guān)系的表達(dá)方式，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。課程設(shè)計(jì)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際交際能力，通過(guò)角色扮演、小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提升英語(yǔ)素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭關(guān)系的認(rèn)知和尊重，提升跨文化交際意識(shí)；增強(qiáng)語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能的練習(xí)，提高英語(yǔ)表達(dá)能力；發(fā)展批判性思維，通過(guò)分析家庭關(guān)系中的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.家庭關(guān)系詞匯的準(zhǔn)確運(yùn)用：重點(diǎn)在于學(xué)生能夠正確使用詞匯描述家庭成員之間的關(guān)系。

2.家庭關(guān)系情景對(duì)話(huà)的構(gòu)建：重點(diǎn)在于學(xué)生能夠根據(jù)情境進(jìn)行對(duì)話(huà)，表達(dá)家庭關(guān)系的情感。

難點(diǎn)：

1.家庭關(guān)系情感的表達(dá)：難點(diǎn)在于學(xué)生如何用英語(yǔ)準(zhǔn)確表達(dá)對(duì)家庭成員的情感。

2.文化差異的理解與適應(yīng)：難點(diǎn)在于學(xué)生如何理解不同文化背景下家庭關(guān)系的表達(dá)方式。

解決辦法：

1.通過(guò)圖片、視頻等多媒體資源，展示不同家庭關(guān)系的圖片，幫助學(xué)生理解詞匯的用法。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬家庭情景中練習(xí)對(duì)話(huà)，提高情感表達(dá)的準(zhǔn)確性。

3.引導(dǎo)學(xué)生比較不同文化中家庭關(guān)系的表達(dá)方式，通過(guò)小組討論和課堂分享，增強(qiáng)文化意識(shí)。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響系統(tǒng)

-課程平臺(tái)：學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)、在線教育資源網(wǎng)站

-信息化資源：家庭關(guān)系主題的英語(yǔ)音頻、視頻資料、電子教材

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如家庭照片）、角色扮演道具、互動(dòng)白板軟件五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“Familyties”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“Describeyourfamilytree”和“Discusstheimportanceoffamilytiesindifferentcultures”。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解家庭關(guān)系的詞匯和表達(dá)方式。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示不同文化背景下的家庭照片，引出“Familyties”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解家庭關(guān)系的詞匯和常用表達(dá)，如“parent”,“sibling”,“grandparent”等。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己的家庭故事，并使用新學(xué)的詞匯描述。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，如“Whyarefamilytiesimportant?”，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，用英語(yǔ)描述自己的家庭關(guān)系。

提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，如“Doallcultureshavethesameconceptoffamilyties?”，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解家庭關(guān)系的詞匯和表達(dá)方式。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用英語(yǔ)描述家庭關(guān)系。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)“Familyties”課題，布置作業(yè)，如寫(xiě)一篇短文描述自己的家庭，并使用新學(xué)的詞匯。

提供拓展資源：提供與家庭關(guān)系相關(guān)的英語(yǔ)文章、視頻或音頻資料，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的家庭關(guān)系的詞匯和表達(dá)方式。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭關(guān)系詞匯表：提供更全面的英語(yǔ)家庭關(guān)系詞匯，包括但不限于父母、兄弟姐妹、祖父母、堂兄弟姐妹、表兄弟姐妹等。

-家庭結(jié)構(gòu)圖示：展示不同文化背景下的家庭結(jié)構(gòu)圖，如核心家庭、聯(lián)合家庭、單親家庭等。

-家庭關(guān)系故事集：收集不同文化中關(guān)于家庭關(guān)系的真實(shí)故事，幫助學(xué)生了解家庭關(guān)系的多樣性和復(fù)雜性。

-家庭關(guān)系相關(guān)視頻：推薦一些關(guān)于家庭關(guān)系的紀(jì)錄片、短片或動(dòng)畫(huà)，通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的結(jié)合，加深對(duì)家庭關(guān)系的理解。

-家庭關(guān)系歌曲：介紹一些與家庭關(guān)系相關(guān)的英文歌曲，通過(guò)音樂(lè)的方式感受家庭情感。

2.拓展建議：

-家庭關(guān)系詞匯學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生收集和記憶更多與家庭關(guān)系相關(guān)的英語(yǔ)詞匯，可以通過(guò)制作詞匯卡片、參與詞匯競(jìng)賽等方式提高學(xué)習(xí)興趣。

-家庭結(jié)構(gòu)研究：引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查自己家庭的結(jié)構(gòu)，并與同學(xué)分享，比較不同家庭結(jié)構(gòu)的異同。

-家庭關(guān)系故事分享：鼓勵(lì)學(xué)生收集或創(chuàng)作關(guān)于家庭關(guān)系的短故事，通過(guò)故事會(huì)或?qū)懽鞅荣惖男问竭M(jìn)行展示。

-視頻觀看與討論：組織學(xué)生觀看與家庭關(guān)系相關(guān)的視頻，觀看后進(jìn)行小組討論，分享自己的感受和看法。

-家庭關(guān)系歌曲欣賞：讓學(xué)生欣賞與家庭關(guān)系相關(guān)的英文歌曲，通過(guò)歌詞學(xué)習(xí)更多家庭關(guān)系的表達(dá)方式，并嘗試用英語(yǔ)演唱。

-家庭關(guān)系角色扮演：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同家庭成員，模擬家庭生活中的場(chǎng)景，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

-家庭關(guān)系主題寫(xiě)作：布置寫(xiě)作任務(wù)，要求學(xué)生以家庭關(guān)系為主題，撰寫(xiě)短文或日記，表達(dá)自己對(duì)家庭關(guān)系的理解和感悟。

-家庭關(guān)系調(diào)查報(bào)告：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行家庭關(guān)系調(diào)查，收集數(shù)據(jù)，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，分析不同家庭關(guān)系的特點(diǎn)和影響。

-家庭關(guān)系主題演講：組織學(xué)生進(jìn)行家庭關(guān)系主題的演講，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己對(duì)家庭關(guān)系的看法和觀點(diǎn)。七、課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，它有助于教師及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，同時(shí)也能幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和不足。以下是針對(duì)“Unit3Familyties”這一章節(jié)的教學(xué)評(píng)價(jià)方法：

1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)評(píng)價(jià)：通過(guò)課堂提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)家庭關(guān)系相關(guān)詞匯和句型的掌握情況。例如，可以問(wèn)學(xué)生：“Howdoyoudescribeyourfamily?”（你如何描述你的家庭？），以此來(lái)評(píng)估他們對(duì)家庭成員詞匯的使用。

-觀察評(píng)價(jià)：在課堂活動(dòng)中，如小組討論和角色扮演，觀察學(xué)生的參與度、表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。例如，在角色扮演活動(dòng)中，注意學(xué)生是否能夠用正確的語(yǔ)法和詞匯進(jìn)行對(duì)話(huà)。

-互動(dòng)評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和回答問(wèn)題，通過(guò)他們的提問(wèn)和回答來(lái)評(píng)價(jià)他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和運(yùn)用。例如，在講解家庭關(guān)系的重要性時(shí)，可以問(wèn)學(xué)生：“Whatdoyouthinkistheimportanceoffamilyties?”（你認(rèn)為家庭關(guān)系的重要性是什么？）

-反饋評(píng)價(jià)：在課堂結(jié)束時(shí)，給予學(xué)生即時(shí)反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。例如，可以表?yè)P(yáng)學(xué)生用詞準(zhǔn)確，同時(shí)指出他們?cè)谡Z(yǔ)法或詞匯使用上的錯(cuò)誤。

-自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果，提高自我認(rèn)知。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-寫(xiě)作評(píng)價(jià)：對(duì)于課后寫(xiě)作作業(yè)，如描述家庭關(guān)系的故事或日記，仔細(xì)批改，關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)法、詞匯使用和內(nèi)容表達(dá)。在批改過(guò)程中，給出具體的改進(jìn)建議，如使用更豐富的詞匯、改進(jìn)句子結(jié)構(gòu)等。

-聽(tīng)力評(píng)價(jià)：對(duì)于聽(tīng)力作業(yè)，如聽(tīng)錄音并回答問(wèn)題，評(píng)估學(xué)生的聽(tīng)力理解能力和對(duì)細(xì)節(jié)的捕捉能力。在反饋時(shí)，指出學(xué)生在聽(tīng)力理解上的困難，并提供相應(yīng)的聽(tīng)力策略。

-朗讀評(píng)價(jià)：對(duì)于朗讀作業(yè)，如朗讀家庭關(guān)系相關(guān)的文章或詩(shī)歌，評(píng)估學(xué)生的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和流利度。給予積極的反饋，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方，如發(fā)音不準(zhǔn)確或節(jié)奏不自然。

-實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)：對(duì)于實(shí)踐活動(dòng)，如角色扮演或小組討論，評(píng)估學(xué)生的參與度、合作能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。在評(píng)價(jià)中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和溝通技巧。

3.綜合評(píng)價(jià)：

-定期測(cè)試：通過(guò)單元測(cè)試或期中、期末考試，評(píng)估學(xué)生對(duì)家庭關(guān)系這一章節(jié)的整體掌握情況，包括詞匯、語(yǔ)法、閱讀和寫(xiě)作能力。

-學(xué)生反饋：收集學(xué)生對(duì)課程的反饋，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的困難和需求，以便調(diào)整教學(xué)方法和策略。

-家長(zhǎng)溝通：與家長(zhǎng)保持溝通，分享學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和評(píng)價(jià)結(jié)果，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家庭關(guān)系的定義和重要性

-不同家庭成員的稱(chēng)呼和關(guān)系

-家庭關(guān)系的表達(dá)方式

②本文重點(diǎn)詞匯：

-familyties（家庭關(guān)系）

-parent（父母）

-sibling（兄弟姐妹）

-grandparent（祖父母）

-cousin（堂兄弟姐妹/表兄弟姐妹）

③本文重點(diǎn)句型：

-What'syourfamilylike?

-Ihaveabigfamily.

-Myparentsareveryloving.

-Ihavetwobrothersandonesister.

-Weoftengoonfamilytripstogether.反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式學(xué)習(xí)：在課堂上，我嘗試了更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，這有助于提高學(xué)生的參與度和積極性。

2.跨文化教育：我加入了跨文化教育的元素，讓學(xué)生了解不同文化背景下家庭關(guān)系的差異，拓寬他們的視野。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在課堂上不夠?qū)Ｗ?，需要加?qiáng)課堂紀(jì)律管理。

2.教學(xué)組織：課堂活動(dòng)的組織有時(shí)不夠靈活，沒(méi)有充分考慮到不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求。

3.教學(xué)方法：在詞匯教學(xué)上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)某些詞匯的記憶效果不佳，可能是因?yàn)榻虒W(xué)方法單一，需要多樣化教學(xué)手段。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.課堂紀(jì)律管理：為了提高課堂紀(jì)律，我將實(shí)施更嚴(yán)格的學(xué)生行為規(guī)范，并定期進(jìn)行課堂紀(jì)律檢查。

2.個(gè)性化教學(xué)：我會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求，設(shè)計(jì)更加個(gè)性化的教學(xué)活動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生都能得到關(guān)注和幫助。

3.多樣化教學(xué)手段：在詞匯教學(xué)上，我將嘗試使用圖片、視頻、游戲等多種教學(xué)手段，以提高學(xué)生的記憶效果和興趣。

4.定期反饋：為了更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我將定期與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)建議。

5.教學(xué)反思：我會(huì)定期進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法。

6.教學(xué)資源整合：我會(huì)整合更多有效的教學(xué)資源，如在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、教育軟件等，以豐富教學(xué)內(nèi)容和形式。

7.校企合作：考慮與相關(guān)企業(yè)合作，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)，將理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合。課后作業(yè)1.寫(xiě)作作業(yè)：

-主題：MyFamily

-要求：用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文，介紹你的家庭。包括家庭成員、家庭結(jié)構(gòu)、家庭活動(dòng)等。字?jǐn)?shù)不少于100字。

2.角色扮演作業(yè)：

-主題：FamilyMeeting

-要求：模擬一個(gè)家庭會(huì)議的場(chǎng)景，學(xué)生扮演不同的家庭成員，討論家庭計(jì)劃或解決問(wèn)題。如：計(jì)劃一次家庭旅行或解決家庭中的小矛盾。每組準(zhǔn)備5分鐘的角色扮演。

3.詞匯練習(xí)作業(yè)：

-主題：FamilyVocabulary

-要求：從課本中找出與家庭關(guān)系相關(guān)的詞匯，并用這些詞匯造句。至少使用5個(gè)新學(xué)的家庭關(guān)系詞匯。

4.聽(tīng)力理解作業(yè)：

-主題：FamilyStories

-要求：聽(tīng)一段關(guān)于家庭故事的錄音，然后回答問(wèn)題。問(wèn)題如下：

-Whatisthestoryabout?

-Whoarethemaincharactersinthestory?

-Whathappenedinthestory?

5.閱讀理解作業(yè)：

-主題：FamilyPhotos

-要求：閱讀一篇關(guān)于家庭照片的文章，然后回答問(wèn)題。文章描述了一個(gè)學(xué)生在翻看家庭相冊(cè)時(shí)的感受和回憶。問(wèn)題如下：

-Whydoesthestudentfeelnostalgicwhenlookingatthephotos?

-Whataresomeofthefamilymemoriessharedinthephotos?

-Howdothephotosreflectthefamily'sbond?

答案示例：

1.MyFamily

Myfamilyconsistsoffourpeople:myfather,mother,sister,andme.Weliveinasmallhouseinthesuburbs.Weoftenhavedinnertogetherandgoonfamilytripsduringtheholidays.Myparentsareverylovingandsupportive,andmysisterandIareclosefriends.

2.FamilyMeeting

Roleplay:Thefamilyisplanningatriptothemountainsfortheweekend.Thediscussionincludesdecidingonthedestination,packingthenecessaryitems,andmakingsureeveryoneisreadyforthetrip.

3.FamilyVocabulary

-Myparentsareverycaringandsupportive.

-MysisterandIhaveaspecialbond.

-Weoftenspendqualitytimewithourgrandparents.

-M