4 讀懂彼此的心（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版（五四制）道德與法治四年級(jí)上冊(cè)

4讀懂彼此的心（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版（五四制）道德與法治四年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：4讀懂彼此的心

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：部編版（五四制）道德與法治四年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2022年10月15日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解人與人之間溝通的重要性：通過(guò)案例分析，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到溝通是建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)，能夠幫助學(xué)生更好地表達(dá)自己，理解他人。

-掌握有效溝通的技巧：學(xué)習(xí)如何傾聽、表達(dá)和反饋，以及如何運(yùn)用非語(yǔ)言溝通的方式，如肢體語(yǔ)言和面部表情。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-突破溝通障礙：針對(duì)學(xué)生可能存在的溝通障礙，如害羞、不自信或誤解，設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，克服心理障礙。

-情緒管理：在溝通中學(xué)會(huì)識(shí)別和表達(dá)自己的情緒，以及如何理解和尊重他人的情緒，避免因情緒波動(dòng)導(dǎo)致溝通失敗。

-解決沖突：通過(guò)角色扮演和討論，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在沖突中尋找解決方案，而不是回避或?qū)埂?/p>

-社交禮儀：引導(dǎo)學(xué)生了解基本的社交禮儀，如問(wèn)候、道歉、感謝等，這些是有效溝通的重要組成部分。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合案例分析，講解溝通的基本原則和技巧。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享個(gè)人在溝通中的經(jīng)驗(yàn)和挑戰(zhàn)。

3.角色扮演：通過(guò)模擬實(shí)際溝通場(chǎng)景，讓學(xué)生親身體驗(yàn)溝通的藝術(shù)。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示溝通技巧的圖片和視頻，增強(qiáng)直觀感受。

2.教學(xué)軟件：使用互動(dòng)式教學(xué)軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中練習(xí)溝通技巧。

3.課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，如“猜猜我是誰(shuí)”，提高學(xué)生的參與度和興趣。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于不同文化背景下溝通障礙的視頻片段，引導(dǎo)學(xué)生思考在跨文化交流中可能遇到的困難。

2.提出問(wèn)題：提問(wèn)學(xué)生如何克服這些溝通障礙，引出本節(jié)課的主題“讀懂彼此的心”。

3.用時(shí)：5分鐘

講授新課（20分鐘）

1.溝通的重要性：通過(guò)案例分析，講解溝通在人際關(guān)系中的作用，強(qiáng)調(diào)溝通是建立良好關(guān)系的基礎(chǔ)。

2.有效溝通的技巧：

-傾聽技巧：講解如何全神貫注地傾聽，以及如何通過(guò)非語(yǔ)言信號(hào)反饋?zhàn)约旱睦斫狻?/p>

-表達(dá)技巧：教授如何清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和感受。

-反饋技巧：介紹如何給予他人積極的反饋，以及如何接受他人的反饋。

3.非語(yǔ)言溝通：講解肢體語(yǔ)言、面部表情等非語(yǔ)言溝通方式的重要性，并通過(guò)案例分析讓學(xué)生理解其應(yīng)用。

4.社交禮儀：介紹基本的社交禮儀，如問(wèn)候、道歉、感謝等，以及這些禮儀在溝通中的作用。

5.用時(shí)：20分鐘

鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論在不同場(chǎng)景下如何運(yùn)用所學(xué)溝通技巧，如家庭、學(xué)校、社會(huì)等。

2.角色扮演：每個(gè)小組選擇一個(gè)場(chǎng)景，進(jìn)行角色扮演，其他小組觀察并給予反饋。

3.案例分析：展示幾個(gè)溝通失敗的案例，讓學(xué)生分析原因，并提出改進(jìn)建議。

4.用時(shí)：15分鐘

課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)環(huán)節(jié)：針對(duì)新課內(nèi)容，提出幾個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生回答，檢查他們對(duì)知識(shí)的掌握程度。

2.解答環(huán)節(jié)：針對(duì)學(xué)生的回答，給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。

3.用時(shí)：5分鐘

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：針對(duì)學(xué)生的回答，進(jìn)一步提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

2.學(xué)生提問(wèn)：鼓勵(lì)學(xué)生提出自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，共同探討解決方法。

3.互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲，如“你畫我猜”，讓學(xué)生在輕松的氛圍中練習(xí)溝通技巧。

4.用時(shí)：5分鐘

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)溝通技巧的重要性。

2.反思：引導(dǎo)學(xué)生反思自己在溝通中的不足，并提出改進(jìn)措施。

3.用時(shí)：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握程度：

-學(xué)生能夠理解和掌握溝通的基本原則，如傾聽、表達(dá)和反饋的重要性。

-學(xué)生了解非語(yǔ)言溝通的方式，包括肢體語(yǔ)言和面部表情，并能在實(shí)際生活中應(yīng)用。

-學(xué)生熟悉基本的社交禮儀，如問(wèn)候、道歉、感謝等，能夠在社交場(chǎng)合中得體地使用。

2.技能應(yīng)用能力：

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的溝通技巧在家庭、學(xué)校和社會(huì)生活中進(jìn)行有效溝通。

-學(xué)生能夠通過(guò)角色扮演和小組討論等活動(dòng)，模擬實(shí)際溝通場(chǎng)景，提高溝通的實(shí)際應(yīng)用能力。

-學(xué)生能夠在遇到溝通障礙時(shí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)尋找解決方案，提高解決問(wèn)題的能力。

3.情緒管理能力：

-學(xué)生能夠識(shí)別和表達(dá)自己的情緒，同時(shí)理解和尊重他人的情緒。

-學(xué)生學(xué)會(huì)在溝通中控制情緒，避免因情緒波動(dòng)導(dǎo)致的溝通失敗。

-學(xué)生能夠運(yùn)用情緒管理技巧，改善人際關(guān)系，提升心理健康水平。

4.自我反思與成長(zhǎng)：

-學(xué)生能夠反思自己在溝通中的不足，并制定改進(jìn)計(jì)劃。

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到溝通能力對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展的重要性，激發(fā)自我提升的動(dòng)力。

-學(xué)生在不斷的實(shí)踐中，逐漸形成良好的溝通習(xí)慣，提高自身的人際交往能力。

5.價(jià)值觀塑造：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，樹立尊重他人、關(guān)愛他人的價(jià)值觀。

-學(xué)生學(xué)會(huì)在溝通中尊重差異，理解多元文化，促進(jìn)和諧社會(huì)的構(gòu)建。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信、友善等價(jià)值觀在溝通中的重要性，并將其內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。七、板書設(shè)計(jì)①溝通原則

-傾聽：全神貫注，反饋理解

-表達(dá)：清晰準(zhǔn)確，尊重他人

-反饋：積極正面，接受意見

②溝通技巧

-非語(yǔ)言溝通：肢體語(yǔ)言、面部表情

-社交禮儀：?jiǎn)柡?、道歉、感謝

③情緒管理

-識(shí)別情緒：自我情緒、他人情緒

-表達(dá)情緒：恰當(dāng)方式，尊重他人

-控制情緒：冷靜應(yīng)對(duì)，避免沖突

④溝通障礙與解決

-溝通障礙類型：文化差異、心理障礙等

-解決方法：主動(dòng)溝通、求同存異

⑤案例分析

-溝通失敗案例：原因分析、改進(jìn)建議

⑥總結(jié)

-溝通的重要性

-溝通技巧的應(yīng)用

-情緒管理在溝通中的作用八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)溝通在人際交往中的重要性。

2.總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的溝通原則和技巧，如傾聽、表達(dá)、反饋、非語(yǔ)言溝通、社交禮儀和情緒管理等。

3.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高自己的溝通能力。

4.強(qiáng)調(diào)溝通障礙的存在及解決方法，讓學(xué)生意識(shí)到在溝通中可能遇到的問(wèn)題，并學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇性問(wèn)題：

-你認(rèn)為有效的溝通應(yīng)該具備哪些原則？

-在面對(duì)不同文化背景的人時(shí)，我們應(yīng)該如何進(jìn)行有效溝通？

-請(qǐng)列舉至少三種常見的溝通障礙，并說(shuō)明如何克服。

2.應(yīng)用題：

-設(shè)想你正在與一位來(lái)自不同文化背景的朋友交流，對(duì)方的行為讓你感到困惑。請(qǐng)運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)解決方案，以促進(jìn)有效溝通。

3.角色扮演：

-將學(xué)生分成小組，每組模擬一個(gè)特定場(chǎng)景，如家庭矛盾、同事間沖突等。要求學(xué)生在扮演中運(yùn)用所學(xué)溝通技巧，解決沖突，展現(xiàn)溝通的效果。

4.小組討論：

-討論以下問(wèn)題：在實(shí)際生活中，我們?nèi)绾芜\(yùn)用所學(xué)的溝通技巧來(lái)改善人際關(guān)系？

-分享個(gè)人在溝通中遇到的問(wèn)題及解決經(jīng)驗(yàn)。

5.