43海洋權(quán)益與我國海洋發(fā)展戰(zhàn)略（教學設(shè)計）-高一地理必修二

第第頁第四章區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略第三節(jié)海洋權(quán)益與我國海洋發(fā)展戰(zhàn)略（教學設(shè)計）課程名稱：高中地理（湘教版）必修二

章節(jié)名稱：第四章區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略海洋權(quán)益與我國海洋發(fā)展戰(zhàn)略

授課對象：高中一年級

教學時長：1課時（45分鐘）

設(shè)計理念：新課程，新教材，新高考理念；新思維，新模式，新方法。

備注：教學有法，教無定法。貴在得法。各位老師，請結(jié)合自己教學實際，僅作參考。一、課程標準了解我國的海洋權(quán)益，認識海洋對國家發(fā)展的重要性，并理解我國的海洋發(fā)展戰(zhàn)略。解讀：本節(jié)課旨在幫助學生了解我國的海洋權(quán)益，認識海洋資源對國家發(fā)展的重要作用，掌握我國海洋發(fā)展戰(zhàn)略的目標和措施，從而增強學生的海洋意識和維護國家海洋權(quán)益的責任感。二、核心素養(yǎng)區(qū)域認知：能夠識別我國管轄海域的范圍，了解我國主要海洋資源的分布情況。落實：通過地圖、遙感影像等資料，展示我國管轄海域的范圍（包括內(nèi)海、領(lǐng)海、專屬經(jīng)濟區(qū)、大陸架等），引導學生識別我國主要海洋資源的分布情況（包括漁業(yè)資源、油氣資源、礦產(chǎn)資源等），認識我國海洋資源的豐富性和重要性。綜合思維：能夠分析影響我國海洋權(quán)益的因素，理解我國海洋發(fā)展戰(zhàn)略的必要性和重要性。落實：引導學生分析影響我國海洋權(quán)益的因素（包括國際法、歷史因素、地緣政治、經(jīng)濟發(fā)展等），理解維護國家海洋權(quán)益的復雜性和艱巨性，從而認識我國海洋發(fā)展戰(zhàn)略的必要性和重要性。人地協(xié)調(diào)觀：能夠認識到海洋開發(fā)利用需要兼顧經(jīng)濟效益、社會效益和環(huán)境效益，樹立可持續(xù)的海洋發(fā)展理念。落實：引導學生思考如何在海洋開發(fā)利用過程中實現(xiàn)資源節(jié)約、環(huán)境保護、生態(tài)修復、海洋權(quán)益維護，認識到可持續(xù)的海洋發(fā)展戰(zhàn)略是實現(xiàn)海洋強國目標的重要保障。地理實踐力：能夠運用所學知識，分析我國海洋發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)和機遇，并提出合理的建議。落實：引導學生調(diào)查我國海洋發(fā)展現(xiàn)狀，分析我國在海洋資源開發(fā)、海洋環(huán)境保護、海洋權(quán)益維護等方面面臨的挑戰(zhàn)和機遇，并結(jié)合實際情況，提出促進我國海洋強國建設(shè)的建議。三、教材分析內(nèi)容概述：本節(jié)主要介紹了我國的海洋權(quán)益、海洋資源對國家發(fā)展的重要性，以及我國的海洋發(fā)展戰(zhàn)略。結(jié)構(gòu)分析：本節(jié)主要包括：我國的海洋權(quán)益、海洋資源及其重要性、我國的海洋發(fā)展戰(zhàn)略、案例分析（如南海問題）。重點難點分析：重點：我國的海洋權(quán)益和我國的海洋發(fā)展戰(zhàn)略。難點：如何綜合分析海洋權(quán)益的復雜性，以及如何在海洋開發(fā)利用中實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。素材分析：分析教材中的圖表、案例等素材，思考如何利用這些素材進行教學。例如：利用中國海域地圖，分析我國海洋權(quán)益范圍；利用海洋資源分布圖，分析我國海洋資源狀況。四、學情分析知識基礎(chǔ)：學生對海洋有一定的了解，但對我國的海洋權(quán)益和海洋發(fā)展戰(zhàn)略的認識可能不夠深入。學習能力：學生具備一定的讀圖分析能力，但對信息收集和綜合分析能力需要進一步提高。學習興趣：可以從學生感興趣的海洋話題入手，例如海洋生物、海洋旅游等，引發(fā)學生的學習興趣。共性問題：學生可能難以理解海洋權(quán)益的復雜性和海洋開發(fā)利用的可持續(xù)性。五、教學重點我國的海洋權(quán)益我國的海洋發(fā)展戰(zhàn)略六、教學難點理解海洋權(quán)益的復雜性在海洋開發(fā)利用中實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展七、教學方法案例分析法：通過具體的案例，幫助學生理解海洋權(quán)益和海洋發(fā)展戰(zhàn)略。小組討論法：鼓勵學生進行小組討論，共同完成學習任務。讀圖分析法：培養(yǎng)學生閱讀和分析地圖的能力。八、情境導入創(chuàng)設(shè)情境：展示一組圖片或視頻，反映我國的海洋資源、海洋活動和海洋權(quán)益，例如：我國的海岸線、島嶼、港口、漁場、油氣田等。我國的海洋科考、海洋軍事演習、海上救援等活動。關(guān)于南海問題的新聞報道、相關(guān)地圖和資料。提出問題：“這些圖片和視頻反映了什么？我國為什么要重視海洋權(quán)益？海洋對我們國家的發(fā)展有多重要？”導入新課：今天我們一起來學習“海洋權(quán)益與我國海洋發(fā)展戰(zhàn)略”。九、教學過程探究一：我國的海洋權(quán)益(1)觀察分析：教師展示：PPT展示我國海域地圖，標明內(nèi)海、領(lǐng)海、專屬經(jīng)濟區(qū)、大陸架等。教師提問：“我國管轄的海域范圍有哪些？這些海域分別具有哪些權(quán)益？”(2)概念講解：教師講解：結(jié)合地圖，講解內(nèi)海、領(lǐng)海、專屬經(jīng)濟區(qū)、大陸架等概念及其權(quán)益。引導理解：引導學生理解我國的海洋權(quán)益范圍。(3)小組討論：小組合作：學生分組討論我國海洋權(quán)益的重要性。討論主題：我國為什么如此重視海洋權(quán)益？維護海洋權(quán)益對我們國家的發(fā)展有什么意義？(4)學生展示：展示匯報：各小組選派代表匯報討論成果。教師提問：教師針對各小組的匯報進行提問，引導學生更深入地思考問題。(5)教師引導：教師總結(jié)：我國的海洋權(quán)益是國家主權(quán)和安全的重要組成部分，維護海洋權(quán)益對我國的經(jīng)濟發(fā)展、資源安全和國際地位具有重要意義。探究二：海洋資源及其重要性(1)資源展示：教師展示：PPT展示我國主要的海洋資源（漁業(yè)資源、油氣資源、礦產(chǎn)資源、海洋能源等）。教師提問：“我國有哪些主要的海洋資源？這些資源對我們國家的發(fā)展有什么作用？”(2)數(shù)據(jù)分析：教師展示：提供我國海洋資源相關(guān)的統(tǒng)計數(shù)據(jù)。引導分析：引導學生分析海洋資源在我國經(jīng)濟發(fā)展中的地位和作用。(3)小組討論：小組合作：學生分組討論海洋資源對我國發(fā)展的重要性。討論主題：海洋資源對我國的能源安全、糧食安全、經(jīng)濟發(fā)展、科技進步等方面有哪些重要作用？(4)學生展示：展示匯報：各小組選派代表匯報討論成果。教師提問：教師針對各小組的匯報進行提問，引導學生更深入地思考問題。(5)教師引導：教師總結(jié)：海洋資源是國家發(fā)展的重要戰(zhàn)略資源，對我國的經(jīng)濟發(fā)展、能源安全和國際競爭力具有重要意義。探究三：我國的海洋發(fā)展戰(zhàn)略(1)戰(zhàn)略介紹：教師介紹：介紹我國的海洋發(fā)展戰(zhàn)略，包括“海洋強國”戰(zhàn)略、“21世紀海上絲綢之路”等。戰(zhàn)略目標：明確我國海洋發(fā)展戰(zhàn)略的目標和重點任務。(2)措施分析：教師引導：引導學生分析我國為實現(xiàn)海洋發(fā)展戰(zhàn)略所采取的措施。加強海洋科技創(chuàng)新，提升海洋開發(fā)能力。加強海洋環(huán)境保護，實現(xiàn)海洋可持續(xù)發(fā)展。加強海洋權(quán)益維護，維護國家海洋安全。積極參與全球海洋治理，推動構(gòu)建海洋命運共同體。(3)小組討論：小組合作：學生分組討論如何為我國的海洋發(fā)展貢獻力量。討論主題：作為高中生，我們能為我國的海洋發(fā)展做些什么？(4)學生展示：展示匯報：各小組選派代表匯報討論成果。教師提問：教師針對各小組的匯報進行提問，引導學生更深入地思考問題。(5)教師引導：教師總結(jié)：我國的海洋發(fā)展戰(zhàn)略是實現(xiàn)中華民族偉大復興的重要組成部分，需要我們共同努力，為建設(shè)海洋強國貢獻力量。十、課后總結(jié)知識回顧：總結(jié)本節(jié)課的核心知識點，并進行梳理和歸納。方法總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課所使用的學習方法，例如案例分析法、小組討論法等。問題反思：引導學生反思在學習過程中遇到的問題，以及如何解決這些問題。十一、作業(yè)布置基礎(chǔ)性作業(yè)：完成課本上的練習題，鞏固所學知識。拓展性作業(yè)：(1)案例研究：選取一個關(guān)于我國海洋權(quán)益或海洋發(fā)展的案例（如南海問題、海洋環(huán)境保護等），進行深入研究，撰寫一份研究報告。(2)海報設(shè)計：設(shè)計一份關(guān)于保護海洋環(huán)境或宣傳海洋權(quán)益的海報。十二、板書設(shè)計第三節(jié)海洋權(quán)益與我國海洋發(fā)展戰(zhàn)略一、我國的海洋權(quán)益二、海洋資源及其重要性三、我國的海洋發(fā)展戰(zhàn)略十三、課后反思教學效果：評估本節(jié)課的教學效果，分析學生對知識的掌握程度和對海洋權(quán)益的認識程度。教學改進：