護(hù)士執(zhí)業(yè)生涯規(guī)劃課件

重癥醫(yī)學(xué)科護(hù)士執(zhí)業(yè)生涯規(guī)劃21世紀(jì)護(hù)理人員面臨的挑戰(zhàn)工作目標(biāo)用有限的資源創(chuàng)造更多的組織效益當(dāng)前醫(yī)院icu護(hù)理隊(duì)伍現(xiàn)狀護(hù)理人才的數(shù)量與質(zhì)量與護(hù)理任務(wù)要求21世紀(jì)護(hù)理人才的專業(yè)化發(fā)展趨勢衛(wèi)生部明確提出icu護(hù)理?？谱o(hù)士的培訓(xùn)2012年萬名護(hù)理人才培養(yǎng)專科領(lǐng)域之一傳統(tǒng)的工作思維與視角模式問題解決方案解決方案解決方案解決方案單向，慣性思維的狹窄視角對專業(yè)化（professional)的理解遵循某種行為標(biāo)準(zhǔn)開展工作具有某種專業(yè)特長或是某一領(lǐng)域的專家。全身心投入到定位工作并以此維持生計(jì)。學(xué)術(shù)有專攻從業(yè)有規(guī)則執(zhí)業(yè)有追求（敬業(yè)，責(zé)任，團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)新，學(xué)習(xí)）職業(yè)生涯發(fā)展階段職業(yè)探索階段職業(yè)建立階段職業(yè)穩(wěn)定發(fā)展階段職業(yè)成熟階段職業(yè)衰退階段施恩的職業(yè)錨理論職業(yè)錨的含義人們確定的長期職業(yè)貢獻(xiàn)區(qū)人們選擇發(fā)展自己職業(yè)所圍繞的中心自我意向的習(xí)得部分職業(yè)錨的核心內(nèi)容自身才干和能力自身動(dòng)機(jī)和需要自身態(tài)度和價(jià)值觀可見的深藏的外顯的內(nèi)隱的淺層勝任特征深層勝任特征決定護(hù)士行為及表現(xiàn)的關(guān)鍵因素合格護(hù)士？優(yōu)秀護(hù)士？知識技能社會(huì)角色自我概念特質(zhì)動(dòng)機(jī)護(hù)士勝任特征職業(yè)意識——帶著感恩的心工作心存感恩投入到每一天的工作。每項(xiàng)工作中都包含了許多個(gè)人成長的機(jī)會(huì)。職業(yè)賦予個(gè)人最珍貴的禮物是了解和發(fā)現(xiàn)自我。不在意別人是否注意自己的努力并堅(jiān)持。明白現(xiàn)在的努力不是為了現(xiàn)在的回報(bào)，而是未來。個(gè)人發(fā)展最大的限制是自己腦海中的限制尋找機(jī)會(huì)從事對其他人有價(jià)值的服務(wù)將抱怨化為自己的積極行動(dòng)。護(hù)士專業(yè)化發(fā)展的階段分析職前奠基定位學(xué)習(xí)階段的專業(yè)化。護(hù)士角色的儲(chǔ)備期—專業(yè)準(zhǔn)備與學(xué)習(xí)上崗適應(yīng)入門階段的護(hù)理專業(yè)化。護(hù)理崗位的適應(yīng)期–書本知識到實(shí)際操作，所學(xué)理論的內(nèi)化和具體化。實(shí)踐反思在職階段的護(hù)理專業(yè)化護(hù)理能力的不斷提高，專業(yè)規(guī)范的內(nèi)化與管理。護(hù)理活動(dòng)的反思，判斷與自我提高。護(hù)士專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)的主要內(nèi)容專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)資格標(biāo)準(zhǔn)行為標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理人員資格標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)知識（必備及相關(guān)知識）專業(yè)技能（技能要素及技能標(biāo)準(zhǔn)）專業(yè)經(jīng)驗(yàn)（從事護(hù)理工作機(jī)相關(guān)專業(yè)經(jīng)歷與時(shí)間長短）專業(yè)成果（在護(hù)理領(lǐng)域的業(yè)績項(xiàng)目護(hù)理