中班科學(xué)活動(dòng)有趣的轉(zhuǎn)動(dòng)教案

時(shí)間：202X中班科學(xué)活動(dòng)有趣的轉(zhuǎn)動(dòng)教案PPT轉(zhuǎn)動(dòng)的引入與感知轉(zhuǎn)動(dòng)的應(yīng)用與拓展轉(zhuǎn)動(dòng)的探索與發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)的創(chuàng)造與想象01020304CONTENT目錄活動(dòng)總結(jié)與延伸05Part轉(zhuǎn)動(dòng)的引入與感知01開展“迷迷轉(zhuǎn)”游戲，幼兒邊念兒歌邊自轉(zhuǎn)，感受身體的轉(zhuǎn)動(dòng)，理解轉(zhuǎn)動(dòng)是圍繞一個(gè)軸運(yùn)動(dòng)。游戲結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒分享轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)的感受，如頭暈、身體的晃動(dòng)等，初步感知轉(zhuǎn)動(dòng)的特點(diǎn)。鼓勵(lì)幼兒嘗試身體各部位的轉(zhuǎn)動(dòng)，如手腕、腳踝、頭部等，教師根據(jù)幼兒所說在相應(yīng)部位貼上圓點(diǎn)標(biāo)記。引導(dǎo)幼兒思考身體轉(zhuǎn)動(dòng)的作用，如手腕轉(zhuǎn)動(dòng)可以靈活拿東西，頭部轉(zhuǎn)動(dòng)可以擴(kuò)大視野。請(qǐng)幼兒分享生活中見過的轉(zhuǎn)動(dòng)現(xiàn)象，如電風(fēng)扇的葉片轉(zhuǎn)動(dòng)、自行車的車輪轉(zhuǎn)動(dòng)等。教師總結(jié)轉(zhuǎn)動(dòng)在生活中的普遍性，讓幼兒初步了解轉(zhuǎn)動(dòng)對(duì)生活的意義。01通過游戲感受轉(zhuǎn)動(dòng)02探索身體部位的轉(zhuǎn)動(dòng)03轉(zhuǎn)動(dòng)在生活中的初步認(rèn)知轉(zhuǎn)動(dòng)現(xiàn)象的初步體驗(yàn)Part轉(zhuǎn)動(dòng)的探索與發(fā)現(xiàn)02提供材料讓幼兒操作準(zhǔn)備風(fēng)車、紙傘、玩具車、陀螺、筷子、積木等材料，讓幼兒自由選擇并嘗試讓物體轉(zhuǎn)動(dòng)起來。觀察幼兒的操作方法，如用手撥動(dòng)、用嘴吹、借助其他物品等，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試不同的方法。探索轉(zhuǎn)動(dòng)的有趣現(xiàn)象引導(dǎo)幼兒在操作過程中觀察轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)的有趣現(xiàn)象，如紙片轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)花紋和字看不清、硬幣轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)會(huì)發(fā)出聲音等。鼓勵(lì)幼兒用自己的語言描述這些現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和表達(dá)能力。交流分享轉(zhuǎn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)組織幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)，如“我用筷子穿過木條，用手一撥，長木條就轉(zhuǎn)了”。教師總結(jié)幼兒探索出的轉(zhuǎn)動(dòng)方法，如轉(zhuǎn)、吹、搖、推等，并引導(dǎo)幼兒思考這些方法的共同點(diǎn)，即都需要用力。物體轉(zhuǎn)動(dòng)的嘗試與方法Part轉(zhuǎn)動(dòng)的應(yīng)用與拓展03出示直升飛機(jī)、自行車、方向盤、地球儀、水車、摩天輪等圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并說出這些物品的轉(zhuǎn)動(dòng)部位及作用。例如，自行車的車輪轉(zhuǎn)動(dòng)可以讓人們快速移動(dòng)，摩天輪的轉(zhuǎn)動(dòng)給人們帶來歡樂的體驗(yàn)。討論轉(zhuǎn)動(dòng)帶來的便利組織幼兒討論轉(zhuǎn)動(dòng)給生活帶來的方便，如洗衣機(jī)的內(nèi)筒轉(zhuǎn)動(dòng)可以清洗衣物，電風(fēng)扇的葉片轉(zhuǎn)動(dòng)可以帶來涼風(fēng)等。引導(dǎo)幼兒思考如果沒有這些轉(zhuǎn)動(dòng)，生活會(huì)變得怎樣，讓幼兒體會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的重要性。拓展思維尋找更多轉(zhuǎn)動(dòng)現(xiàn)象鼓勵(lì)幼兒回家后繼續(xù)尋找生活中的轉(zhuǎn)動(dòng)現(xiàn)象，并與同伴分享。例如，理發(fā)店外面的旋轉(zhuǎn)燈、油煙機(jī)上的轉(zhuǎn)動(dòng)扇葉等，拓展幼兒的思維和視野。結(jié)合圖片了解生活中的轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)在生活中的應(yīng)用Part轉(zhuǎn)動(dòng)的創(chuàng)造與想象04提出創(chuàng)造性組合任務(wù)請(qǐng)幼兒用兩種不同的物品合作，使其中一種物品轉(zhuǎn)動(dòng)起來，如用繩子帶動(dòng)光盤轉(zhuǎn)動(dòng)、用筷子在水中攪拌使水轉(zhuǎn)動(dòng)等。觀察幼兒的操作過程，及時(shí)給予鼓勵(lì)和支持，引導(dǎo)幼兒思考不同的組合方式。分享創(chuàng)意轉(zhuǎn)動(dòng)作品組織幼兒展示自己的創(chuàng)意轉(zhuǎn)動(dòng)作品，并分享制作過程和發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象。例如，幼兒用牙簽穿過紙片，再用手指撥動(dòng)紙片使其轉(zhuǎn)動(dòng)，發(fā)現(xiàn)紙片轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)會(huì)形成一個(gè)圓圈。激發(fā)幼兒的發(fā)明創(chuàng)造欲望引導(dǎo)幼兒思考如果自己是小小發(fā)明家，想讓什么轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)動(dòng)后能帶來什么好處。鼓勵(lì)幼兒大膽想象，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。創(chuàng)造性地組合物品轉(zhuǎn)動(dòng)Part活動(dòng)總結(jié)與延伸05回顧轉(zhuǎn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)與幼兒一起回顧轉(zhuǎn)動(dòng)的定義、轉(zhuǎn)動(dòng)的方法、轉(zhuǎn)動(dòng)在生活中的應(yīng)用等內(nèi)容，鞏固幼兒對(duì)轉(zhuǎn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)。強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)動(dòng)給生活帶來的便利和樂趣，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)探索的興趣。延伸活動(dòng)拓展探索空間提出延伸活動(dòng)建議，如在戶外尋找轉(zhuǎn)動(dòng)的事物，嘗試制作簡單的轉(zhuǎn)動(dòng)玩具等。鼓勵(lì)幼兒在日常生活中繼續(xù)探索轉(zhuǎn)動(dòng)的奧秘，培養(yǎng)幼兒持續(xù)的科學(xué)探索精神。分享活動(dòng)中的快樂與收獲鼓勵(lì)幼兒分享在活動(dòng)中感受到的快樂，如成功讓物體轉(zhuǎn)動(dòng)的喜悅、發(fā)現(xiàn)有