《中醫(yī)健康管理適宜技術(shù)》課件 第五章 中醫(yī)藥健康素養(yǎng)

中醫(yī)藥健康素養(yǎng)與健康教育第五章目錄第一節(jié)中醫(yī)藥健康素養(yǎng)與健康教育概述第二節(jié)中醫(yī)藥健康教育技術(shù)學(xué)習(xí)目標知識目標：（1）掌握中醫(yī)藥健康素養(yǎng)、健康教育的相關(guān)概念、中醫(yī)藥健康教育技術(shù)手段。（2）熟悉中醫(yī)藥健康教育活動的概念、組織實施與評價。（3）了解中醫(yī)藥健康素養(yǎng)、健康教育的研究現(xiàn)狀思政目標：樹立提高中醫(yī)藥健康素養(yǎng)的理念，認識到進行中醫(yī)藥健康教育的重要性。同時，將道德水準、文明素養(yǎng)和“文明”價值觀的培養(yǎng)融入課程中。中醫(yī)藥健康素養(yǎng)與健康教育概述第一節(jié)一、健康素養(yǎng)、中醫(yī)藥健康素養(yǎng)概述（一）健康素養(yǎng)的概念

健康素養(yǎng)（healthliteracy）是指在進行與醫(yī)療服務(wù)、疾病預(yù)防和健康促進有關(guān)的日常活動中時，獲取、理解、評價和應(yīng)用健康信息來做出健康相關(guān)決定以維持或提高生活質(zhì)量的知識、動機和能力。健康素養(yǎng)說是一種可由后天培養(yǎng)訓(xùn)練和實踐而獲得的技巧或能力，它包含閱讀書面材料，以及聽、說、寫和計算等一系列對人維持健康產(chǎn)生影響的能力。概念產(chǎn)生背景：第一、衛(wèi)生服務(wù)過程需要人們掌握基本健康素養(yǎng)。第二、海量信息需要甄別。第三、因生活方式導(dǎo)致的慢性病增加。第四、賦權(quán)人們決策衛(wèi)生服務(wù)。第五、國家治理民眾健康的需要。一、健康素養(yǎng)、中醫(yī)藥健康素養(yǎng)概述（二）健康素養(yǎng)的研究與應(yīng)用健康素養(yǎng)的研究分為臨床視角和公共衛(wèi)生視角。我國基于國情和現(xiàn)階段國民健康素養(yǎng)的現(xiàn)狀，以簡要、可行、有效為原則，對健康素養(yǎng)的研究是以公共衛(wèi)生視角為切入點，重點強調(diào)預(yù)防，主要參考個體對基礎(chǔ)保健知識、保健技能的掌握和健康行為的養(yǎng)成。（三）中醫(yī)藥健康素養(yǎng)的概念中醫(yī)藥健康素養(yǎng)是指個人理解掌握中醫(yī)藥學(xué)科思想、中醫(yī)藥學(xué)科方法、家庭常用中醫(yī)藥養(yǎng)生保健技能、中醫(yī)藥學(xué)科精神與文化以及中醫(yī)藥學(xué)科與社會關(guān)系等內(nèi)容的程度，并運用這些信息維護和促進自身健康、提高文化素質(zhì)的能力。一、健康素養(yǎng)、中醫(yī)藥健康素養(yǎng)概述（四）中國公民中醫(yī)藥健康素養(yǎng)研究現(xiàn)狀

近年來，我國高度重視素養(yǎng)測評和中醫(yī)藥文化發(fā)展工作。2007年至今，我國正式啟動并持續(xù)開展健康素養(yǎng)監(jiān)測工作，先后公布了《中國公民健康素養(yǎng)——基本知識與技能（試行）》《健康66條——中國公民健康素養(yǎng)讀本》，并連續(xù)4年發(fā)布《中國公民健康素養(yǎng)監(jiān)測報告》。2014年6月——國家中醫(yī)藥管理局、國家衛(wèi)生計生委聯(lián)合發(fā)布了《中國公民中醫(yī)養(yǎng)生保健素養(yǎng)（42條）》。2014年3月——國家中醫(yī)藥管理局發(fā)布了《健康教育中醫(yī)藥基本內(nèi)容》，填補了我國中醫(yī)藥科普素養(yǎng)評價標準的空白。2016年2月——國務(wù)院印發(fā)了《中醫(yī)藥發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃綱要（2016---2030年）》

二、健康教育、中醫(yī)藥健康教育概述（一）健康教育的概念

健康教育是以傳播、教育、行為干預(yù)為手段，為學(xué)習(xí)者提供獲取健康知識、樹立健康信念、掌握健康技能的機會，幫助他們做出有益于健康的決定并養(yǎng)成健康行為的系列活動及其過程。（二）健康教育的特點特點1、健康教育以賦權(quán)、幫助人群行為改變?yōu)槟繕?、具有方法學(xué)與應(yīng)用學(xué)科的雙重性3、具有多學(xué)科性5、其評價具有連續(xù)性，評價方法、評價指標具有多樣性4、其效果評價具有不確定性和長期性二、健康教育、中醫(yī)藥健康教育概述6、源于衛(wèi)生宣教，高于衛(wèi)生宣教（三）健康教育的原則二、健康教育、中醫(yī)藥健康教育概述1、思想性原則2、科學(xué)性原則3、針對性原則4、通俗性原則5、實用性原則6、趣味性原則7、系統(tǒng)性原則二、健康教育、中醫(yī)藥健康教育概述（四）健康教育的任務(wù)和作用主要任務(wù)一是賦權(quán)，提高人們自我保護和促進健康的能力二是激發(fā)人們的健康意識、態(tài)度和動機，改善人們的行為三是開展有效的健康傳播，提高民眾的健康素養(yǎng)五是組織指導(dǎo)和適宜技術(shù)推廣四是實施商定的行為干預(yù)，幫助消除行為危險因素六是健康相關(guān)行為的科學(xué)研究二、健康教育、中醫(yī)藥健康教育概述（四）健康教育的任務(wù)和作用社會作用第一、實現(xiàn)初級衛(wèi)生保健的先導(dǎo)第二、衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略舉措第三、健康教育是一項低投入、高效益的保健措施第四、健康教育是提高國民健康素養(yǎng)的重要渠道（五）中醫(yī)藥健康教育的主要內(nèi)容二、中醫(yī)健康主要風(fēng)險因素1、中醫(yī)藥基本知識2、養(yǎng)身保健的理念和方法3、常見疾病的中醫(yī)藥防治4、重點人群的中醫(yī)藥養(yǎng)生保健5、中醫(yī)藥常識三、中醫(yī)藥健康素養(yǎng)與健康教育的關(guān)系1、健康素養(yǎng)是公民素質(zhì)的重要組成部分2、健康教育是提高健康素養(yǎng)的主要手段中醫(yī)健康教育技術(shù)第二節(jié)一、中醫(yī)藥健康教育技術(shù)手段（一）健康教育知信行問卷設(shè)計1、健康教育知信行問卷編制的原則

①合理性②一般性③邏輯性④明確性⑤避免心理誘導(dǎo)傾向⑥涉及政策、倫理、社會規(guī)范、個人隱私等敏感問題時應(yīng)注意保密⑦問題編制應(yīng)便于整理與分析一、中醫(yī)藥健康教育技術(shù)手段（一）健康教育知信行問卷設(shè)計2、健康教育知信行問卷編制的步驟①初步羅列調(diào)查條目②條目篩選③確定每個調(diào)差條目的提問形式和類型④確定每個條目的回答選項⑤調(diào)查及評價3、健康教育知信行問卷的問題設(shè)計①確定變量的類型②問題和答案形式的設(shè)計③問題數(shù)量和順序的設(shè)計5、調(diào)查問卷的設(shè)計與運用4、調(diào)查問卷的預(yù)調(diào)查、修改和定稿一、中醫(yī)藥健康教育技術(shù)手段（二）健康傳播材料制作與使用健康傳播材料是指為配合健康教育活動而制作和使用的輔助材料。傳播材料分類健康信息載體傳播關(guān)系健康信息表現(xiàn)形式大眾傳播材料組織傳播材料分眾傳播材料紙質(zhì)材料、聲像材料、電子類材料文字圖片類、聲音類、影像類、電子技術(shù)類和新媒體類一、中醫(yī)藥健康教育技術(shù)手段（二）健康傳播材料制作與使用1、健康傳播材料的制作原則：①思想性、②科學(xué)性、③針對性、④實用性、⑤通俗性、⑥趣味性、⑦經(jīng)濟性、⑧可及性、⑨及時性2、健康傳播材料的制作程序①了解分析實際需求；②收集篩選信息；提出制定計劃；③信息加工、制作初稿；④編排和設(shè)計；⑤預(yù)試驗；⑥修改設(shè)計稿；⑦制作成品。（三）健康教育講座1、健康教育講座的定位2、健康教育講座的技巧一、中醫(yī)藥健康教育技術(shù)手段準備階段講座階段答疑階段一、中醫(yī)藥健康教育技術(shù)手段（四）個體化指導(dǎo)

個體化指導(dǎo)是通過個別交談、知識傳授、技能操作示范等，有針對性地對服務(wù)對象進行指導(dǎo)，幫助扶服務(wù)對象學(xué)習(xí)和掌握自我保健技能，提高他們的自我保健能力，促進其行為改變和新行為的保持。1、個體化指導(dǎo)的目標：通過個體化指導(dǎo)促進健康人掌握健康的知識和技能，養(yǎng)成健康的行為生活方式，達到不得病、少得病、晚得病的目標；協(xié)助高危人群控制或去除健康危險因素，達到不得病、晚得病的目標；提高患病人群對疾病的全面認知、自我疾病管理能力，達到減少傷殘和死亡、提高生命質(zhì)量和延長壽命的目標。2、個體化的策略：①口頭交流與傳播材料有機結(jié)合；②采用參與式學(xué)習(xí)方法；③利用新媒體開展個體化指導(dǎo)；④運用現(xiàn)身說法。一、中醫(yī)藥健康教育技術(shù)手段（五）“互聯(lián)網(wǎng)”時代的健康教育1、“互聯(lián)網(wǎng)”健康教育平臺微信健康相關(guān)APP其他新媒體技術(shù)，如微博、短視頻平臺2、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用推廣的健康教育傳播材料的制作3、“互聯(lián)網(wǎng)＋”健康教育注意事項（1）提高文字駕馭能力（2）建立平等的教學(xué)關(guān)系（3）提高媒介素養(yǎng)二、中醫(yī)藥健康教育活動組織實施與評價（一）中醫(yī)藥健康教育活動概述1、健康教育活動的概念

健康教育活動是指為了提高服務(wù)對象的保健知識水平，樹立正確的健康觀念，改變不健康的生活方式和行為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有計劃、有步驟地組織眾多人員和機構(gòu)參與的社會協(xié)調(diào)活動。2、健康教育活動的要素①明確活動目的②明確活動對象③確定活動內(nèi)容④確定活動時間和地點⑤籌集資金和物資⑥評價二、中醫(yī)藥健康教育活動組織實施與評價（一）中醫(yī)藥健康教育活動概述3、中醫(yī)藥健康教育活動的內(nèi)容和形式中醫(yī)藥健康教育活動的內(nèi)容主要圍繞中醫(yī)藥基本知識、養(yǎng)生保健的理念和方法、常見疾病的中醫(yī)藥防治、重點人群的中醫(yī)藥養(yǎng)生保健和中醫(yī)藥常識等內(nèi)容展開活動。中醫(yī)藥健康教育活動的形式成果展示主題日活動健康咨詢科普宣傳健康講座二、中醫(yī)藥健康教育活動組織實施與評價（二）中醫(yī)藥健康教育活動的策劃1、活動策劃的原則①目標原則②整體性原則③參與性原則④可行性原則⑤靈活性原則⑥科學(xué)性原則⑦實用性原則⑧可持續(xù)性原則2、活動策劃的步驟①調(diào)查了解需求②可行性分析③協(xié)調(diào)溝通④撰寫方案⑤方案論證與報批4、培訓(xùn)實施人員實施環(huán)節(jié)5、配備所需的設(shè)備器材6、健康教育活動實施的注意事項1、制定實施進度表2、控制實施質(zhì)量3、建立實施的組織機構(gòu)二、中醫(yī)藥健康教育活動組織實施與評價（三）中醫(yī)藥健康教育活動的實施二、中醫(yī)藥健康教育