江西專版2020中考道德與法治復(fù)習(xí)方案第一部分心理與道德課時(shí)訓(xùn)練七我與集體試題

PAGEPAGE8課時(shí)訓(xùn)練(七)我與集體一、單項(xiàng)選擇1.為慶祝新中國(guó)成立70周年，2019年國(guó)慶前某中學(xué)開展了歌唱《我和我的祖國(guó)》活動(dòng)，七年級(jí)(1)班同學(xué)在班長(zhǎng)協(xié)調(diào)下有序參加了各項(xiàng)活動(dòng)。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)有的是唱歌高手、有的是跳舞天才、有的是指揮奇才……開學(xué)不久，再次讓同學(xué)們感受了一次集體的溫馨。這充分說(shuō)明 ()A.集體生活可以成就我們，讓我們戰(zhàn)勝所有困難B.集體生活有利于我們發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)一切不足C.集體活動(dòng)給了少數(shù)愛表現(xiàn)的同學(xué)彰顯個(gè)性的機(jī)會(huì)D.集體生活中我們能涵養(yǎng)品格，發(fā)展自己的個(gè)性2.[2019·孝感]奧斯特洛夫斯基說(shuō)，誰(shuí)若認(rèn)為自己是圣人，是埋沒了的天才，誰(shuí)若與集體脫離，誰(shuí)的命運(yùn)就要悲哀。集體什么時(shí)候都能提高你，并且使你兩腳站得穩(wěn)。這段話給我們的啟示是 ()A.集體是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體B.個(gè)人融入集體，就能取得事業(yè)的成功C.美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)D.個(gè)人的力量是有限的、分散的，對(duì)于集體來(lái)說(shuō)是微不足道的3.江西上饒一代課老師深山堅(jiān)守30載，一人撐起一所學(xué)校。陳祖錄老師堅(jiān)定地說(shuō)，“只要這個(gè)學(xué)校存在，哪怕只有一個(gè)學(xué)生，我都會(huì)堅(jiān)持把課上好，把學(xué)生教育好，只要大家需要，我會(huì)一直在這里待下去?！标愖驿浝蠋煹氖论E讓我們認(rèn)識(shí)到 ()①要堅(jiān)持以集體利益為重②集體利益和個(gè)人利益是完全一致的③生命的意義在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)④實(shí)現(xiàn)國(guó)家、集體利益必須犧牲個(gè)人利益A.①② B.①③C.②④ D.③④4.在2019年春節(jié)團(tuán)拜會(huì)上，國(guó)家主席習(xí)近平說(shuō)：“沒有國(guó)家繁榮發(fā)展，就沒有家庭幸福美滿。同樣，沒有千千萬(wàn)萬(wàn)家庭幸福美滿，就沒有國(guó)家繁榮發(fā)展?！庇纱丝梢?()A.個(gè)人利益與國(guó)家利益總是相矛盾的B.只要犧牲家庭幸福，就能換來(lái)國(guó)家富強(qiáng)C.國(guó)家利益與個(gè)人利益是相互依存的D.只有維護(hù)個(gè)人利益，國(guó)家利益才有保障5.[2019·黃石]下列名言警句與“集體的力量是強(qiáng)大的”觀點(diǎn)一致的是 ()①千人同心，則得千人之力；萬(wàn)人異心，則無(wú)一人之用②長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海③能用眾力，則無(wú)敵于天下矣；能用眾智，則無(wú)畏于圣人矣④天行健，君子以自強(qiáng)不息A.①② B.①③C.②④ D.③④6.有這樣一些扶貧干部，他們?yōu)榇蜈A脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，無(wú)數(shù)個(gè)雙休日變成工作日；帶病堅(jiān)持工作更是常見……至2019年9月，吉安5個(gè)貧困縣已全部摘帽，566個(gè)貧困村中有557個(gè)退出貧困序列。建檔立卡貧困人口，由35萬(wàn)人減少到3.1萬(wàn)人。這是因?yàn)檫@些扶貧干部 ()A.弘揚(yáng)了以改革創(chuàng)新為核心的偉大民族精神B.懂得集體的力量取決于成員數(shù)量的多少C.以集體利益為重，個(gè)人利益服從集體利益D.認(rèn)識(shí)到集體利益和個(gè)人利益完全一致的7.宜春市召開創(chuàng)建全國(guó)文明城市迎檢工作動(dòng)員大會(huì)，大會(huì)指出，全市上下要迅速行動(dòng)起來(lái)，齊心協(xié)力、攻堅(jiān)克難，扎實(shí)做好各項(xiàng)創(chuàng)建工作，力爭(zhēng)在全國(guó)文明城市創(chuàng)建首次“國(guó)檢”中取得優(yōu)異成績(jī)。作為城市的一員，我們應(yīng) ()①各盡所能，貢獻(xiàn)力量②關(guān)心集體，心系集體③相互欣賞，包容一切④張揚(yáng)個(gè)性，展現(xiàn)自我A.①② B.③④ C.①③ D.②④8.贛州“創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城”在行動(dòng)，某中學(xué)的開學(xué)典禮上校長(zhǎng)說(shuō)：“一座城市就像一個(gè)大家庭，我們要像在家里一樣，每天認(rèn)真地清掃、整理，打造干凈整潔、文明有序的優(yōu)美環(huán)境，讓大家工作、生活都能感覺到舒心幸?？鞓??！边@表明 ()①講文明有禮貌就能獲得大量物質(zhì)財(cái)富②集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量③生活中個(gè)人利益和集體利益總是一致的④個(gè)人力量有限，但集體的力量是強(qiáng)大的A.①② B.③④ C.①③ D.②④9.新學(xué)期某中學(xué)八年級(jí)(1)班全面推廣小組合作學(xué)習(xí)模式，每組一名小組長(zhǎng)。課堂按個(gè)人自學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)，小組匯報(bào)成果，教師評(píng)價(jià)為模式全面開展教學(xué)。半個(gè)學(xué)期以來(lái)，競(jìng)爭(zhēng)與合作的要求使同學(xué)們的積極性被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，課堂學(xué)習(xí)也更加有趣和高效。這充分表明 ()A.小群體中同伴互學(xué)共進(jìn)促進(jìn)集體建設(shè)B.我們要獨(dú)立自主，反對(duì)與同學(xué)交流C.小群體的節(jié)奏都能融入集體生活的旋律D.我們要明辨是非，反對(duì)小團(tuán)體主義10.美好集體的打造與呵護(hù)需要每個(gè)成員出力。下列行為有助打造美好班集體的是 ()①把自己喜歡的書帶來(lái)與大家分享②幫助經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)，從不留名③在外犯錯(cuò)時(shí)謊稱自己是其他班的④結(jié)成多個(gè)小幫派，提倡“哥們兒義氣”A.①② B.①③C.②④ D.③④二、簡(jiǎn)要回答(簡(jiǎn)明扼要，條理清楚)11.美好集體——積極向上、充滿活力，公平競(jìng)爭(zhēng)、友善合作，愉快交往、自由呼吸，把彼此緊密地聯(lián)系在一起，但有時(shí)也會(huì)遇到一些煩惱和困惑。(1)列舉一則集體實(shí)際生活經(jīng)歷，談?wù)勥@對(duì)自己產(chǎn)生了哪些積極影響。(2)以下是兩位同學(xué)在集體中遇到的煩惱，他們應(yīng)如何做?并說(shuō)明理由。小英：為參加歌唱《我和我的祖國(guó)》比賽而需要準(zhǔn)備，無(wú)法參加班級(jí)周末研學(xué)活動(dòng)，不知如何處理。小周：為保障同學(xué)安全，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，學(xué)校規(guī)定進(jìn)校后上課期間不得隨意出校門，我很不服氣。12.修身立德潤(rùn)成長(zhǎng)之根難忘綜合實(shí)踐活動(dòng)基地的那段經(jīng)歷，在體驗(yàn)中我們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí)，突破自我，錘煉品格。翻越“逃生墻”時(shí)，全班同學(xué)榮辱與共、分工協(xié)作，不顧手臂充血、肩膀淤青，頂著烈日，咬緊牙關(guān)，翻過人生那堵堅(jiān)實(shí)的墻；整理內(nèi)務(wù)、清掃衛(wèi)生、分發(fā)飯菜……分內(nèi)的事情每個(gè)人都盡職盡責(zé)，即使由于自己的疏忽給團(tuán)隊(duì)造成損失，也能勇于承擔(dān)，決不推卸；創(chuàng)意搭建、網(wǎng)頁(yè)制作、航模展示……大家巧妙構(gòu)思，大膽想象，動(dòng)手動(dòng)腦，探索創(chuàng)作，構(gòu)筑了未來(lái)發(fā)明創(chuàng)造的根基。(1)在綜合實(shí)踐活動(dòng)的歷程中，哪些優(yōu)秀品質(zhì)印證了我們的成長(zhǎng)?(2)請(qǐng)從我與集體的關(guān)系的角度，談?wù)劮健疤由鷫Α被顒?dòng)中養(yǎng)成的品質(zhì)對(duì)個(gè)人發(fā)展的意義。三、概括與評(píng)析(結(jié)合材料，自擬題目，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行多角度評(píng)析)13.結(jié)合材料，完成答題。金秋的風(fēng)景怡人情懷，伴隨著激昂雄壯的國(guó)歌，開學(xué)典禮正式開始。八年級(jí)(8)班方炎同學(xué)也向大家分享了在學(xué)校這個(gè)大集體中的成長(zhǎng)收獲，表示要拼搏進(jìn)取，用行動(dòng)來(lái)報(bào)答學(xué)校的培養(yǎng)。接著，優(yōu)秀教師代表左琳老師用簡(jiǎn)潔明了的話語(yǔ)，與學(xué)生們分享了不同年級(jí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的小技巧，通俗易懂，實(shí)用性強(qiáng)。同時(shí)也告誡大家，成長(zhǎng)中的我們難免也會(huì)發(fā)生碰撞，這需要我們正視成長(zhǎng)的小插曲。最后，周理剛校長(zhǎng)做了熱情洋溢的總結(jié)講話。他對(duì)剛剛踏入中學(xué)校門又經(jīng)過軍訓(xùn)磨礪的新生們表示熱烈的歡迎，對(duì)取得優(yōu)異成績(jī)的班集體和優(yōu)秀個(gè)人致以真誠(chéng)的敬意，并提前對(duì)所有教職工致以節(jié)日的問候。同時(shí)他也給新生提出了新希望、新要求，讓孩子們?cè)趯W(xué)到真知識(shí)的同時(shí)，也要注重自身行為習(xí)慣與生活禮貌的培養(yǎng)，也要學(xué)會(huì)在共建美好集體中承擔(dān)責(zé)任，迅速成長(zhǎng)為一個(gè)真正“幸福成長(zhǎng)、快樂成才”的中學(xué)生。(1)擬題：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，自擬一個(gè)體現(xiàn)材料主要內(nèi)容的題目。題目：

(2)評(píng)論：從不同的角度對(duì)上述材料進(jìn)行分析評(píng)論。四、探究與實(shí)踐(緊扣題意，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行探究與實(shí)踐)14.為了營(yíng)造更好的集體氛圍，某班舉行了“我和我的班集體”主題班會(huì)。班會(huì)上，同學(xué)們圍繞“爭(zhēng)創(chuàng)‘英雄的團(tuán)隊(duì)’還是爭(zhēng)做‘團(tuán)隊(duì)的英雄’”這一話題展開了激烈的討論。請(qǐng)你參與其中，回答下列問題。(1)“英雄的團(tuán)隊(duì)”“團(tuán)隊(duì)的英雄”二者的側(cè)重點(diǎn)分別是什么?(2)你贊同哪一種觀點(diǎn)?為什么?(3)為創(chuàng)建良好的班集體，同學(xué)們應(yīng)該怎么做?【參考答案】1.D[解析]材料中同學(xué)們?cè)诩w生活中充分展示自己組織管理、團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，也彰顯自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，這充分說(shuō)明集體生活成就我們，個(gè)人在集體中可以涵養(yǎng)品格，個(gè)人在集體中可以發(fā)展個(gè)性，D正確；A、B過于絕對(duì)，排除；C錯(cuò)誤。故選D。2.C[解析]材料中“集體什么時(shí)候都能提高你，并且使你兩腳站得穩(wěn)”，充分說(shuō)明美好的集體對(duì)我們的積極作用，C符合題意；A正確，但不符合題意；B、D說(shuō)法錯(cuò)誤。故選C。3.B[解析]在集體中，個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的，但不是完全一致，②錯(cuò)誤；當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義，①正確；陳祖錄老師以自己的奉獻(xiàn)和創(chuàng)造，體現(xiàn)了生命的意義，這樣的一生是值得的，③正確；堅(jiān)持集體利益并不排斥個(gè)人利益，④錯(cuò)誤。故選B。4.C[解析]習(xí)近平主席的這句話體現(xiàn)了國(guó)家利益與個(gè)人利益是相互依存的，C符合題意；在集體中，個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的，A錯(cuò)誤；B說(shuō)法過于絕對(duì)，錯(cuò)誤；只有維護(hù)國(guó)家利益，個(gè)人利益才有保障，D錯(cuò)誤。故選C。5.B[解析]“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，強(qiáng)調(diào)的是意志堅(jiān)強(qiáng)，②排除；“天行健，君子以自強(qiáng)不息”的意思是天道的運(yùn)行剛健不息，君子應(yīng)自覺奮發(fā)向上，④排除。①③符合題意。故選B。6.C[解析]中國(guó)精神就是以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，A錯(cuò)誤；集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作，B錯(cuò)誤；個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的，當(dāng)二者發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，C正確，D錯(cuò)誤。故選C。7.A[解析]集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量。為集體出力，要每個(gè)人各盡所能，發(fā)揮所長(zhǎng)，關(guān)心集體，心系集體等，①②符合題意；在集體生活中，學(xué)會(huì)接納他人，理解和包容他人，但并不是包容一切，寬容是有原則的，③錯(cuò)誤；④不是共建美好集體的做法，排除。故選A。8.D[解析]材料中“一座城市就像一個(gè)大家庭，我們要像在家里一樣……”充分說(shuō)明集體的力量是強(qiáng)大的，全市人民共建美好城市，②④符合題意；個(gè)人利益與集體利益有時(shí)也會(huì)發(fā)生沖突，③說(shuō)法錯(cuò)誤；講文明有禮貌是我們精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，這給我們創(chuàng)造的主要是精神財(cái)富，①錯(cuò)誤。故選D。9.A[解析]各學(xué)習(xí)小組形成了一個(gè)小群體，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)與合作，他們積極向上，給班集體帶來(lái)了積極影響，A正確；B明顯錯(cuò)誤，同學(xué)之間，美好的集體是善于合作的；當(dāng)小群體的節(jié)奏不能融入集體生活的旋律，就會(huì)淪為小團(tuán)體主義，C錯(cuò)誤；D不符合題意。故選A。10.A[解析]③做法明顯錯(cuò)誤，是不誠(chéng)信的表現(xiàn)；④是小團(tuán)體主義的表現(xiàn)，不利于打造美好班集體；①②做法有利于打造美好班集體。故選A。11.(1)示例：參加校園作文創(chuàng)新大賽獲得了第一名的好成績(jī)，發(fā)掘了自身潛能；擔(dān)任校園文化藝術(shù)活動(dòng)主持人，展示了自我風(fēng)采，變得更加自信；等等。(2)小英：考慮角色和責(zé)任的重要性以及任務(wù)的緊迫程度，以學(xué)校整體利益為重，參加《我和我的祖國(guó)》比賽準(zhǔn)備。小周：遵守學(xué)校規(guī)定，并用恰當(dāng)?shù)姆绞较驅(qū)W校提出合理進(jìn)出校門的建議。12.(1)善于合作、意志堅(jiān)強(qiáng)、戰(zhàn)勝挫折、熱愛集體、承擔(dān)責(zé)任、勇于創(chuàng)新實(shí)踐。(2)①美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)；②在美好集體中，每個(gè)人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念；③集體生活成就我，個(gè)人在集體中可以涵養(yǎng)品格，個(gè)人在集體中可以發(fā)展個(gè)性。13.(1)示例：《共奏和諧樂章》《在集體中成長(zhǎng)》等。(2)示例：①?gòu)募w生活影響的角度：集體生活成就我。集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力，涵養(yǎng)我們的品格。集體生活也為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上我們可以充分發(fā)展自己的個(gè)性；②從個(gè)人意愿與集體規(guī)則的角度：在集體中，每個(gè)人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。這些集體規(guī)則能夠保證集體的和聲更動(dòng)聽，集體發(fā)展更和諧，讓每個(gè)人都能發(fā)揮特長(zhǎng)，充分發(fā)展自己；③從集體規(guī)則與個(gè)人意愿之間會(huì)產(chǎn)生沖突的角度：我們有時(shí)會(huì)感受到集體規(guī)則與我們的某些個(gè)性化需要之間存在矛盾甚至沖突?？赡芑谝环接胁徽?dāng)或不合理的要求，也可能是個(gè)人和集體的需要不同；④從正確處理個(gè)人利益和集體利益的角度：在集體中，個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義；⑤從美好集體作用的角度：美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。在美好集體中，每個(gè)人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝