部編版道德與法治四年級上冊期中測試卷(重點)

部編版道德與法治四年級上冊期中測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.（

）制定班規(guī)的方式更合適。A.老師一個人制定B.班干部制定C.老師和全體同學一起制定2.假如你參加班級干部競選，想要取得成功，下列做法正確是（

）。A.希望競爭對手因意外不能參加競選

B.公平競爭，不以成敗論英雄C.為拉選票請同學們大吃一頓

D.對競爭對手保持高度“戒備”3.沒有規(guī)矩，不成方圓，班規(guī)可以讓班級生活健康有序，下面是某班制訂的班規(guī)內(nèi)容，不合理的是（

）。A.同學之間相互尊重，說話文明，不打架B.班規(guī)只能由老師制訂C.排隊集合靜快齊，室內(nèi)室外不追跑4.下列做法不正確的是（

）。A.常陪奶奶散步B.常幫媽媽做家務C.和媽媽鬧矛盾，決定不理他5.關于班規(guī)制定，你覺得不合適的一項是（

）。A.我們還小，班規(guī)制定由老師說了算B.要有糾正違反班規(guī)行為的辦法C.要有班規(guī)修訂的辦法6.下面對于班規(guī)的制訂不合理的一項是（

）。A.班規(guī)要針對班級存在問題B.班規(guī)必須每個同學都同意C.班規(guī)要有修訂的辦法二.填空題(共6題，共24分)1.家庭中的每位成員都很（

）,家庭的幸福需要每個人作出（

）。2.每條班規(guī)都應由（

）通過。3.沒有規(guī)矩，不成方圓。國有（

），校有校紀，班有（

）。4.班規(guī)可以讓班級生活（

）有序，使同學們在班里能（

）、（

）地學習和活動。5.寫一個做家務的小妙招（

）。6.我們嘗試著做（

），不僅能夠減輕大人的（

），而且在動手的過程中，還會有許多（

）。三.判斷題(共6題，共12分)1.做家務，不是件簡單的事情，沒有竅門。（

）2.媽媽說做家務耽誤學習，我同意她的意見就不做家務了。

（

）3.我沉迷在網(wǎng)絡游戲里，一玩就是幾個小時，還偷爸的錢買了裝備，太帥了。（

）4.班級比賽時要注重勝敗的結果。

（

）5.?？梢詻]有校規(guī)，班也可以沒有班規(guī)。

（

）6.我的鉛筆弄斷了，我等爸爸幫我削。

（

）四.連線題(共1題，共4分)1.我們是家庭中的一員，在家庭中，當我們遇到下列情境時，我們應該（1）遇到了不會做的家務活

A.告訴他這是違反校規(guī)的行為（2）媽媽感冒了

B.主動向爸爸媽媽請教（3）爸爸在單位加班到很晚

C.幫助做力所能及的家務（4）朋友約我去網(wǎng)吧

D.提醒注意安全五.填表題(共1題，共10分)1.對爸爸或媽媽的工作進行一次“小記者訪問”，然后完成下列訪問提綱。六.簡答題(共5題，共50分)1.在我們的生活中，并不是所有的要求都能得到滿足，那么我們可以做到哪些呢？2.如果發(fā)現(xiàn)班規(guī)存在問題，應該怎么辦呢？3.爸爸媽媽從早到晚為工作努力，為生活奔波，你是從哪件小事、哪些小細節(jié)中發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽很辛苦的？你想對爸爸媽媽說些（或做些）什么？4.家庭責任的承擔不能僅憑一時興起，需要有負責任，堅持到底的精神。那么，在做家務活中，你堅持完成了哪些家務？你從中感受到自己負責任的精神了嗎？請同學們結合自己做的家務活實際情況，談談自己是怎樣為家庭負責的？5.你都掌握了哪些制定班規(guī)的程序和方法。七.辨析題(共1題，共6分)1.在學校運動會的拔河比賽中，四年級二班沒有上場的同學故意在后面拉繩子，最后以微弱優(yōu)勢取得了冠軍。你對這件事有什么看法？八.材料題(共1題，共9分)1.四年級將要舉行“校園話劇”比賽，為了干擾其他班同學的比賽心情，有同學提議制作一條貶低其他班級的橫幅。對此，有同學認為這種方式不正當，也很不友善。最后，大家商定在橫幅上寫“班班有看頭”“劇劇都精彩”，得到了其他班級的夸贊。從如何正確對待班級間的競爭入手，談談你的看法。九.綜合題(共2題，共20分)1.你們班有類似的情況嗎？在空格里填寫“有”或者“沒有”。分析上述做法是否正確，并對錯誤做法給出合理的改正建議。2.為了更好地執(zhí)行班規(guī)，四（1）班全體同學與班主任老師共同商定了一個“違反班規(guī)的處理辦法”。其中一個條違反班規(guī)就要寫檢查以示懲罰。一天，吳林在教室亂跑，撞到了同學，吳林覺得寫檢查沒面子，提出打掃班級衛(wèi)生一周代替檢查。（1）如果你是班長，你會怎樣執(zhí)行這條班規(guī)？（2）你認為這件事應該怎么處理？參考答案一.選擇題1.C2.B3.B4.C5.A6.B二.填空題1.重要；貢獻

2.大家表決3.國法；班規(guī)4.健康；愉快；安全5.我們吃完飯洗碗的時候，可以用用過的茶葉包擦碗，油漬會很容易被清除。6.家務；負擔；收獲三.判斷題1.×2.×3.×4.×5.×6.×四.連線題1.五.填表題1.如圖：六.簡答題1.答：（答案不唯一）①體貼父母，想想父母的辛苦和難處，不提讓父母為難的要求。②不趕時髦，不要攀比。③可以通過合理比較自我克制的方法，學會做出正確的購物選擇。2.應對班規(guī)進行修改，使其不斷完善，班規(guī)可以改進。修改班規(guī)要遵循一定的程序。3.爸爸每天早上6點就走了，晚上9點才能回家，每天都很辛苦；我想對爸爸說：您辛苦了，放心吧，我會好好學習的。4.示例：我看到家里的金魚很可愛，就和父母簽訂養(yǎng)金魚責任狀，由我負責給金魚換水，喂食。我發(fā)現(xiàn)，養(yǎng)金魚不是那么容易的事情。比如給金魚換水就大有學問。不同的季節(jié)，換水的時間不一樣；換水的方式也要注意，不能把新接的自來水直接倒進去，否則自來水中的消毒粉殘留，會讓金魚受不了。我雖然意識到照顧金魚不容易，但是，既然是自己決定要養(yǎng)的，就會負責到底。爸爸稱贊我這種負責任的精神。爸爸告訴我：照料金魚和做任何家務一樣，不能僅憑一時的興趣，既然決定去做，就應該堅持，為家庭做出自己的貢獻。5.（1）提出班級目標，根據(jù)目標，分別提出學習、紀律、衛(wèi)生等方面具體的要求和規(guī)范；（2）討論發(fā)現(xiàn)班級中存在的問題，并根據(jù)存在的問題提出解決辦法，在班規(guī)中添加條款進行規(guī)范，完善班規(guī)；（3）對違反班規(guī)的懲罰機制進行討論，確定合理的懲戒辦法；（4）全班投票表決通過班規(guī)。七.辨析題1.這是不對的，如果使用不正當?shù)姆绞将@勝，那是不光彩的，甚至會產(chǎn)生不良后果。八.材料題1.（1）班級與班級之間既有合作，也有競爭。競爭給我們帶來成長和收獲。（2）班級之間有競爭是正常的，但是，如果使用不正當?shù)姆绞将@勝，那是不光彩的，甚至會產(chǎn)生不良后果。（3）班級間的競爭必須使用正當方式。九.綜合題1.有，這樣做有利于提升我們班的合唱水平，保證在比賽中取得優(yōu)秀成績，也在一定程度上表明我們是一個團結的班級。

沒有，這樣雖然在短時間內(nèi)可以保證班級榮譽，但這是一種不正常的比賽，是在破壞比賽規(guī)則的前提下取得的，同時也是不誠實的表現(xiàn)。

有，這是一種班級體榮譽感強的表現(xiàn)，是對自己班級負責