徐州專版2020中考物理復(fù)習(xí)方案第四部分電功率安全用電電磁信息和能源第28課時(shí)信息和能源課件

第28課時(shí)信息和能源第四部分

電功率、安全用電、電磁、信息和能源教材梳理夯實(shí)基礎(chǔ)重難探究逐個(gè)探究考點(diǎn)一電磁波與現(xiàn)代通信1.電磁波的產(chǎn)生當(dāng)導(dǎo)體中有快速變化的電流時(shí),會(huì)向周圍空間發(fā)射電磁波?！咀⒁狻侩姶挪床灰?、摸不著,但確實(shí)是客觀存在的一種物質(zhì)。電磁波可以在真空中傳播。2.現(xiàn)代通信(1)衛(wèi)星通信:衛(wèi)星通信是通過

實(shí)現(xiàn)的,通信衛(wèi)星大多采用地球同步衛(wèi)星。

(2)光纖通信:利用光波在光導(dǎo)纖維中傳輸信息的一種通信方式。(3)互聯(lián)網(wǎng)與信息高速公路。電磁波教材梳理夯實(shí)基礎(chǔ)重難探究逐個(gè)探究考點(diǎn)二能源1.能源的分類對(duì)環(huán)境的影響清潔能源:對(duì)環(huán)境

的能源,如太陽能、水能、風(fēng)能等非清潔能源:對(duì)環(huán)境

的能源,煤、石油、天然氣等化石能源能否再生可再生能源:可以在自然界中源源不斷地得到的能源,如

、_________等不可再生能源:不能在短期內(nèi)從自然界中得到補(bǔ)充的能源,如_______、

等是否廣泛使用常規(guī)能源:已能大規(guī)模生產(chǎn)和廣泛利用的能源,如

、

等新能源:在新技術(shù)基礎(chǔ)上系統(tǒng)地開發(fā)利用的能源,如

、___________等無污染有污染風(fēng)能太陽能石油天然氣煤石油核能太陽能教材梳理夯實(shí)基礎(chǔ)重難探究逐個(gè)探究2.核能(1)核能的產(chǎn)生:由于核反應(yīng),物質(zhì)的原子核結(jié)構(gòu)發(fā)生變化而釋放的能量。(2)核能的利用:①核聚變,如氫彈;②核裂變,如原子彈。(3)核能的應(yīng)用:核能發(fā)電是人們和平利用核能的一個(gè)重要方向。教材梳理夯實(shí)基礎(chǔ)重難探究逐個(gè)探究1.能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移在自然界中,一定條件下,各種形式的能量可以相互

和

。能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移都是有方向性的。

2.能量守恒定律能量既不會(huì)憑空產(chǎn)生,也不會(huì)憑空消失,它只會(huì)從一種形式

為其他形式,或者從一個(gè)物體

到其他物體,且在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程中,總量保持

。

考點(diǎn)三能量的轉(zhuǎn)化和守恒不變轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)移教材梳理夯實(shí)基礎(chǔ)重難探究逐個(gè)突破探究一知道電磁波(了解)例1[2019·徐州]“北斗+5G”技術(shù)將助力北京打造智慧型冬奧會(huì),這項(xiàng)技術(shù)主要利用 ()A.電磁波 B.超聲波 C.次聲波 D.紅外線A教材梳理夯實(shí)基礎(chǔ)重難探究逐個(gè)突破【變式1】[2017·徐州]將一根導(dǎo)線的一端與電池的負(fù)極相連,另一端與電池的正極時(shí)斷時(shí)續(xù)地接觸,旁邊的收音機(jī)就會(huì)發(fā)出“喀啦喀啦”的聲音,這是因?yàn)槭找魴C(jī)收到了電池與導(dǎo)線產(chǎn)生的 ()A.超聲波 B.次聲波 C.電磁波 D.光波C教材梳理夯實(shí)基礎(chǔ)重難探究逐個(gè)突破【變式2】如圖28-1所示,超市收銀員只要將讀碼器對(duì)準(zhǔn)商品上的條形碼掃射一下,商品有關(guān)信息就會(huì)通過_______波傳回讀碼器,讀碼器再將光信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)開____信號(hào)輸送到電腦上,商品信息即可顯示在電腦屏上。圖28-1電電磁教材梳理夯實(shí)基礎(chǔ)重難探究逐個(gè)突破【變式3】[2018·泰興二模]如圖28-2所示的實(shí)驗(yàn)探究的是光纖是怎樣傳輸信號(hào)的。實(shí)驗(yàn)中,光纖是________(選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”);在光纖的一端附近放上發(fā)光的小燈泡,在另一端可以觀察到

。用光纖傳輸光信號(hào),主要應(yīng)用的物理知識(shí)是

。

光的反射圖28-2絕緣體燈光教材梳理夯實(shí)基礎(chǔ)重難探究逐個(gè)突破【變式4】現(xiàn)代生活離不開手機(jī),手機(jī)是依靠

傳遞和接收信息的;電磁波的傳播

(選填“需要”或“不需要”)介質(zhì)。如圖28-3所示,將手機(jī)放在密閉的塑料容器中能正常接收到呼叫信號(hào),放在密閉的金屬容器中不能接收到呼叫信號(hào),說明

對(duì)電磁波有屏蔽作用。

金屬容器圖28-3電磁波不需要教材梳理夯實(shí)基礎(chǔ)重難探究逐個(gè)突破探究二能源(了解)例2[2019·徐州]我省首座“光充儲(chǔ)”電動(dòng)汽車充電站已投入使用,該充電站利用清潔能源,通過屋頂發(fā)電板發(fā)電,這種能源是 ()A.石油 B.天然氣 C.太陽能 D.風(fēng)能C教材梳理夯實(shí)基礎(chǔ)重難探究逐個(gè)突破例3如圖28-4所示是浙江秦山核電站。核能屬于

(選填“可再生”或“不可再生”)能源;獲得核能的方式有兩種:一是

,二是

,目前核電站獲得核能利用的是第二種方式。圖28-4重核的裂變不可再生輕核的聚變教材梳理夯實(shí)基礎(chǔ)重難探究逐個(gè)突破【變式1】[2017·徐州]下列能源中,一旦消耗就很難再生的是 ()A.太陽能 B.風(fēng)能 C.水能 D.石油【變式2】[2018·徐州]太陽能在利用過程中對(duì)環(huán)境無污染或污染很小,屬于______(選填“清潔”或“非清潔”)能源;利用太陽能電池可以把太陽能轉(zhuǎn)化為

能,還有一部分太陽能轉(zhuǎn)化為其他形式的能,根據(jù)能量________定律可知,轉(zhuǎn)化的總能量和接收的太陽能總量相同。

【變式3】[2019·德州]氫彈是利用氫核

(選填“裂變”或“聚變”)在瞬間釋放的能量,核能是

(選填“可再生”或“不可再生”)能源。

D不可再生清潔電守恒聚變教材梳理夯實(shí)基礎(chǔ)重難探究逐個(gè)突破【變式4】[2018·南京秦淮區(qū)二模]衛(wèi)星上的太陽能電池板把

能轉(zhuǎn)化為電能;不同形式的能量之間可以相互轉(zhuǎn)化,在轉(zhuǎn)化的過程中,能量的總量保持______。除此之外,能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移還存在一定的

性。

太陽不變方向教材梳理夯實(shí)基礎(chǔ)重難探究逐個(gè)突破【變式5】[2019·臨沂]2019年1月3日“嫦娥四號(hào)”探測(cè)器在月球背面成功降落,如圖28-5所示是“玉兔二號(hào)”巡視器與“嫦娥四號(hào)”著陸器分離時(shí)的照片。“玉兔二號(hào)”巡視器的影子是因?yàn)楣獾?/p>

形成的;太陽能電池板利用的太陽能屬于

(選填“可再生”或“不可再生”)能源;太陽能電池板給可充電電池充電時(shí),可充電電池相當(dāng)于

(選填“用電器”或“電源”)。

用電器圖28-5直線傳播可再生教材梳理夯實(shí)基礎(chǔ)重難探究逐個(gè)突破【變式6】小強(qiáng)制作了一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,自稱為“永動(dòng)機(jī)”,如圖28-6所示,它由轉(zhuǎn)輪(5根輕桿組成)和轉(zhuǎn)軸構(gòu)成,在輕桿末端裝有形狀記憶合金制成的葉片。輕推轉(zhuǎn)輪,彎曲的葉片進(jìn)入熱水后,因吸熱而伸展,起到“劃水”的作用,從而推動(dòng)轉(zhuǎn)輪轉(zhuǎn)動(dòng)。葉片離開熱水后,因冷卻形狀迅速恢復(fù)成彎曲,轉(zhuǎn)輪因此能較長時(shí)間轉(zhuǎn)動(dòng)。請(qǐng)你回答:(1)