




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第19課時(shí)生物的進(jìn)化第單元生命的延續(xù)與進(jìn)化考點(diǎn)一生命的起源1.原始大氣的成分:
、氨、氫氣和
。
2.生命起源的過程:原始大氣
(原始大氣中)→
(原始海洋中)→
(原始海洋中)→原始生命(原始海洋中)。
甲烷水蒸氣簡(jiǎn)單有機(jī)物簡(jiǎn)單有機(jī)物復(fù)雜有機(jī)物3.米勒的實(shí)驗(yàn)(1)密閉實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)循環(huán)流動(dòng)的氣體模擬的是原始地球中的
。
(2)火花放電模擬的是原始地球中的
、高溫等條件。
(3)反應(yīng)后的氣體和水蒸氣形成的液體相當(dāng)于
。
(4)米勒實(shí)驗(yàn)證明:在原始地球環(huán)境下,無機(jī)物可以形成構(gòu)成蛋白質(zhì)的
。原始大氣雷電圖19-1原始海洋簡(jiǎn)單有機(jī)物4.其他科學(xué)家的實(shí)驗(yàn):模擬原始地球環(huán)境,將多種氨基酸混合加熱,冷卻后,發(fā)現(xiàn)得到比較復(fù)雜的有機(jī)物。證明原始地球環(huán)境下,簡(jiǎn)單有機(jī)物可以形成復(fù)雜有機(jī)物。[規(guī)律點(diǎn)撥]生命起源的過程圖19-2考點(diǎn)二生物進(jìn)化的歷程1.生物進(jìn)化的證據(jù)(1)比較最直接證據(jù)
。
①
是生物的遺體、遺物或生活痕跡,由于種種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化形成的。
②越古老的地層中,成為化石的生物形態(tài)結(jié)構(gòu)越
,生物越
;越晚形成的地層中,成為化石的生物形態(tài)結(jié)構(gòu)越
,生物越
。
(2)間接證據(jù):比較不同生物的形態(tài)和解剖特征,形態(tài)結(jié)構(gòu)越相似,親緣關(guān)系越
。
化石圖19-3化石簡(jiǎn)單低等復(fù)雜高等近[規(guī)律點(diǎn)撥]越古老的地層中,只有低等生物化石,越晚形成的地層中不一定都是高等生物的化石,有些低等生物也能夠適應(yīng)環(huán)境生存下來。2.生物進(jìn)化的大致歷程(1)植物:原始藻類植物→原始苔蘚植物、原始蕨類植物
(2)無脊椎動(dòng)物:原始單細(xì)胞動(dòng)物→原始腔腸動(dòng)物→原始扁形動(dòng)物→原始線蟲動(dòng)物→原始環(huán)節(jié)動(dòng)物→原始軟體動(dòng)物→原始節(jié)肢動(dòng)物。(3)脊椎動(dòng)物:原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始鳥類和原始哺乳類。(4)進(jìn)化樹:如圖19-4中A代表
生命,B代表
類,C代表
植物。(5)生物進(jìn)化規(guī)律從單細(xì)胞到多細(xì)胞、從低等到
、從簡(jiǎn)單到
、從水生到
的發(fā)展規(guī)律。
圖19-4原始爬行裸子高等復(fù)雜陸生考點(diǎn)三生物進(jìn)化的原因1.人工選擇:根據(jù)人們的需要和愛好,對(duì)生物發(fā)生的變異進(jìn)行不斷選擇,從而形成生物
的過程。人工選擇是選育農(nóng)作物和家禽、家畜良種的重要手段。2.自然選擇(1)概念:通過激烈的
,適者
,不適者被
的過程。
(2)內(nèi)容:大多數(shù)生物都有過度繁殖傾向,要生存就得為獲得足夠的食物和空間而進(jìn)行生存競(jìng)爭(zhēng),在生存競(jìng)爭(zhēng)中,具有
變異的個(gè)體易生存下來并繁殖后代;具有
變異的個(gè)體,則易被淘汰。
新品種生存競(jìng)爭(zhēng)生存淘汰有利不利【思維警示】變異是不定向的,選擇是定向的。1.米勒等人通過火花放電合成氨基酸的密閉裝置如圖19-5所示。圖19-5|實(shí)驗(yàn)梳理|米勒等人的模擬實(shí)驗(yàn)2.模擬實(shí)驗(yàn)的原理(1)實(shí)驗(yàn)中火花放電的作用是模擬原始地球的
。
(2)向裝置內(nèi)輸入的氣體是模擬
的成分。
(3)B、C中的液體相當(dāng)于
。
3.米勒在實(shí)驗(yàn)中收集的證據(jù):本實(shí)驗(yàn)?zāi)墚a(chǎn)生多種
等簡(jiǎn)單有機(jī)物。4.米勒得出的結(jié)論是在原始地球環(huán)境下,原始大氣中的無機(jī)物能夠形成構(gòu)成
的簡(jiǎn)單有機(jī)物(氨基酸)。
閃電原始大氣原始海洋氨基酸蛋白質(zhì)例1[2018·德州]如圖19-6是米勒模擬原始大氣合成有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(
)A.火花放電模擬閃電B.裝置中的四種氣體模擬了原始大氣C.燒瓶中的沸水模擬了高溫條件下的原始海洋D.該實(shí)驗(yàn)證明了原始海洋中的有機(jī)物可能會(huì)演變成原始生命探究一生命起源的學(xué)說圖19-6[答案]D
[解析]米勒的實(shí)驗(yàn)向人們證實(shí),生命起源的第一步,從無機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì),在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的。該實(shí)驗(yàn)不能證明原始海洋中的有機(jī)物可能會(huì)演變成原始生命?!痉椒w納】化學(xué)起源說將生命的起源分為四個(gè)階段:第一個(gè)階段,從無機(jī)小分子生成有機(jī)小分子,發(fā)生在原始大氣中;第二個(gè)階段,從有機(jī)小分子生成生物大分子;第三個(gè)階段,從有機(jī)大分子生成有機(jī)多分子體系;第四個(gè)階段,從有機(jī)多分子體系形成原始生命。后三個(gè)階段都發(fā)生在原始海洋中。例2
[2019·東營(yíng)]“進(jìn)化樹”可以直觀地表示生物之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化歷程,圖19-7為部分“進(jìn)化樹”示意圖,據(jù)此可以推測(cè) (
)A.a、b、c、d、e五種生物的共同祖先是fB.在地層中出現(xiàn)最早的生物是cC.較a和b,a和d的親緣關(guān)系更近D.a、b一定比c、d高等探究二生物進(jìn)化的歷程和證據(jù)圖19-7[答案]A
[解析]由題圖可知a、b、c、d、e五種生物都是由共同祖先f進(jìn)化而來,但親緣關(guān)系遠(yuǎn)近不同。在地層中出現(xiàn)最早的生物是f;較a和b,a和d之間的親緣關(guān)系更遠(yuǎn);a、b、c、d、e都比f更復(fù)雜、更高等、陸生的可能更大,不能確定a、b、c、d、e之間誰高等誰低等。例3[2019·臨沂]有關(guān)生命起源和生命進(jìn)化的相關(guān)描述中,錯(cuò)誤的是 (
)A.原始生命起源于原始海洋B.生物進(jìn)化的重要證據(jù)是化石C.脊椎動(dòng)物進(jìn)化的歷程是魚類→兩棲類→爬行類→鳥類→哺乳類D.生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生[答案]C
[解析]脊椎動(dòng)物進(jìn)化的歷程是原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始鳥類→原始哺乳動(dòng)物,C錯(cuò)誤。例4
[2019·南通]下表是對(duì)某自然生態(tài)系統(tǒng)不同時(shí)期各種毛色的一種兔數(shù)量的調(diào)查結(jié)果,不同毛色兔數(shù)量變化是 (
)A.自然選擇的結(jié)果B.人工選擇的結(jié)果C.為了適應(yīng)環(huán)境發(fā)生了變異D.由于白色污染的大量排放探究三生物進(jìn)化學(xué)說毛色數(shù)量
時(shí)間白色淺灰深灰黑色1940年3821095182810512010年056216362180[答案]A
[解析]自然界的生物,經(jīng)過激烈的生存斗爭(zhēng),適應(yīng)者生存下來,不適應(yīng)者被淘汰,這就是自然選擇。因此,不同毛色兔數(shù)量變化是自然選擇的結(jié)果。例5
[2019·昆明]“超級(jí)細(xì)菌”MRSA的出現(xiàn)與濫用抗生素甲氧西林之間的關(guān)系如圖19-8所示,相關(guān)分析不符合自然選擇學(xué)說的是 (
)A.甲氧西林使金黃色葡萄球菌產(chǎn)生了變異B.金黃色葡萄球菌群體中原來就存在耐藥性個(gè)體C.甲氧西林對(duì)MRSA進(jìn)行了定向選擇D.濫用甲氧西林后金黃色葡萄球菌群體耐藥性增強(qiáng)圖19-8[答案]A
[解析]甲氧西林對(duì)金黃色葡萄球菌的抗藥性只有選擇作用,不能誘導(dǎo)金黃色葡萄球菌發(fā)生變異。金黃色葡萄球菌群體中原來就存在耐藥性個(gè)體。變異一般是不定向的,而自然選擇是定向的,決定著生物進(jìn)化的方向,甲氧西林對(duì)MRSA進(jìn)行了定向選
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 醫(yī)療醫(yī)藥員工合同范本
- 華為設(shè)備維護(hù)合同范例
- 公寓布置廚房合同范本
- 鄉(xiāng)村醫(yī)師聘用合同范例
- 科技引領(lǐng)重塑網(wǎng)絡(luò)教育資源的生態(tài)體系
- 科技企業(yè)如何通過知識(shí)產(chǎn)權(quán)融資實(shí)現(xiàn)飛躍
- 科技助力下的班組安全風(fēng)險(xiǎn)智能評(píng)估
- 樹木鑒定合同范本
- 禮品行業(yè)的創(chuàng)新營(yíng)銷手段與品牌塑造
- 科技公司如何利用數(shù)據(jù)可視化優(yōu)化其業(yè)務(wù)分析報(bào)告
- 《中小學(xué)科學(xué)教育工作指南》解讀與培訓(xùn)
- 學(xué)校食堂“三同三公開”制度實(shí)施方案
- 跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的意義與設(shè)計(jì)思路
- 2025年浙江國(guó)企臺(tái)州黃巖站場(chǎng)管理服務(wù)有限公司招聘筆試參考題庫(kù)附帶答案詳解
- 殯儀館管理制度
- 2025年醫(yī)院財(cái)務(wù)工作計(jì)劃(2篇)
- DB32T 4969-2024大型醫(yī)用設(shè)備使用監(jiān)督管理平臺(tái)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)采集規(guī)范
- 2025年大連長(zhǎng)興開發(fā)建設(shè)限公司工作人員公開招聘高頻重點(diǎn)提升(共500題)附帶答案詳解
- -人教版四年級(jí)下冊(cè)英語全冊(cè)教案-
- 教科版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)全冊(cè)單元教材分析
- 《物理學(xué)的發(fā)展史》課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論