廣西玉林市2024-2025學年九年級上學期期末化學試題（含答案）

2024年秋季期九年級初中期末學業(yè)水平考試適應性檢測化學（全卷滿分：100分，考試時間：90分鐘）注意事項：1、答題前，考生務必將姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡上。2、考生作答時，請在答題卡上作答（答題注意事項見答題卡），在本試卷上作答無效。可能用到的相對原子質量：一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題列出的四個選項中，只有一項符合題目要求，錯選、多選或未選均不得分。）1.推動綠色發(fā)展，促進人與自然和諧共生。下列做法與此理念不相符是A.加強空氣質量監(jiān)測 B.生活垃圾深埋處理C.研究開發(fā)利用新能源 D.節(jié)能減排，低碳綠色出行2.我國古代四大名著是文學史上的經典著作，其中蘊含了豐富的知識和哲理，下面故事描述中主要涉及化學變化的是A.太上老君煉丹 B.劉備三顧茅廬 C.林黛玉葬桃花 D.魯智深倒拔楊柳3.環(huán)衛(wèi)工人利用霧炮車向空中噴水凈化空氣，主要除去的污染物是A.一氧化碳 B.二氧化碳 C.臭氧 D.可吸入顆粒物4.燃放煙花爆竹容易造成環(huán)境污染，下列圖標中屬于“禁止燃放鞭炮”的標志是A. B. C. D.5.我國空間站里的“人造空氣”幫助宇航員實現了“太空漫步”的夢想。人造空氣中含有的氮氣、以上的氧氣以及少量的二氧化碳，下列說法正確的是A.“人造空氣”屬于混合物B.“人造空氣”比空氣中的氮氣含量高C.“人造空氣”與空氣成分完全相同D.燃著蠟燭在“人造空氣”中會很快熄滅6.下列關于實驗室制取二氧化碳的基本操作正確的是A.取用稀鹽酸 B.加入大理石C.制取氣體 D.檢驗是否集滿7.工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣。從微觀角度解釋，在空氣液化的過程中，主要改變的是A.分子的大小 B.分子的數目 C.分子的運動速率 D.分子間的間隔8.強化安全意識，提高安全素養(yǎng)。下列的說法或做法不正確的是A.進入加油站、加氣站時，不得接聽或撥打電話B.在進入久未開啟的地窯前，應該先進行燈火試驗C.為方便學習，將實驗室剩余的藥品帶回家做實驗D.圖書、檔案等資料失火時，可選用二氧化碳滅火器撲滅9.以茶迎客是一種待客之道。富硒茶葉具有抗衰老、抗癌的作用。硒元素在元素周期表中的信息及硒原子的結構示意圖如圖，下列說法正確的是A.硒元素屬于金屬元素B.硒原子的核內質子數是34C.硒的相對原子質量是D.硒原子在化學反應中易失去電子10.人類的日常生活和工農業(yè)生產都離不開水。下列有關水的說法正確的是A.保持水的化學性質的最小粒子是水分子B自然界中水資源豐富，不需要節(jié)約用水C.電解水實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的D.用水滅火的原理是降低了可燃物的著火點11.下列關于實驗現象的描述中，正確的是A.硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰B.木炭還原氧化銅，黑色粉末逐漸變成紅色的銅C.電解水時，正、負兩極產生的氣體的體積比約為D.鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成白色固體12.實踐活動課堂上，同學們利用橡皮泥制作分子模型。“”模型（其中的“”和“”表示不同元素的原子）可表示的分子是A. B. C. D.13.對知識的整理是一種有效的學習方法。下列對某一主題知識的整理不正確的是A.科學成就B.化學之最C.實驗操作D.生活常識閔恩澤-研發(fā)石油化工生產的催化劑金剛石-天然存在最硬的物質點燃-不檢驗純度直接點燃油鍋著火-用鍋蓋蓋滅A.A B.B C.C D.D14.過氧化鈉（）可在潛水艇中作供氧劑，能與水發(fā)生反應：，則物質X的化學式是A. B. C. D.15.新能源是解決能源和環(huán)境問題的重要資源。下列不屬于新能源的開發(fā)和利用的是A.風力發(fā)電 B.氫燃料汽車 C.火力發(fā)電 D.太陽能路燈16.多巴胺（化學式為）是一種神經傳導物質，能讓人心情舒暢，因此多巴胺被稱為“快樂因子”。下列關于多巴胺的說法不正確的是A.多巴胺中含有1個氧分子B.多巴胺中質量分數最大是碳元素C.多巴胺由碳、氫、氧、氮四種元素組成D.多巴胺分子由碳原子、氫原子、氧原子和氮原子構成17.下列物質的轉化不能一步實現的是A. B. C. D.18.實驗設計能力是化學學習的關鍵能力之一。下列實驗方案設計可行的是選項實驗目的實驗方案設計A除去水中色素和異味將水樣進行過濾B鑒別過氧化氫溶液和水加入二氧化錳，觀察現象C鑒別氮氣和二氧化碳分別伸入燃著的木條，觀察現象D檢驗蠟燭中是否含有碳元素在蠟燭火焰上方罩一個干而冷的小燒杯A.A B.B C.C D.D19.化學觀念和科學思維是化學學科核心素養(yǎng)的重要組成部分。下列有關認識正確的是A.比較：金剛石和石墨的組成元素相同，所以兩者的性質也相同B.分析：氮氣的化學性質不活潑，所以可以在焊接金屬時用氮氣做保護氣C.推理：由不同種分子構成的物質是混合物，所以混合物一定是由不同種分子構成的D.歸納：可燃物燃燒時溫度需要達到著火點，所以可燃物只要溫度達到著火點就能燃燒20.小芳利用數字化儀器（如圖1）在燒杯頂部測量高低兩只蠟燭從點燃到全部熄滅后的氧氣和二氧化碳的濃度變化，測量結果如圖2所示。下列分析不正確的是A.曲線②表示的是二氧化碳濃度的變化B.根據曲線變化分析，在C點時高的蠟燭熄滅C.由曲線可知，氧氣需要達到一定濃度才能保證可燃物燃燒D.由實驗可知，火災逃生時，人員應該俯下身子盡量貼近地面逃生二、填空與簡答題（本大題共6小題，每個化學方程式2分，其余每空1分，共38分。）21.正確的使用化學用語是化學學習的關鍵。請將下列化學用語中的錯誤進行訂正：（1）氯元素__________；（2）2個氮原子__________；（3）二氧化硫分子__________；（4）碳酸根離子__________；（5）氧化鎂_________。22.化學與生活息息相關。請用下列物質的序號填空。①石墨②氫氣③氧氣④干冰⑤活性炭⑥生石灰（1）可用于吸附異味的物質是__________；（2）可用于供給呼吸的物質是__________；（3）具有優(yōu)良的導電性能的物質是__________；（4）可用于人工增雨的物質是__________；（5）可作為干燥劑的物質是__________；（6）可作為清潔的高能燃料的物質是__________。23.我國承諾力爭在2030年實現“碳達峰”，2060年前實現“碳中和”，體現大國擔當。I．“碳”減排（1）“碳中和”中的“碳”指的是，實現“碳中和”有利于緩解的環(huán)境問題是_________。（2）減少化石燃料的使用是實現“碳中和”的重要措施?；剂现饕骸⑹秃蚠________。（3）在日常生活中，你踐行“碳中和”理念的做法是_________（寫出一條）。Ⅱ．“碳”應用（4）科研人員將和氦氣壓入磚內，研制出自動滅火陶瓷磚。發(fā)生火災時，在高溫烘烤下，磚會裂開并噴出和氦氣，從而撲滅火焰。自動滅火陶瓷磚的滅火原理是_________。（5）資源化利用是實現“碳中和”的重要途徑，在一定條件下轉化為尿素的反應微觀示意圖如圖所示。請寫出該反應的化學方程式_________。24.中國古代典籍中記錄了許多化學知識，展示了中國古代人民的智慧。（1）《外丹本草》記載爐甘石可作為外用藥使用，其主要成分是碳酸鋅和堿式碳酸鋅，兩者都具有一定抑菌活性，說明其抑菌作用的有效成分是_________（填“鋅單質”或“鋅元素”）。（2）《天工開物》中記載“宜搗蒜或白礬少許，投入水缸中?！卑椎\即明礬，其在凈水過程中的作用是_________。（3）《本草綱目拾遺》中記載：“罐得火氣合于肉，即牢不可脫……肉上起紅暈，罐中有氣水出，風寒盡出?！卑喂薹ㄍǔ＠萌紵凭ǎ┑确绞脚懦龉迌瓤諝猓凭诳諝庵腥紵龝蓛煞N常見的氧化物，其反應的化學方程式為_________。（4）《夢溪筆談》中記載了石油作為燃料使用時“煙甚濃，所沾幄幕皆黑”的現象。“煙甚濃”是因為_________的含量不足，導致石油不充分燃燒的緣故。（5）《神農本草經》記載有“孔公孽……主傷食不化?！逼渲锌坠醯闹饕煞质翘妓徕}，可用于中藥治療胃酸（主要成分是鹽酸）過多，該反應的化學方程式是_________。25.閱讀下面科普短文，并依據文章內容回答問題。純凈的臭氧（）在常溫下是天藍色的氣體，有難聞的魚腥氣味。在一定條件下，可以轉化為。臭氧有強氧化性，能夠支持燃燒，且具有較強的殺菌能力，與傳統(tǒng)的消毒劑氯氣相比，臭氧有許多優(yōu)點，可殺滅一切微生物，包括細菌、病毒、芽孢等。研究人員分別在充滿氧氣、空氣的反應器中，用臭氧分析儀監(jiān)測紫外燈照射產生的臭氧濃度隨時間的變化，實驗結果見圖1。臭氧濃度與其殺菌效果的關系，結果見圖2。（1）寫出臭氧的一條物理性質：________。（2）如果將帶火星的木條伸入到盛有臭氧（）的集氣瓶中，可以看到的現象是________。（3）與傳統(tǒng)的消毒劑氯氣相比，臭氧具有的優(yōu)點有________（寫出一條）。（4）在一定條件下，可以轉化為，其反應的化學方程式為________。（5）由圖1可知，紫外線照射時間相同時，產生的臭氧量較多的是________（填“氧氣”或“空氣”）。（6）由圖2可得出結論是：在實驗研究的臭氧濃度范圍內，________。26.2024年10月30日，由3名航天員組成的“太空三人組”搭乘“神舟十九號”載人航天飛船成功“出差”到中國“天宮”號空間站。空間站的環(huán)境控制和生命保障系統(tǒng)對長期在軌駐留的航天員而言至關重要。下圖為空間站資源再利用工作原理，根據圖回答以下問題：（1）水電解系統(tǒng)中生成氧氣的反應屬于________反應（填基本反應類型），該過程是將電能轉化為________能。（2）水凈化系統(tǒng)中使用了反滲透技術，利用孔徑非常小的半透膜，從而將水中雜質與水分離，此原理相當于化學實驗中的________操作。（3）在一定條件和催化劑的作用下，薩巴蒂爾反應器可以將空間站內的轉化成，試寫出反應的化學方程式________。（4）空間站是一個相對封閉的場所，解決“氣體從哪里來”的問題必然伴生著“氣體往哪里去”的問題。下列敘述正確的有__________。A.電解水在產生氧氣的同時產生氫氣，系統(tǒng)對氫氣進行了轉化B.空間站循環(huán)轉化系統(tǒng)，減少了氧氣的攜帶量，減輕了火箭和飛船的載重C.人體代謝產物中的水既有氣態(tài)又有液態(tài)，設計系統(tǒng)時應考慮水的冷凝與凈化（5）空間站里的每一滴水都會物盡其用。請列舉出一條你在生活中將水“物盡其用”的具體做法________。三、實驗探究題（本大題共2小題，每個化學方程式2分，其余每空1分，共16分。）27.化學是一門以實驗為基礎的科學。結合下列實驗裝置圖，回答有關問題：（1）寫出標號①儀器的名稱________。（2）實驗室用加熱高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，發(fā)生和收集裝置可以選擇________（填字母），該反應的化學方程式為________。（3）實驗室可用B或F裝置制備二氧化碳，相對B裝置，F裝置的優(yōu)點是________。收集最好選用________（填字母）裝置，不選E裝置的理由是________。（4）利用B裝置制備氣體時，要將裝置中長頸漏斗下端口伸入液面以下，其原因是________。28.水煤氣是一種較清潔的氣體燃料，可由焦炭和水蒸氣在高溫下反應制得（水煤氣中不含甲烷）。某實驗小組同學為確定水煤氣的成分展開了如下探究：任務一初辨水煤氣（1）小明依據所學知識分析，認為水煤氣中可能含有、、兩種或三種，提出以下猜想：猜想一：、；猜想二：、；猜想三：、；猜想四：、、；小組其他成員立刻提出異議，一致認為猜想三不成立，他們的判斷依據是________。任務二再探水煤氣（2）為確定其具體成分，小組成員設計了如下圖所示的實驗裝置進行探究?！静殚嗁Y料】①的化學性質與相似，也能與氧化銅反應，產物為銅和水：②新鮮的雞血遇到會變成櫻桃紅色；③濃硫酸具有吸水性，可作為干燥劑；④無水硫酸銅遇水由白色變成藍色。實驗現象實驗結論A中澄清石灰水無明顯變化水煤氣中不含有________水煤氣中含有B中雞血變成櫻桃紅色，F中澄清石灰水變渾濁水煤氣中含有________【反思與拓展】（3）F裝置中澄清石灰水變渾濁，其反應的原理是________（用化學方程式表示）。（4）有同學認為C裝置在實驗中無作用，可以刪去。你是否同意此觀點，你的理由是________。（5）從環(huán)境保護的角度考慮，該實驗的設計還存在不足，該不足之處是________。任務三再識水煤氣水煤氣具有能源替代、工業(yè)應用、家用燃料、醫(yī)療和科研等多種作用和功效，隨著科技的進步，水煤氣有望在更多領域發(fā)揮作用。（6）在生活中，使用水煤氣時一定要注意通風，防止________中毒。四、計算題（本大題共1小題，共6分。）29.呼吸自救器是人在缺氧環(huán)境或出現高濃度有害氣體環(huán)境中使用的一種安全防護裝置，自救器主體是由“生氧罐”供氧，內部裝有顆粒狀超氧化鉀（）作為“制氧劑”，其反應原理之一為：。請計算：（1）m的值是________。（2）已知中鉀元素的化合價為價，則其中碳元素的化合價為________。（3）根據主述反應，若要制得氧氣，理論上需要的質量是多少？（寫出計算過程）2024年秋季期九年級初中期末學業(yè)水平考試適應性檢測化學參考答案一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題列出的四個選項中，只有一項符合題目要求，錯選、多選或未選均不得分。）【1題答案】【答案】B【2題答案】【答案】A【3題答案】【答案】D【4題答案】【答案】C【5題答案】【答案】A【6題答案】【答案】D【7題答案】【答案】D【8題答案】【答案】C【9題答案】【答案】B【10題答案】【答案】A【11題答案】【答案】D【12題答案】【答案】C【13題答案】【答案】C【14題答案】【答案】B【15題答案】【答案】C【16題答案】【答案】A【17題答案】【答案】D【18題答案】【答案】B【19題答案】【答案】B【20題答案】【答案】B二、填空與簡答題（本大題共6小題，每個化學方程式2分，其余每空1分，共38分。）【21題答案】【答案】（1）（2）（3）（4）（5）【22題答案】【答案】（1）⑤（2）③（3）①（4）④（5）⑥（6）②【23題答案】【答案】（1）溫室效應（2）天然氣（3）綠色出行、紙張雙面使用等（合理均可）（4