中班社會(huì)領(lǐng)域能干的小手教案

時(shí)間：202X.XPowerPointdesign202X中班社會(huì)領(lǐng)域能干的小手教案PPT活動(dòng)導(dǎo)入：激發(fā)興趣01認(rèn)識(shí)小手：了解結(jié)構(gòu)02游戲體驗(yàn)：感受手的本領(lǐng)03情境表演：學(xué)習(xí)自理能力04活動(dòng)延伸：拓展手的本領(lǐng)05目錄202XpowerpointdesignPowerPointdesign202X活動(dòng)導(dǎo)入：激發(fā)興趣01Part播放音樂《合攏放開》讓幼兒跟隨音樂節(jié)奏，做簡(jiǎn)單的手指動(dòng)作，如合攏、放開等，感受手指的靈活性，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。音樂節(jié)奏歡快，幼兒在活動(dòng)中逐漸集中注意力，為后續(xù)活動(dòng)做好準(zhǔn)備。熱身律動(dòng)“剛才我們用小手做了什么動(dòng)作呀？”引導(dǎo)幼兒回顧剛才的動(dòng)作，進(jìn)而引出“小手”的主題。通過提問，讓幼兒主動(dòng)思考，加深對(duì)小手的認(rèn)識(shí)。提問幼兒提問導(dǎo)入202XpowerpointdesignPowerPointdesign202X認(rèn)識(shí)小手：了解結(jié)構(gòu)02Part引導(dǎo)幼兒觀察讓幼兒伸出自己的小手，仔細(xì)觀察手的各個(gè)部分，如手指、手掌、指甲等，說一說它們的形狀和特點(diǎn)。幼兒在觀察中發(fā)現(xiàn)手指長(zhǎng)短不同、指甲是硬的等細(xì)節(jié)，初步了解手的基本結(jié)構(gòu)。認(rèn)識(shí)手指名稱教師用擬人化的方式介紹手指名稱，如“大拇指哥哥”“小拇指弟弟”等，讓幼兒跟著說一說，加深記憶。用有趣的方式幫助幼兒記住手指名稱，使學(xué)習(xí)過程更加生動(dòng)有趣。觀察小手教師根據(jù)幼兒的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)手在生活中的重要性，引導(dǎo)幼兒珍惜和愛護(hù)自己的小手。總結(jié)幫助幼兒梳理思路，進(jìn)一步明確手的作用。組織幼兒討論：“我們的小手能做什么呀？”鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，分享自己用手做過的事情，如吃飯、穿衣、畫畫等。幼兒在討論中意識(shí)到小手的多種用途，體會(huì)到手的重要性?？偨Y(jié)歸納開展討論討論手的作用202XpowerpointdesignPowerPointdesign202X游戲體驗(yàn)：感受手的本領(lǐng)03Part教師準(zhǔn)備一個(gè)裝有各種物品的神秘寶箱，如棉花包、積木、小球等，讓幼兒輪流伸手進(jìn)去摸一摸，感受不同物品的形狀和質(zhì)地。神秘寶箱激發(fā)幼兒的好奇心，使他們積極參與游戲。準(zhǔn)備神秘寶箱每個(gè)幼兒摸完后，用自己的語言描述所摸到的物品，其他幼兒根據(jù)描述猜測(cè)是什么物品，最后請(qǐng)摸的幼兒拿出物品驗(yàn)證。通過描述和猜測(cè)，幼兒鍛煉了語言表達(dá)能力和想象力，同時(shí)進(jìn)一步感受了手的觸覺功能。描述與猜測(cè)摸寶貝游戲01提供材料教師為幼兒準(zhǔn)備各種手工材料，如彩紙、橡皮泥、剪刀、膠水等，鼓勵(lì)幼兒自由選擇材料，動(dòng)手制作自己喜歡的作品。豐富的材料滿足幼兒的不同興趣，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。02制作與展示幼兒在制作過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助有困難的幼兒。完成后，讓幼兒展示自己的作品，并說一說制作過程和感受。制作活動(dòng)讓幼兒充分體驗(yàn)小手的能干，展示環(huán)節(jié)增強(qiáng)了幼兒的自信心和成就感。手工制作活動(dòng)202XpowerpointdesignPowerPointdesign202X情境表演：學(xué)習(xí)自理能力04Part教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)“邋遢大王”的家的情境，房間里圖書、玩具、衣服等物品亂擺亂放，顯得一片混亂。情境直觀地呈現(xiàn)了問題，引起幼兒的關(guān)注和興趣。引導(dǎo)幼兒觀察帶領(lǐng)幼兒參觀“邋遢大王”的家，讓幼兒說一說看到了什么，有什么感受，引導(dǎo)他們思考如何幫助“邋遢大王”整理房間。幼兒在觀察中發(fā)現(xiàn)問題，產(chǎn)生幫助他人的愿望。模擬“邋遢大王”的家創(chuàng)設(shè)情境將幼兒分成小組，分配不同的任務(wù)，如整理圖書、擺放玩具、疊衣服等，讓幼兒親自動(dòng)手整理房間。分組合作培養(yǎng)了幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，同時(shí)讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與活動(dòng)。分組合作交流分享整理完成后，讓幼兒說一說自己的整理方法和感受，教師給予肯定和鼓勵(lì)，并總結(jié)整理房間的技巧和重要性。交流分享讓幼兒互相學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自理能力。整理房間202XpowerpointdesignPowerPointdesign202X活動(dòng)延伸：拓展手的本領(lǐng)05Part觀看02教師播放一段視頻，展示爸爸媽媽以及其他大人用手做事的情景，如警察指揮交通、廚師做飯、民間藝人捏面人等。