中班科學(xué)公開(kāi)課教案《制造漩渦》

時(shí)間：20XX.XX202XPowerPointDesign------------------制造漩渦CONTENTS目錄0301020405漩渦的初步認(rèn)識(shí)漩渦的形成原理制造漩渦的實(shí)踐操作漩渦的觀(guān)察與記錄漩渦的拓展與延伸202XPowerpointDesign01漩渦的初步認(rèn)識(shí)漩渦的定義漩渦是水流急轉(zhuǎn)所激起的螺旋形，生活中常見(jiàn)于水池放水、洗衣機(jī)洗衣服等場(chǎng)景。這種旋轉(zhuǎn)的水流形態(tài)，中心會(huì)形成一個(gè)低壓區(qū)，周?chē)乃鞑粩嘞蛑行膮R聚。漩渦的形態(tài)特征漩渦通常呈現(xiàn)為一個(gè)漏斗狀，中間凹陷，四周水流環(huán)繞，且越靠近中心水流速度越快。其大小和形狀會(huì)因水流速度、容器形狀等因素而有所不同，有的大而淺，有的小而深。在排水口附近，水流會(huì)形成漩渦，將周?chē)碾s物卷入其中，方便排水。洗衣機(jī)在脫水時(shí)，桶內(nèi)的水流形成漩渦，帶動(dòng)衣物高速旋轉(zhuǎn)，從而達(dá)到脫水的效果。漩渦的常見(jiàn)場(chǎng)景漩渦的定義與形態(tài)202XPowerpointDesign02漩渦的形成原理水流速度的影響當(dāng)水流速度較慢時(shí)，無(wú)法形成漩渦；而當(dāng)水流速度達(dá)到一定程度，水流就會(huì)開(kāi)始旋轉(zhuǎn)并形成漩渦。例如，用手快速攪動(dòng)水杯中的水，當(dāng)速度足夠快時(shí)，就能看到漩渦的出現(xiàn)。水流方向的作用水流的方向?qū)︿鰷u的形成也至關(guān)重要，通常水流需要沿著一定的方向旋轉(zhuǎn)，才能形成穩(wěn)定的漩渦。在自然環(huán)境中，水流受到地形等因素的影響，會(huì)形成不同的旋轉(zhuǎn)方向，從而產(chǎn)生各種漩渦。水流的持續(xù)性漩渦的形成需要水流的持續(xù)作用，一旦水流停止，漩渦也會(huì)逐漸消失。例如，當(dāng)水池放水時(shí)，水流會(huì)持續(xù)流出，形成穩(wěn)定的漩渦；而當(dāng)水放完后，漩渦也隨之消失。水流的動(dòng)力作用非圓形容器的差異非圓形容器如方形、三角形等，雖然也能形成漩渦，但其形狀會(huì)影響漩渦的形態(tài)和穩(wěn)定性。例如，在方形容器中，漩渦可能會(huì)在角落處出現(xiàn)變形，不如圓形容器中的漩渦規(guī)則。容器大小的作用容器的大小也會(huì)影響漩渦的大小和強(qiáng)度，較大的容器可以容納更多的水流，從而形成更大的漩渦。例如，用大桶和小桶分別制造漩渦，大桶中的漩渦會(huì)更大、更明顯。圓形容器的特點(diǎn)圓形容器更容易形成漩渦，因?yàn)槠湫螤钍沟盟髂軌蚋禹槙车匦D(zhuǎn)，且中心位置相對(duì)穩(wěn)定。在圓形容器中，水流會(huì)沿著容器壁旋轉(zhuǎn)，形成一個(gè)明顯的漩渦。容器形狀的影響202XPowerpointDesign03制造漩渦的實(shí)踐操作先在紙上畫(huà)出密密麻麻的螺旋線(xiàn)，然后沿著螺旋線(xiàn)小心地剪開(kāi)，就能得到一個(gè)漂亮的紙漩渦。這種手工制作方法簡(jiǎn)單易行，可以讓幼兒直觀(guān)地感受漩渦的形狀。用紙剪漩渦將毛線(xiàn)拉直，然后按照螺旋線(xiàn)的形狀擺放在桌面上，也可以形成一個(gè)漩渦的模型。通過(guò)這種方式，幼兒可以更好地理解漩渦的線(xiàn)條和結(jié)構(gòu)。用毛線(xiàn)擺漩渦把橡皮泥搓成長(zhǎng)條，再將長(zhǎng)條按照螺旋線(xiàn)的形狀擺放，最后用手輕輕按壓，使其更加牢固。橡皮泥的可塑性強(qiáng)，可以讓幼兒自由發(fā)揮，創(chuàng)造出各種形狀的漩渦。用橡皮泥捏漩渦手工制作漩渦直接用手在水中快速攪動(dòng)，當(dāng)水流速度達(dá)到一定程度時(shí)，就能形成漩渦。這種方法簡(jiǎn)單直接，可以讓幼兒直觀(guān)地感受到水流的變化。用手?jǐn)噭?dòng)將筷子插入水中，然后快速旋轉(zhuǎn)筷子，也能制造出漩渦。用筷子攪拌可以更精準(zhǔn)地控制水流的方向和速度，方便幼兒觀(guān)察漩渦的形成過(guò)程。用筷子攪拌用嘴對(duì)著水面吹氣，也可以使水面產(chǎn)生漩渦，但這種方法形成的漩渦相對(duì)較小。通過(guò)這種方式，幼兒可以了解到除了直接接觸水，還可以通過(guò)空氣的流動(dòng)來(lái)影響水流。用嘴吹水水中制造漩渦202XPowerpointDesign04漩渦的觀(guān)察與記錄漩渦的大小觀(guān)察漩渦的大小，比較不同容器、不同攪拌方式下形成的漩渦大小差異。例如，用大容器和小容器分別制造漩渦，會(huì)發(fā)現(xiàn)大容器中的漩渦更大。漩渦的形狀觀(guān)察漩渦的形狀，是否為規(guī)則的螺旋形，以及漩渦的中心位置是否穩(wěn)定。在不同形狀的容器中制造漩渦，可以發(fā)現(xiàn)漩渦的形狀會(huì)受到容器形狀的影響。漩渦的旋轉(zhuǎn)方向觀(guān)察漩渦的旋轉(zhuǎn)方向，是順時(shí)針還是逆時(shí)針，以及不同方向的漩渦有何特點(diǎn)。例如，在北半球，漩渦通常呈逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，而在南半球則呈順時(shí)針旋轉(zhuǎn)。漩渦的形態(tài)觀(guān)察010203漩渦的形成過(guò)程觀(guān)察漩渦從無(wú)到有的形成過(guò)程，注意水流速度、方向等變化對(duì)漩渦形成的影響。例如，當(dāng)水流速度逐漸加快時(shí)，漩渦會(huì)逐漸形成并逐漸變得明顯。漩渦的穩(wěn)定性觀(guān)察漩渦在形成后是否穩(wěn)定，是否會(huì)因?yàn)橥饨绺蓴_而發(fā)生變化。例如，當(dāng)在漩渦中加入一些小物體時(shí)，漩渦的形態(tài)可能會(huì)受到影響。漩渦的消失過(guò)程觀(guān)察漩渦在水流停止后如何逐漸消失，以及消失的速度和過(guò)程。例如，當(dāng)停止攪拌后，漩渦會(huì)逐漸變小，最終消失。漩渦的動(dòng)態(tài)觀(guān)察記錄方法教幼兒如何使用簡(jiǎn)單的表格或圖畫(huà)來(lái)記錄漩渦的形態(tài)、大小、旋轉(zhuǎn)方向等特征。例如，可以用表格記錄不同容器、不同攪拌方式下形成的漩渦情況。分享交流組織幼兒分享自己的觀(guān)察結(jié)果，交流不同方法制造漩渦的體會(huì)和發(fā)現(xiàn)。通過(guò)分享交流，幼兒可以互相學(xué)習(xí)，拓寬自己的視野?？偨Y(jié)歸納教師根據(jù)幼兒的記錄和分享，總結(jié)漩渦的形成條件、形態(tài)特征等知識(shí)點(diǎn)。幫助幼兒梳理知識(shí)，加深對(duì)漩渦現(xiàn)象的理解。記錄與分享202XPowerpointDesign05漩渦的拓展與延伸在水池排水時(shí)，水流會(huì)形成漩渦，將周?chē)碾s物卷入排水口，方便排水。這種漩渦的應(yīng)用可以提高排水效率，防止雜物堵塞排水口。水池排水洗衣機(jī)脫水沙子聚集在水中制造漩渦，可以將水中的沙子聚集到一起，方便撈取。這種應(yīng)用可以利用漩渦的向心力，將分散的沙子集中起來(lái)。洗衣機(jī)在脫水時(shí)，桶內(nèi)的水流形成漩渦，帶動(dòng)衣物高速旋轉(zhuǎn)，從而達(dá)到脫水的效果。漩渦的這種應(yīng)用可以有效地去除衣物中的水分，提高洗衣效率。生活中的漩渦應(yīng)用蔥在漩渦中的變化在科學(xué)區(qū)提供一根蔥和有色的水，讓幼兒觀(guān)察蔥在漩渦中的變化。例如，蔥會(huì)隨著漩渦的旋轉(zhuǎn)而移動(dòng)，甚至可能會(huì)被卷入漩渦中心。不同物體在漩渦中的表現(xiàn)讓幼兒嘗試將不同物體放入漩渦中，觀(guān)察它們?cè)阡鰷u中的表現(xiàn)，如漂浮、旋轉(zhuǎn)、下沉等。通過(guò)這種方式，幼兒可以了解不同物體在漩渦中的受力情況。漩渦的混合作用在水中加入不同顏色的顏料，制造漩渦，觀(guān)察顏料在漩渦中的混合情況。這種活動(dòng)可以讓幼兒了解漩渦的混合作用，以及不同顏色的混合效果。科學(xué)區(qū)的拓展活動(dòng)讓幼兒和家長(zhǎng)一起探索水中有很多沙子時(shí)，怎樣通過(guò)制造漩渦將它們撈出來(lái)。這種活動(dòng)可以培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和探索精神，同時(shí)增進(jìn)親子關(guān)系。水中的散沙如何成堆鼓勵(lì)幼兒和家長(zhǎng)一起制作簡(jiǎn)單的漩渦玩具，如用塑料瓶、吸管等制作一個(gè)小漩渦發(fā)生器。這種活動(dòng)可以讓幼兒將課堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的興趣。制作家庭版漩渦玩具帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察自然中的漩渦現(xiàn)象，如河流中的漩渦、