幼教培訓(xùn)課件：《幼兒園一日活動(dòng)的組織管理》

幼兒園一日活動(dòng)的組織管理

第一章：文件出臺(tái)背景為深入貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》《國(guó)發(fā)【2010】41號(hào)》，教育部《幼兒園工作規(guī)程》，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要《試行》和《3-6歲兒童發(fā)展指南》精神，進(jìn)一步規(guī)范我省幼兒園辦園行為，全面提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)，防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象。根據(jù)我省幼兒園教育現(xiàn)狀和發(fā)展需要，制定《廣東省幼兒園一日活動(dòng)指引》2015年12月30日，廣東省教育廳印發(fā)了《廣東省幼兒園一日活動(dòng)指引（試行）》（以下簡(jiǎn)稱《指引》）。《指引》面向我省城鄉(xiāng)各級(jí)各類幼兒園，是促進(jìn)我省幼兒園科學(xué)實(shí)施一日保教活動(dòng)的指導(dǎo)性文件。背景一：學(xué)前教育發(fā)展新時(shí)期的需要背景二：落實(shí)國(guó)家學(xué)前教育政策的需要。背景三：我省各級(jí)各類幼兒園實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展的需要。幼兒園一日活動(dòng)四方面幼兒園一日活動(dòng)是指幼兒從入園到離園的一天時(shí)間里，在幼兒園室內(nèi)外各個(gè)空間里所發(fā)生的全部經(jīng)歷。幼兒園一日活動(dòng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中，分為生活活動(dòng)、體育活動(dòng)、自主游戲活動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)四種類型。

一、生活活動(dòng)1生活活動(dòng)：主要包括幼兒入園、進(jìn)餐、飲水、盥洗、如廁、睡眠、離園等環(huán)節(jié)。生活活動(dòng)貫穿于幼兒的一日活動(dòng)中，旨在幫助幼兒發(fā)展生活自理、與人交往、自我保護(hù)等能力逐步養(yǎng)成健康的生活規(guī)則和習(xí)慣。入園：教師熱情迎接幼兒和家長(zhǎng)，檢查幼兒所攜物品是否安全，引導(dǎo)提前入園的幼兒進(jìn)行晨間鍛煉或自主游戲等；飲水：支持幼兒自主飲水，幼兒園根據(jù)幼兒自主飲水的情況，適當(dāng)組織幼兒集體飲水；3-6歲幼兒一日飲水量為400-600ml，可根據(jù)季節(jié)變化酌情調(diào)整。餐點(diǎn)：教師幫助或指導(dǎo)幼兒自主取餐、進(jìn)餐，減少等待時(shí)間，中大班幼兒可使用筷子用餐；保健人員科學(xué)制定幼兒食譜，注意低鹽膳食和膳食合理搭配等。如廁：保教人員了解并尊重幼兒的排便習(xí)慣，盡可能減少集體如廁；鼓勵(lì)幼兒及時(shí)大小便；要求幼兒便后洗手；培養(yǎng)幼兒保護(hù)身體私密部位的衛(wèi)生及安全意識(shí)。盥洗：盥洗包括洗手、洗臉和漱口；教師指導(dǎo)幼兒正確盥洗，照顧個(gè)別幼兒等。午睡：教師營(yíng)造安靜、舒適、安全、衛(wèi)生的午睡環(huán)境；了解并尊重幼兒的睡眠特點(diǎn)，安撫入睡困難的幼兒等。離園：幼兒主動(dòng)和教師、小朋友道別，愉快離園；不跟陌生人走。家長(zhǎng)憑接送卡接送孩子。非委托者來(lái)園接幼兒，保教人員須向家長(zhǎng)確認(rèn)。價(jià)值：自我意識(shí)、自理能力、良好習(xí)慣、心理安全與自豪等二、體育活動(dòng)主要是指在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地上，通過(guò)器械運(yùn)動(dòng)、自然因素鍛煉、操節(jié)等形式開展的日常運(yùn)動(dòng)。《指引》提出：幼兒每天戶外活動(dòng)不少于2小時(shí)，其中體育活動(dòng)不少于1小時(shí)，高溫天氣可酌情減少。體育活動(dòng)包括體育集體活動(dòng)、自選活動(dòng)和操節(jié)（幼兒園可自選）三個(gè)方面。操節(jié)：操節(jié)包括早操和課間操，為幼兒園自選活動(dòng)等。幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中，身體健康是非常重要的一環(huán)。幼兒園的體育活動(dòng)原來(lái)如此專業(yè)，即包括日光浴、空氣浴、水浴的“三浴”鍛煉，也需要保教人員觀測(cè)孩子的運(yùn)動(dòng)量，讓孩子得到真正有效的鍛煉。自選活動(dòng)：教師給幼兒自選器械的機(jī)會(huì)。與幼兒共同建立游戲常規(guī)，教會(huì)幼兒自我保護(hù)；鼓勵(lì)幼兒積極參與各種運(yùn)動(dòng)，及時(shí)鼓勵(lì)幼兒的新玩法等。體育集體活動(dòng)：

充分利用日光、空氣、水等自然因素，以及本地自然環(huán)境，有計(jì)劃地鍛煉幼兒的肌體；保教人員合理調(diào)節(jié)幼兒的運(yùn)動(dòng)量，抽查幼兒的運(yùn)動(dòng)量。幼兒著裝便于運(yùn)動(dòng)，情緒愉快，積極參與，傾聽要求；掌握走、跑、跳等各種基本動(dòng)作技能等。價(jià)值：培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，增強(qiáng)幼兒運(yùn)動(dòng)和適應(yīng)環(huán)境的能力，提高幼兒的身體素質(zhì)。

3.自主游戲活動(dòng)

是指幼兒在游戲情境中根據(jù)自己的興趣和需要，以快樂(lè)和滿足為目的，自由選擇、自主展開、自發(fā)交流的積極主動(dòng)的活動(dòng)過(guò)程。自主游戲活動(dòng)能夠滿足幼兒的個(gè)體需要，促進(jìn)幼兒在自發(fā)、自主、自由的活動(dòng)中發(fā)展想象力、創(chuàng)造力、交往合作能力及提升好奇探究的品質(zhì)。

《指引》提出：每天為幼兒提供連續(xù)不少于1小時(shí)的自主游戲時(shí)間，充分創(chuàng)造條件讓幼兒進(jìn)行自主游戲。教師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和興趣，提供安全衛(wèi)生、種類豐富、層次多樣的游戲材料及器械；小班可設(shè)置4-6個(gè)活動(dòng)區(qū)，中、大班5-8個(gè)；可適當(dāng)安排混班、混齡游戲活動(dòng)等。

價(jià)值：幼兒個(gè)體需要得到滿足，幼兒情感、想象力、創(chuàng)造力和交往合作能力得到發(fā)展，身心和諧愉悅。4.學(xué)習(xí)活動(dòng)

是指教師采用游戲、談話、實(shí)驗(yàn)、操作、實(shí)地參觀、聽賞、表演等多種方式，有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)，幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極主動(dòng)、認(rèn)真專注、敢于探究和嘗試、樂(lè)于想象和創(chuàng)造等良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。

學(xué)習(xí)活動(dòng)包括活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)實(shí)施和活動(dòng)評(píng)價(jià)三個(gè)環(huán)節(jié)，教師通過(guò)集體、小組和個(gè)別學(xué)習(xí)的方式組織學(xué)習(xí)活動(dòng)?！吨敢诽岢觯悍乐购图m正“小學(xué)化”傾向。避免抽象、單調(diào)、機(jī)械的學(xué)習(xí)方式；避免機(jī)械背誦為主的教學(xué)活動(dòng)；避免使用小學(xué)課程和教材及以?shī)W數(shù)、珠心算、書寫拼音和專門的識(shí)字等內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)；避免布置書寫和計(jì)算類的家庭作業(yè)。學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)施：價(jià)值：增進(jìn)同伴交流，提升幼兒學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索，促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到發(fā)展。幼兒園一日活動(dòng)時(shí)間安排表說(shuō)明：1.《幼兒一日活動(dòng)時(shí)間表》是幼兒園安排各類活動(dòng)的參考。各幼兒園要在此基礎(chǔ)上，制定幼兒園一日活動(dòng)安排詳表，也可結(jié)合節(jié)氣、地域特點(diǎn)和課程安排，適當(dāng)調(diào)整活動(dòng)時(shí)間表。2.總體上，幼兒園各類活動(dòng)時(shí)間安排應(yīng)達(dá)到如下要求：（1）幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間每天不少于2小時(shí)，其中體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)，高溫天氣可酌情減少。幼兒兩餐間隔不少于3小時(shí)；（2）保證幼兒每天連續(xù)不少于1小時(shí)的自主游戲；（3）要采用集體、小組、個(gè)別多種形式開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，減少整齊劃一的集體形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，大班每天最多不超過(guò)1小時(shí)，中班和小班適量減少；

(4）在連續(xù)性的游戲、體育、學(xué)習(xí)等活動(dòng)中，應(yīng)注意提醒幼兒根據(jù)需要飲水、如廁等，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

1.建立“一日活動(dòng)皆課程”的教育理念

幼兒園應(yīng)重視不同類型活動(dòng)的教育價(jià)值。支持幼兒在生活活動(dòng)中提高自主管理意識(shí)和能力，保證幼兒充分地進(jìn)行戶外活動(dòng)和體育鍛煉，給予充足的自主性游戲時(shí)間。關(guān)注幼兒在幼兒園各個(gè)空間里發(fā)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，以游戲?yàn)榛痉绞?，靈活運(yùn)用集體、小組和個(gè)別的學(xué)習(xí)形式，引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)學(xué)習(xí)。

２、促進(jìn)幼兒園一日活動(dòng)的整體構(gòu)建。3、科學(xué)、合理地組織和實(shí)施一日活動(dòng)。幼兒園應(yīng)根據(jù)幼兒的興趣、需要和年齡特點(diǎn)，并在活動(dòng)中充分考慮季節(jié)變化、天氣發(fā)環(huán)境狀況等，做到動(dòng)靜結(jié)合、室內(nèi)外結(jié)合、集體與小組及個(gè)別活動(dòng)相結(jié)合。4.在良好的關(guān)系中師幼共同建構(gòu)和維護(hù)一日活動(dòng)的常規(guī)。幼兒園保教人員應(yīng)與幼兒建立安全、信賴s的師幼關(guān)系，與幼兒共同建構(gòu)一日活動(dòng)常規(guī)，保證一日活動(dòng)有序進(jìn)行，并讓幼兒在自主維護(hù)常規(guī)過(guò)程中逐步感受到規(guī)則帶來(lái)的益處。5關(guān)注幼兒個(gè)體的發(fā)展水平和需要。

幼兒園在考慮幼兒年齡發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律的基礎(chǔ)上，尊重幼兒個(gè)體的發(fā)展水平和需要，促進(jìn)每位幼兒在自己原有水平上有所提高，為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)。

6.原則性與靈活性相結(jié)合，結(jié)合實(shí)際落實(shí)《指引》。

在參照《指引》實(shí)施一日活動(dòng)過(guò)程中，各地區(qū)和各兒園可根據(jù)實(shí)際情況加以適當(dāng)調(diào)整，還可進(jìn)一步拓展和細(xì)化一日活動(dòng)的內(nèi)容，在遵循《指引》的基本理念和原則的基礎(chǔ)上，做到靈活而有創(chuàng)造性地落實(shí)《指引》。

·啟示：

·不生搬硬套，去敏條主義

·結(jié)合本圓實(shí)際制定出最優(yōu)化的課程，進(jìn)一步擴(kuò)疑和細(xì)化

原則性與靈活性相結(jié)合，靈活而有創(chuàng)造性的落實(shí)

許多家長(zhǎng)朋友認(rèn)為幼兒園就應(yīng)該“上課”，要認(rèn)真學(xué)習(xí)聽講。仔細(xì)閱讀《指引》，不難發(fā)現(xiàn)，教師有意識(shí)地“教”和孩子自主地“學(xué)”是相輔相成的，自主游戲和學(xué)習(xí)活動(dòng)，都是孩子學(xué)習(xí)的有效方式

第一章：入園——嚴(yán)格程序、快樂(lè)入園

1.幼兒可以獲得什么經(jīng)驗(yàn)?2.教師保育員指導(dǎo)要點(diǎn)是什么?3.醫(yī)生工作要點(diǎn)是什么?幼兒入園可獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：自理能力、做事的順序、做事的態(tài)度（自我服務(wù)、值日生工作）★動(dòng)作發(fā)展（晨間活動(dòng)）語(yǔ)言交流、社會(huì)交往等。（愉快心情、禮貌）教師指導(dǎo)要點(diǎn)關(guān)建詞：禮儀滲透、生活自理能力培養(yǎng)、幼兒情緒安撫。家園溝通、安全1、禮儀教育的滲透（例：不會(huì)與人打招呼的琪琪、禮儀之星、門童、深圳賬驗(yàn)定點(diǎn)問(wèn)好）2、生活自理能力的培養(yǎng)（小班自己掛毛巾、放杯子、搬椅子等、指導(dǎo)中大班幼兒做值日生工作。工作內(nèi)容有：收拾整理室內(nèi)環(huán)境（中班老師要作指導(dǎo)）如擦桌椅。整理圖書（大班增加修補(bǔ)圖書）；整理玩具柜及活動(dòng)角等。更換日歷牌（大班），記錄氣象志（中大班）；報(bào)告本班缺席小朋友（中大班）。自然角工作。給自然角的動(dòng)植物澆水、喂食及清潔工作。大班還應(yīng)記觀察日記等。（如古小朋友：觀察烏龜，做種子發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)，不但自理能力得到培養(yǎng)，還培養(yǎng)了他的觀察能力和責(zé)任感）3、幼兒情緒的安撫（五個(gè)一策略：抱一抱、哄一哄、說(shuō)一說(shuō)、查一查（原因）、定一定（解決方案）

4、家園溝通契機(jī)的把握（與家長(zhǎng)簡(jiǎn)單溝通向家長(zhǎng)了解

和介紹幼兒的情況，多說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，少說(shuō)缺點(diǎn)）

5、安全教育，預(yù)防走失（做好孩子與家長(zhǎng)的交接：案例：

·小意入園李永恒家長(zhǎng)送錯(cuò)意；

大三新生家長(zhǎng)在幼兒園門口體罰孩子站在門口不準(zhǔn)進(jìn)，造成幼兒禁調(diào)回家，家長(zhǎng)并

●今年小一開學(xué)第四天幼兒自己沖出幼兒園大門口，老師和門衛(wèi)都沒(méi)有看好）

第二章進(jìn)餐——輕松愉快，營(yíng)養(yǎng)均衡

《指引》在餐點(diǎn)環(huán)節(jié)上對(duì)幼兒、教師、保育員保健醫(yī)生方面提出了詳細(xì)的要求：·幼兒：·關(guān)鍵詞：用餐習(xí)慣（坐姿、吃態(tài)，食物搭配、用餐點(diǎn)時(shí)間）1.值日生幫助保育員分發(fā)餐具、毛巾、食物等；2.正確使用餐具和餐巾，坐終正確、速度適中地進(jìn)舞；3.文明進(jìn)餐，遵守用餐規(guī)則和禮儀，保持桌面、地面整潔；4餐后能獨(dú)立收放餐具，并送到指定地點(diǎn)；5.餐后擦嘴、漱口，方法正確，逐漸形成習(xí)慣。如：★幼兒約20-30分鐘左右吃完飯菜；10分鐘左右吃完點(diǎn)心?！镆皇譅钋?，一手拿勺，小班會(huì)使用勺進(jìn)餐，中大班會(huì)使用筷子進(jìn)集*安靜、專心地進(jìn)餐，盡量保持桌面、地面的清潔，做到“三凈”（具、桌面、衣服都干凈）。大餐后按順序做事：清理桌面、送食具、擦桌子、擦嘴、漱口?！锊秃螅?）提醒幼兒做飯后三件事；（放餐具、擦嘴巴、漱口）（2）組織幼兒安靜活動(dòng)或者進(jìn)入?yún)^(qū)角；（活動(dòng)內(nèi)容豐富有吸引力：角色游戲、看圖書、區(qū)角活動(dòng)、做手工、玩積木等）（3）組織幼兒散步：（餐后組織10一15分鐘的戶外散步活動(dòng)，要讓幼兒充分地接觸自然界，通過(guò)多種感官立體地感受自然異的美，數(shù)師要和孩子們一起談話，措述散步中的見聞，兒童的感受是膚流的，必須經(jīng)過(guò)成人的引導(dǎo)才能深化（4）提醒幼兒入廁。（盡量讓每一位幼兒去）案例新聞回放

早上5歲的小萬(wàn)吃了媽媽買的糯米雞還有飲了一拆牛奶，然后就跟著媽媽去幼兒園了?！爸心瓿燥垥r(shí)候，小萬(wàn)的林老師說(shuō)小朋友不能浪費(fèi)食物，一定要把飯萊吃完，小萬(wàn)是個(gè)乖孩子，老師說(shuō)什么就是什么，于是大口大口把飯吃完了。

12：10的時(shí)候林老師就叫孩子們回去睡午覺了，唱完3首兒歌，林老師就要求小朋友要進(jìn)入睡眠了，可林老師發(fā)現(xiàn)小萬(wàn)還在玩，還沒(méi)睡，呵斥幾聲。小萬(wàn)跟老師說(shuō)他睡不著，肚子還飽飽的，林老師說(shuō)小朋友一定要睡午覺，不然不會(huì)長(zhǎng)高，之后，小萬(wàn)趴著枕頭最終進(jìn)入睡眠。2：30的時(shí)候，大部分小朋友已經(jīng)午睡醒了，陸續(xù)回到教室上，林老師見到小萬(wàn)還沒(méi)醒，以為遲睡原因，因此并未叫醒他，等到20分鐘后，林老師過(guò)去叫小萬(wàn)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)怎么叫都沒(méi)有反應(yīng)，于是上前摸他額頭，才發(fā)現(xiàn)小萬(wàn)嘴唇發(fā)黑。嘴巴鼻子都有黑色污物，已經(jīng)停止了呼吸，隨后兩位老師合力把小萬(wàn)送往醫(yī)務(wù)室，不久又讓司機(jī)開車送往醫(yī)院，等去到醫(yī)院搶救時(shí)，孩子已經(jīng)搶救不回來(lái)了。醫(yī)生診斷：孩子午餐時(shí)，吃撐了，還沒(méi)消化就直接入睡，導(dǎo)致小孩子因食物倒流，堵塞氣管致死。醫(yī)生的話直接讓抹老師癱瘋在地。最終園方還是承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，林老師也因此被炒還要賠償。注意：飽食后，別強(qiáng)迫小孩入睡。第三章：飲水一—供水適宜，按需飲水

飲水是保證兒身體健康的通意因素，幼兒每天需要的飲水量為/400-600ml，可根據(jù)季節(jié)變化酌情調(diào)整?！镉變海褐鲃?dòng)喝水、使用自己的杯子喝水、喝白開水★教師指導(dǎo)要點(diǎn)：保證飲水量有序飲水1.學(xué)會(huì)使用口杯喝水（特別是小班幼兒））2制定班級(jí)飲水常規(guī)：培養(yǎng)幼兒定時(shí)定量飲水習(xí)慣（活動(dòng)結(jié)束時(shí)組織幼兒集體喝水，每次要求半杯或8分滿，排隊(duì)有序喝水）3.提醒幼兒在自己座位上慢飲，喝水時(shí)不打鬧。不邊走邊喝，不把水灑在身上，地上。★保育員指導(dǎo)要點(diǎn)：溫度適宜（40度）的開水清潔消毒水杯、水桶1.做好飲水前的準(zhǔn)備工作。清潔、消毒水桶和水杯，握供足量溫度適宜的飲用水。2.保持地面干爽，及時(shí)清理水漬，防止幼兒摔跤?！锉＝♂t(yī)生，檢查消毒定期檢查班級(jí)飲水設(shè)施、設(shè)備的清潔和消毒情況。微好記錄，及時(shí)反饋。第四章：盥洗——方法正確，自覺洗手

幼兒園盥洗活動(dòng)主要包括洗手、洗臉、刷牙漱口、

梳頭四個(gè)環(huán)節(jié)。

幼兒：

1、蘊(yùn)得飯前、便后、手臟時(shí)要洗手、餐后要洗驗(yàn)、飯后漱口。

2、正確的整洗方法

3、節(jié)約用水

盥洗的正確方法：

洗手：

卷衣油，雙手向下把手淋濕，抹肥皂，搓手心、手背、手

指、手縫、手腕，沖洗肥皂，關(guān)好水龍頭，在水桶里把手

甩干，用自己毛巾擦干，放下衣袖。

教師重點(diǎn)指導(dǎo):有序、圖示、盥洗1.組織幼兒有序地盥洗。分組分批翻洗，避免過(guò)渡等待。2.巧用生活小標(biāo)示，創(chuàng)設(shè)盟洗室的優(yōu)美環(huán)境將正確的盥洗方法、愛清潔、節(jié)約用水等教育用圖示、圖食、面單文字、童遙等間明形象的方式，呈現(xiàn)在幼速流處，并提醒幼兒遵守。3、培養(yǎng)幼兒正確的盛洗方法第五章如廁——井然有序，鍛煉能力

幼兒：主動(dòng)及時(shí)排便穿脫褲子擦屁股沖水教師：—區(qū)分男女廁所、教幼兒正確的排便方法（女孩從前向后擦）注意孩子大小便的情況（顏色等）保育員：準(zhǔn)備衛(wèi)生紙、定期清洗消毒衛(wèi)生間、隨機(jī)觀察及時(shí)幫助幼兒大小便情況、清洗幼兒屎尿衣服提供男女分隔空間的廁所幼兒：自己穿脫衣、睡姿正確1、衣服鞋襪，自己穿脫2、安靜就寢，不打不鬧3、睡姿正確，不帶異物4、整理儀表，互相幫助教師指導(dǎo)要點(diǎn)有序組織午檢做好交接班1、營(yíng)造舒適環(huán)境（提早一小時(shí)通風(fēng)、開窗）2、組織幼兒如廁（每一個(gè)小朋友都要去）3、做好午檢（與晨檢同）特別要檢查幼兒是否帶異物和精神狀態(tài)（例：小珠子塞鼻孔、吞項(xiàng)鏈上的玉墜子、衣服帽子上的繩子勒住脖子、小班幼兒中午起床拉尿摔成腦震蕩、癲癇幼兒發(fā)?。?、組織幼兒輕聲進(jìn)入睡室，按順序脫好衣服，并整齊的疊好放固定位置（鞋子襪子必須要求放整齊，放在固定位置）5、蓋