粵教版高中信息技術(shù)必修教學(xué)設(shè)計(jì)-2.1.3 采集信息

粵教版高中信息技術(shù)必修教學(xué)設(shè)計(jì)-2.1.3采集信息學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“粵教版高中信息技術(shù)必修教學(xué)設(shè)計(jì)-2.1.3采集信息”為主題，通過結(jié)合實(shí)際情境，引導(dǎo)學(xué)生了解信息采集的重要性，掌握信息采集的方法和技巧。課程設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過案例分析、小組討論和實(shí)際操作等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高信息素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，提高信息素養(yǎng)，學(xué)會(huì)運(yùn)用信息采集方法獲取和篩選有價(jià)值的信息；發(fā)展計(jì)算思維，通過分析、歸納和總結(jié)，形成對(duì)信息采集過程的理解和策略；增強(qiáng)實(shí)踐能力，通過實(shí)際操作掌握信息采集工具和技巧，提升解決問題的能力；培養(yǎng)創(chuàng)新精神，鼓勵(lì)學(xué)生在信息采集過程中探索新方法，提高信息處理的創(chuàng)新能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：信息采集的基本方法與工具

詳細(xì)內(nèi)容：本節(jié)課的核心是讓學(xué)生掌握信息采集的基本方法，如網(wǎng)絡(luò)搜索、圖書館查閱等，并熟悉常用的信息采集工具，如搜索引擎、數(shù)據(jù)庫等。

-重點(diǎn)二：信息篩選與評(píng)估

詳細(xì)內(nèi)容：強(qiáng)調(diào)學(xué)生能夠識(shí)別和評(píng)估信息的真實(shí)性和可靠性，學(xué)會(huì)從大量信息中篩選出有價(jià)值的內(nèi)容。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：信息采集的效率與準(zhǔn)確性

詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生難以在短時(shí)間內(nèi)高效且準(zhǔn)確地獲取所需信息，尤其是在面對(duì)大量無關(guān)信息時(shí)。

-難點(diǎn)二：信息評(píng)估的批判性思維

詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生在評(píng)估信息時(shí)缺乏批判性思維，難以識(shí)別信息的潛在偏見和誤導(dǎo)。

-難點(diǎn)三：信息采集過程中的道德與法律意識(shí)

詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生對(duì)于在信息采集過程中可能涉及到的版權(quán)、隱私等法律和道德問題認(rèn)識(shí)不足，需要教師引導(dǎo)學(xué)生正確處理。教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)連接、投影儀、電子白板

-課程平臺(tái)：學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)平臺(tái)、在線學(xué)習(xí)資源庫

-信息化資源：搜索引擎、圖書館數(shù)據(jù)庫、多媒體教學(xué)課件

-教學(xué)手段：案例分析、小組討論、角色扮演、實(shí)際操作演示教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師說：同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)信息技術(shù)必修課程中的“2.1.3采集信息”這一章節(jié)。在信息時(shí)代，信息采集能力對(duì)于我們來說非常重要，它關(guān)系到我們能否快速、準(zhǔn)確地獲取所需信息。那么，你們認(rèn)為信息采集有哪些方法和技巧呢？

2.學(xué)生思考后回答，老師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題。

二、新課講授

1.老師說：首先，我們來了解一下信息采集的基本方法。請(qǐng)同學(xué)們打開課本，閱讀相關(guān)內(nèi)容，然后結(jié)合自己的理解，簡要介紹一下信息采集的基本方法。

2.學(xué)生閱讀課本，思考并回答，老師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

2.老師說：接下來，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)信息采集的工具。請(qǐng)同學(xué)們打開電腦，嘗試使用搜索引擎，查找一些與信息技術(shù)相關(guān)的資料，并分享你的搜索過程和結(jié)果。

3.學(xué)生進(jìn)行搜索操作，分享自己的搜索過程和結(jié)果，老師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

3.老師說：在信息采集過程中，如何篩選和評(píng)估信息呢？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課本內(nèi)容，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

4.學(xué)生討論并回答，老師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

4.老師說：為了提高信息采集的效率，我們可以運(yùn)用一些技巧。請(qǐng)同學(xué)們思考并分享一些提高信息采集效率的技巧。

5.學(xué)生思考并回答，老師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

5.老師說：在信息采集過程中，我們要注意遵守道德與法律規(guī)范。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課本內(nèi)容，談?wù)勛约涸谛畔⒉杉^程中需要注意的道德與法律問題。

6.學(xué)生討論并回答，老師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

三、課堂練習(xí)

1.老師說：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們嘗試完成以下練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-練習(xí)題一：請(qǐng)列舉三種信息采集的方法。

-練習(xí)題二：請(qǐng)簡要說明如何提高信息采集的效率。

-練習(xí)題三：請(qǐng)談?wù)勗谛畔⒉杉^程中需要注意的道德與法律問題。

2.學(xué)生完成練習(xí)題，老師巡視指導(dǎo)。

四、課堂小結(jié)

1.老師說：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了“2.1.3采集信息”這一章節(jié)，主要內(nèi)容包括信息采集的基本方法、工具、篩選與評(píng)估、效率提升以及道德與法律規(guī)范。請(qǐng)同學(xué)們回顧一下，本節(jié)課的重點(diǎn)是什么？

2.學(xué)生回答，老師總結(jié)。

五、布置作業(yè)

1.老師說：為了鞏固所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們完成以下作業(yè)。

-作業(yè)一：收集一篇與信息技術(shù)相關(guān)的文章，并分析其信息采集方法。

-作業(yè)二：嘗試使用不同的信息采集工具，并總結(jié)各自的優(yōu)缺點(diǎn)。

-作業(yè)三：結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勗谛畔⒉杉^程中遇到的困難和解決方法。

2.學(xué)生記錄作業(yè)，老師點(diǎn)評(píng)并結(jié)束本節(jié)課。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果：

1.學(xué)生信息素養(yǎng)提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到信息采集在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要性，提高了信息意識(shí)，學(xué)會(huì)了如何高效地獲取、處理和利用信息。

2.信息采集技能掌握：學(xué)生掌握了信息采集的基本方法，如網(wǎng)絡(luò)搜索、圖書館查閱等，能夠熟練運(yùn)用搜索引擎、數(shù)據(jù)庫等工具進(jìn)行信息檢索。

3.信息篩選與評(píng)估能力：學(xué)生學(xué)會(huì)了如何從海量信息中篩選出有價(jià)值的內(nèi)容，提高了信息評(píng)估的批判性思維，能夠識(shí)別信息的真實(shí)性和可靠性。

4.信息處理效率提高：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，掌握了提高信息采集效率的技巧，如使用關(guān)鍵詞、合理設(shè)置搜索條件等，能夠在短時(shí)間內(nèi)獲取所需信息。

5.道德與法律意識(shí)增強(qiáng)：學(xué)生在信息采集過程中，學(xué)會(huì)了遵守道德與法律規(guī)范，如尊重版權(quán)、保護(hù)個(gè)人隱私等，提高了自我保護(hù)意識(shí)。

6.創(chuàng)新能力培養(yǎng)：學(xué)生在信息采集過程中，勇于探索新方法，嘗試使用不同的信息采集工具，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神和解決問題的能力。

7.團(tuán)隊(duì)合作能力提升：在小組討論和實(shí)際操作環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

8.自主學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)：學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)和課后作業(yè)中，能夠主動(dòng)查閱資料、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。

9.信息技術(shù)應(yīng)用能力提升：學(xué)生將所學(xué)的信息采集知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，如撰寫論文、制作PPT等，提高了信息技術(shù)應(yīng)用能力。

10.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

1.1提問與回答

-在課堂教學(xué)中，通過提問的方式檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)信息采集概念、方法和工具的理解程度。例如，提出“什么是信息采集？信息采集有哪些基本方法？”等問題，觀察學(xué)生的回答是否準(zhǔn)確、全面。

-觀察學(xué)生在回答問題時(shí)是否能夠結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析，以評(píng)估其應(yīng)用知識(shí)的能力。

1.2觀察與反饋

-在小組討論和實(shí)際操作環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生的參與度和合作情況，以及他們?cè)谛畔⒉杉^程中的操作熟練度。

-對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予及時(shí)反饋，鼓勵(lì)積極思考和創(chuàng)新，同時(shí)對(duì)存在的問題進(jìn)行指正。

1.3小組展示與評(píng)價(jià)

-在小組討論結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行展示，讓其他同學(xué)評(píng)價(jià)其信息采集的方法和效果。

-通過評(píng)價(jià)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度分析問題，提高評(píng)價(jià)能力。

1.4課堂測試

-在課程結(jié)束后，進(jìn)行課堂測試，包括選擇題、填空題和簡答題等，全面檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)信息采集知識(shí)的掌握情況。

-測試結(jié)果用于分析學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

2.1作業(yè)布置

-布置與信息采集相關(guān)的作業(yè)，如收集一篇論文、制作一份信息采集報(bào)告等，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

-作業(yè)內(nèi)容與課本知識(shí)緊密相連，確保學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

2.2作業(yè)批改

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注作業(yè)的質(zhì)量和完成情況。

-對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的不足之處，并提出改進(jìn)建議。

2.3作業(yè)反饋

-及時(shí)將作業(yè)批改結(jié)果反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)效果。

-鼓勵(lì)學(xué)生在反饋中找到自己的不足，并努力改進(jìn)。

2.4作業(yè)展示與交流

-定期組織學(xué)生展示自己的作業(yè)，讓其他同學(xué)學(xué)習(xí)借鑒。

-通過交流，促進(jìn)學(xué)生之間的學(xué)習(xí)互助，提高整體學(xué)習(xí)效果。

2.5作業(yè)評(píng)價(jià)總結(jié)

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)，分析學(xué)生在信息采集方面的優(yōu)勢和不足。

-根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)引入：在講解信息采集方法時(shí)，引入真實(shí)案例，讓學(xué)生通過分析案例，理解信息采集的實(shí)用性和重要性。

2.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面：部分學(xué)生在課堂上參與度不高，可能是因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際生活脫節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生缺乏興趣。

2.教學(xué)方法方面：教學(xué)方法較為單一，主要依靠教師講解，學(xué)生被動(dòng)接受，缺乏主動(dòng)探究的機(jī)會(huì)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面：評(píng)價(jià)方式較為單一，主要以測試為主，未能全面評(píng)估學(xué)生的信息采集能力和綜合素質(zhì)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.豐富教學(xué)內(nèi)容：結(jié)合學(xué)生實(shí)際需求，引入更多貼近生活的案例，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)信息采集方法。

2.改進(jìn)教學(xué)方法：采用多種教學(xué)方法，如翻轉(zhuǎn)課堂、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。

3.完善教學(xué)評(píng)價(jià)：建立多元化的評(píng)價(jià)體系，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組合作等多方面，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.加強(qiáng)校企合作：與相關(guān)企業(yè)合作，邀請(qǐng)行業(yè)專家來校授課，讓學(xué)生了解行業(yè)發(fā)展趨勢，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

5.注重學(xué)生個(gè)性化發(fā)展：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持，幫助每個(gè)學(xué)生發(fā)揮自己的潛力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-信息采集的定義

-信息采集的基本方法

-信息采集的工具

-信息篩選與評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)

②重點(diǎn)詞句：

-信息采集是指從各種渠道獲取信息的過程。

-信息采集的方法包括網(wǎng)絡(luò)搜索、圖書館查閱等。

-常用的信息采集工具有搜索引擎、數(shù)據(jù)庫等。

-信息篩選應(yīng)遵循真實(shí)性、可靠性、相關(guān)性等標(biāo)準(zhǔn)。

③教學(xué)邏輯關(guān)系：

-首先，介紹信息采集的概念，讓學(xué)生了解信息采集的重要性。

-其次，講解信息采集的基本方法，包括網(wǎng)絡(luò)搜索、圖書館查閱等，并介紹常用的信息采集工具。

-然后，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)信息篩選與評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)，提高學(xué)生對(duì)信息的識(shí)別能力。

-最后，通過案例分析、小組討論等方式，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作中。典型例題講解1.例題：

問題：如何使用網(wǎng)絡(luò)搜索引擎有效地查找關(guān)于“信息技術(shù)發(fā)展趨勢”的信息？

解答步驟：

-確定關(guān)鍵詞：信息技術(shù)、發(fā)展趨勢

-選擇合適的搜索引擎：如百度、谷歌等

-輸入關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索：在搜索框中輸入“信息技術(shù)發(fā)展趨勢”

-評(píng)估搜索結(jié)果：查看搜索結(jié)果的標(biāo)題和摘要，篩選出與主題相關(guān)的信息

-獲取詳細(xì)信息：點(diǎn)擊相關(guān)鏈接，閱讀詳細(xì)內(nèi)容，了解信息技術(shù)的發(fā)展趨勢

2.例題：

問題：如何從圖書館數(shù)據(jù)庫中查找關(guān)于“人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用”的學(xué)術(shù)論文？

解答步驟：

-訪問圖書館數(shù)據(jù)庫：使用圖書館提供的數(shù)據(jù)庫登錄界面

-選擇數(shù)據(jù)庫類型：選擇與論文相關(guān)的數(shù)據(jù)庫，如CNKI、萬方數(shù)據(jù)等

-輸入關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索：在搜索框中輸入“人工智能醫(yī)療領(lǐng)域”

-評(píng)估搜索結(jié)果：查看搜索結(jié)果的標(biāo)題、摘要和作者，篩選出高質(zhì)量論文

-獲取學(xué)術(shù)論文：點(diǎn)擊論文標(biāo)題，下載全文或在線閱讀

3.例題：

問題：如何篩選和評(píng)估從互聯(lián)網(wǎng)上獲取的關(guān)于“環(huán)保意識(shí)”的新聞報(bào)道？

解答步驟：

-收集新聞報(bào)道：從多個(gè)新聞網(wǎng)站收集關(guān)于環(huán)保意識(shí)的報(bào)道

-評(píng)估新聞來源：查看新聞來源的可靠性，如官方網(wǎng)站、知名媒體等

-評(píng)估新聞報(bào)道的客觀性：分析新聞報(bào)道的立場和觀點(diǎn)，判斷其是否客觀公正

-選擇有價(jià)值的信息：篩選出具有權(quán)威性、客觀性的報(bào)道

4.例題：

問題：如何從社交媒體上獲取關(guān)于“青年創(chuàng)業(yè)”的成功案例？

解答步驟：

-選擇合適的社交媒體平臺(tái)