第二單元第5課《圖片的加工》教學(xué)設(shè)計 2023-2024學(xué)年滇人版（2016）初中信息技術(shù)七年級下冊

第二單元第5課《圖片的加工》教學(xué)設(shè)計2023—2024學(xué)年滇人版（2016）初中信息技術(shù)七年級下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析第二單元第5課《圖片的加工》教學(xué)設(shè)計2023—2024學(xué)年滇人版（2016）初中信息技術(shù)七年級下冊。本課主要教授學(xué)生使用圖片編輯軟件對圖片進(jìn)行基本加工，如裁剪、調(diào)整大小、添加文字等，旨在提高學(xué)生的信息技術(shù)操作能力和審美素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識，使學(xué)生掌握圖片加工的基本技能，提升審美素養(yǎng)；培養(yǎng)學(xué)生計算思維，通過實踐操作培養(yǎng)解決問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生利用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)的興趣。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-圖片編輯軟件的基本操作：本節(jié)課的核心內(nèi)容在于讓學(xué)生掌握圖片編輯軟件的基本操作，如裁剪、調(diào)整大小、旋轉(zhuǎn)等。例如，重點講解如何使用軟件工具箱中的裁剪工具，如何精確調(diào)整圖片的大小比例。

-文字添加與編輯：強(qiáng)調(diào)如何將文字添加到圖片中，以及如何編輯文字的字體、大小、顏色和位置。例如，示范如何使用文字工具，調(diào)整文字樣式，使其與圖片內(nèi)容協(xié)調(diào)。

2.教學(xué)難點：

-圖片編輯技巧的應(yīng)用：學(xué)生可能難以理解如何將編輯技巧應(yīng)用于實際圖片處理中，如如何去除圖片中的多余部分，或者如何調(diào)整圖片亮度、對比度等。例如，難點在于如何幫助學(xué)生理解調(diào)整亮度對比度對圖片整體效果的影響。

-高級編輯功能的學(xué)習(xí)：對于一些高級編輯功能，如圖層的使用、濾鏡的運(yùn)用等，學(xué)生可能感到難以掌握。例如，難點在于如何教授學(xué)生如何創(chuàng)建圖層，以及如何通過調(diào)整圖層順序來達(dá)到期望的視覺效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《圖片的加工》相關(guān)教材，包括教材頁碼和練習(xí)題。

2.輔助材料：準(zhǔn)備圖片編輯軟件操作指南、相關(guān)圖片素材、成功案例圖片以及操作步驟視頻。

3.實驗器材：電腦教室，確保每臺電腦安裝有圖片編輯軟件，如Photoshop或類似的免費編輯軟件。

4.教室布置：設(shè)置小組操作臺，每個小組配備一臺電腦，以便學(xué)生分組練習(xí)和討論。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：首先，通過展示幾幅經(jīng)過精心編輯的圖片，引發(fā)學(xué)生對圖片加工的興趣。提問學(xué)生：“你們知道這些圖片是如何變得如此吸引人的嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考圖片加工的重要性。然后，簡要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)重點和難點。

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容：

a.圖片編輯軟件介紹（用時5分鐘）：簡要介紹常用的圖片編輯軟件，如Photoshop、GIMP等，以及它們的基本功能。

b.圖片裁剪與調(diào)整大小（用時10分鐘）：講解裁剪工具的使用方法，包括如何選擇裁剪區(qū)域、調(diào)整裁剪比例等。通過實際操作，演示如何調(diào)整圖片大小，并講解其應(yīng)用場景。

c.添加與編輯文字（用時10分鐘）：介紹文字工具的使用方法，包括如何添加文字、設(shè)置字體、大小、顏色等。通過實際操作，演示如何將文字添加到圖片中，并講解文字與圖片的協(xié)調(diào)搭配。

3.實踐活動

-詳細(xì)內(nèi)容：

a.學(xué)生自主練習(xí)裁剪圖片（用時10分鐘）：學(xué)生根據(jù)教材提供的圖片素材，練習(xí)使用裁剪工具，調(diào)整圖片大小，并嘗試去除圖片中的多余部分。

b.學(xué)生自主練習(xí)添加與編輯文字（用時10分鐘）：學(xué)生根據(jù)教材提供的圖片素材，嘗試將文字添加到圖片中，并設(shè)置文字樣式，使其與圖片內(nèi)容協(xié)調(diào)。

c.學(xué)生自主嘗試使用濾鏡（用時10分鐘）：學(xué)生嘗試使用圖片編輯軟件中的濾鏡功能，為圖片添加特殊效果，如亮度、對比度調(diào)整等。

4.學(xué)生小組討論

-3方面內(nèi)容舉例回答：

a.圖片加工在生活中的應(yīng)用（如：照片美化、海報設(shè)計等）（用時5分鐘）：小組討論并舉例說明圖片加工在生活中的應(yīng)用場景。

b.圖片加工對審美的影響（用時5分鐘）：小組討論并舉例說明圖片加工如何影響人們對美的認(rèn)知。

c.圖片加工在信息技術(shù)課程中的重要性（用時5分鐘）：小組討論并舉例說明圖片加工在信息技術(shù)課程中的重要性，如提高學(xué)生的審美素養(yǎng)、培養(yǎng)計算思維等。

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：首先，教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)圖片加工的基本操作和技巧。然后，總結(jié)圖片加工在生活中的應(yīng)用，以及其在信息技術(shù)課程中的重要性。最后，布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成教材中的相關(guān)練習(xí)題，并鼓勵學(xué)生在課后嘗試使用圖片編輯軟件進(jìn)行創(chuàng)作。

總用時：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.技能掌握：

-學(xué)生能夠熟練使用圖片編輯軟件進(jìn)行基本的圖片加工操作，如裁剪、調(diào)整大小、旋轉(zhuǎn)、添加文字等。

-學(xué)生掌握了圖片編輯的基本技巧，能夠根據(jù)需要調(diào)整圖片的亮度、對比度、飽和度等屬性。

-學(xué)生學(xué)會了使用圖層進(jìn)行復(fù)雜圖片的制作，能夠理解并應(yīng)用圖層混合模式、蒙版等高級功能。

2.知識理解：

-學(xué)生理解了圖片編輯在生活中的應(yīng)用，如社交媒體圖片美化、設(shè)計作品制作等。

-學(xué)生認(rèn)識到圖片加工對信息傳達(dá)和審美體驗的重要性，能夠分析不同加工方式對圖片效果的影響。

-學(xué)生了解了圖片編輯軟件的發(fā)展歷程和不同軟件的特點，能夠根據(jù)需求選擇合適的工具。

3.創(chuàng)新能力：

-學(xué)生在實踐活動中展現(xiàn)出創(chuàng)新思維，能夠結(jié)合所學(xué)知識和個人創(chuàng)意，制作出具有獨特風(fēng)格的圖片作品。

-學(xué)生通過小組討論，學(xué)會了如何與他人合作，共同完成更具挑戰(zhàn)性的圖片編輯任務(wù)。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠自主探索新的編輯技巧，并將其應(yīng)用于實際操作中。

4.審美素養(yǎng)：

-學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高了對美的感知能力，能夠欣賞和評價不同風(fēng)格和效果的圖片。

-學(xué)生學(xué)會了如何通過圖片編輯提升圖片的視覺效果，增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力。

-學(xué)生在創(chuàng)作過程中，培養(yǎng)了良好的審美習(xí)慣，能夠關(guān)注細(xì)節(jié)，追求作品的整體和諧。

5.問題解決能力：

-學(xué)生在面對圖片編輯中的問題時，能夠運(yùn)用所學(xué)知識和技巧進(jìn)行分析和解決。

-學(xué)生在遇到技術(shù)難題時，能夠積極尋求幫助，通過查閱資料、請教同學(xué)等方式解決問題。

-學(xué)生通過實踐操作，學(xué)會了如何將理論知識應(yīng)用于實際情境，提高了問題解決的實際能力。

6.數(shù)字化學(xué)習(xí)能力：

-學(xué)生能夠利用信息技術(shù)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如在線教程、論壇討論等。

-學(xué)生掌握了圖片編輯軟件的使用方法，為今后學(xué)習(xí)更高級的數(shù)字媒體技術(shù)打下了基礎(chǔ)。

-學(xué)生在數(shù)字化學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了自我管理、自我評估的能力，為終身學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來，我覺得還是有不少收獲的。首先，我想談?wù)劷虒W(xué)方法上的反思。

我發(fā)現(xiàn)，在導(dǎo)入新課的時候，我通過展示一些精美的圖片來吸引學(xué)生的注意力，這個方法還是挺有效的。學(xué)生們對于圖片加工的興趣一下子就被調(diào)動起來了。但是在講解軟件操作時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于一些基本的功能還是不太理解，比如裁剪工具的具體使用方法。這可能是因為我沒有足夠的時間去詳細(xì)解釋每一個功能，或者是因為學(xué)生對于操作步驟的記憶不夠牢固。所以，我覺得在今后的教學(xué)中，我需要在講解軟件操作時更加細(xì)致，確保每個學(xué)生都能跟上進(jìn)度。

在教學(xué)總結(jié)方面，我覺得學(xué)生們在知識技能上有了明顯的進(jìn)步。他們不僅學(xué)會了如何使用圖片編輯軟件，還能夠在實際操作中應(yīng)用這些技能。比如，有些學(xué)生能夠獨立完成一個簡單的海報設(shè)計，這讓我感到非常欣慰。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生在操作過程中遇到了困難，但不愿意主動尋求幫助，這可能是因為他們害怕犯錯或者缺乏自信。對此，我打算在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵他們勇于嘗試，不怕失敗。

情感態(tài)度方面，學(xué)生們對于信息技術(shù)課程的興趣有所提高，他們對于能夠通過自己的努力創(chuàng)造出美觀的圖片感到非常自豪。這讓我覺得，教學(xué)不僅僅是傳授知識，更是激發(fā)學(xué)生的興趣和潛能。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-在講解軟件操作時，我會采用更直觀的教學(xué)方法，比如現(xiàn)場演示、一步一步的分解操作等，確保每個學(xué)生都能理解。

-我會設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，如小組合作、競賽等，以增加學(xué)生的參與度和課堂活躍度。

-對于課堂紀(jì)律，我會更加嚴(yán)格，同時也要更加耐心，幫助學(xué)生建立自信，鼓勵他們主動提問和解決問題。

-我會定期進(jìn)行教學(xué)反思，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，以適應(yīng)學(xué)生的需求。板書設(shè)計①圖片編輯軟件簡介

-常用軟件：Photoshop、GIMP、Paint.NET

-功能分類：基本編輯、高級編輯、特效處理

②圖片裁剪與調(diào)整大小

-裁剪工具：裁剪區(qū)域選擇、比例調(diào)整、裁剪操作

-調(diào)整大?。簣D片尺寸設(shè)置、分辨率調(diào)整、縮放比例

③添加與編輯文字

-文字工具：添加文字、字體選擇、文字樣式設(shè)置

-文字編輯：文字大小、顏色、位置調(diào)整、文字對齊

④高級編輯技巧

-圖層使用：圖層創(chuàng)建、圖層混合模式、圖層蒙版

-濾鏡應(yīng)用：濾鏡效果選擇、參數(shù)調(diào)整、濾鏡疊加

⑤圖片加工在生活中的應(yīng)用

-社交媒體圖片美化

-海報、宣傳單設(shè)計

-個人作品創(chuàng)作

⑥圖片加工的重要性

-提升視覺效果

-傳達(dá)信息更有效

-培養(yǎng)審美素養(yǎng)

⑦圖片加工實踐步驟

-選擇素材圖片

-進(jìn)行裁剪和調(diào)整大小

-添加和編輯文字

-應(yīng)用高級編輯技巧

-檢查和保存作品教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上積極參與，對于提出的問題能夠認(rèn)真思考并給出答案。

-大部分學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度，對于軟件操作步驟有一定的掌握。

-部分學(xué)生在操作過程中遇到了困難，但在同學(xué)和老師的幫助下，最終能夠解決問題。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極地參與到討論中，提出自己的想法和見解。

-各小組展示的圖片作品，風(fēng)格多樣，體現(xiàn)了學(xué)生的創(chuàng)意和審美能力。

-學(xué)生們在展示過程中，能夠清晰地闡述自己的設(shè)計思路和創(chuàng)作過程。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，檢驗學(xué)生對圖片編輯軟件基本操作和技巧的掌握情況。

-測試內(nèi)容包括圖片裁剪、調(diào)整大小、添加文字等基本操作。

-測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確完成測試題目，但對于一些高級編輯技巧掌握不夠熟練。

4.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生在完成實踐活動后，進(jìn)行自評和互評，評價自己在圖片加工過程中的表現(xiàn)。

-通過自評和互評，學(xué)生能夠認(rèn)識到自己的優(yōu)點和不足，為今后的學(xué)習(xí)提供參考。

-教師根據(jù)學(xué)生的自評和互評結(jié)果，針對性地進(jìn)行教學(xué)調(diào)整和指導(dǎo)。

5.教師評價與反饋：

-針對學(xué)生課堂表現(xiàn)，教師給予積極的評價，鼓勵他們在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持。

-對于學(xué)生在操作過程中遇到的困難，教師及時給予指導(dǎo)和幫助，確保他們能夠掌握相關(guān)技能。

-教師針對學(xué)生在實踐活動中的表現(xiàn)，提出改進(jìn)建議，如提高創(chuàng)意思維、加強(qiáng)審美素養(yǎng)等。

-教師定期與學(xué)生溝通，了解他們在學(xué)習(xí)過程中的需求和困惑，及時調(diào)整教學(xué)策略。

-教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，對教學(xué)效果進(jìn)行客觀評價，為今后的教學(xué)提供參考和借鑒。典型例題講解1.例題：

-題目：將一張寬度為800像素，高度為600像素的圖片，裁剪成寬度為400像素，高度為300像素的圖片。

-解答：首先打開圖片編輯軟件，選中裁剪工具，在圖片上拖動鼠標(biāo)選擇裁剪區(qū)域，設(shè)置裁剪區(qū)域的寬度和高度分別為400像素和300像素，然后點擊裁剪按鈕。最終裁剪后的圖片尺寸為400像素×300像素。

2.例題：

-題目：將一張圖片的亮度提升20%，對比度降低30%。

-解答：打開圖片編輯軟件，選中圖片，找到亮度/對比度調(diào)整工具，設(shè)置亮度為+20，對比度為-30，然后點擊確定。調(diào)整后的圖片亮度提升，對比度降低。

3.例題：

-題目：將圖片中的文字“慶祝”修改為藝術(shù)字體“Happy”。

-解答：打開圖片編輯軟件，選中文字工具，在圖片上點擊添加文字，選擇“慶?！弊鳛槌跏嘉淖?。然后點擊字體下拉菜單，選擇“藝術(shù)字體”，選擇“Happy”作為藝術(shù)字體。調(diào)整文字大小和位置，完成文字的修改。

4.例題：

-題目：將圖片背景變?yōu)橥该?，只保留圖片中的文字和部