Module 6 Unit 3 Writing（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)

Module6Unit3Writing（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）Module6Unit3Writing（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為2023-2024學(xué)年外研版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)Module6Unit3Writing，主要內(nèi)容包括寫(xiě)作技巧和句型結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課將結(jié)合學(xué)生在之前學(xué)習(xí)中掌握的語(yǔ)法知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型結(jié)構(gòu)進(jìn)行寫(xiě)作，提高寫(xiě)作能力。同時(shí)，通過(guò)復(fù)習(xí)已學(xué)詞匯和句型，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作能力，提高其用英語(yǔ)表達(dá)觀(guān)點(diǎn)和思想的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，使其在寫(xiě)作中能夠尊重并體現(xiàn)不同文化的表達(dá)習(xí)慣。

3.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)，學(xué)會(huì)分析和評(píng)價(jià)不同觀(guān)點(diǎn)。

4.提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)寫(xiě)作任務(wù)，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過(guò)程中有針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

-重點(diǎn)一：掌握寫(xiě)作框架結(jié)構(gòu)，包括引言、主體段落和結(jié)論部分。

-重點(diǎn)二：運(yùn)用正確的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)，確保句子結(jié)構(gòu)完整和邏輯清晰。

-重點(diǎn)三：學(xué)會(huì)使用過(guò)渡詞和短語(yǔ)，使文章內(nèi)容連貫，邏輯性強(qiáng)。

-舉例：例如，在寫(xiě)作引言時(shí)，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何提出問(wèn)題或引出主題，而在主體段落中，如何通過(guò)舉例、對(duì)比等方式支撐論點(diǎn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

-難點(diǎn)一：正確運(yùn)用復(fù)合句和復(fù)雜句型，提高文章的復(fù)雜度和表現(xiàn)力。

-難點(diǎn)二：在寫(xiě)作中靈活運(yùn)用不同類(lèi)型的句子結(jié)構(gòu)，避免單調(diào)重復(fù)。

-難點(diǎn)三：在限定時(shí)間內(nèi)完成一篇結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容豐富的作文。

-舉例：例如，在練習(xí)復(fù)合句時(shí)，學(xué)生可能難以把握主從句之間的邏輯關(guān)系，教師可以通過(guò)逐步分解句子結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用。此外，通過(guò)提供寫(xiě)作模板和逐步指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服時(shí)間限制，提高寫(xiě)作效率。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解寫(xiě)作技巧和句型結(jié)構(gòu)，為學(xué)生提供清晰的寫(xiě)作指導(dǎo)。

2.討論法：組織小組討論，讓學(xué)生分享寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

3.案例分析法：展示優(yōu)秀范文，引導(dǎo)學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)寫(xiě)作技巧。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示寫(xiě)作技巧和范文，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.在線(xiàn)寫(xiě)作平臺(tái)：使用在線(xiàn)寫(xiě)作工具，實(shí)時(shí)批改學(xué)生作文，提供即時(shí)反饋。

3.互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)寫(xiě)作相關(guān)的互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)寫(xiě)作。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)寫(xiě)作的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們平時(shí)喜歡寫(xiě)作嗎？為什么？”

展示一些關(guān)于優(yōu)秀作文的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受寫(xiě)作的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹寫(xiě)作的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解寫(xiě)作的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解寫(xiě)作的定義，包括其主要目的和類(lèi)型。

詳細(xì)介紹寫(xiě)作的組成部分，如引言、主體段落和結(jié)論，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.寫(xiě)作案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解寫(xiě)作的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的寫(xiě)作案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解寫(xiě)作的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用寫(xiě)作技巧解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與寫(xiě)作相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)寫(xiě)作的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)作的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括寫(xiě)作的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)寫(xiě)作在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用寫(xiě)作技巧。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，選擇一個(gè)感興趣的題材，撰寫(xiě)一篇短文或報(bào)告。

要求學(xué)生注意文章的結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言表達(dá)和邏輯性，下節(jié)課將進(jìn)行交流和評(píng)價(jià)。

備注：以上教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，以適應(yīng)不同的教學(xué)環(huán)境和學(xué)生需求。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.寫(xiě)作技能的提升

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用寫(xiě)作的基本結(jié)構(gòu)，包括引言、主體段落和結(jié)論。

-學(xué)生在寫(xiě)作中能夠正確運(yùn)用時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)，使文章更加準(zhǔn)確和地道。

-學(xué)生能夠靈活運(yùn)用過(guò)渡詞和短語(yǔ)，使文章內(nèi)容連貫，邏輯性強(qiáng)。

2.詞匯和語(yǔ)法知識(shí)的鞏固

-學(xué)生通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)，復(fù)習(xí)和鞏固了所學(xué)詞匯，提高了詞匯運(yùn)用能力。

-學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中，對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的運(yùn)用更加熟練，減少了語(yǔ)法錯(cuò)誤。

3.創(chuàng)新思維和批判性思維的培養(yǎng)

-學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中，學(xué)會(huì)了從不同角度思考問(wèn)題，提出自己的觀(guān)點(diǎn)。

-學(xué)生通過(guò)分析案例，學(xué)會(huì)了如何評(píng)價(jià)不同觀(guān)點(diǎn)，培養(yǎng)了批判性思維。

4.合作能力和溝通能力的提高

-學(xué)生在小組討論中，學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生在課堂展示和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，提高了自己的溝通能力和表達(dá)能力。

5.自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力

-學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，能夠獨(dú)立完成寫(xiě)作任務(wù)，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生在面對(duì)寫(xiě)作中的問(wèn)題時(shí)，能夠主動(dòng)尋找解決方案，提高了解決問(wèn)題的能力。

6.跨文化交際能力的提升

-學(xué)生在寫(xiě)作中，學(xué)會(huì)了如何尊重并體現(xiàn)不同文化的表達(dá)習(xí)慣，提高了跨文化交際能力。

7.學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力的增強(qiáng)

-通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣得到了提升，學(xué)習(xí)動(dòng)力更加充足。

-學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中，體驗(yàn)到了成就感，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自信心。

8.綜合運(yùn)用知識(shí)的能力

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)綜合運(yùn)用到寫(xiě)作中，提高了綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一部分，它有助于教師及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，同時(shí)也為學(xué)生提供了反饋，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需要改進(jìn)的地方。

（1）提問(wèn)評(píng)價(jià)

在課堂上，教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。具體方法如下：

-提問(wèn)覆蓋面廣，確保所有學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與回答。

-提問(wèn)難度適中，既能檢驗(yàn)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，又能激發(fā)學(xué)生的思考。

-通過(guò)追問(wèn)和引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生深入思考，展現(xiàn)自己的理解。

（2）觀(guān)察評(píng)價(jià)

教師通過(guò)觀(guān)察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，可以評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果：

-觀(guān)察學(xué)生的參與度，如是否積極舉手回答問(wèn)題，是否主動(dòng)參與討論。

-觀(guān)察學(xué)生的注意力集中程度，如是否認(rèn)真聽(tīng)講，是否做筆記。

-觀(guān)察學(xué)生的互動(dòng)情況，如是否與同學(xué)進(jìn)行有效交流，是否能夠理解并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

（3）測(cè)試評(píng)價(jià)

定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)或練習(xí)，可以評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果：

-測(cè)試內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，覆蓋本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)。

-測(cè)試形式多樣，包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。

-測(cè)試后及時(shí)批改，分析錯(cuò)誤原因，提供針對(duì)性的指導(dǎo)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，通過(guò)作業(yè)評(píng)價(jià)，教師可以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（1）作業(yè)批改

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保每個(gè)學(xué)生都能得到個(gè)性化的反饋。

-使用明確的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，確保評(píng)價(jià)的客觀(guān)性和公正性。

-注重作業(yè)中的亮點(diǎn)和不足，給出具體的改進(jìn)建議。

（2）作業(yè)反饋

-及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，讓學(xué)生了解自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

-鼓勵(lì)學(xué)生反思自己的作業(yè)，提高自我評(píng)價(jià)能力。

-對(duì)于優(yōu)秀作業(yè)，進(jìn)行展示和表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（3）作業(yè)分析

-定期分析作業(yè)數(shù)據(jù)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)和普遍問(wèn)題。

-根據(jù)作業(yè)分析結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，改進(jìn)教學(xué)方法。典型例題講解在英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中，以下是一些典型的例題，旨在幫助學(xué)生掌握寫(xiě)作技巧和句型結(jié)構(gòu)。

例題1：

Writeashortpassageaboutyourfavoritehobby.Startwithanintroductionthatstatesyourhobbyandwhyyouenjoyit.Then,writetwoorthreeparagraphsthatdescribewhatyoudo,howyoudoit,andwhatyougetoutofit.Finally,endwithaconclusionthatsummarizesyourhobbyandwhyitisimportanttoyou.

答案：

Myfavoritehobbyisplayingtheguitar.Ienjoyitbecauseitallowsmetoexpressmyselfcreativelyandithelpsmerelaxafteralongday.IstartedplayingtheguitarwhenIwas15yearsold,andIhavebeenpracticingalmosteverydaysincethen.Iplayavarietyofmusic,fromrocktoclassical,andIoftenperformatlocalcafes.Theguitarhastaughtmepatienceanddiscipline,andithasgivenmeasenseofaccomplishment.Inconclusion,playingtheguitarisahobbythatIholddeartomyheart,asitbringsmejoyandhelpsmestaygrounded.

例題2：

Imagineyouarewritingalettertoafriendwhoisvisitingyourcity.Describeyourcityindetail,includingitslandmarks,culturalattractions,andlocalcuisine.Makesuretoincludeapersonalrecommendationforsomethingtheyshoulddefinitelytry.

答案：

Dear[Friend'sName],

I'msoexcitedthatyou'recomingtovisitmycity!It'saplacefullofhistory,culture,anddeliciousfood.Oneofthemosticoniclandmarksisthe[LandmarkName],whichisnotonlybeautifulbutalsooffersagreatviewofthecity.Youshoulddefinitelygothereearlyinthemorningforthesunrise.

Forculturalexperiences,Irecommendvisitingthe[CulturalPlace],whereyoucanlearnaboutthelocaltraditionsandhistory.It'saplacewhereyoucanimmerseyourselfinthelocalculture.

Whenitcomestofood,youhavetotrythe[LocalDish].It'sadishthatrepresentstheheartandsoulofourcity,andit'sabsolutelydelicious.Iknowyou'llloveit!

Lookingforwardtoshowingyouaroundandmakingthistripunforgettable.

Bestregards,

[YourName]

例題3：

Writeadiaryentryaboutarecenteventthatwassignificanttoyou.Includethedate,location,peopleinvolved,andyourfeelingsabouttheevent.

答案：

April10,2023

Todaywasoneofthemostmemorabledaysofmylife.Ihadtheopportunitytovolunteeratthelocalshelter.Itwasheartwarmingtoseethejoyonthefacesoftheanimalsandthegratitudefromtheshelterstaff.

Iarrivedattheshelterat10am,andrightaway,Iwasgreetedbyagroupofenergeticdogsandafewcats.Ispentthemorningplayingwiththem,feedingthem,andgivingthemsomemuch-neededattention.Itwasamazingtoseehowhappytheseanimalsweresimplybybeinglovedandcaredfor.

Intheafternoon,Ihelpedwithsomecleaningandorganizing.Itwashardwork,butitfeltrewardingtoknowthatIwascontributingtoacausethatissoimportant.

AsIlefttheshelter,Ifeltasenseoffulfillmentandhappiness.ItwasadaythatIwillneverforget,andI'malreadylookingforwardtomynextvisit.

例題4：

Writeashortstoryaboutatimewhenyouhadtomakeadifficultdecision.Includethesituation,theoptionsyouconsidered,andthereasonsforyourchoice.

答案：

TherewasatimewhenIhadtomakeadifficultdecisionthataffectedmyfuture.Itwasduringmyjunioryearofhighschool,andIhadtochoosebetweentwocollegescholarshipsthatIhadbeenoffered.

Thefirstscholarshipwasafull-ridetoaprestigiousuniversitywithastrongengineeringprogram.Thesecondscholarshipwasapartialridetoalocaluniversitywithamoreflexiblecurriculumthatallowedmetostudyadoublemajorinmusicandengineering.

Ispentmanynightsponderingovermyoptions.Ononehand,theprestigiousuniversityofferedatop-notcheducationandachancetoworkoncutting-edgeprojects.Ontheotherhand,thelocaluniversityallowedmetopursuemypassionformusicandprovidedamorepersonalizedlearningexperience.

Aftermuchthought,Idecidedtoacceptthepartialscholarshipatthelocaluniversity.IchosethispathbecauseIbelievedthatthebalancebetweenmusicandengineeringwouldprovidemewithamorewell-roundededucationandpreparemeforadiversecareerpath.

Lookingback,IamgratefulforthedifficultdecisionIhadtomake,asitledmetoauniversitythathasbeenincrediblysupportiveofmyacademicandartisticpursuits.

例題5：

Writeareviewofabookyourecentlyread.Includethetitle,author,mainthemes,andyourpersonalopinionaboutthebook.

答案：

Title:"ToKillaMockingbird"byHarperLee

Author:HarperLee

MainThemes:Racism,injustice,andthelossofinnocence

Irecentlyfinishedreading"ToKillaMockingbird,"aclassicnovelthathasleftalastingimpressiononme.WrittenbyHarperLee,thisbookexploresthedeep-seatedissuesofracismandinjusticeinasmallSoutherntownduringthe1930s.

ThestoryrevolvesaroundayounggirlnamedScoutFinch,wholiveswithherolderbrother,Jem,andtheirwidowedfather,Atticus.Atticus,alawyer,takesonthecaseofablackman,TomRobinson,whohasbeenfalselyaccusedofrapingawhitewoman.Thenoveldelvesintothecomplexitiesofhumannatureandthemoraldilemmasfacedbythecharacters.

AsIreadthebook,IwasstruckbythevividportrayalofthecharactersandthepowerfulthemesthatLeeaddresses.Thestoryisbothheart-wrenchingandinspiring,