《主題六 我們的“十歲成長禮”》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年四年級下冊綜合實踐活動四年級下冊遼師大版

《主題六我們的“十歲成長禮”》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年四年級下冊綜合實踐活動四年級下冊遼師大版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《主題六我們的“十歲成長禮”》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年四年級下冊綜合實踐活動四年級下冊遼師大版教學(xué)內(nèi)容教材：遼師大版四年級下冊綜合實踐活動

內(nèi)容：《主題六我們的“十歲成長禮”》包括：十歲成長禮的意義、準(zhǔn)備過程、儀式環(huán)節(jié)、成長感悟等。通過了解成長禮的起源、形式和內(nèi)涵，讓學(xué)生深刻體會十歲這一重要階段的成長與責(zé)任。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的文化理解素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生理解十歲成長禮的文化內(nèi)涵和歷史意義。

2.增強學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力，通過參與準(zhǔn)備和儀式環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和組織協(xié)調(diào)能力。

3.提升學(xué)生的自我認(rèn)同感和社會責(zé)任感，讓學(xué)生在成長禮中認(rèn)識到自己的成長和責(zé)任，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-重點一：理解十歲成長禮的文化內(nèi)涵。例如，通過講解十歲成長禮的歷史背景、傳統(tǒng)習(xí)俗，使學(xué)生認(rèn)識到這是人生成長的重要里程碑，理解其背后的文化意義。

-重點二：參與成長禮的儀式環(huán)節(jié)。例如，指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備儀式所需的物品，如成長手冊、禮物等，并讓學(xué)生了解每個環(huán)節(jié)的意義和流程。

-重點三：撰寫成長感悟。例如，引導(dǎo)學(xué)生回顧自己的成長歷程，用文字表達(dá)對成長禮的理解和感悟，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。

2.教學(xué)難點

-難點一：歷史文化的理解。例如，學(xué)生可能對十歲成長禮的歷史淵源和文化內(nèi)涵理解不夠深入，需要教師通過案例分析和討論，幫助學(xué)生建立文化理解。

-難點二：儀式環(huán)節(jié)的組織與實施。例如，學(xué)生在參與儀式時可能對流程不熟悉，需要教師詳細(xì)講解每個環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)，并通過模擬練習(xí)幫助學(xué)生掌握。

-難點三：個人感悟的深度與廣度。例如，學(xué)生在撰寫成長感悟時可能難以深入挖掘自己的內(nèi)心體驗，需要教師提供寫作指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生進行自我反思和表達(dá)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過系統(tǒng)講解十歲成長禮的歷史和文化，幫助學(xué)生建立基礎(chǔ)知識框架。

2.討論法：組織學(xué)生就成長禮的意義、準(zhǔn)備過程等進行小組討論，激發(fā)思維碰撞。

3.案例分析法：通過具體案例展示成長禮的儀式環(huán)節(jié)，讓學(xué)生直觀理解其內(nèi)涵。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示十歲成長禮的相關(guān)圖片和視頻，增強視覺效果。

2.教學(xué)軟件輔助：使用教育軟件進行互動練習(xí)，如在線問答、角色扮演等，提高參與度。

3.實物教學(xué)：引入儀式用品實物，如成長手冊、禮物等，讓學(xué)生親身感受儀式氛圍。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師：同學(xué)們，今天我們要一起走進一個特殊的日子——十歲成長禮。這是我們?nèi)松械囊粋€重要里程碑，意味著我們從一個孩子成長為一個小少年。你們準(zhǔn)備好了嗎？）

二、新課導(dǎo)入

1.講解十歲成長禮的意義

（教師：首先，我們來了解一下十歲成長禮的意義。它不僅僅是一個儀式，更是一種文化的傳承，是對我們成長的肯定和鼓勵。你們覺得，十歲成長禮對我們來說有什么特別的意義呢？）

（學(xué)生：十歲成長禮意味著我們長大了，要更加懂事；十歲成長禮是一個新的開始，我們要更加努力；十歲成長禮是家人對我們的祝福，我們要珍惜這份愛。）

2.講解成長禮的起源和傳統(tǒng)習(xí)俗

（教師：很好，你們說得都很對。接下來，讓我們一起來了解一下十歲成長禮的起源和傳統(tǒng)習(xí)俗。它是從古代流傳下來的，當(dāng)時的人們認(rèn)為，十歲是一個孩子開始懂得責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)哪挲g。那么，古代的十歲成長禮是怎樣的呢？）

（學(xué)生：古代的十歲成長禮很隆重，會有很多儀式，比如穿新衣、拜師學(xué)藝、射箭等。）

（教師：是的，古代的十歲成長禮確實很隆重?，F(xiàn)在，我們的十歲成長禮雖然形式上有所簡化，但依然保留了其核心意義。接下來，我們將一起學(xué)習(xí)十歲成長禮的儀式環(huán)節(jié)。）

三、學(xué)習(xí)成長禮的儀式環(huán)節(jié)

1.介紹儀式環(huán)節(jié)的意義

（教師：在十歲成長禮中，儀式環(huán)節(jié)是非常重要的一部分。它不僅代表著我們對過去的告別，更是對未來的憧憬和期待。那么，儀式環(huán)節(jié)有哪些意義呢？）

（學(xué)生：儀式環(huán)節(jié)讓我們感受到家人的關(guān)愛；儀式環(huán)節(jié)讓我們明白自己的責(zé)任；儀式環(huán)節(jié)讓我們對未來充滿信心。）

2.講解儀式環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容

（教師：好的，那么接下來，我將為大家詳細(xì)講解儀式環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容。首先，是著裝環(huán)節(jié)。在古代，十歲成長禮的著裝非常講究，現(xiàn)在我們雖然簡化了，但也要注重儀容儀表。）

（學(xué)生：明白了，老師。那我們該穿什么樣的衣服呢？）

（教師：根據(jù)我們學(xué)校的要求，男生可以穿校服，女生可以穿裙子。當(dāng)然，最重要的是要整潔、得體。）

3.模擬儀式環(huán)節(jié)

（教師：接下來，我們來進行一個模擬儀式環(huán)節(jié)。請大家分成小組，每組選出一名主持人，其他成員分別扮演家長、老師、同學(xué)等角色。我們一起來模擬一下這個儀式。）

（學(xué)生：好的，老師。我們開始模擬儀式了。）

四、撰寫成長感悟

1.引導(dǎo)學(xué)生回顧自己的成長歷程

（教師：同學(xué)們，剛剛我們模擬了十歲成長禮的儀式環(huán)節(jié)，相信大家都有很多感悟?，F(xiàn)在，請你們閉上眼睛，回憶一下自己的成長歷程，有哪些特別的瞬間讓你印象深刻呢？）

（學(xué)生：我記得我第一次上小學(xué)的時候，我很緊張；我記得我第一次參加運動會，我取得了第一名；我記得我第一次過生日，爸爸媽媽給我準(zhǔn)備了禮物。）

2.指導(dǎo)學(xué)生撰寫成長感悟

（教師：很好，你們都有很多美好的回憶?，F(xiàn)在，請你們用文字表達(dá)出自己對成長禮的理解和感悟。在寫作過程中，可以結(jié)合自己的實際經(jīng)歷，談?wù)勛约旱某砷L變化、未來展望等。）

（學(xué)生：老師，我寫好了。我想說，十歲成長禮讓我明白了成長的意義，我要更加努力地學(xué)習(xí)，成為一個有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕＃?/p>

3.交流分享

（教師：很好，大家都寫得很認(rèn)真?，F(xiàn)在，請你們互相分享一下自己的成長感悟。）

（學(xué)生：我的感悟是，十歲成長禮讓我明白了家人的關(guān)愛，我要珍惜這份愛，將來回報他們。）

五、總結(jié)與反思

1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容

（教師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了十歲成長禮的意義、起源、儀式環(huán)節(jié)以及撰寫成長感悟。希望大家通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠更加深刻地理解成長禮的重要性，珍惜自己的成長過程。）

2.引導(dǎo)學(xué)生反思自己的成長

（教師：在接下來的日子里，希望大家能夠時刻反思自己的成長，不斷進步。同時，也要學(xué)會感恩，珍惜家人、老師和朋友的關(guān)愛。）

六、布置作業(yè)

1.完成一篇關(guān)于十歲成長禮的感悟文章。

2.與家人分享自己的成長故事，增進彼此的感情。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-十歲成長禮的歷史資料：收集古代十歲成長禮的相關(guān)文獻，如《禮記》、《周禮》等，以及不同朝代的成長禮習(xí)俗圖片和故事，幫助學(xué)生了解成長禮的歷史演變。

-成長禮儀式環(huán)節(jié)視頻：搜集不同地區(qū)、不同文化背景下的十歲成長禮儀式視頻，讓學(xué)生直觀感受儀式的多樣性和文化特色。

-成長故事集：推薦一些關(guān)于成長的故事書籍，如《小王子》、《夏洛的網(wǎng)》等，引導(dǎo)學(xué)生從故事中汲取成長的智慧和力量。

2.拓展建議：

-家長參與：鼓勵家長參與孩子的成長禮準(zhǔn)備過程，共同探討成長禮的意義和儀式環(huán)節(jié)，增進親子關(guān)系。

-社會實踐：組織學(xué)生參觀博物館、歷史遺址等，了解古代禮儀和傳統(tǒng)習(xí)俗，增強學(xué)生的文化認(rèn)同感。

-個人成長記錄：指導(dǎo)學(xué)生制作個人成長記錄冊，記錄自己的成長點滴，包括學(xué)習(xí)、生活、興趣愛好等方面，培養(yǎng)自我反思能力。

-主題班會：開展以“我的十歲成長禮”為主題的班會活動，讓學(xué)生分享自己的成長故事和感悟，促進同學(xué)間的交流與成長。

-社區(qū)活動：聯(lián)系社區(qū)，組織學(xué)生參與社區(qū)組織的成長禮活動，如社區(qū)文藝演出、親子運動會等，讓學(xué)生在社區(qū)中感受成長的喜悅。

-校園文化建設(shè)：學(xué)?？梢栽O(shè)立成長禮展覽區(qū)，展示學(xué)生的成長作品和感悟，營造濃厚的校園文化氛圍。

-家校合作：建立家校溝通平臺，定期交流學(xué)生在校表現(xiàn)和家庭教育的相關(guān)信息，共同關(guān)注學(xué)生的成長。

-成長導(dǎo)師制度：邀請有經(jīng)驗的教師或社區(qū)人士擔(dān)任學(xué)生的成長導(dǎo)師，為學(xué)生提供個性化的成長指導(dǎo)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-十歲成長禮的文化內(nèi)涵

-成長禮的儀式環(huán)節(jié)及其意義

-學(xué)生個人成長感悟的表達(dá)

②本文重點詞句：

-“十歲成長禮”的定義和意義

-“儀式環(huán)節(jié)”的具體內(nèi)容和目的

-“成長感悟”的寫作要點和表達(dá)方式

③本文內(nèi)容邏輯關(guān)系：

①首先，介紹十歲成長禮的基本概念，闡述其在文化中的地位和意義。

②其次，詳細(xì)描述成長禮的儀式環(huán)節(jié)，包括各個環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容和象征意義。

③最后，引導(dǎo)學(xué)生進行個人成長感悟的寫作，鼓勵學(xué)生反思自己的成長歷程，表達(dá)對未來的期望和承諾。課堂1.課堂評價：

-提問策略：在課堂教學(xué)中，通過設(shè)計開放式問題和引導(dǎo)性問題，激發(fā)學(xué)生的思考。例如，詢問學(xué)生對十歲成長禮的理解，以及他們對個人成長的看法。通過學(xué)生的回答，教師可以評估學(xué)生對知識點的掌握程度和思考深度。

-觀察學(xué)生參與度：注意觀察學(xué)生在課堂活動中的參與情況，包括提問、討論和小組合作。例如，觀察學(xué)生在模擬成長禮儀式時的投入程度，以及他們在撰寫成長感悟時的專注度。

-課堂互動：鼓勵學(xué)生之間進行互動交流，通過小組討論、角色扮演等方式，促進學(xué)生之間的合作與學(xué)習(xí)。例如，在討論成長禮的意義時，讓學(xué)生分組討論，并分享各自的觀點。

-即時反饋：在課堂上及時給予學(xué)生反饋，對于學(xué)生的正確回答給予肯定，對于錯誤或不完整的回答給予糾正和補充。例如，當(dāng)學(xué)生提到成長禮的傳統(tǒng)習(xí)俗時，教師可以補充相關(guān)的文化背景知識。

2.作業(yè)評價：

-成長感悟?qū)懽髟u價：對學(xué)生的成長感悟文章進行詳細(xì)批改，評價文章的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、語言表達(dá)和創(chuàng)意。例如，檢查文章是否包含了個人成長的經(jīng)歷、對未來的展望以及對成長禮的理解。

-儀式環(huán)節(jié)準(zhǔn)備評價：評價學(xué)生在準(zhǔn)備儀式環(huán)節(jié)中的參與度和成果。例如，檢查學(xué)生是否完成了儀式用品的準(zhǔn)備，以及他們對儀式環(huán)節(jié)的理解和執(zhí)行能力。

-小組合作評價：對于小組合作任務(wù)，如模擬儀式、討論成長禮的意義等，評價小組成員的合作效果和個人貢獻。例如，評估每個學(xué)生在小組中的角色和責(zé)任履行情況。

-反饋與鼓勵：在批改作業(yè)時，不僅要指出學(xué)生的不足，還要給予積極的反饋和鼓勵。例如，對于寫作中有創(chuàng)意的表達(dá)，可以給予特別表揚，鼓勵學(xué)生繼續(xù)保持。

3.評價方式多樣化：

-課堂表現(xiàn)評價：通過學(xué)生的課堂發(fā)言、參與度、互動情況等方面進行評價。

-作業(yè)表現(xiàn)評價：通過學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量、完成度、創(chuàng)意等方面進行評價。

-學(xué)生自評與互評：鼓勵學(xué)生進行自我評價和互相評價，提高學(xué)生的自我反思能力和團隊合作能力。

-家長反饋：通過家長的反饋了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，促進家校合作。

4.評價結(jié)果的運用：

-針對學(xué)生在課堂和作業(yè)中的表現(xiàn)，教師應(yīng)記錄學(xué)生的進步和需要改進的地方。

-根據(jù)評價結(jié)果，教師可以調(diào)整教學(xué)策略，確保每個學(xué)生都能得到適當(dāng)?shù)年P(guān)注和指導(dǎo)。

-通過評價結(jié)果，教師可以與學(xué)生共同制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和改進計劃，促進學(xué)生全面發(fā)展。典型例題講解1.例題一：

-題目：請根據(jù)以下情景，用文字描述你在十歲成長禮上的一個難忘瞬間。

-情景：在成長禮上，你被授予了一本《成長手冊》，這本手冊記錄了你從小到大的點點滴滴。

-答案：在十歲成長禮上，當(dāng)我接過那本《成長手冊》時，我的眼眶不禁濕潤了。這本手冊記錄了我從小到大的點點滴滴，每一頁都充滿了家人的關(guān)愛和老師的教誨。我翻開手冊，看到了自己第一次上幼兒園的照片，那一刻，我仿佛回到了那個無憂無慮的時光。接著，我看到了自己在學(xué)校的每一次進步，每一次挫折，每一次成長。這本手冊讓我更加珍惜自己的成長歷程，也讓我明白了，成長的道路上，家人的陪伴和老師的教導(dǎo)是多么重要。

2.例題二：

-題目：請列舉三個你在十歲成長禮上感受到的儀式環(huán)節(jié)，并簡要說明它們的意義。

-答案：

1.穿戴禮服：穿戴禮服代表著我們對成長禮的尊重和重視，同時也象征著我們從兒童向成年的過渡。

2.頒發(fā)成長手冊：頒發(fā)成長手冊是對我們成長歷程的回顧和總結(jié)，同時也是對未來學(xué)習(xí)和生活的鼓勵。

3.家長寄語：家長寄語是家長對我們成長的期望和祝福，它讓我們感受到家人的關(guān)愛和支持。

3.例題三：

-題目：請結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勀銓Α俺砷L禮”的理解。

-答案：在我看來，“成長禮”不僅僅是一個儀式，更是一個里程碑。它標(biāo)志著我們從兒童向成年的過渡，意味著我們要開始承擔(dān)更多的責(zé)任。回顧自己的成長歷程，我明白了成長的道路上，家人的關(guān)愛、老師的教誨和自己的努力都是不可或缺的。同時，我也意識到，成長是一個不斷學(xué)習(xí)和進步的過程，我們要珍惜每一個成長的機會，努力成為更好的自己。

4.例題四：

-題目：請以“我的十歲成長禮”為題，寫一篇短文，描述你在成長禮上的感受和收獲。

-答案：我的十歲成長禮

在這個特殊的日子里，我迎來了自己的十歲成長禮。當(dāng)我穿上禮服，站在舞臺上，我感受到了前所未有的莊重和自豪。在這一刻，我明白了成長的意義，也體會到了家人的關(guān)愛和老師的期望。

在成長禮上，我收到了一本《成長手冊》，它記錄了我從小到大的點點滴滴。每一頁都充滿了家人的關(guān)愛和老師的教誨，讓我深刻體會到了成長的道路上，家人的陪伴是多么重要。

同時，我也明白了，成長是一個不斷學(xué)習(xí)和進步的過程。在未來的日子里，我要珍惜每一個成長的機會，努力成為更好的自己。

5.例題五：

-題目：請根據(jù)以下情景，設(shè)計一個十歲成長禮的儀式環(huán)節(jié)。

-情景：在成長禮上，學(xué)校邀請了一位退休老教師來分享他的成長故事和人生經(jīng)驗。

-答案：儀式環(huán)節(jié)設(shè)計：

1.開場致辭：由校長致辭，介紹成長禮的意義和目的。

2.老教師分享：邀請退休老教師上臺，分享他的成長故事和人生經(jīng)驗，激勵學(xué)生奮發(fā)向前。

3.學(xué)生代表發(fā)言：由學(xué)生代表上臺發(fā)言，表達(dá)自己對成長的感悟和對未來的期望。

4.頒發(fā)成長證書：由校領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)生頒發(fā)成長證書，象征著他們邁入新的成長階段。

5.結(jié)束語：由主持人總結(jié)成長禮的意義，鼓勵學(xué)生在未來的日子里不斷努力，追求卓越。教學(xué)反思與總結(jié)今天上了關(guān)于《主題六我們的“十歲成長禮”》的一節(jié)課，我想就這節(jié)課的教學(xué)進行一些反思和總結(jié)。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我采用了多種方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，我在講解十歲成長禮的歷史和文化時，使用了圖片和視頻資料，讓學(xué)生們直觀地感受到了成長禮的魅力。同時，我也鼓勵學(xué)生進行小組討論，讓他們在交流中互相啟發(fā)，共同成長。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對十