第二單元第五節(jié) 《畫龍點睛用動畫-動畫與切換效果》教學(xué)設(shè)計 2024-2025學(xué)年西交大版（2024）初中信息技術(shù)七年級上冊

第二單元第五節(jié)《畫龍點睛用動畫——動畫與切換效果》教學(xué)設(shè)計2024—2025學(xué)年西交大版（2024）初中信息技術(shù)七年級上冊主備人備課成員設(shè)計意圖本節(jié)課旨在通過《畫龍點睛用動畫——動畫與切換效果》的教學(xué)，幫助學(xué)生掌握動畫制作的基本方法，提高學(xué)生的信息處理能力和審美情趣。通過結(jié)合西交大版初中信息技術(shù)七年級上冊教材內(nèi)容，讓學(xué)生在實踐操作中體驗動畫與切換效果的魅力，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生信息意識，提高信息處理能力，學(xué)會運用動畫與切換效果豐富演示文稿，提升創(chuàng)意表達和審美能力。通過實踐操作，增強學(xué)生計算思維，學(xué)會利用技術(shù)工具解決問題，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了計算機的基本操作，掌握了文字處理軟件的基本使用方法。對于動畫和切換效果，部分學(xué)生可能已經(jīng)通過課外實踐或網(wǎng)絡(luò)資源有所了解，具備一定的動畫制作基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對動畫和多媒體技術(shù)有較高的興趣。學(xué)生在信息技術(shù)課程中表現(xiàn)出較強的動手實踐能力，但部分學(xué)生可能缺乏系統(tǒng)學(xué)習(xí)，對動畫制作的概念和技巧理解不夠深入。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生個體差異較大，有的學(xué)生偏好視覺和聽覺學(xué)習(xí)，有的則更傾向于動手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在制作動畫時可能面臨以下困難：對動畫制作軟件的操作不熟悉，難以掌握動畫效果的設(shè)計和調(diào)整；創(chuàng)意表達不足，難以設(shè)計出富有創(chuàng)意的動畫效果；團隊合作中溝通不暢，影響動畫作品的最終效果。此外，部分學(xué)生可能對動畫與切換效果在演示文稿中的應(yīng)用缺乏認識，難以將其與實際需求相結(jié)合。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：電腦教室、動畫制作軟件（如MicrosoftPowerPoint、AdobeAfterEffects等）、投影儀。

2.課程平臺：西交大版初中信息技術(shù)課程平臺，提供相關(guān)教學(xué)資源和練習(xí)題。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源，如動畫制作教程視頻、動畫效果案例庫。

4.教學(xué)手段：PPT演示、小組合作、實際操作演示、課堂討論。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)第二單元第五節(jié)《畫龍點睛用動畫——動畫與切換效果》。大家可能已經(jīng)在日常生活中接觸過很多動畫效果，比如電影中的特效、動畫片中的人物動作等。那么，在信息技術(shù)課程中，我們?nèi)绾卫脛赢嫼颓袚Q效果來豐富我們的演示文稿呢？讓我們一起走進今天的課堂，揭開動畫與切換效果的神秘面紗。

二、新課導(dǎo)入

1.回顧PPT制作知識

（老師）首先，讓我們回顧一下PPT制作的基礎(chǔ)知識。同學(xué)們，你們還記得如何創(chuàng)建一個PPT嗎？如何插入文本、圖片、表格等元素？這些都是我們制作PPT的基本技能。那么，今天我們要學(xué)習(xí)的動畫與切換效果，就是在這基礎(chǔ)上，為我們的演示文稿增添更多生動性和趣味性。

2.介紹動畫與切換效果

（老師）接下來，我將為大家介紹動畫與切換效果。動畫效果可以讓我們的演示文稿中的元素（如文字、圖片等）動起來，使演示文稿更加生動有趣。而切換效果則是指演示文稿中各頁面之間的轉(zhuǎn)換方式，可以使演示文稿更加流暢。

三、新課講解

1.動畫效果的制作

（老師）首先，我們來學(xué)習(xí)如何制作動畫效果。同學(xué)們，請打開電腦，打開PowerPoint軟件，新建一個演示文稿。接下來，我將為大家演示如何為文字添加動畫效果。

（老師）首先，選中要添加動畫的文字，然后點擊“動畫”選項卡。在這里，我們可以看到各種動畫效果，如淡入淡出、飛入飛出、旋轉(zhuǎn)等。同學(xué)們，請跟我一起為文字添加一個“飛入”動畫效果。

（老師）添加動畫效果后，我們還可以對動畫進行設(shè)置，如動畫的開始時間、動畫的方向等。同學(xué)們，嘗試為自己添加的動畫效果設(shè)置一個合適的開始時間和方向。

2.切換效果的設(shè)置

（老師）接下來，我們來學(xué)習(xí)如何設(shè)置切換效果。在“切換”選項卡中，我們可以看到各種切換效果，如淡出淡入、溶解、擦除等。同學(xué)們，請跟我一起為演示文稿設(shè)置一個“溶解”切換效果。

（老師）設(shè)置切換效果后，我們還可以調(diào)整切換速度、聲音等參數(shù)。同學(xué)們，嘗試為自己設(shè)置的切換效果調(diào)整一個合適的速度和聲音。

四、課堂實踐

1.小組合作

（老師）同學(xué)們，接下來請你們以小組為單位，嘗試為自己制作的演示文稿添加動畫效果和切換效果。在小組合作過程中，請大家注意以下幾點：

（1）合理分配任務(wù)，確保每個成員都參與其中。

（2）相互交流學(xué)習(xí)心得，共同進步。

（3）注意動畫效果和切換效果的應(yīng)用，使演示文稿更具吸引力。

2.作品展示

（老師）各小組完成作品后，請將演示文稿上傳至課堂平臺。接下來，我們將進行作品展示，請大家欣賞其他小組的創(chuàng)意成果。

五、課堂總結(jié)

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容

（老師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何為演示文稿添加動畫效果和切換效果。希望大家能夠熟練掌握這些技能，并在今后的學(xué)習(xí)中運用到實際項目中。

2.布置作業(yè)

（老師）為了鞏固今天所學(xué)知識，請大家完成以下作業(yè)：

（1）為自己制作的演示文稿添加至少三種動畫效果。

（2）為演示文稿設(shè)置至少兩種切換效果。

（3）嘗試將動畫效果和切換效果與實際需求相結(jié)合，設(shè)計一個具有創(chuàng)意的演示文稿。

六、課后反思

1.教學(xué)反思

（老師）在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生動手實踐，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。在今后的教學(xué)中，我將進一步優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，提高教學(xué)效果。

2.學(xué)生反思

（學(xué)生）通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我掌握了動畫效果和切換效果的設(shè)置方法，提高了自己的演示文稿制作水平。在今后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的信息技術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-動畫制作軟件的深入探索：介紹如AdobeFlash、AnimeStudio等專業(yè)的動畫制作軟件，以及它們在動畫創(chuàng)作中的應(yīng)用。

-動畫原理的科普文章：提供一些關(guān)于動畫制作原理的文章，如關(guān)鍵幀動畫、補間動畫等基本概念。

-切換效果的創(chuàng)意案例：收集一些優(yōu)秀的PPT切換效果案例，展示不同切換效果的運用和創(chuàng)意設(shè)計。

-動畫與切換效果在多媒體制作中的應(yīng)用：介紹動畫和切換效果在視頻制作、網(wǎng)頁設(shè)計等領(lǐng)域的應(yīng)用實例。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以嘗試使用AdobeFlash等軟件進行簡單的動畫制作，了解動畫制作的流程和技巧。

-鼓勵學(xué)生閱讀關(guān)于動畫原理的科普文章，加深對動畫制作基礎(chǔ)知識的理解。

-學(xué)生可以收集和欣賞優(yōu)秀的PPT切換效果案例，從中學(xué)習(xí)創(chuàng)意設(shè)計和效果搭配。

-組織學(xué)生進行小組項目，要求他們利用動畫和切換效果制作一個短小的多媒體作品，如介紹學(xué)?；顒踊蚩破罩R的演示文稿。

-建議學(xué)生參與學(xué)校的科技節(jié)或創(chuàng)意大賽，將所學(xué)技能應(yīng)用于實際項目中，提升自己的實踐能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動畫和多媒體設(shè)計領(lǐng)域的最新動態(tài)，如新興的動畫技術(shù)、設(shè)計趨勢等，保持對信息技術(shù)的敏感度和學(xué)習(xí)熱情。

-鼓勵學(xué)生嘗試將動畫和切換效果與編程相結(jié)合，如使用HTML5的CSS3動畫或JavaScript動畫技術(shù)，創(chuàng)作交互式的網(wǎng)頁動畫效果。

-提供一些在線教程和視頻課程，幫助學(xué)生自學(xué)動畫制作和多媒體設(shè)計的相關(guān)知識。

-組織學(xué)生進行跨學(xué)科學(xué)習(xí)，如結(jié)合歷史、藝術(shù)、科學(xué)等學(xué)科內(nèi)容，創(chuàng)作具有教育意義的動畫作品。課后作業(yè)1.實踐作業(yè)：

-題目：請根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的動畫與切換效果，制作一個簡單的演示文稿，介紹自己學(xué)校的一次校園活動。

-答案示例：學(xué)生可以創(chuàng)建一個包含活動圖片、活動流程和時間表的演示文稿，為每張圖片添加“飛入”動畫效果，為每張幻燈片之間的切換設(shè)置“溶解”效果，使演示文稿更加生動和流暢。

2.分析作業(yè)：

-題目：分析并比較兩種不同的切換效果（如淡出淡入和溶解）在演示文稿中的應(yīng)用差異。

-答案示例：學(xué)生需要分析兩種切換效果的視覺感受、適用場景以及可能對觀眾造成的影響，例如，淡出淡入可能更加平滑，而溶解效果可能更適合強調(diào)某個元素的出現(xiàn)。

3.創(chuàng)意作業(yè)：

-題目：設(shè)計一個包含多個動畫效果的演示文稿封面，并解釋每個動畫效果的選擇原因。

-答案示例：學(xué)生可以設(shè)計一個封面上有動態(tài)文字和背景動畫的封面，解釋為何選擇動態(tài)文字作為動畫，以及為何使用背景動畫來增加視覺效果。

4.拓展作業(yè)：

-題目：嘗試使用動畫制作軟件（如AdobeFlash）創(chuàng)建一個簡單的動畫，并解釋其制作過程。

-答案示例：學(xué)生需要描述使用Flash制作動畫的步驟，包括繪制動畫角色、設(shè)置關(guān)鍵幀、調(diào)整動畫速度和播放模式等。

5.應(yīng)用作業(yè)：

-題目：選擇一個你感興趣的話題，制作一個演示文稿，并應(yīng)用至少三種不同的動畫效果和兩種切換效果。

-答案示例：學(xué)生可以圍繞一個科技主題制作演示文稿，例如“人工智能的發(fā)展”，在幻燈片中應(yīng)用“彈跳”動畫效果突出重要數(shù)據(jù)，“擦除”效果顯示概念演變，“翻轉(zhuǎn)”效果展示對比圖片，以及使用“淡入”和“擦除”作為切換效果。

這些作業(yè)旨在幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識，提高他們的動手實踐能力和創(chuàng)意設(shè)計能力。通過實際操作和創(chuàng)意應(yīng)用，學(xué)生能夠更好地理解和掌握動畫與切換效果的運用技巧。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-動畫效果的定義與分類

-切換效果的定義與分類

-動畫效果的設(shè)置方法

-切換效果的設(shè)置方法

②關(guān)鍵詞：

-動畫

-切換

-演示文稿

-動畫效果

-切換效果

-設(shè)置

-添加

-修改

③重點句子：

-“動畫效果可以增強演示文稿的視覺效果，使演示更加生動有趣。”

-“切換效果則是指在演示文稿中各頁面之間的轉(zhuǎn)換方式，影響演示的整體流暢性?！?/p>

-“設(shè)置動畫效果時，需要注意動畫的順序、速度和動畫的觸發(fā)條件?！?/p>

-“選擇合適的切換效果可以提升演示文稿的專業(yè)性和吸引力?！?/p>

-“在實際應(yīng)用中，動畫效果和切換效果的組合使用能夠達到更好的演示效果?！狈此几倪M措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入跨學(xué)科元素：在教授動畫與切換效果時，嘗試將其與其他學(xué)科知識相結(jié)合，如藝術(shù)、設(shè)計、歷史等，讓學(xué)生在多角度理解動畫技術(shù)的廣泛應(yīng)用。

2.創(chuàng)設(shè)情境化學(xué)習(xí)：通過設(shè)計具體的任務(wù)情境，讓學(xué)生在解決實際問題的過程中學(xué)習(xí)動畫與切換效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和解決問題的能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生動手能力不足：部分學(xué)生在實際操作中存在動手能力不足的問題，對于動畫效果和切換效果的設(shè)置不夠熟練。

2.個性化學(xué)習(xí)支持不夠：針對學(xué)生個體差異，教師在教學(xué)中提供的個性化指導(dǎo)和支持還不夠，影響了部分學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.評價方式單一：目前的教學(xué)評價主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏多元化的評價方式，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進措施（三）改進措施

1.加強實踐環(huán)節(jié)：增加課堂實踐時間，通過分組合作、項目式學(xué)習(xí)等方式，讓學(xué)生在實際操作中提升動手能力。

2.提供個性化輔導(dǎo)：針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供個性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，如課