Unit 2 More than fun Reading for writing (第一課時)j教學(xué)設(shè)計 2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級英語上冊

Unit2MorethanfunReadingforwriting(第一課時)j教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級英語上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析Unit2MorethanfunReadingforwriting(第一課時)教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級英語上冊。本課時圍繞閱讀文章，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀理解、詞匯學(xué)習(xí)和寫作實踐，提升學(xué)生的英語閱讀和寫作能力。課文內(nèi)容貼近學(xué)生生活，富有趣味性，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)設(shè)計注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀策略，提高學(xué)生的英語綜合運用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過閱讀理解，學(xué)生能夠識別和運用文章中的關(guān)鍵信息，提高對英語詞匯和句型的掌握。

2.思維品質(zhì)：鼓勵學(xué)生在閱讀過程中批判性思考，提出問題，并學(xué)會從不同角度分析文章內(nèi)容。

3.學(xué)業(yè)發(fā)展：培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和解決問題的能力，通過寫作練習(xí)，提升英語寫作技巧和表達(dá)能力。

4.文化意識：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注不同文化背景下的生活，增強(qiáng)跨文化交際意識。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是七年級學(xué)生，他們剛從小學(xué)階段進(jìn)入初中，對英語學(xué)習(xí)有著較高的熱情和好奇心。然而，由于年齡和知識背景的差異，學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上存在以下特點：

1.知識基礎(chǔ)：學(xué)生在小學(xué)階段已接觸過基本的英語知識，但掌握程度參差不齊。部分學(xué)生能夠熟練運用簡單的詞匯和句型，而另一些學(xué)生則可能存在詞匯量不足、語法知識薄弱等問題。

2.能力水平：學(xué)生的閱讀理解能力整體處于初級階段，對復(fù)雜句型、長篇文章的閱讀理解存在一定困難。在寫作方面，學(xué)生能夠完成簡單的句子，但缺乏連貫性和邏輯性。

3.素質(zhì)培養(yǎng)：學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出積極的態(tài)度，但部分學(xué)生因缺乏自信而容易產(chǎn)生焦慮情緒。此外，學(xué)生在課堂參與度、合作學(xué)習(xí)等方面有待提高。

4.行為習(xí)慣：部分學(xué)生存在注意力不集中、參與度低等問題，這可能會影響課堂教學(xué)效果。此外，學(xué)生在課堂紀(jì)律方面有待加強(qiáng)。

1.針對不同層次的學(xué)生進(jìn)行差異化教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的個體差異，確保每個學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

2.通過豐富的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的課堂參與度。

3.注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和寫作能力，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)方法與策略1.采用互動式教學(xué)方法，結(jié)合講授與小組討論，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動。

2.設(shè)計閱讀理解任務(wù)，通過角色扮演和小組合作，提高學(xué)生的參與度和互動性。

3.利用多媒體教學(xué)工具，如PPT展示課文內(nèi)容，增強(qiáng)視覺效果，幫助學(xué)生更好地理解文章。

4.通過在線資源，如互動練習(xí)和在線閱讀材料，拓展學(xué)生的閱讀視野，提高自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過展示一些與課文主題相關(guān)的圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。隨后，教師用簡單的英語提問，引導(dǎo)學(xué)生思考：“Whatdoyouthinkisfun?Canyoutellmesomeactivitiesthatyouenjoy?”（你認(rèn)為什么是有趣的？你能告訴我一些你喜歡的活動嗎？）通過這種方式，教師自然地引入本節(jié)課的主題“Morethanfun”。

2.新課講授

（1）閱讀理解

詳細(xì)內(nèi)容：教師展示課文，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并回答以下問題：

-Whatisthemainideaofthepassage?

-Whoarethecharactersinthestory?

-Whataretheactivitiesthatthecharactersenjoy?

（2）詞匯學(xué)習(xí)

詳細(xì)內(nèi)容：教師針對課文中的重點詞匯進(jìn)行講解，如：

-Enjoy:tohaveagoodtime,findpleasureinsomething

-Exciting:causingexcitement,thrilling

-Adventure:adangerous,exciting,andunusualactivity

（3）語法點講解

詳細(xì)內(nèi)容：教師講解與課文相關(guān)的語法點，如過去式動詞的構(gòu)成和使用。

3.實踐活動

（1）角色扮演

詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生分組，每組選擇一個角色，根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行角色扮演，增強(qiáng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。

（2）寫作練習(xí)

詳細(xì)內(nèi)容：教師給出一個寫作主題，如“Describeyourfavoriteactivityandwhyyouenjoyit.”（描述你最喜歡的活動以及你為什么喜歡它。）學(xué)生根據(jù)主題進(jìn)行寫作練習(xí)。

（3）小組討論

詳細(xì)內(nèi)容：教師提出以下問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論：

-Whatarethedifferencesbetweenfunactivitiesandexcitingactivities?

-Howcanwemakeourdailylifemoreexciting?

-Whataresomeexamplesofadventureactivities?

4.學(xué)生小組討論

方面內(nèi)容舉例回答：

（1）關(guān)于活動類型的區(qū)別

-StudentA:Funactivitiesareusuallyrelaxingandnottoochallenging,whileexcitingactivitiesaremorethrillingandadventurous.

-StudentB:Forexample,watchingamoviecanbefun,butskydivingcanbeexciting.

（2）關(guān)于如何使日常生活更有趣

-StudentC:Wecantrynewthings,learnnewskills,ortraveltonewplacestomakeourdailylifemoreexciting.

-StudentD:Forinstance,learningtoplaytheguitarcanbebothfunandexciting.

（3）關(guān)于冒險活動的例子

-StudentE:Someadventureactivitiesincluderockclimbing,scubadiving,andhiking.

-StudentF:Theseactivitiescanbebothexcitingandchallenging,makingthemgreatchoicesforadventureseekers.

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，如：

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何描述有趣的活動，以及如何區(qū)分有趣和刺激的活動。

-我們還學(xué)習(xí)了如何通過角色扮演、寫作練習(xí)和小組討論來提高我們的英語能力。

-通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到冒險活動可以讓我們在日常生活中找到樂趣和刺激。

重難點分析：

-本節(jié)課的重點在于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解、詞匯學(xué)習(xí)和寫作能力。

-難點在于引導(dǎo)學(xué)生理解并運用課文中的語法點和詞匯。

用時：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.閱讀理解能力提升

2.詞匯量增加

學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)習(xí)了與“fun”相關(guān)的詞匯，如“exciting”、“adventure”等，這些詞匯的掌握有助于學(xué)生擴(kuò)大詞匯量，提高語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。學(xué)生在日常交流或?qū)懽髦心軌蚋幼匀绲厥褂眠@些詞匯，增強(qiáng)了語言的豐富性和表現(xiàn)力。

3.寫作能力提高

4.語法知識鞏固

本節(jié)課的語法點講解幫助學(xué)生鞏固了過去式動詞的構(gòu)成和使用，這對于學(xué)生掌握英語時態(tài)至關(guān)重要。學(xué)生在實際應(yīng)用中能夠正確使用過去式，例如，描述過去發(fā)生的事情或過去的經(jīng)歷。

5.跨文化交際意識增強(qiáng)

6.學(xué)習(xí)策略掌握

學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)習(xí)了多種閱讀和理解策略，如預(yù)測、提問、總結(jié)等。這些策略不僅有助于他們在英語學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步，也能夠應(yīng)用到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中。

7.課堂參與度和合作能力提高

8.自主學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)

總結(jié)來說，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在閱讀理解、詞匯學(xué)習(xí)、寫作能力、語法知識、跨文化交際意識、學(xué)習(xí)策略、課堂參與度和自主學(xué)習(xí)能力等方面都取得了顯著的效果。這些效果不僅有助于學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步，也為他們未來的學(xué)習(xí)和生活打下了堅實的基礎(chǔ)。課堂課堂評價是確保教學(xué)效果的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以下是對本節(jié)課的課堂評價策略：

1.課堂提問與反饋

在課堂教學(xué)中，教師將采用提問的方式來評估學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度。通過提問，教師可以及時了解學(xué)生對關(guān)鍵信息的把握情況，以及他們對文章主旨和細(xì)節(jié)的理解。

-提問策略：教師將提出開放式和封閉式問題，鼓勵學(xué)生積極參與討論。

-反饋方式：教師將對學(xué)生的回答給予即時反饋，肯定正確答案，糾正錯誤，并提供進(jìn)一步的解釋。

2.觀察學(xué)生參與度

教師的觀察將集中在以下幾個方面：

-學(xué)生是否積極參與課堂活動，如角色扮演、小組討論等。

-學(xué)生在課堂上的注意力集中程度和參與討論的熱情。

-學(xué)生在完成課堂任務(wù)時的表現(xiàn)，如寫作練習(xí)、語法練習(xí)等。

3.實時測試與反饋

為了評估學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握情況，教師將進(jìn)行一些實時測試，如：

-詞匯測試：通過拼寫、釋義或造句等形式，檢查學(xué)生對新詞匯的掌握。

-閱讀理解測試：給出幾個與課文相關(guān)的問題，測試學(xué)生對文章細(xì)節(jié)的理解。

4.小組合作評價

在小組活動中，教師將評估以下幾個方面：

-學(xué)生在小組中的角色和貢獻(xiàn)。

-小組內(nèi)成員之間的溝通和合作。

-小組完成任務(wù)的效率和質(zhì)量。

5.學(xué)生自我評價與同伴評價

為了培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力和評價他人工作的能力，教師將鼓勵學(xué)生進(jìn)行以下活動：

-學(xué)生自我評價：在活動結(jié)束后，學(xué)生填寫自我評價表，反思自己的表現(xiàn)。

-同伴評價：學(xué)生之間互相評價，提供正面反饋和建設(shè)性建議。

6.課堂表現(xiàn)記錄

教師將記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)，包括：

-學(xué)生參與課堂活動的頻率和質(zhì)量。

-學(xué)生對任務(wù)的完成情況。

-學(xué)生在課堂上的態(tài)度和行為。板書設(shè)計①知識點

-閱讀理解策略：預(yù)測、提問、總結(jié)

-過去式動詞的構(gòu)成：動詞+ed

-關(guān)鍵詞匯：fun,exciting,adventure,describe,favorite,activity

②重點詞句

-"Whatdoyouthinkisfun?Canyoutellmesomeactivitiesthatyouenjoy?"

-"Themainideaofthepassageis..."

-"Ienjoyplayingfootballbecause..."

-"Shewentonanexcitingadventurelastsummer."

③板書結(jié)構(gòu)

①ReadingStrategies

-Prediction

-Questioning

-Summarizing

②VerbTenses

-Regularverbs:add-ed

-Irregularverbs:listcommonirregularverbs

③KeyVocabulary

-Fun

-Exciting

-Adventure

-Describe

-Favorite

-Activity

④ExampleSentences

-Ienjoyreadingbooks.

-Themoviewasveryexciti