中考資料 煙臺(tái)市中考物理命題特點(diǎn)與趨勢(shì)學(xué)習(xí)課件

復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定招遠(yuǎn)市泉山學(xué)校楊衛(wèi)國(guó)——對(duì)初中物理教學(xué)與復(fù)習(xí)的反思與探討深化教學(xué)改革，把握命題方向一、對(duì)以往物理教學(xué)與復(fù)習(xí)的反思“度”1、“度”不夠——教學(xué)或復(fù)習(xí)不到位2、“度”過(guò)分——教學(xué)或復(fù)習(xí)超“度”二、對(duì)孫老師所出中考題的分析與反思：1、基本風(fēng)格：真正考察學(xué)生的物理素養(yǎng)，題目深而不難，明理簡(jiǎn)算、圖文并茂，轉(zhuǎn)換角度看問(wèn)題，緊密聯(lián)系生活。初中物理味道濃郁,絕不會(huì)為考察某個(gè)物理知識(shí)點(diǎn)而生搬硬造一些題目。2、煙臺(tái)市中考物理試題指導(dǎo)思想：保持一個(gè)“穩(wěn)”：

考試中肯定要堅(jiān)持題型的穩(wěn)定，即：采用老師、學(xué)生較為熟悉的題型，不會(huì)出現(xiàn)以前沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的題型。不外乎選擇、填空、作圖、分析簡(jiǎn)答、實(shí)驗(yàn)探究、創(chuàng)新應(yīng)用等題型。注重基本知識(shí)、基本能力的考查，貼近課本，從習(xí)題、課本插圖等入手。強(qiáng)調(diào)一個(gè)“變”：

在題型上雖沒(méi)有大的變化，但在出題的方式上會(huì)有所改變。比如：給予傳統(tǒng)題型以新的考查功能，通過(guò)創(chuàng)設(shè)試題情境，變換題目的切入點(diǎn)，從而來(lái)改變傳統(tǒng)題型的功能。如：油量表的問(wèn)題，傳統(tǒng)的題目形式，大家都見(jiàn)過(guò)，一般的情況是考查浮力的計(jì)算啦，或者是歐姆定律等等，現(xiàn)在就偏不考這些傳統(tǒng)的知識(shí)點(diǎn)，就問(wèn)你：這個(gè)油量表用到了哪些物理知識(shí)？即逼著學(xué)生改變其思維慣性，你以為我要考你這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我偏不考，題還是這個(gè)題，我卻換了個(gè)角度考你別的知識(shí)，至少我要換個(gè)問(wèn)法問(wèn)你。如：給你研究液體壓強(qiáng)與深度關(guān)系的圖，不問(wèn)這個(gè)圖說(shuō)明了什么，問(wèn)：此操作的目的是什么？關(guān)注一個(gè)“新”：

在試題內(nèi)容上的體現(xiàn)：試題取材背景新。關(guān)注生活，關(guān)注社會(huì)，關(guān)注新技術(shù)的發(fā)展。目的是要引領(lǐng)教師和學(xué)生改變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，貫徹落實(shí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)。如：黑色花為什么很少、草原犬鼠的空調(diào)系統(tǒng)、聲音的跳躍問(wèn)題、免費(fèi)旅行問(wèn)題、盆水舉缸問(wèn)題、剪刀的選擇問(wèn)題等等。所有這些題目都體現(xiàn)了這個(gè)思想：“從生活到物理，從物理到社會(huì)”。即讓學(xué)生從考題創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行分析，進(jìn)而得出相關(guān)的物理知識(shí)或結(jié)論，最后又運(yùn)用剛剛獲得的知識(shí)解決生活中的問(wèn)題，同時(shí)也是體現(xiàn)了“提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題（得出結(jié)論、應(yīng)用結(jié)論）的探究思想。3、煙臺(tái)市中考物理試題的特點(diǎn)：（1）著眼能力，注重“雙基”。中考作為義務(wù)教育階段的學(xué)業(yè)水平考試，將面向全體學(xué)生、體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性放在了首要的位置。很好的兼顧選拔功能和學(xué)業(yè)水平考查功能，在完成高中招生選拔功能的同時(shí)，注重基本知識(shí)、基本技能、基本物理思想方法的考查，體現(xiàn)了“大眾物理”的理念，真正具備了“初中物理”的濃厚味道。煙臺(tái)市中考物理試題的特點(diǎn)：（2）注重過(guò)程考查。從以前只注重知識(shí)結(jié)果的考查，轉(zhuǎn)變到現(xiàn)在知識(shí)、知識(shí)的得出過(guò)程、知識(shí)的應(yīng)用并重進(jìn)行均衡的考查，體現(xiàn)了日常物理教學(xué)中要注重“過(guò)程教學(xué)”、“從生活到物理，從物理到社會(huì)”的教學(xué)理念。煙臺(tái)市中考物理試題的特點(diǎn)：（3）緊密聯(lián)系生活實(shí)際。物理本來(lái)就來(lái)源于生活，自然要與生活緊密聯(lián)系；物理的職責(zé)是服務(wù)于社會(huì)，自然也要與社會(huì)緊密相連。試卷時(shí)刻彰顯著與時(shí)俱進(jìn)的社會(huì)責(zé)任感，把學(xué)生的一些身邊事作為試題的素材，把社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題作為試題的載體，這樣的試題不僅使學(xué)生感到熟悉、親切，而且有助于學(xué)生感受物理的實(shí)際價(jià)值，有利于增強(qiáng)學(xué)生的物理意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

4、對(duì)孫老師中考題總的觀感與體會(huì)注重知識(shí)的理解注重過(guò)程——尤其是知識(shí)的得出過(guò)程注重應(yīng)用——特別是與生活的聯(lián)系具體表現(xiàn)在：知識(shí)的得出——各個(gè)“前”實(shí)驗(yàn)、物理概念的物理意義、對(duì)概念的進(jìn)一步分析等（度速、度密、強(qiáng)壓等）對(duì)近五年煙臺(tái)市中考物理試題的具體分析：聲光力熱電電磁能綜200738331135406200827411423850200949311227962201021034163044020112936152664207-11歷年中考試題中各部分內(nèi)容所占分值分布情況估計(jì)2012年中考物理試題

各部分內(nèi)容所占分?jǐn)?shù)分布聲光力熱電電磁能綜201228281220424滿分：80分雖然總分?jǐn)?shù)減少，但考試時(shí)間沒(méi)有減少，仍然是90分鐘。所以，估計(jì)題量不會(huì)減少，難度應(yīng)該持平或略低，只是分值按比例降低。聲現(xiàn)象綜合分析：2007：多選（3分）11．關(guān)于聲音的下列說(shuō)法中，正確的是（）

A．聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音不能在真空中傳播

B．聲音以波的形式向外傳播，聲波能夠傳遞能量

C．音調(diào)和響度完全相同的聲音，它們的波形也完全相同

D．在空屋子里聽(tīng)到別人說(shuō)話的聲音與在曠野里聽(tīng)到的不一樣考點(diǎn)：聲音的產(chǎn)生與傳播、聲音的三要素2008聲現(xiàn)象考題（2分）2．圖1是控制噪聲的幾種措施，其中屬防止噪聲產(chǎn)生的是（

）考點(diǎn)：減弱噪聲的三種方式A2009聲現(xiàn)象考題（4分）1．音樂(lè)會(huì)上不同的樂(lè)器演奏同一首樂(lè)曲，我們也能夠分辨出不同樂(lè)器發(fā)出的聲音．這主要是依據(jù)（）

A．音調(diào)B．響度C．音色D．頻率12．有些耳聾病人配有骨導(dǎo)式助聽(tīng)器就能聽(tīng)到聲音的原理是__________________________?？键c(diǎn)：聲音的三要素、固體傳聲本領(lǐng)強(qiáng)C固體傳聲本領(lǐng)強(qiáng)2010聲現(xiàn)象考題（2分）

1．吉它是年輕人喜愛(ài)的一種樂(lè)器．在演奏前，需要調(diào)整琴弦的松緊程度，這樣做的目的是調(diào)節(jié)琴弦發(fā)聲時(shí)的（）

A．振幅B．響度C．音調(diào)D．音色考點(diǎn)：聲音的三要素C2011聲現(xiàn)象考題（2分）16.如圖12所示,四個(gè)相同玻璃瓶里裝水,水面高度不同,用嘴貼看瓶口吹氣,如果能分別吹出“1(Do)”、“2(Re)”、“3(Mi)”、“4(Fa)”四個(gè)音階,則與這四個(gè)音階相對(duì)應(yīng)的瓶子的序號(hào)是________________________________.考點(diǎn)：聲音三要素之音調(diào)丙、乙、甲聲現(xiàn)象考點(diǎn)綜合分析：2007考點(diǎn)：聲音的產(chǎn)生與傳播、聲音的三要素2008考點(diǎn)：減弱噪聲的三種方式2009考點(diǎn)：聲音的三要素、固體傳聲本領(lǐng)強(qiáng)2010考點(diǎn)：聲音的三要素2011考點(diǎn)：聲音三要素之音調(diào)思考：您在帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)聲現(xiàn)象時(shí)，應(yīng)該怎樣把握本部分內(nèi)容的“度”？能源電磁波部分分析：2008年5分1．下列頻段中，能傳遞頻道容量最大的是（）

A．長(zhǎng)波B.中波C.短波D．微波

17．如圖11所示的是利用太陽(yáng)能的三種方式．請(qǐng)你在空白方框內(nèi)填上相關(guān)的科學(xué)術(shù)語(yǔ)

考點(diǎn)分布：電磁波分類(lèi)及應(yīng)用；太陽(yáng)能的應(yīng)用D內(nèi)能化學(xué)能光電轉(zhuǎn)換能源電磁波部分分析：2009年6分15．將火柴搭成圖8所示的結(jié)構(gòu)，點(diǎn)燃第一根火柴后，發(fā)生的現(xiàn)象與______________相似．16．圖9為射頻、視頻、音頻的波形示意圖．其中A表示的是________，B表示的是______，C表示的是___________?？键c(diǎn)分布：核能之鏈?zhǔn)椒磻?yīng)、電磁波課后應(yīng)用材料鏈?zhǔn)椒磻?yīng)音頻視頻射頻能源電磁波部分分析：2010年4分12.原子彈和核電都是利用鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，兩者的本質(zhì)區(qū)別是：原子彈爆炸時(shí)發(fā)生的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)是

，核反應(yīng)堆中發(fā)生的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)是

．17.某電磁波的波形如圖11所示．則該電磁波的波長(zhǎng)是

，頻率是

．考點(diǎn)分布：核能之鏈?zhǔn)椒磻?yīng)；電磁波公式可控的不可控的0.04米7.5×109Hz能源電磁波部分分析：2011年4分4.如圖3為核電站發(fā)電流程圖.在它發(fā)電過(guò)程中,能量轉(zhuǎn)化的先后順序是A.核能,化學(xué)能,機(jī)械能,電能B.核能,機(jī)械能,內(nèi)能,電能C.核能,內(nèi)能,機(jī)械能,電能D.核能,內(nèi)能,化學(xué)能,電能17.打開(kāi)收音機(jī)的開(kāi)關(guān),旋轉(zhuǎn)至沒(méi)有電臺(tái)的位置,將音量開(kāi)大.取一節(jié)干電池和一根導(dǎo)線,拿到收音機(jī)附近.先將導(dǎo)線的一端與電池的負(fù)極相連,再將導(dǎo)線的另一端與正極摩擦,使它們時(shí)斷時(shí)續(xù)地接觸(圖13).這時(shí),我們從收音機(jī)里能聽(tīng)到“咔咔”的聲音,這說(shuō)明________________________.考點(diǎn)分布：核能之核電站、電磁波的產(chǎn)生C迅速變化的電流可以產(chǎn)生電磁波能源電磁波部分綜合分析：綜合分析：電磁波、核能，太陽(yáng)能2008：電磁波分類(lèi)及應(yīng)用；太陽(yáng)能的應(yīng)用2009：核能之鏈?zhǔn)椒磻?yīng)；電磁波應(yīng)用（閱讀材料）2010：核能之鏈?zhǔn)椒磻?yīng)；電磁波公式2011：核能之核電站；電磁波的產(chǎn)生電磁現(xiàn)象分析：2007年4分6．如圖3所示，是一種水位自動(dòng)報(bào)警器的原理示意圖，當(dāng)水位達(dá)到金屬塊A時(shí)，出現(xiàn)的情況是（）19．當(dāng)給螺線管通電時(shí)，小磁針N極的指向如圖12所示．試在圖中標(biāo)出螺線管的極性及電流方向

考點(diǎn)分布：電磁繼電器工作原理、磁現(xiàn)象基本知識(shí)及安培定則綠燈滅，紅燈亮SN電磁現(xiàn)象分析：2008年8分9．在探究電磁鐵的實(shí)驗(yàn)中，小明利用相同規(guī)格的大鐵釘和漆包線自制了兩個(gè)匝數(shù)不同的線圈，連接電路如圖5所示．閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)整變阻器滑片使電流保持不變，觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目的多少．這實(shí)驗(yàn)的目的是研究電磁鐵磁性與哪個(gè)因素有關(guān)（）

A.電磁鐵的極性B.線圈的匝數(shù)C.電流的方向D.電流的大小14.a、b為兩個(gè)條形磁鐵的兩個(gè)磁極，根據(jù)圖8所示的磁感線方向，可以判斷a為_(kāi)_______，b為_(kāi)_____，小磁針上端為_(kāi)___________。

BS極S極N極12．圖6是小明同學(xué)為了探究閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)，產(chǎn)生感應(yīng)電流方向與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)情景(圖中箭頭表示導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向)．下列分析比較，結(jié)論正確的是（）A比較圖a和b，說(shuō)明感應(yīng)電流方向與磁場(chǎng)方向有關(guān)B比較圖b和c,說(shuō)明感應(yīng)電流方向與導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向有關(guān)C比較圖a和c，說(shuō)明感應(yīng)電流方向與磁場(chǎng)方向和導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向均無(wú)關(guān)D由圖d可得出結(jié)論：感應(yīng)電流方向與導(dǎo)體是否運(yùn)動(dòng)無(wú)關(guān)考點(diǎn)分布：電磁鐵優(yōu)點(diǎn)；磁現(xiàn)象基本知識(shí)；電磁感應(yīng)方向問(wèn)題AB電磁現(xiàn)象分析：2009年9分14．電磁鐵的磁性有無(wú)可用電流的通斷來(lái)控制，除此之外，電磁鐵和永久磁鐵比較，優(yōu)點(diǎn)還有___________________________。21．閱讀磁記錄短文，回答下列問(wèn)題．(1)在圖中標(biāo)出此時(shí)錄音磁頭線圈中電流的方向．(2)說(shuō)出錄音和放音過(guò)程主要運(yùn)用了哪些物理原理．(3)請(qǐng)你再列舉一個(gè)用磁來(lái)記錄信息的生活實(shí)例．考點(diǎn)分布：電磁鐵優(yōu)點(diǎn)；磁現(xiàn)象基本知識(shí)及安培定則；電磁感應(yīng)磁性的強(qiáng)弱由電流大小和匝數(shù)來(lái)控制磁極的轉(zhuǎn)換由改變電流方向來(lái)控制磁化、電磁感應(yīng)、電流磁效應(yīng)磁帶、磁卡等電磁現(xiàn)象分析：2010年4分3．如圖2，通電螺線管周?chē)〈裴橃o止時(shí)，小磁針N極指向正確的是A．a(chǎn)、b、cB．a(chǎn)、b、dC．a(chǎn)、c、dD．b、c、d18．圖12所示的是恒溫箱的簡(jiǎn)易電路圖．其工作原理是，接通工作電路后，電熱絲加熱，箱內(nèi)溫度升高，當(dāng)箱內(nèi)溫度達(dá)到溫度計(jì)金屬絲A所指的溫度時(shí)，控制電路接通，電磁鐵有磁性，銜鐵被吸下，工作電路

，電熱絲停止加熱．當(dāng)箱內(nèi)溫度低于金屬絲A所指的溫度時(shí)，控制電路斷開(kāi)，銜鐵被

，工作電路再次工作，電熱絲加熱，從而保持恒溫箱內(nèi)溫度恒定．

考點(diǎn)分布：磁現(xiàn)象基本知識(shí)及安培定則、電磁繼電器工作原理電磁現(xiàn)象分析：2011年6分2.如圖1所示,a表示垂直于紙面的一根導(dǎo)體,它是閉合電路的一部分,它在磁場(chǎng)中沿圖示的方向運(yùn)動(dòng)時(shí),哪種情況下不會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流11.電磁鐵與永磁體相比,其優(yōu)點(diǎn)是：磁性的有無(wú)可以通過(guò)__________來(lái)實(shí)現(xiàn);磁性的強(qiáng)弱可以通過(guò)電流的大小來(lái)控制;磁極的極性可以通過(guò)_____________________來(lái)實(shí)現(xiàn).15.圖11為直流電動(dòng)機(jī)模型，其工作原理是_____________.電動(dòng)機(jī)工作時(shí),能夠使線圈平穩(wěn)、連續(xù)不停地轉(zhuǎn)動(dòng)下去是靠________來(lái)實(shí)現(xiàn)的.aaaABCD圖1考點(diǎn)分布：電磁感應(yīng)條件；電磁鐵優(yōu)點(diǎn)；電動(dòng)機(jī)原理通斷電流改變電流方向通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力運(yùn)動(dòng)換向器C電磁現(xiàn)象考點(diǎn)綜合分析：怎樣把握磁“度”2007：電磁繼電器工作原理、磁現(xiàn)象基本知識(shí)及安培定則2008：電磁鐵優(yōu)點(diǎn)；磁現(xiàn)象基本知識(shí)；電磁感應(yīng)方向問(wèn)題；2009：電磁鐵優(yōu)點(diǎn)；磁現(xiàn)象基本知識(shí)及安培定則；電磁感應(yīng)2010：磁現(xiàn)象基本知識(shí)及安培定則、電磁繼電器工作原理；2011：電磁感應(yīng)條件；電磁鐵優(yōu)點(diǎn)；電動(dòng)機(jī)原理綜合分析：磁現(xiàn)象基本知識(shí)及安培定則；電磁鐵的優(yōu)點(diǎn)；電磁感應(yīng)；電磁繼電器原理；電動(dòng)機(jī)光現(xiàn)象分析：2007年8分3．如圖1所示的四種情景中，應(yīng)用光的反射的是（）8．把凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光，可在距凸透鏡15cm處得到一個(gè)最小、最亮的光斑。若將某—物體放在此透鏡前20cm處，可得到一個(gè)（）

A．倒立放大的實(shí)像B．倒立縮小的實(shí)像

C．正立放大的實(shí)像D．正立放大的虛像20．小貓抓不著魚(yú)，覺(jué)得很奇怪(圖13)．請(qǐng)你說(shuō)明其中的物理道理．考點(diǎn)分布：反射與折射的區(qū)別、凸透鏡成像規(guī)律、光的折射成虛像BA光現(xiàn)象分析：2008年7分15．“猴子撈月”(圖9)是同學(xué)們熟知的故事，猴子之所以撈不到“月”，是由于___________緣故．23．在探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中：(1)在探究前，小明同學(xué)將凸透鏡對(duì)著太陽(yáng)光，把透鏡逐漸向白紙移動(dòng)，直到在白紙上會(huì)聚到一點(diǎn)．這一操作的目的是_________。(2)小明將蠟燭、凸透鏡和光屏放入光具座中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．其中一次實(shí)驗(yàn)情景如圖18所示；由此得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論___________________________________?？键c(diǎn)分析：平面鏡成虛像、凸透鏡成像規(guī)律井中月亮是虛像測(cè)焦距當(dāng)f<u<2f時(shí)，成倒立放大的實(shí)像，v>2f光現(xiàn)象分析：2009年9分19．一束光線AO以與水面成300的角斜射到水面．試在圖12中畫(huà)出光線AO經(jīng)過(guò)水面后的光路圖．22.小明利用平板玻璃、兩段完全相同的蠟燭等器材探究平面鏡成像特點(diǎn)．(1)選用玻璃板的目的是__________________。(2)選取兩段完全相同的蠟燭的目的是___________________。26.自行車(chē)尾燈結(jié)構(gòu)中采取的有效措施

：使入射光線平行反向射回?？键c(diǎn)分析：光的反射與折射作圖、平面鏡成像實(shí)驗(yàn)、自行車(chē)尾燈特點(diǎn)便于確定虛像的位置探究物與像的大小關(guān)系互相垂直的小平面鏡光現(xiàn)象分析：2010年10分14．如圖8甲所示，讓一束太陽(yáng)光通過(guò)棱鏡射到白屏上，在光屏上就形成一條彩色光帶，其顏色自上而下依次是

不同顏色的光．若在白屏上貼一張紅紙(圖8乙)，則光屏上就出現(xiàn)

．21．自行車(chē)是一種便捷的交通工具，它包含了許多物理知識(shí)．例如，自行車(chē)尾燈就包含了光學(xué)知識(shí)．它本身不發(fā)光，但在夜晚，當(dāng)有汽車(chē)燈光照射到尾燈上時(shí)，就會(huì)發(fā)生反射，以引起司機(jī)注意．尾燈的結(jié)構(gòu)如圖13所示，請(qǐng)?jiān)趫D13中畫(huà)出反射光線，并說(shuō)明反射光線有什么特點(diǎn)。紅橙黃綠藍(lán)靛紫紅色考點(diǎn)分析：光的色散、物體的顏色；自行車(chē)尾燈作圖；凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)24．在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：

(1)我們需要讓蠟燭、凸透鏡、光屏的中心在同一高度，這樣做的目的是

．(2)其中的一次實(shí)驗(yàn)情景如圖15所示，凸透鏡的焦距是15cm，為了得到清晰的像，光屏應(yīng)向

透鏡的方向移動(dòng)(“遠(yuǎn)離”或“靠近”)．使像成在光屏的中央遠(yuǎn)離光現(xiàn)象分析：2011年9分3.如圖所示,將刻度尺斜插入水中,從水面上看去,水中尺子的刻度（）A.變得疏了B.變得密了C.一部分變疏一部分變密D.疏密沒(méi)有變化6.在探究凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)中,小紅把蠟燭放在凸透鏡前的某一位置時(shí),在透鏡另一側(cè)離透鏡10cm的光屏上得到一個(gè)倒立、縮小的清晰的像.當(dāng)她把蠟燭移到距透鏡10cm處時(shí),所成的像是（）A.倒立縮小的實(shí)像B.倒立放大的實(shí)像C.正立放大的虛像D.倒立放大的實(shí)像BB考點(diǎn)分析：光的折射成虛像；凸透鏡成像規(guī)律；平面鏡成像實(shí)驗(yàn)25.圖18甲為小紅同學(xué)“探究平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)裝置,其中A、B是兩段完全相同的蠟燭,C是平整的白紙,E是玻璃板.(1)將點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板前,觀察到玻璃板后有蠟燭的像A＇.此時(shí)在玻璃板后移動(dòng)蠟燭B使其與像A＇完全重合.但小紅無(wú)論怎樣移動(dòng)B,始終不能與蠟燭的像A＇完全重合,你認(rèn)為造成這種情況的原因可能是什么?(2)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并改進(jìn)后,小紅重新做實(shí)驗(yàn),并在白紙上記錄下多次實(shí)驗(yàn)后像與物對(duì)應(yīng)的位置,如圖18乙所示.請(qǐng)你寫(xiě)出怎樣分析處理實(shí)驗(yàn)室記錄的信息,才能歸納得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.

玻璃板跟桌面不垂直、玻璃板過(guò)厚（沿放玻璃板出對(duì)折觀察或者連接---）光現(xiàn)象考點(diǎn)綜合分析：怎樣把握光“度”2007:反射與折射的區(qū)別、凸透鏡成像規(guī)律、光的折射成虛像2008：平面鏡成虛像、凸透鏡成像規(guī)律2009:光的反射折射作圖、平面鏡成像實(shí)驗(yàn)、自行車(chē)尾燈特點(diǎn)2010：光的色散、物體的顏色；自行車(chē)尾燈作圖；凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)2011：光的折射成虛像；凸透鏡成像規(guī)律；平面鏡成像實(shí)驗(yàn)綜合分析：凸透鏡成像規(guī)律（09年在綜合中）；

反射與折射作圖及應(yīng)用；平面鏡成像、光的折射成像熱現(xiàn)象分析：2007（11分）2．現(xiàn)在有一種叫“固體清新劑”的商品，把它放置在廁所、汽車(chē)、飯店內(nèi)，能有效的清新空氣、預(yù)防感冒等，“固體清新劑”發(fā)生的物態(tài)變化是（）

A．熔化B．凝華C．汽化D．升華21.四大措施解決千年凍土問(wèn)題：熱棒、土空調(diào)、遮陽(yáng)板、以橋代路。問(wèn)：蘊(yùn)含的物理知識(shí)、熱棒的工作原理23.比較水和食用油的吸熱能力。問(wèn)：器材、水和油選取條件、怎樣確定是否吸收了相同的熱量考點(diǎn)分布：物態(tài)變化判斷與應(yīng)用分析、比熱容前實(shí)驗(yàn)D熱現(xiàn)象分析：2008（14分）

4．關(guān)于比熱容，下列說(shuō)法中正確的是（）

A．物體的比熱容跟物體吸收或放出的熱量有關(guān)

B．物體的比熱容跟物體的溫度有關(guān)

C．物體的質(zhì)量越大，它的比熱容就越大

D．物體的比熱容與物體吸、放熱及溫度和質(zhì)量都沒(méi)關(guān)系11．（多選）學(xué)習(xí)了內(nèi)能及能量的轉(zhuǎn)化和守恒后，同學(xué)們?cè)谝黄鹗崂碇R(shí)時(shí)交流了以下想法，你認(rèn)為其中正確的是（）

A．做功改變物體的內(nèi)能是不同形式的能的相互轉(zhuǎn)化

B．熱傳遞改變物體的內(nèi)能是不同形式的能的相互轉(zhuǎn)化

C．各種形式的能在一定條件下都可以相互轉(zhuǎn)化

D．能量在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移過(guò)程中總會(huì)有損耗，但能量的總量保持不變DACD21.圖15是關(guān)于水循環(huán)的示意圖．

(1)分析水循環(huán)示意圖，你能得到哪些物態(tài)變化的信息．

(2)你也許注意過(guò)，天氣預(yù)報(bào)中常說(shuō)：“……向北移動(dòng)的暖濕氣流和來(lái)自××地區(qū)的冷空氣前鋒相遇，將在我國(guó)××至××之間形成一條東西方向的降雨帶……”．試說(shuō)明暖濕氣流攜帶較多的水分，為什么不一定帶來(lái)降雨，而與冷空氣相遇才會(huì)降雨

22.把一塊表面很干凈的玻璃板水平地掛在彈簧測(cè)力計(jì)下(圖16a)，手持彈簧測(cè)力計(jì)上端，將玻璃板放到恰好與水槽內(nèi)水面相接觸(圖16b)，并慢慢向上提起彈簧測(cè)力計(jì)．試說(shuō)出這兩次彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)有何不同，其原因是什么?？键c(diǎn)分布：比熱容概念理解、內(nèi)能的改變、物態(tài)變化及發(fā)生條件、分子動(dòng)理論之分子引力(提示：液化條件：溫度降低，氣體液化）分子引力熱現(xiàn)象分析：2009（12分）2．沿海地區(qū)同沙漠地區(qū)相比冬暖夏涼晝夜溫差小．這是因?yàn)椋ǎ〢．水的密度比沙石的密度小B．水的比熱容大于沙石的比熱容C．水的熱量大于沙石的熱量D．水的傳熱本領(lǐng)比沙石的本領(lǐng)差4．長(zhǎng)島是個(gè)淡水嚴(yán)重短缺的海島，海水淡化是解決這一問(wèn)題的有效措施．圖2是小明同學(xué)設(shè)計(jì)的海水淡化流程圖，在這一過(guò)程中海水先后發(fā)生的物態(tài)變化（）A．液化、汽化B.汽化、液化C．汽化、升華D.升華、液化CB13．燒菜時(shí)，在很遠(yuǎn)我們就能聞到菜的濃濃香味，當(dāng)菜涼下來(lái)后，所聞到的香味就逐漸變淡，其中蘊(yùn)含的物理知識(shí)是___________________________。23．在“探究水沸騰”的實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組觀察到圖16(a)、(b)所示的兩種情景。(1)你認(rèn)為哪一種是水沸騰時(shí)的情景．(2)實(shí)驗(yàn)中你還觀察到哪些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．(3)為了減少?gòu)拈_(kāi)始加熱到沸騰時(shí)的時(shí)間，可以采取哪些措施。考點(diǎn)分布：比熱容應(yīng)用（水的比熱容大）、物態(tài)變化判斷、分子動(dòng)理論之?dāng)U散、物態(tài)變化之沸騰實(shí)驗(yàn)分子在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)（a）繼續(xù)吸熱、溫度保持不變等減少水的質(zhì)量、用初溫較高的水等熱現(xiàn)象分析：2010（16分）6．兩個(gè)相同的容器分別裝滿了質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體．用同一熱源分別加熱，液體溫度與加熱時(shí)間關(guān)系如圖所示．（）A．甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容B．如果升高相同的溫度，兩液體吸收的熱量相同C．加熱相同的時(shí)間，甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量D．加熱相同的時(shí)間，甲液體溫度升高的比乙液體溫度升高的多8．如圖7所示是四沖程汽油機(jī)的一個(gè)工作循環(huán)示意圖，其中屬于做功沖程的是DC13．雨、雪、霜、露都是水的不同狀態(tài)，從物態(tài)變化的角度來(lái)看，屬于凝華的是

.由于液化形成的是

．23.冰封萊州灣：為什么海水容易散失熱量？為什么雪成了冰封萊州灣的罪魁禍?zhǔn)祝?5．在裝著紅棕色二氧化氮?dú)怏w的瓶子上面(二氧化氮的密度大于空氣密度)，倒扣一個(gè)空瓶子，使兩個(gè)瓶口相對(duì)，兩瓶口之間用一塊玻璃板隔開(kāi)(圖16甲)．抽掉玻璃板后，最終發(fā)現(xiàn)兩瓶?jī)?nèi)氣體顏色基本相同(圖16乙)．

(1)這是一種什么現(xiàn)象?(2)它說(shuō)明了什么?考點(diǎn)分布：比熱容應(yīng)用（圖線題、陸與海）、熱機(jī)四沖程判斷、物態(tài)變化判斷與條件、分子動(dòng)理論之?dāng)U散雪、霜雨、露水的比熱容大---雪熔化吸熱、雪熔化沖淡海水，使海水的凝固點(diǎn)升高擴(kuò)散分子在永不停息做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)熱現(xiàn)象分析：2011（15分）1.下列自然現(xiàn)象屬于凝華的是（）A.春天到了,積雪融化B.夏天的早晨,草地上出現(xiàn)露珠C.秋天的早晨,出現(xiàn)大霧D.初冬的早晨,地面上出現(xiàn)白霜13.從物理學(xué)角度看,圖9所示的情景說(shuō)明_____________.22.無(wú)論是白天還是夜晚,人們漫步在海濱,會(huì)感到習(xí)習(xí)海風(fēng)迎面吹拂,十分暢快.這樣的風(fēng)非常柔和,通常情況下,它白天從海上吹向陸地,夜晚從陸地吹向海上(圖16),氣象上把這種風(fēng)稱為“海陸風(fēng)”.請(qǐng)你運(yùn)用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)說(shuō)明海陸風(fēng)形成的原因.D對(duì)物體做功，物體內(nèi)能增加27.在探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中,甲、乙兩組同學(xué)分別使用A、B兩套裝置(如圖20)來(lái)完成實(shí)驗(yàn).(1)圖21a、b所示的是觀察水沸騰實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的兩種情景,其中水沸騰時(shí)的情景為_(kāi)_____(填“a”或“b”)(2)甲組觀察水沸騰時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)如圖22所示,他們所測(cè)水的沸點(diǎn)是___________.他們所選擇的裝置應(yīng)是_________(填A(yù)或B).(3)分析評(píng)估A、B兩套裝置.考點(diǎn)分布：物態(tài)變化之凝華、內(nèi)能的改變、比熱容應(yīng)用（海陸風(fēng)）、沸騰實(shí)驗(yàn)a98°CAA減少了熱損失、節(jié)約了實(shí)驗(yàn)時(shí)間、溫度計(jì)讀數(shù)方便等熱現(xiàn)象考點(diǎn)綜合分析：怎樣把握熱“度”？2007：物態(tài)變化判斷與應(yīng)用分析、比熱容前實(shí)驗(yàn)2008：比熱容概念理解、內(nèi)能的改變、物態(tài)變化及發(fā)生條件、分子動(dòng)理論之分子引力2009：比熱容應(yīng)用（水的比熱容大）、物態(tài)變化判斷、分子動(dòng)理論之?dāng)U散、物態(tài)變化之沸騰實(shí)驗(yàn)2010：比熱容應(yīng)用（圖線題、陸與海）、熱機(jī)四沖程判斷、物態(tài)變化判斷與條件、分子動(dòng)理論之?dāng)U散2011：物態(tài)變化之凝華、內(nèi)能的改變、比熱容應(yīng)用（海陸風(fēng)）、沸騰實(shí)驗(yàn)綜合：物態(tài)變化判斷、條件、應(yīng)用分析（沸騰）；比熱容前實(shí)驗(yàn)、概念理解、應(yīng)用分析；內(nèi)能的改變與分子動(dòng)理論電現(xiàn)象分析：2007年（35分）7.圖4是一個(gè)電能表，對(duì)其中的重要參數(shù)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．“220V”是說(shuō)這個(gè)電能表應(yīng)該在220伏的電路中使用B．“10(20)A”是說(shuō)這個(gè)電能表使用時(shí)允許通過(guò)的電流為20安C．“50Hz”是說(shuō)這個(gè)電能表應(yīng)在50赫茲的交流電路中使用D．“600revs／kW·h”是說(shuō)，接在這個(gè)電能表上的用電器，每消耗1千瓦時(shí)的電能，電能表上的轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)過(guò)600轉(zhuǎn)9.如圖5所示的電路中(電源電壓不變)，閉合電鍵S后，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片自左向右移動(dòng)時(shí)，下列判斷中正確的是（）A．電流表的示數(shù)不變，電壓表的示數(shù)不變B．電流表的示數(shù)變大，電壓表的示數(shù)變小C．電流表的示數(shù)變大，電壓表的示數(shù)變大D．電流表的示數(shù)變小，電壓表的示數(shù)不變BD12．下列幾幅圖中(如圖7)，容易造成觸電事故的是（）17．在探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”時(shí)，應(yīng)保持__________不變．某同學(xué)根據(jù)得到的數(shù)據(jù)畫(huà)出了如圖11所示的圖象，你對(duì)這個(gè)圖象進(jìn)行分析后，得出的結(jié)論是___________________。18．甲、乙兩個(gè)燈泡分別標(biāo)有“220V，40W”、“220V，60W”字樣，并聯(lián)在220V電源上，通過(guò)燈絲電流強(qiáng)度大的是_________燈泡，燈絲電阻較大的是________燈泡．如果兩燈泡鎢絲長(zhǎng)短一樣，則鎢絲較粗的是________，使用相同時(shí)間，甲、乙兩燈消耗的電能之比是_____．24．某同學(xué)想測(cè)定電阻Rx的阻值．供選擇的器材有：一個(gè)電源(電壓不變、電壓數(shù)值未知)，一個(gè)已知電阻R0，電壓表(最大量程大于電源電壓)，單刀雙擲開(kāi)關(guān)．該同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖18所示的電路．

(1)要完成該實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你寫(xiě)出需要測(cè)量的物理量及操作步驟．

(2)寫(xiě)出用測(cè)量的物理量計(jì)算Rx的表達(dá)式．考點(diǎn)分析：電能表參數(shù)、電路圖分析、安全用電、歐姆定律前實(shí)驗(yàn)、電功電功率基本計(jì)算、非常規(guī)測(cè)電阻ABC電阻電阻一定時(shí)，電路中的電流跟它兩端的電壓成正比乙甲乙2:3電現(xiàn)象分析：2008年（23分）7．如圖4所示，電源電壓不變，閉合開(kāi)關(guān)S后，滑動(dòng)變阻器滑片自a向b移動(dòng)的過(guò)程中各表示數(shù)變化：8.在家庭電路中常常發(fā)生：在臺(tái)燈插頭插入插座后，閉合臺(tái)燈開(kāi)關(guān)，室內(nèi)其它電燈熄滅，保險(xiǎn)絲熔斷．有時(shí)在臺(tái)燈開(kāi)關(guān)斷開(kāi)的情況下，把臺(tái)燈插頭插入插座時(shí)，室內(nèi)其它電燈全部熄滅，保險(xiǎn)絲熔斷．引起這兩種故障的最大可能A．前者是插座短路，后者是燈泡短路B．前者是燈泡短路，后者是插頭短路C．兩者都是插座短路D．兩者都是插頭短路A變小，V1變小，V2變大B19．某電路中有一個(gè)封閉的電路盒(圖13)，面板上有A、B、C三個(gè)接線柱及燈泡、電鈴各一個(gè)．為了探究盒內(nèi)電路結(jié)構(gòu)，小明做了多次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄如下表．根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況，請(qǐng)你在虛線框內(nèi)畫(huà)出電路盒內(nèi)的電路圖。25．圖20是小紅連接的測(cè)定2．5V小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)電路．(1)按照小紅連接的電路，閉合開(kāi)關(guān)后會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是______________.(2)請(qǐng)你在只改變一根導(dǎo)線連接的情況下，使電路正常工作(用×標(biāo)出改動(dòng)之處，畫(huà)出改接導(dǎo)線)．(3)小紅將電路改接正確后，按正確的操作測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表：實(shí)驗(yàn)次數(shù)電壓U/V電流I/A電阻R/Ω12.00.201022.50.2410.432.80.25請(qǐng)?zhí)顚?xiě)表中空白．從表中可以看出計(jì)算出的三次小燈泡電阻不相等，你認(rèn)為可能的原因是什么?燈不亮A為零V很大燈絲電阻隨溫度的升高而增大2008電現(xiàn)象考點(diǎn)分析：電路圖分析（各表示數(shù)變化）；家庭電路故障分析；電學(xué)黑箱；伏安法測(cè)電阻（故障分析、電阻與溫度的關(guān)系）電現(xiàn)象分析：2009年（27分）3．圖1所示是小明設(shè)計(jì)的四盞螺絲口白熾燈安裝圖，正確的是（）10.如圖電源電壓不變．閉合開(kāi)關(guān)，滑動(dòng)變阻器滑片P向右端滑動(dòng)時(shí)（）A.電流表示數(shù)減小電壓表示數(shù)減小B.電流表示數(shù)不變，電壓表示數(shù)不變C.電流表示數(shù)增大電壓表示數(shù)減小D.電流表示數(shù)減小電壓表示數(shù)增大18如圖，L1和L2是兩只標(biāo)有“6V3W”字樣的小燈泡，電源電壓6V．閉合開(kāi)關(guān)兩燈正常工作．則a是____表，b____表，a表示數(shù)是______．DB電流電壓0.5A25．在用“伏安法測(cè)導(dǎo)體電阻”的實(shí)驗(yàn)中．（1）小明連接的實(shí)物電路為圖18．其中有幾處是錯(cuò)誤的，請(qǐng)?jiān)阱e(cuò)誤之處打“×”并改正．（2）將上述報(bào)告中的三處空白補(bǔ)充完整(3)從“實(shí)驗(yàn)步驟”看，存在的主要缺陷是什么．實(shí)驗(yàn)名稱用“伏安法”測(cè)電阻實(shí)驗(yàn)?zāi)康臏y(cè)定未知電阻R的阻值實(shí)驗(yàn)原理歐姆定律電路圖實(shí)驗(yàn)步驟①按照電路圖連接電路，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片P在_________，使連入電路中的電阻最大。②閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑片P，讀出電壓表和電流表的示數(shù)。③根據(jù)測(cè)量的電壓值和電流值，求出R的阻值。實(shí)驗(yàn)記錄電壓U/V電流I/A電阻R/Ω2.00.20實(shí)驗(yàn)結(jié)論略考點(diǎn)分布：家庭電路安裝、電路圖分析、伏安法測(cè)電阻實(shí)驗(yàn)報(bào)告B端10Ω電現(xiàn)象分析：2010年（32分）7．在圖6所示的電路中，當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合后，滑動(dòng)變阻器滑片P向右移動(dòng)時(shí)，對(duì)電表讀數(shù)的變化，分析正確的是（）A．電流表A、電壓表V1示數(shù)都減小，電壓表V2示數(shù)增大B．電流表A、電壓表V1示數(shù)都變大，電壓表V2示數(shù)變小C．電流表A的示數(shù)減小，兩電壓表示數(shù)不變D．三個(gè)電表的示數(shù)都不變9．在今年理化生實(shí)驗(yàn)技能測(cè)試中，實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備的器材有：電源、電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)、待測(cè)電阻及導(dǎo)線若干。在做測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明在連接電路過(guò)程中，由于疏忽，把電壓表和電流表的位置給顛倒了，其它連接正確無(wú)誤．這個(gè)電路閉合開(kāi)關(guān)后所產(chǎn)生的現(xiàn)象是（）A．電流表有讀數(shù)，電壓表的讀數(shù)幾乎為零B．電壓表將被燒壞C．電壓表有讀數(shù)，電流表的讀數(shù)幾乎為零D．電流表將被燒壞AC10．家庭電路及家用電器在設(shè)計(jì)安裝上都考慮到用電安全問(wèn)題．下列措施中，與安全用電無(wú)關(guān)的是（）

A．控制家用電器的開(kāi)關(guān)應(yīng)安裝在火線上

B．連接各戶的總開(kāi)關(guān)上安裝漏電保護(hù)器

C．洗衣機(jī)、電冰箱等用電器應(yīng)使用三線插頭

D．為使用方便安裝插座

11．我們?nèi)粘Ｉ钣秒姷碾妷菏?/p>

，對(duì)人體來(lái)說(shuō)只有不高于

的電壓是安全的．20．某工廠開(kāi)發(fā)研制了一種高、中、低三檔家用電火鍋，觀察其內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)現(xiàn)是由兩個(gè)相同的發(fā)熱電阻絲構(gòu)成．改變檔位就是改變電熱絲連入電路的方式．研究發(fā)現(xiàn)：旋動(dòng)開(kāi)關(guān)，當(dāng)轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān)在中檔位置時(shí)，發(fā)熱功率為600W，這時(shí)只有一個(gè)電阻絲連入電路．那么，當(dāng)轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān)分別處于高、低兩檔位置時(shí)，其發(fā)熱功率分別為

W和

W。D220V36V1200300

22．某工廠在節(jié)能增效活動(dòng)中，僅2009年下半年就節(jié)電5000kW·1h一位電視記者在報(bào)道這個(gè)工廠節(jié)約用電的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，手舉一只理發(fā)用的電吹風(fēng)說(shuō)：“我這里有一只理發(fā)用的電吹風(fēng)，它的功率是500瓦，也就是0．5千瓦，這個(gè)廠半年節(jié)約的電力可以開(kāi)動(dòng)10000個(gè)這樣的電吹風(fēng)．”請(qǐng)你指出這位記者報(bào)道中的說(shuō)法錯(cuò)誤之處，并說(shuō)明錯(cuò)誤原因．

28．為了探究影響電熱的因素，實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了兩個(gè)裝滿煤油的燒瓶、兩個(gè)帶有橡皮塞的粗細(xì)均勻的相同玻璃管，兩根不同阻值的電阻絲，以及滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線、電源等．兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)器材，分別設(shè)計(jì)了圖18甲、乙所示的兩個(gè)方案．

(1)這兩個(gè)方案的共同點(diǎn)是通過(guò)觀察什么知道電熱的多少．

(2)甲方案探究的問(wèn)題是什么?(3)乙方案探究的問(wèn)題是什么?電功電功率物理意義不清KWh/KW≠個(gè)玻璃管中液柱上升高度電熱跟電阻的關(guān)系電熱跟電流的關(guān)系2010考點(diǎn)分布電路圖分析；伏安法測(cè)電阻故障分析；家庭電路安全用電；電學(xué)基本常識(shí)；電功率計(jì)算：檔位問(wèn)題；電功率物理意義理解焦耳定律實(shí)驗(yàn)電現(xiàn)象分析：2011年（26分）8.在圖6所示的電路中,閉合開(kāi)關(guān)S,滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng)的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是（）A.電流表的示數(shù)變小,電壓表的示數(shù)變小B.電流表的示數(shù)變小,電壓表的示數(shù)變大C.電流表的示數(shù)不變,電壓表的示數(shù)變小D.電流表的示數(shù)變大,電壓表的示數(shù)變大18.一個(gè)弧光燈的電阻是5Ω,正常發(fā)光時(shí)的功率為500W,若想將它接入220V的電源上,仍使其正常發(fā)光.必須____聯(lián)一個(gè)____的電阻.23.普通燈泡冒充節(jié)能燈被識(shí)破：閱讀上述材料,回答下列問(wèn)題:(1)為什么“5W的燈泡燈絲不應(yīng)該這樣粗”?(2)請(qǐng)你說(shuō)明檢測(cè)燈泡功率的原理.C串17ΩR=U2／PP=UI26.利用圖19所示的實(shí)物連接電路圖,既可以測(cè)定小燈泡的電阻,又可以測(cè)定小燈泡的電功率.(1)前者的實(shí)驗(yàn)原理是______;后者的實(shí)驗(yàn)原理是______________.(2)小明同學(xué)按實(shí)驗(yàn)原理連接好電路.閉合開(kāi)關(guān),電流表指針幾乎不動(dòng),電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn).然后移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,最終,他發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片,兩表指針均幾乎不動(dòng).請(qǐng)你指出電路的故障.(3)在這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,都要調(diào)整滑動(dòng)變阻器的滑片.請(qǐng)你說(shuō)出這一操作的主要目的有什么不同.考點(diǎn)分布：電路圖分析;電學(xué)基本分析與計(jì)算（電功率、歐姆定律）;電阻、電功率測(cè)量及對(duì)比R=U／IP=UI燈絲斷了前者為了改變小燈泡兩端電壓及電流以便多次測(cè)量；后者為了調(diào)整小燈泡兩端電壓，使其在不同電壓下工作以便比較其電功率。電現(xiàn)象考點(diǎn)綜合分析：怎樣把握電“度”2007：電能表參數(shù)、電路圖分析、家庭電路安全用電、歐姆定律前實(shí)驗(yàn)、電功電功率基本計(jì)算、非常規(guī)測(cè)電阻2008：電路圖分析（各表示數(shù)變化）、家庭電路故障分析；電學(xué)黑箱；伏安法測(cè)電阻（故障分析、電阻與溫度的關(guān)系）2009：家庭電路安裝、電路圖分析、伏安法測(cè)電阻實(shí)驗(yàn)報(bào)告2010：電路圖分析；伏安法測(cè)電阻故障分析；家庭電路安全用電；電學(xué)基本常識(shí)；電功率物理意義理解；電功率計(jì)算：檔位問(wèn)題；焦耳定律實(shí)驗(yàn)2011：電路圖分析、電學(xué)基本分析與計(jì)算（電功率、歐姆定律）、伏安法測(cè)電阻、電功率測(cè)量及對(duì)比綜合：電路圖分析（各表示數(shù)變化）；電學(xué)實(shí)驗(yàn)：伏安法測(cè)電阻、歐姆定律前實(shí)驗(yàn)、焦耳定律前實(shí)驗(yàn)；電功率測(cè)量；電學(xué)基本知識(shí)；電學(xué)基本分析與計(jì)算（沒(méi)有超過(guò)兩個(gè)用電器的，包括滑動(dòng)變阻器在內(nèi)）電學(xué)壓軸題（2007年13分）27．隨著生活水平的不斷提高，家用電器的逐漸普及，電熱壺(如圖20)已進(jìn)入千家萬(wàn)戶。為什么當(dāng)今家庭使用電熱壺的數(shù)量會(huì)越來(lái)越多呢?帶著這個(gè)問(wèn)題，某課外興趣小組利用節(jié)假日進(jìn)行了家庭調(diào)查．以下是兩位同學(xué)的調(diào)查結(jié)果．(1)從理論上計(jì)算，小明家用電熱壺?zé)_(kāi)一壺水需要多長(zhǎng)時(shí)間(設(shè)水的初溫為20℃)。與實(shí)際有無(wú)差別，簡(jiǎn)要說(shuō)明原因．(2)分析調(diào)查結(jié)果，并結(jié)合實(shí)際說(shuō)明使用那種方法燒水更好一些．(3)電熱壺在設(shè)計(jì)構(gòu)造中運(yùn)用了許許多多的物理知識(shí)．請(qǐng)你舉出兩點(diǎn)，并說(shuō)明這樣設(shè)計(jì)的好處。力現(xiàn)象考點(diǎn)綜合分析：這是一個(gè)電和熱相互結(jié)合的題目：涉及的計(jì)算是熱量計(jì)算公式和功的計(jì)算公式，并不復(fù)雜。其他兩問(wèn)為聯(lián)系實(shí)際的問(wèn)題：第二問(wèn)實(shí)際上是對(duì)兩個(gè)“實(shí)驗(yàn)方案”的評(píng)估，這是第一次出現(xiàn)“評(píng)估”類(lèi)的問(wèn)題；第三問(wèn)考查學(xué)生的物理底蘊(yùn)，即物理知識(shí)的廣度和靈活度。電學(xué)壓軸題（2008年8分）26．我們生活在電的時(shí)代，電能的廣泛使用促使電能的社會(huì)需求日趨緊張．節(jié)約能源，提高能源利用率是一個(gè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中具有重大戰(zhàn)略意義的問(wèn)題．改造和淘汰陳舊設(shè)備、采用高壓輸電是節(jié)約能源的根本措施．研究推廣節(jié)能技術(shù)項(xiàng)目，其節(jié)能潛力也是很大的．(1)試從理論上分析說(shuō)明采用高壓輸電的科學(xué)道理．(2)在220V的用電電路上，一只功率為11W的節(jié)能型日光燈的亮度相當(dāng)于60W的白熾燈泡．如果小明家用4只11W的日光燈代替4只60W的白熾燈，按每月30天、每天用電5小時(shí)計(jì)算，一個(gè)月可以節(jié)省多少電能?劍走偏鋒。第一問(wèn)：輸電的兩個(gè)原則：電能的損失盡可能少、電功率不能少；以前有這一節(jié)內(nèi)容，現(xiàn)在刪掉了，刪掉了也考；第二問(wèn)：是電功的基本計(jì)算。電學(xué)壓軸題（2009年10分）27．學(xué)習(xí)了電學(xué)相關(guān)知識(shí)后，學(xué)校舉辦了一次綜合實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)的主題是利用電流表或電壓表制作一個(gè)簡(jiǎn)易電子秤．圖20是小紅設(shè)計(jì)的電子秤原理圖，其中E為干電池(2節(jié))；A是電流表（電子秤示數(shù)表盤(pán))；R0是定值電阻(5Ω)；R是一根長(zhǎng)為6cm阻值為15Ω的均勻電阻絲．c是一根彈簧，其所受壓力F與壓縮量△L的關(guān)系如圖21所示(塑料盤(pán)的重力不計(jì)，g取10N／kg，制作時(shí)，調(diào)整彈簧的長(zhǎng)度，使之不稱重物時(shí)滑片P剛好在電阻絲的a端．⑴該電子秤的最大稱量是多大．應(yīng)選用的電流表最大量程是多少．⑵當(dāng)電流表的指針指在O．3A處時(shí)，所稱重物的質(zhì)量是多少．⑶從理論上說(shuō)明該方案的最大不足，畫(huà)出你的設(shè)計(jì)原理圖．力現(xiàn)象考點(diǎn)綜合分析：新穎的考題：電表改裝。涉及彈簧測(cè)力計(jì)原理、歐姆定律等，第三問(wèn)是亮點(diǎn)：其實(shí)還是對(duì)此改裝方案進(jìn)行評(píng)估------均勻刻度問(wèn)題---聯(lián)想：其他器材改裝（彈簧測(cè)力計(jì)改密度秤等）、刻度不均勻的：量筒、密度計(jì)等。電學(xué)壓軸題（2010年10分）29．小明同學(xué)用三個(gè)電表(電壓表或電流表)、兩個(gè)小燈泡、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線及電源連接成如圖19所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．閉合開(kāi)關(guān)后，兩燈泡均發(fā)光，小明記錄的三個(gè)電表的讀數(shù)為：6V；1.5A；0.5A．(1)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖，并指出甲、乙、丙三個(gè)電表的讀數(shù)分別是多少?(2)計(jì)算Ll的電阻和電路消耗的總功率．突然的變式襲擊：我們習(xí)慣了按照電路圖進(jìn)行分析計(jì)算，突然給個(gè)實(shí)物圖，讓根據(jù)實(shí)物圖畫(huà)電路圖并進(jìn)行相應(yīng)的計(jì)算。難度不大，但別扭。要求學(xué)生的電學(xué)基本知識(shí)、看實(shí)物圖的基本技能必須熟練。電學(xué)壓軸題（2011年10分）28.電吹風(fēng)是現(xiàn)代家底常用的電器,圖23是小華家中使用的電吹風(fēng).使用過(guò)程中,她發(fā)現(xiàn)電吹風(fēng)既可以吹熱風(fēng),又可以吹冷風(fēng).根據(jù)這個(gè)現(xiàn)象她斷定:在電吹風(fēng)中有帶有風(fēng)扇的是電動(dòng)機(jī)和可以發(fā)熱的電熱絲.根據(jù)電吹風(fēng)能夠單獨(dú)輸出冷風(fēng)的現(xiàn)象,她認(rèn)為電動(dòng)機(jī)和電熱絲是并聯(lián)的.圖24是她根據(jù)現(xiàn)象分析畫(huà)出的兩個(gè)電路圖.(1)你認(rèn)為上述兩個(gè)電路,哪一個(gè)更符合實(shí)際情況.(2)小華查看說(shuō)明書(shū)得知,該型號(hào)電吹風(fēng)吹熱風(fēng)時(shí)的功率為460W,吹冷風(fēng)時(shí)的功率為20W,求電吹風(fēng)正常工作且吹熱風(fēng)時(shí),電熱絲的功率、電阻及1min內(nèi)電流通過(guò)電熱絲所產(chǎn)生的熱量.難度不大。第一問(wèn)考查對(duì)電路圖的分析判斷能力，實(shí)際上仍是對(duì)兩個(gè)方案進(jìn)行評(píng)估選擇；第二問(wèn)是對(duì)電功率、電熱基本計(jì)算的考查。壓軸題綜合分析：一、電學(xué)1、難度逐漸降低。2、沒(méi)有兩個(gè)用電器以上的題目。3、審清楚題目，搞清楚題意，計(jì)算很簡(jiǎn)便。4、綜合性一般，但聯(lián)系實(shí)際非常嚴(yán)重。二、力學(xué)1、壓強(qiáng)考了兩遍。都是固體壓強(qiáng)計(jì)算。沒(méi)有一次浮力的計(jì)算。2、密度考了一遍，最后一問(wèn)有點(diǎn)“數(shù)學(xué)化”。3、效率考了兩遍：電動(dòng)自行車(chē)效率的計(jì)算（結(jié)合電學(xué)）、滑輪組的機(jī)械效率。力現(xiàn)象綜合復(fù)習(xí)（2007年33分）4．圖2為某同學(xué)拉著一盛水的器具在水平桌面上運(yùn)動(dòng)的瞬間所發(fā)，生的現(xiàn)象示意圖，對(duì)此現(xiàn)象下列判斷正確的是（）A．都是在小車(chē)突然停止時(shí)發(fā)生B．都是在小車(chē)突然起動(dòng)時(shí)發(fā)生C．圖(a)所示的現(xiàn)象是在小車(chē)突然停止或在運(yùn)動(dòng)中突然加速時(shí)發(fā)生D．圖(b)所示的現(xiàn)象是在小車(chē)突然停止或在運(yùn)動(dòng)中突然減速時(shí)發(fā)生5．關(guān)于物體受到的浮力，下列說(shuō)法正確的是（）A．漂在水面的物體比沉在水底的物體受到的浮力大B．物體排開(kāi)水的體積越大受到的浮力越大C．沒(méi)入水中的物體在水中的位置越深受到的浮力越大D．物體的密度越大受到的浮力越小

DB10．瓶蓋起子有圖6(a)(b)兩種用法，A、B是開(kāi)蓋時(shí)起子和瓶蓋接觸的兩點(diǎn)．在瓶蓋和瓶口的接觸點(diǎn)中，D和E分別是離手最遠(yuǎn)和最近的兩點(diǎn)．開(kāi)蓋時(shí)手對(duì)起子施加的力F作用在G點(diǎn)，瓶口對(duì)瓶蓋的阻力可以認(rèn)為作用于瓶蓋的中心C點(diǎn)(圖中沒(méi)有標(biāo)出)．如果瓶蓋在打開(kāi)的過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生明顯的彎折．則（）A．(a)圖支點(diǎn)是A，(b)圖支點(diǎn)是B，(b)種用法省力B．(a)圖支點(diǎn)是A，(b)圖支點(diǎn)是B，(a)種用法省力C．(a)(b)兩圖支點(diǎn)都是B，(b)種用法省力D．(a)(b)兩圖支點(diǎn)都是A，(a)種用法省力13．由于長(zhǎng)期的河道淤塞，黃河下游的河床已被抬高．沿河農(nóng)民通常采用如圖8所示的方式，引黃河水來(lái)灌溉農(nóng)田．有關(guān)這種引水灌溉方式，下列說(shuō)法正確的是（）B15．圖9為兩個(gè)相互平衡的力與兩個(gè)相互作用力的維恩圖，其中它們的相同點(diǎn)已標(biāo)明在兩圓相重疊的區(qū)域，請(qǐng)你將它們的獨(dú)有特性(不同點(diǎn))寫(xiě)在相應(yīng)圓中重疊區(qū)域以外部分內(nèi)．16．一個(gè)橢圓形厚玻璃瓶中灌滿水，把細(xì)玻璃管通過(guò)帶孔的橡皮塞插入玻璃瓶中(如圖10)．用雙手?jǐn)D壓玻璃瓶，我們看到的現(xiàn)象是______，這一現(xiàn)象說(shuō)明_______22．如圖16所示，請(qǐng)你寫(xiě)出圓柱體的直徑25．為探究斜面的機(jī)械效率與斜面傾斜程度之間的關(guān)系，小明利用長(zhǎng)木板、刻度尺、彈簧測(cè)力計(jì)、方木塊、小車(chē)等器材設(shè)計(jì)了如圖19所示的實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)你回答：(1)實(shí)驗(yàn)中如何改變斜面的傾斜程度．(2)為了分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論，請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)出記錄數(shù)據(jù)的實(shí)驗(yàn)表格．(3)在這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中，需要計(jì)算的物理量有那些，并根據(jù)所測(cè)物理量寫(xiě)出表達(dá)式．26．一輛汽車(chē)駛過(guò)夾河大橋時(shí)，交警示意停車(chē)．該車(chē)司機(jī)反應(yīng)時(shí)間是0．5s，反應(yīng)距離為12．5m，停車(chē)后查得該車(chē)的總質(zhì)量為10t，車(chē)輪與地面的總接觸面積為0．1m2．按照規(guī)定，該路段限速80km/h，對(duì)路面的壓強(qiáng)不得超過(guò)7×105Pa利用上述數(shù)據(jù)計(jì)算說(shuō)明，該車(chē)被示意停車(chē)的原因．(g＝10N/kg)考點(diǎn)分布：慣性、浮力、杠桿平衡條件、液體壓強(qiáng)、平衡力與相互作用力維恩圖、力的作用效果、長(zhǎng)度測(cè)量讀數(shù)、斜面機(jī)械效率測(cè)量、壓強(qiáng)計(jì)算力現(xiàn)象綜合分析：（2008年41分）

3．如圖2所示，用塑料管可以把瓶子中的水吸到嘴里，這是由于

A．人對(duì)水產(chǎn)生吸引力的作用B．吸管本身有吸水的作用

C．大氣壓作用在水面上的結(jié)果D．水壓的作用5．人們要認(rèn)識(shí)事物，就要對(duì)事物進(jìn)行比較，引入相應(yīng)的物理量．對(duì)圖3中幾幅圖給出的比較或說(shuō)法，不正確的是

A．進(jìn)行長(zhǎng)短的比較，引入“長(zhǎng)度”的物理量

B．進(jìn)行大小的比較，引入“質(zhì)量”的物理量

C．進(jìn)行運(yùn)動(dòng)快慢的比較，引入“速度”的物理量

D．進(jìn)行壓力作用效果的比較，引入“壓強(qiáng)”的物理量6．慣性在日常生活生產(chǎn)中有利有弊，下面四現(xiàn)象有弊的是

A．錘頭松了，把錘柄在地面上撞擊幾下，錘頭就緊緊的套在錘柄上

B．汽車(chē)剎車(chē)時(shí)，站在車(chē)內(nèi)的人向前傾倒

C．往鍋爐內(nèi)添煤不用把鏟子送進(jìn)爐灶內(nèi)煤就隨著鏟子運(yùn)動(dòng)方向進(jìn)入灶內(nèi)

D．拍打衣服可以去掉衣服上的塵土10．把重5N、體積為6×10-4m3的物體投入水中，若不計(jì)水的阻力，當(dāng)物體靜止時(shí)，下列說(shuō)法正確的是

A．物體上浮，F(xiàn)?。?NB．物體懸浮，F(xiàn)?。?NC．物體漂浮，F(xiàn)?。?ND．物體沉在水底，F(xiàn)浮＝6N13．如圖7所示，建筑工人用一個(gè)滑輪組將重為600N的物體勻速提升2m所用的時(shí)間為40s，人所用的拉力是400N，則

A．此滑輪組的機(jī)械效率為75％B物體上升的過(guò)程中機(jī)械能總量不變

C.拉力所做的總功為2800JD此人的功率為40W16．圖10所示，是某同學(xué)研究液體壓強(qiáng)時(shí)，繪制的甲乙兩種液體的壓強(qiáng)與深度的關(guān)系圖象．由圖可知，甲乙兩種液體密度的大小關(guān)系為_(kāi)__________，其中_______液體是水。18．圖12是一個(gè)由許多簡(jiǎn)單機(jī)械組成的巧妙設(shè)計(jì)．當(dāng)一份報(bào)紙投入后，整個(gè)裝置就會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，其最終結(jié)果是_____________________。20．某城市中心路段汽車(chē)限速為40km／h．一位女士因開(kāi)車(chē)超速被警察罰款，圖14是警察和這位女士的一段對(duì)話．請(qǐng)你利用所學(xué)的物理知識(shí)，幫助警察向這位女士解釋被罰款的原因．24．在探究滑動(dòng)摩擦力與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，小明的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖19所示．(1)實(shí)驗(yàn)操作的關(guān)鍵是什么?(2)由甲、乙兩圖得到的結(jié)論是_________。(3)圖乙和圖丙探究的問(wèn)題是__________。(4)在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，小明又猜想：滑動(dòng)摩擦力的大小可能與物體的接觸面積有關(guān)．請(qǐng)你利用圖中已有的器材，設(shè)計(jì)探究方案驗(yàn)證小明的猜想．27．精選作物或樹(shù)木的種子時(shí)，通常采用“鹽水選種”．小明等同學(xué)參加農(nóng)科人員利用鹽水選種的實(shí)踐活動(dòng)．(1)試說(shuō)出鹽水選種所用到的物理知識(shí)．(2)鹽水配制成后，小明設(shè)計(jì)了以下方案測(cè)定鹽水的密度．①用天平稱出空玻璃杯的質(zhì)量m1；②在空玻璃杯倒入適量的鹽水，稱出它們的總質(zhì)量m2；③把玻璃杯中的鹽水倒入量筒中，測(cè)出鹽水的體積V；④計(jì)算鹽水的密度．試問(wèn)，這樣所測(cè)得的鹽水的密度是偏大還是偏小?為什么?(3)興趣小組想對(duì)鹽水進(jìn)行抽樣測(cè)定．若分別以ρ水、ρ鹽、ρ鹽水表示水、鹽、鹽水的密度，以T表示每立方米鹽水中含鹽的質(zhì)量(稱做含鹽量)．請(qǐng)你導(dǎo)出T與ρ水、ρ鹽、ρ鹽水的關(guān)系式．在一次抽樣測(cè)定鹽水的密度時(shí)，他們采集了1000mL鹽水，稱得其質(zhì)量為1．05kg．已知鹽的密度是2．7×103kg／m3，求此鹽水的含鹽量．考點(diǎn)分布：大氣壓強(qiáng)；液體壓強(qiáng)（圖線題）；長(zhǎng)度、速度、質(zhì)量、壓強(qiáng)等概念的物理意義；慣性；浮力之浮沉條件；滑輪組機(jī)械效率及功率；簡(jiǎn)單機(jī)械；滑動(dòng)摩擦力的影響因素實(shí)驗(yàn)；測(cè)鹽水密度5．我國(guó)鐵路大提速后，站臺(tái)上的乘客與列車(chē)間的空氣流速和壓強(qiáng)也發(fā)生了變化，為了有效地防止安全事故的發(fā)生，站臺(tái)的安全線距離由原來(lái)的1m變?yōu)?m．關(guān)于列車(chē)與乘客間空氣流速及壓強(qiáng)的變化，判斷正確的是A．空氣流速變大，壓強(qiáng)變小B．空氣流速變大，壓強(qiáng)變大C．空氣流速變小，壓強(qiáng)變大D．空氣流速變小，壓強(qiáng)變小。6．觀察圖3所示的指甲刀的結(jié)構(gòu)圖，其中分析正確的是A．一個(gè)杠桿，且是省力杠桿B．兩個(gè)杠桿，一個(gè)省力杠桿，一個(gè)費(fèi)力杠桿C．三個(gè)杠桿，一個(gè)省力杠桿，兩個(gè)費(fèi)力杠桿D．三個(gè)杠桿，一個(gè)費(fèi)力杠桿，兩個(gè)省力杠桿

力現(xiàn)象綜合分析：2009年31分8．用四只完全相同的滑輪和兩根相同的繩子組成如圖5所示的甲乙兩個(gè)滑輪組，不計(jì)繩子與滑輪的摩擦

A．甲較省力且機(jī)械效率較高B．乙較省力且機(jī)械效率較高

C．兩個(gè)滑輪組省力程度不同，機(jī)械效率相同

D．兩個(gè)滑輪組省力程度相同，機(jī)械效率不同9．小明利用天平和量杯測(cè)量某種液體的密度，得到的數(shù)據(jù)如下表，根據(jù)數(shù)據(jù)繪出的圖象如圖6所示．則量杯的質(zhì)量與液體的密度是

A．20g，1．0×103kg／m3B．60g，0．8×103kg／m3C．60g，1．0×103kg／m3D．20g，0．8×103kg／m311．潛水艇能夠上浮和下沉是通過(guò)_________________來(lái)實(shí)現(xiàn)的．17．如圖10所示，甲、乙兩人將一木箱從一樓抬上三樓，甲對(duì)木箱做的功________乙對(duì)木箱做的功(填“大于”、“等于”或“小于”)．20．在乘坐公交車(chē)時(shí)，我們常常會(huì)遇到圖13所示的情景．報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體也經(jīng)常從不同角度對(duì)此類(lèi)事情進(jìn)行過(guò)報(bào)道(圖14)．為了避免這種情況的發(fā)生，保證乘客的安全，現(xiàn)在公交車(chē)上的語(yǔ)音提示系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)提醒大家：“上車(chē)的乘客請(qǐng)扶好站穩(wěn)”．請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)解釋漫畫(huà)中發(fā)生的情景并指出這則報(bào)道中的錯(cuò)誤．說(shuō)明為什么“扶好站穩(wěn)”就能避免這種情況的發(fā)生．24．下表是小明同學(xué)利用圖17所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究液體壓強(qiáng)規(guī)律時(shí)所測(cè)得的部分?jǐn)?shù)據(jù)．(1)實(shí)驗(yàn)所得的數(shù)據(jù)有一組是錯(cuò)誤的，其實(shí)驗(yàn)序號(hào)為_(kāi)________；(2)綜合分析上列實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，歸納可以得出液體壓強(qiáng)的規(guī)律：①_____，該結(jié)論是通過(guò)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)____數(shù)據(jù)得出來(lái)的．②_____，該結(jié)論是通過(guò)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)____數(shù)據(jù)得出來(lái)的．26．(1)電動(dòng)自行車(chē)運(yùn)用了許多物理知識(shí)，觀察圖19所示電動(dòng)自行車(chē)的結(jié)構(gòu)圖，填寫(xiě)下表．(2)運(yùn)用科學(xué)的物理術(shù)語(yǔ)，說(shuō)明電動(dòng)自行車(chē)和汽車(chē)的能量轉(zhuǎn)化，并指出“國(guó)際無(wú)車(chē)日”的積極意義．(3)下表是某品牌電動(dòng)自行車(chē)的部分技術(shù)參數(shù)．從物理學(xué)的角度看，表中有一個(gè)物理量的名稱與單位不一致，請(qǐng)你指出并改正．(4)若電動(dòng)自行車(chē)的效率為80％，行駛過(guò)程中所受阻力為車(chē)重的0．06倍．求車(chē)以4m／s的速度在平直公路上勻速行駛時(shí)的工作電流(g取10N／kg）。考點(diǎn)分布：流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系；杠桿分類(lèi)判斷；滑輪組機(jī)械效率；液體密度測(cè)量；浮沉條件；功的基本計(jì)算；慣性；液體壓強(qiáng)規(guī)律；壓強(qiáng)及單位；摩擦力；效率的計(jì)算。力現(xiàn)象綜合分析：2010年（34分）2．在日常生產(chǎn)和生活中，有時(shí)需要增大壓強(qiáng)，有時(shí)需要減小壓強(qiáng)，在圖1所示的事例中，屬于增大壓強(qiáng)的是4．過(guò)山車(chē)是一項(xiàng)非常驚險(xiǎn)刺激的娛樂(lè)休閑活動(dòng)．過(guò)山車(chē)時(shí)而從軌道的最低端上升到最高端，時(shí)而從最高端飛馳而下(圖3)．不計(jì)能量損失，下列說(shuō)法正確的是A．a(chǎn)點(diǎn)機(jī)械能小于b點(diǎn)機(jī)械能B．d點(diǎn)動(dòng)能最大，b點(diǎn)勢(shì)能最大，c點(diǎn)機(jī)械能最大C．由a到b的過(guò)程中，動(dòng)能減少，勢(shì)能增大，機(jī)械能不變D．由b到c的過(guò)程中，動(dòng)能增大，勢(shì)能減少，機(jī)械能變大5．王偉老師經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生利用身邊的生活用品做實(shí)驗(yàn)，通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)習(xí)物理知識(shí)，揭示物理規(guī)律．下面的實(shí)驗(yàn)(圖4)不是揭示流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系的實(shí)驗(yàn)是15．詩(shī)人常用語(yǔ)言的韻律和意境描述物體的運(yùn)動(dòng)．圖9所示是一首描述“云”和“月”運(yùn)動(dòng)的詩(shī)，之所以對(duì)這個(gè)現(xiàn)象“難意會(huì)”，是因?yàn)?/p>

．16．圖10所示，兩支相同的試管，內(nèi)盛等質(zhì)量的液體。甲管豎直放置，乙管傾斜放置，兩管液面相平，比較兩管中的液體對(duì)管底壓強(qiáng)的大小p甲

p乙．19．在以“力”為主題的辯論賽中，正方和反方提出了許多觀點(diǎn)，小明把他們的觀點(diǎn)歸納整理如下表．你認(rèn)為正確的觀點(diǎn)有

．(只填序號(hào))正方反方觀點(diǎn)1、兩個(gè)物體相互接觸，就一定有力的作用2、兩個(gè)物體接觸，不一定有力的作用3、兩個(gè)物體不接觸，一定沒(méi)有力的作用4、兩個(gè)物體不接觸，也可能有力的作用5、力不能脫離物體而單獨(dú)存在6、力可以脫離物體而單獨(dú)存在7、力的產(chǎn)生總是涉及兩個(gè)物體8、一個(gè)物體也可以產(chǎn)生力的作用9、力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因10、力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因26．經(jīng)過(guò)兩年的物理學(xué)習(xí)，同學(xué)們使用過(guò)很多的實(shí)驗(yàn)基本儀器，實(shí)驗(yàn)探究技能得到了長(zhǎng)足的發(fā)展．請(qǐng)你利用使用過(guò)的實(shí)驗(yàn)基本儀器，設(shè)計(jì)兩種原理不同的方案區(qū)分水和鹽水(寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)儀器及方法步驟)27．在探究“浮力大小等于什么”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)的一次操作過(guò)程如圖17所示．

(1)測(cè)出鐵塊所受到的重力G鐵

(2)將水倒入溢水杯中

(3)把鐵塊浸入溢水杯中，讀出測(cè)力計(jì)示數(shù)F(4)測(cè)出小桶和被排開(kāi)水的總重G(5)記錄分析數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，整理器材分析評(píng)估小明的實(shí)驗(yàn)，指出存在的問(wèn)題并修正．30．隨著社會(huì)的發(fā)展，人們生活水平的提高，人們的住房條件也得到了很大的改善．小明家最近購(gòu)置了一套新房，為了幫助爸爸將重600N的裝修材料運(yùn)送到6m高的樓上，小明利用物理課上學(xué)過(guò)的滑輪組，設(shè)計(jì)了如圖20甲所示的材料搬運(yùn)方案(其中每個(gè)滑輪重30N，繩子足夠長(zhǎng)，所能承受的最大拉力為250N，不計(jì)繩重及摩擦)．(1)計(jì)算說(shuō)明繩子的拉力是否超過(guò)繩子的最大承受力?(2)小明爸爸觀察了該裝置后，他想如果將該裝置的滑輪位置顛倒(圖20乙)是否會(huì)更省力一些，請(qǐng)你按照小明爸爸的想法，用筆畫(huà)線在