江西省萍鄉(xiāng)市2025屆高三第一次模擬考試語文試題及答案

江西省萍鄉(xiāng)市2025屆高三第一次模擬考試語文試題考生注意：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名填寫在答題卡上?？忌J(rèn)真核對(duì)答題卡上粘貼的條形碼的“準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、考試科目”與考生本人“準(zhǔn)考證號(hào)、姓名”是否一致。2．客觀題選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。答案不能答在試卷上。主觀題用黑色墨水簽字筆在答題卡上書寫作答，在試題卷上作答，答案無效。3．考試結(jié)束，監(jiān)考員將試題卷、答題卡一并收回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀文段，完成下面小題。材料一：藝術(shù)創(chuàng)造不能完全脫離以往的傳統(tǒng)基礎(chǔ)而獨(dú)立。這在注重畫學(xué)的中國應(yīng)該用不著解釋。能發(fā)揮新創(chuàng)的都是受過傳統(tǒng)熏陶的，即使突然接受一種嶄新的形式，有外來思想的影響，也仍能表現(xiàn)本國精神。如南北朝的佛教雕刻，或唐宋的寺塔，都起源于印度，非中國本有的觀念，但結(jié)果仍以中國風(fēng)格造成成熟的中國特有藝術(shù)，馳名世界。藝術(shù)的進(jìn)境是基于豐富的遺產(chǎn)上的，今后的中國建筑自亦不能例外。將來中國將大量采用西洋現(xiàn)代建筑材料與技術(shù)。如何發(fā)揚(yáng)光大我民族建筑技藝之特點(diǎn)，在以往都是無名匠師不自覺的貢獻(xiàn)，今后卻要成為近代建筑師的責(zé)任了。如何接受新科學(xué)的材料方法而仍能表現(xiàn)中國特有的作風(fēng)及意義，老樹上發(fā)出新枝，則真是問題了。中國建筑既是延續(xù)了兩千余年的一種工程技術(shù)，本身已造成一個(gè)藝術(shù)系統(tǒng)，許多建筑物便是我們文化的表現(xiàn)。除非我們不知尊重這古國燦爛的文化，如果我們有復(fù)興國家民族的決心，便不能忽略中國建筑的研究。東方古國的城市在建筑上若失掉藝術(shù)特性，于文化表現(xiàn)和觀瞻方面令人痛心，代表著文化衰落。四十年來，上海等通商大埠模仿歐美次等商業(yè)城市，建筑多為租界外國人建設(shè)，中國市民只是附和而已。此類建筑無中國復(fù)興精神跡象。今后應(yīng)由專業(yè)建筑師指導(dǎo)，在科學(xué)結(jié)構(gòu)上有藝術(shù)表現(xiàn)，為中國精神復(fù)興而努力。這種創(chuàng)造的火炬已曾在抗戰(zhàn)前燃起，所謂“宮殿式”新建筑就是一例。但以最清醒建筑理論來看，其不合近代科學(xué)及藝術(shù)理想。它的產(chǎn)生是由于欣賞中國建筑的外貌。在形式上它模仿清代宮衙，在結(jié)構(gòu)及平面上它又仿西洋古典派的普通組織。細(xì)項(xiàng)上東西湊合且多屬過去時(shí)代，不適應(yīng)中國經(jīng)濟(jì)情形。這些嘗試如同堆砌文字，抄襲章句，整篇結(jié)構(gòu)不出于自然，辭藻也欠雅馴的文章，但這種努力是中國精神的抬頭，實(shí)有無窮意義。要能提煉舊建筑中所包含的中國質(zhì)素，我們需增加對(duì)舊建筑結(jié)構(gòu)系統(tǒng)及平面部署的認(rèn)識(shí)。構(gòu)架的縱橫承托或聯(lián)絡(luò)，常是有機(jī)的組織，附帶著才是輪廓的鈍銳、彩畫雕飾及門窗細(xì)項(xiàng)的分配。這些工程上及美術(shù)上的措施常表現(xiàn)著中國的智慧及美感，值得我們研究。許多平面部署，大的到一城一市，小的到一宅一園，都是我們生活思想的答案，值得我們重新剖視。我們有傳統(tǒng)習(xí)慣和趣味：家庭組織、生活程度、工作、游憩，以及烹飪、縫紉、室內(nèi)的書畫陳設(shè)，室外的庭院花木，都不與西人相同，這一切的表現(xiàn)曾是我們的建筑?，F(xiàn)在我們不必削足適履，用生活來將就歐美的部署，或張冠李戴，顛倒歐美建筑的作用。我們要?jiǎng)?chuàng)造適合于自己的建筑。在城市街心如能保存古老堂皇的樓宇，夾道的樹蔭，衙署的前庭，或優(yōu)美的牌坊，比用洋灰建造卑小簡(jiǎn)陋的外國式噴水池或紀(jì)念碑更合乎中國的身份，壯美得多。且那些仿制的洋式點(diǎn)綴，同歐美大理石富于“雕刻美”的市心建置相較起來，太像東施效顰，有傷尊嚴(yán)。因?yàn)橐磺杏袀鹘y(tǒng)的精神，歐美街心偉大石造的紀(jì)念性雕刻物是由古希臘古羅馬文藝復(fù)興延續(xù)下來的血統(tǒng)，魄力極為雄厚，造詣極高，不是我們一朝一夕所能望其項(xiàng)背的。藝術(shù)研究可以培養(yǎng)美感，世界各國在最新結(jié)構(gòu)原則下造成所謂“國際式”建筑，但每個(gè)國家民族仍有不同的表現(xiàn)。英、美、蘇、法、荷、比、北歐或日本都曾造成他們本國特殊作風(fēng)，適宜于他們個(gè)別的環(huán)境及意趣。以我國藝術(shù)背景的豐富，當(dāng)然有更多可以發(fā)展的方面。新中國建筑及城市設(shè)計(jì)不但可能產(chǎn)生，且當(dāng)有驚人的成績(jī)。（摘編自梁思成《為什么研究中國建筑》）材料二：北京中軸線的形成與發(fā)展經(jīng)歷了漫長的歷史過程。早在先秦時(shí)期，就已經(jīng)形成了以南北向軸線統(tǒng)領(lǐng)的營城制度。之后，隋大興城、唐長安城、北宋東京城、金中都的中軸線營建持續(xù)演進(jìn)。北京中軸線始建于元，成型、豐富于明清，發(fā)展、傳承于近現(xiàn)代，成為逾7個(gè)世紀(jì)城市歷史遺存不斷累積疊壓的結(jié)果。近現(xiàn)代以來，中軸線雖然已經(jīng)不再為封建皇權(quán)服務(wù)，但它仍是北京城市建設(shè)的核心理念。提到中軸線的研究與保護(hù)，一個(gè)繞不開的名字是梁思成。1951年，梁思成在《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表的《我們偉大的建筑傳統(tǒng)與遺產(chǎn)》一文中盛贊“北京在部署上最出色的是它的南北中軸線……”，北京中軸線概念被明確提出。北京中軸線的設(shè)計(jì)和建造體現(xiàn)了精妙的城市設(shè)計(jì)思想，其核心價(jià)值體現(xiàn)在三個(gè)方面。以中為尊的禮制思想塑造了空間秩序，中軸線通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目臻g布局，突出了帝王的至高地位，創(chuàng)造了宏大的軸線建筑群，使老城依托中軸線對(duì)稱布局，形成了獨(dú)特的城市風(fēng)貌。因地制宜的選址布局豐富了城市景觀，元代中軸線順應(yīng)游牧民族習(xí)慣，借助天然水系確定城市布局，明清時(shí)期進(jìn)一步發(fā)展，形成了嚴(yán)整規(guī)范的中軸線與自然靈動(dòng)的水系相互映襯的獨(dú)特景觀。貫穿始終的城市建設(shè)主線傳承了文化精髓，中軸思想在近現(xiàn)代持續(xù)影響著城市設(shè)計(jì)，如天安門廣場(chǎng)的改造，以及永定門和天橋的復(fù)建等，中軸線不斷發(fā)展，形成了更為壯麗的城市整體景觀。（摘編自公眾號(hào)“北京中軸線”）1.下列對(duì)材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.中國藝術(shù)創(chuàng)造雖會(huì)受外來思想影響，但仍能表現(xiàn)本國精神，如南北朝的佛教雕刻和唐宋的寺塔。B.采用西洋現(xiàn)代建筑材料與技術(shù)建設(shè)中國建筑時(shí)，專業(yè)建筑師應(yīng)當(dāng)自覺擔(dān)責(zé)，為中國精神復(fù)興而努力。C.“宮殿式”新建筑雖不合近代科學(xué)及藝術(shù)理想，但也代表著中國精神的抬頭，有很重要的意義。D.傳統(tǒng)習(xí)慣和趣味造就了中國建筑，如今應(yīng)在保持傳統(tǒng)建筑風(fēng)格不變的基礎(chǔ)上發(fā)揚(yáng)歐美建筑的風(fēng)格。2.下列對(duì)材料內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.西方建筑大多是歐美血統(tǒng)的延續(xù)，這是中國建筑在采用西洋方法建設(shè)時(shí)，仍要展現(xiàn)本國精神的主要原因。B.梁思成提出了中軸線的概念，對(duì)北京中軸線的保護(hù)與研究有突出貢獻(xiàn)，這體現(xiàn)了他矢志復(fù)興國家民族的決心。C.中軸線雖已不具備為封建皇權(quán)服務(wù)的功能，但對(duì)現(xiàn)當(dāng)代城市的規(guī)劃仍有持續(xù)影響，使城市整體景觀更為壯麗。D.梁思成認(rèn)為中國城市在建筑藝術(shù)上不能盲目西化，這與北京中軸線設(shè)計(jì)和建造的核心價(jià)值是一致的。3.下列各項(xiàng)所述措施，不符合材料中主張的中國建筑發(fā)展措施的一項(xiàng)是（）A.廣州新建筑在采用現(xiàn)代科技的同時(shí)，注重融入嶺南建筑文化特色，由專業(yè)團(tuán)隊(duì)精心設(shè)計(jì)。B.青島在打造新的海濱旅游區(qū)時(shí)，結(jié)合海洋特色與本土文化，由專業(yè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。C.近日，北京北海公園、天壇公園等多個(gè)景點(diǎn)明確“禁止商拍擾序”，以營造文明游園環(huán)境。D.洛陽應(yīng)天門遺址保護(hù)展示工程采用傳統(tǒng)榫卯工藝，運(yùn)用現(xiàn)代科技手段設(shè)計(jì)燈光夜景。4.材料一多處運(yùn)用比喻論證，請(qǐng)結(jié)合材料中的一處內(nèi)容簡(jiǎn)要分析其效果。5.2024年7月，北京中軸線申遺成功，被列入《世界遺產(chǎn)名錄》。北京中軸線的設(shè)計(jì)與發(fā)展，體現(xiàn)了梁思成關(guān)于中國建筑藝術(shù)的哪些觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?.D2.A3.C4.①增強(qiáng)說服力：將“‘宮殿式’新建筑”比作“堆砌文字，抄襲章句，整篇結(jié)構(gòu)不出于自然，辭藻也欠雅馴的文章”，說明了這種建筑在形式和結(jié)構(gòu)上的不足；②化抽象為具體，通俗易懂：將中國建筑的發(fā)展比作“老樹上發(fā)新枝”，讓讀者更容易理解中國建筑應(yīng)如何在傳統(tǒng)中創(chuàng)新。5.①中國建筑的進(jìn)境是基于豐富的遺產(chǎn)上：北京中軸線建筑物的形成、演變歷史以及不斷豐富的城市整體景觀，在依據(jù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，繼承我國豐富的藝術(shù)遺產(chǎn)。②增加對(duì)舊建筑結(jié)構(gòu)系統(tǒng)及平面部署的認(rèn)識(shí)，創(chuàng)造屬于中國自己的建筑：北京中軸線布局嚴(yán)謹(jǐn)，因地制宜，景觀獨(dú)特，充分考慮了中國的自然環(huán)境和文化精髓，形成壯麗的城市整體景觀。③建筑是文化

表現(xiàn)，建筑藝術(shù)要為中國精神復(fù)興而努力：中軸線反映了以中為尊的禮制思想，有著深刻的文化內(nèi)涵，現(xiàn)當(dāng)代對(duì)中軸線的局部改造和復(fù)建，是中國精神在建筑領(lǐng)域的復(fù)興?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這篇文章通過對(duì)中國建筑發(fā)展的探討，強(qiáng)調(diào)了繼承與創(chuàng)新之間的辯證關(guān)系。材料一中，梁思成指出傳統(tǒng)建筑需要與現(xiàn)代科技結(jié)合，才能真正發(fā)揚(yáng)中國精神。他反對(duì)盲目模仿西方，而是主張?jiān)诳茖W(xué)結(jié)構(gòu)中融入藝術(shù)表現(xiàn)。材料二則通過北京中軸線的演變，展現(xiàn)了中軸理念在城市設(shè)計(jì)中的持續(xù)影響，呼應(yīng)了梁思成對(duì)中國建筑承載文化精髓的觀點(diǎn)?？傮w來看，文章深入探討了繼承傳統(tǒng)與適應(yīng)現(xiàn)代的平衡?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。D.“發(fā)揚(yáng)歐美建筑的風(fēng)格”錯(cuò)誤。由材料一“現(xiàn)在我們不必削足適履，將生活來將就歐美的部署，或張冠李戴，顛倒歐美建筑的作用。我們要?jiǎng)?chuàng)造適合于自己的建筑”“且那些仿制的洋式點(diǎn)綴，同歐美大理石富于‘雕刻美’的市心建置相較起來，太像東施效顰，有傷尊嚴(yán)”可知，材料一認(rèn)為我們不應(yīng)該去迎合借鑒乃至發(fā)揚(yáng)歐美的建筑。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析作者觀點(diǎn)態(tài)度的能力。A.“這是中國建筑在采用西洋方法建設(shè)時(shí)，仍要展現(xiàn)本國精神的主要原因”錯(cuò)誤。由材料一“許多建筑物便是我們文化的表現(xiàn)。除非我們不知尊重這古國燦爛的文化，如果我們有復(fù)興國家民族的決心，便不能忽略中國建筑的研究”“東方古國的城市在建筑上若失掉藝術(shù)特性，于文化表現(xiàn)和觀瞻方面令人痛心，代表著文化衰落”可知，材料認(rèn)為中國建筑發(fā)展要展現(xiàn)本國精神的原因是我們應(yīng)該有復(fù)興國家民族文化的決心，而許多建筑物便是文化的表現(xiàn)。故選A。【3題詳解】本題考查學(xué)生根據(jù)材料內(nèi)容進(jìn)行判斷的能力。中國建筑發(fā)展措施：在采用現(xiàn)代科技的同時(shí)，注重融入本土文化特色進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。A.廣州新建筑在采用現(xiàn)代科技的同時(shí)，注重融入嶺南建筑文化特色，由專業(yè)團(tuán)隊(duì)精心設(shè)計(jì)。這符合在現(xiàn)代科技基礎(chǔ)上融入本土文化特色進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)的理念。B.青島在打造新的海濱旅游區(qū)時(shí)，結(jié)合海洋特色與本土文化，由國外專業(yè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。這也體現(xiàn)了結(jié)合本土特色和現(xiàn)代理念（創(chuàng)新設(shè)計(jì)）的特點(diǎn)，雖然是國外團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)，但只要能融合當(dāng)?shù)靥厣同F(xiàn)代科技等理念也符合要求。C.“禁止商拍擾序”“以營造文明游園環(huán)境”，這是對(duì)傳統(tǒng)建筑

保護(hù)和游園環(huán)境的維護(hù)，與材料中主張的在采用現(xiàn)代科技的同時(shí)融入本土文化特色進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)的措施無關(guān)。D.洛陽應(yīng)天門遺址保護(hù)展示工程采用傳統(tǒng)榫卯工藝，同時(shí)運(yùn)用現(xiàn)代科技手段進(jìn)行燈光夜景設(shè)計(jì)。這符合在繼承傳統(tǒng)工藝的基礎(chǔ)上，運(yùn)用現(xiàn)代科技進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)的理念。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。①第四段提到“‘宮殿式’新建筑”，由“但以最清醒建筑理論來看，其不合近代科學(xué)及藝術(shù)理想”“在形式上它模仿清代宮衙，在結(jié)構(gòu)及平面上它又仿西洋古典派的普通組織”“這些嘗試如同堆砌文字，抄襲章句，整篇結(jié)構(gòu)不出于自然，辭藻也欠雅馴的文章”可知，此處將對(duì)清代宮衙與西洋古典派的模仿的“宮殿式新建筑”比作堆砌文字，抄襲章句，可以更加形象鮮明地呈現(xiàn)此類建筑在形式和結(jié)構(gòu)上生搬硬套、缺少風(fēng)格、不倫不類的特點(diǎn)。②第六段用“東施效顰”來喻指中國建筑對(duì)歐美的模仿，如“且那些仿制的洋式點(diǎn)綴，同歐美大理石富于‘雕刻美’的市心建置相較起來，太像東施效顰，有傷尊嚴(yán)”，以此說明這種模仿讓我們的建筑失去該有的特色而有傷尊嚴(yán)，有助于讀者認(rèn)識(shí)到中國建筑應(yīng)保持自己的特色。第二段“如何發(fā)揚(yáng)光大我民族建筑技藝之特點(diǎn)，……如何接受新科學(xué)的材料方法而仍能表現(xiàn)中國特有的作風(fēng)及意義，老樹上發(fā)出新枝，則真是問題了”用“老樹發(fā)新枝”來比喻中國建筑的發(fā)展，“新枝”有“新”且能夠繼續(xù)生長的特點(diǎn)，由此可以讓讀者理解到中國建筑文化的創(chuàng)新和不斷發(fā)展，形象地說明了中國建筑應(yīng)有自己的風(fēng)格才能不斷發(fā)展，易于讀者理解?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選整合信息，歸納概括要點(diǎn)的能力。由題干可知，考生需要先從材料一中明確梁思成先生關(guān)于中國建筑藝術(shù)的觀點(diǎn)，然后結(jié)合材料二中有關(guān)北京中軸線的設(shè)計(jì)發(fā)展分析與梁思成先生觀點(diǎn)之間的契合點(diǎn)。①由材料二“北京中軸線的形成與發(fā)展經(jīng)歷了漫長的歷史過程”“之后，隋大興城、唐長安城、北宋東京城、金中都的中軸線營建持續(xù)演進(jìn)。北京中軸線始建于元，成型、豐富于明清，發(fā)展、傳承于近現(xiàn)代”可知，北京中軸線的形成與發(fā)展體現(xiàn)了中國建筑在延續(xù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上不斷演進(jìn)的特點(diǎn)，與材料一中梁思成的“藝術(shù)的進(jìn)境是基于豐富的遺產(chǎn)上，今后的中國建筑自亦不能例外”的觀點(diǎn)是一致的。②由材料二“中軸線通過嚴(yán)謹(jǐn)

空間布局”“使老城依托中軸線對(duì)稱布局，形成了獨(dú)特的城市風(fēng)貌”“因地制宜的選址布局豐富了城市景觀，元代中軸線順應(yīng)游牧民族習(xí)慣，借助天然水系確定城市布局，明清時(shí)期進(jìn)一步發(fā)展，形成了嚴(yán)整規(guī)范的中軸線與自然靈動(dòng)的水系相互映襯的獨(dú)特景觀”可知，北京中軸線選址布局因地制宜，景觀獨(dú)特，這與材料一中“要能提煉舊建筑中所包含的中國質(zhì)素，我們需增加對(duì)舊建筑結(jié)構(gòu)系統(tǒng)及平面部署的認(rèn)識(shí)……我們要?jiǎng)?chuàng)造適合于自己的建筑”的觀點(diǎn)是一致的。③由材料二“以中為尊的禮制思想塑造了空間秩序，中軸線通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目臻g布局，突出了帝王的至高地位”“貫穿始終的城市建設(shè)主線傳承了文化精髓，中軸思想在近現(xiàn)代持續(xù)影響著城市設(shè)計(jì)，如天安門廣場(chǎng)的改造，以及永定門和天橋的復(fù)建等”可知，中軸線的設(shè)計(jì)和建造體現(xiàn)了本國精神，而材料一中梁思成也強(qiáng)調(diào)“發(fā)揚(yáng)光大我民族建筑技藝之特點(diǎn)”“表現(xiàn)中國特有的作風(fēng)及意義”，強(qiáng)調(diào)要復(fù)興民族文化，傳承文化精髓。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成小題。規(guī)矩袁炳發(fā)舊時(shí)的哈爾濱染坊胡同，是道外區(qū)最長的胡同。胡同內(nèi)除有染印廠十多家之外，還有豆芽坊、油坊、豆腐坊等作坊。喜貴的老爹在染坊胡同做了一輩子豆腐，臨死時(shí)給喜貴留下五十塊大洋的債務(wù)。爹告訴喜貴，這錢是給他娘治病時(shí)欠下的一定讓他還給湯爺。其實(shí)不用爹囑咐，喜貴知道事情的來龍去脈。當(dāng)年要不是湯爺，他娘也不會(huì)又多活好幾年。爹下葬入土為安后，喜貴趕緊去找湯爺。湯爺住在道外的尚樸街。湯爺站在家門口好像是在等喜貴，他把喜貴讓到屋里。喜貴說，湯爺，聽我爹說當(dāng)年跟你借錢沒有憑證，今兒我來是想給湯爺立個(gè)字據(jù)。湯爺一笑說，我跟你爹認(rèn)識(shí)三十年了，每天都吃他做的豆腐，你爹就是憑證。喜貴說，現(xiàn)在我爹不在了，我是怕你……湯爺眉頭一皺說，你是怕我擔(dān)心你賴賬？你看輕湯爺了！喜貴用手撓著腦袋，有些不好意思。湯爺說，反正我一時(shí)半會(huì)兒死不了，你也不用急著還錢。喜貴從湯爺家里出來，想著湯爺說的話，心里十分感動(dòng)。第二天，天還沒亮，他的豆腐車就停在湯爺家門前了。湯爺說，你不用來這么早，別耽誤你做生意。喜貴說，不耽誤，是順路。湯爺給豆腐錢喜貴不要。湯爺說，我借你爹錢那是情分，你給我送豆腐也是情分，收錢是規(guī)矩，咱一碼是一碼，千萬不能壞了這規(guī)矩。湯爺每天只留一塊豆腐，多了他吃不了。從染坊胡同到尚樸街要經(jīng)過好幾條街，喜貴爹活著時(shí)每天只做一盤豆腐，輪到喜貴他要做兩盤，他想早些把錢還給湯爺。其實(shí)，喜貴家的豆腐無論是燉還是涼拌都好吃，不用走這么遠(yuǎn)就能賣掉。湯爺明白喜貴跟他爹一樣，是特意給他上門送豆腐的。湯爺是尚樸街出名的釀酒師，年輕時(shí)跟一個(gè)唱戲的好過，也沒結(jié)婚。不要說在尚樸街，就是全哈爾濱的人如果遇到難處，他也一定會(huì)出手相助。現(xiàn)在老了不能賺錢了，可他也從沒把錢當(dāng)回事兒。通過一段時(shí)間的接觸，喜貴發(fā)現(xiàn)湯爺人緣兒極好，那些過去在一起喝酒吹牛的老哥兒們不算，尚樸街的人幾乎都喜歡去湯爺家，陪他聊天，有時(shí)還要給湯爺帶點(diǎn)兒應(yīng)季的青菜或水果。喜貴曾經(jīng)問過湯爺他為啥這么招人。湯爺看著喜貴笑了，然后說，你喜貴的豆腐難道不招人嗎？湯爺說得不錯(cuò)，喜貴只要一進(jìn)尚樸街，不喊豆腐而是直接喊湯爺，人們聽到他的叫聲就都出來了，不一會(huì)兒，他的豆腐便被一搶而空。兩年了，喜貴陸續(xù)給湯爺還上了四十二塊大洋，他記得很清楚，每次還錢的時(shí)候湯爺都說不急，甚至在接錢的時(shí)候還有些不好意思。湯爺年歲大了，他必須抓緊清賬，否則一旦湯爺走了，錢沒還清，他沒法跟爹交代。喜貴把自己的意思跟媳婦說了，讓她在家看著豆腐坊，自己湊了一筆錢，跟幾個(gè)販賣皮貨的去了新京。新京有一個(gè)皮貨市場(chǎng)很大。喜貴不懂皮貨，看人家買啥他買啥，好在同來的幾個(gè)皮貨商懂行，做了幾單生意他還真賺著錢了。走的時(shí)候剛?cè)肭?，樹葉還半綠呢，喜貴回到哈爾濱時(shí)已是遍地積雪了。當(dāng)媳婦把湯爺已經(jīng)去世的消息告訴喜貴時(shí)，他呆呆地看著媳婦，半天沒回過神兒來。媳婦問，湯爺走了，錢沒還清怎么辦？喜貴點(diǎn)了一根煙，沒說話。屋里的氣氛很緊張，媳婦也不敢問。喜貴抽過煙后，開始泡豆子，兌鹵水，把長長的木板放在外面屋頂準(zhǔn)備凍豆腐。他一天也沒歇著，八塊大洋都讓他買了豆子做成豆腐。進(jìn)入臘月的時(shí)候，他的倉房里已經(jīng)裝滿一板一板的凍豆腐了。天剛放亮，喜貴和媳婦簡(jiǎn)單地吃口飯，便拉著三輪車離開了染坊胡同。尚樸街又聽見喜貴喊湯爺?shù)穆曇?，正是早晨，炊煙裊裊，天空飄著雪花，人們都出來掃雪。喜貴每到一戶人家門前，就卸下一板豆腐然后說這是湯爺?shù)囊馑迹皇斟X。雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄著，尚樸街像披上了一層銀裝。6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（）A.小說開頭介紹染坊胡同有豆芽坊、油坊、豆腐坊等各種作坊，為故事發(fā)生提供了典型的自然環(huán)境，表現(xiàn)了鄰里和諧相處的淳樸民風(fēng)。B.文中插敘喜貴去新京做皮草生意這一情節(jié)，體現(xiàn)他急于還清湯爺債務(wù)的心理，也為喜貴未能在湯爺生前還清債務(wù)的遺憾埋下了伏筆。C.小說結(jié)尾“雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄著，尚樸街像披上了一層銀裝”，描繪了一個(gè)凈美的世界，暗示了人物的美好品德，增添了含蓄之美。D.小說展示了喜貴與湯爺間復(fù)雜的情感糾葛、喜貴的命運(yùn)起伏以及尚樸街的人際關(guān)系，凸顯作者在小篇幅里營造人生多種氣象的能力。7.下列關(guān)于細(xì)節(jié)描寫對(duì)人物塑造作用的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.湯爺“好像是在等喜貴，他把喜貴讓到屋里”既體現(xiàn)湯爺擔(dān)心欠債不還，也體現(xiàn)出湯爺?shù)亩Y貌和待客之道。B.“喜貴用手撓著腦袋，有些不好意思”展現(xiàn)出喜貴被湯爺誤解后的窘迫神態(tài)，也體現(xiàn)了喜貴的善良與憨厚。C.“第二天，天還沒亮，他的豆腐車就停在湯爺家門前了”體現(xiàn)出他是個(gè)重情且行動(dòng)迅速、懂得感恩的人。D.“喜貴點(diǎn)了一根煙，沒說話”，表現(xiàn)了他在努力平復(fù)震驚的心情，同時(shí)也在思考如何解決剩下的債務(wù)問題。8.兩處畫線句中的“湯爺”蘊(yùn)涵著怎樣的深情？9.梁鴻鷹評(píng)價(jià)袁炳發(fā)的小說是“小天地里的靜水深流”，請(qǐng)簡(jiǎn)析小說哪些方面體現(xiàn)了“靜”的特點(diǎn)?！敬鸢浮?.C7.A8.第一處：①感恩與親近：湯爺在他家困難時(shí)借錢給他們，這份恩情讓喜貴銘記于心。而且在長期的交往中，他們建立了深厚的情誼。②信任與依賴：喜貴喊“湯爺”是基于對(duì)他的信任和依賴。湯爺?shù)拿暫腿烁聍攘橄操F豆腐生意帶來了信任和保障，使得居民愿意購買他的豆腐。第二處：①緬懷與紀(jì)念：湯爺死后喜貴依舊喊“湯爺”，這是對(duì)湯爺深深的緬懷和紀(jì)念。②傳承與延續(xù)：喜貴喊“湯爺”后把豆腐免費(fèi)送給尚樸街的居民，以這種方式讓湯爺?shù)纳埔夂妥约旱母卸髦樵谏袠憬掷^續(xù)傳遞，也體現(xiàn)出他對(duì)湯爺所代表的那種重情重義品質(zhì)的傳承。9.①環(huán)境描寫靜謐?！吧袠憬帧薄叭痉缓钡拳h(huán)境描寫都帶有一種寧靜和樸素的氛圍。②情節(jié)發(fā)展平和。小說中的情節(jié)發(fā)展沒有大起大落，而是緩緩?fù)七M(jìn)，不急不躁。③人物性格內(nèi)斂。喜貴和湯爺?shù)男愿穸硷@得內(nèi)斂而深沉，他們的行為和對(duì)話不張揚(yáng)。④語言質(zhì)樸自然。小說敘述的語言不嘈雜，如市井口語般自然親切又富意味?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這篇小說以“規(guī)矩”為主題，質(zhì)樸動(dòng)人。從情節(jié)看，喜貴堅(jiān)守替父還債、送豆腐的規(guī)矩，湯爺秉持借錢收錢、一碼歸一碼的規(guī)矩，情節(jié)簡(jiǎn)單卻富有生活氣息。人物上，喜貴誠信重諾，湯爺善良仗義、重規(guī)矩，形象鮮明。主題上，借二人故事，展現(xiàn)普通人對(duì)規(guī)矩的堅(jiān)守，傳遞出人與人之間淳樸的情誼，在平淡敘事中蘊(yùn)含著打動(dòng)人心的力量，讓讀者感受到傳統(tǒng)美德的可貴。【6題詳解】本題考查學(xué)生分析鑒賞作品內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。A.“提供了典型的自然環(huán)境”錯(cuò)誤。小說開頭介紹染坊胡同有各種作坊，這為故事發(fā)生提供的是社會(huì)環(huán)境，而非自然環(huán)境。B.“插敘”錯(cuò)誤。在本文中，喜貴父親去世后留下債務(wù)，喜貴去見湯爺，之后為還錢做準(zhǔn)備，決定去新京做皮貨生意，然后是從新京回來得知湯爺去世等情節(jié)，是按照時(shí)間先后順序依次敘述的，故使用了順敘手法。D.“展示了喜貴與湯爺間復(fù)雜的情感糾葛”錯(cuò)誤。喜貴與湯爺之間的情感并不復(fù)雜，主要是欠債還錢、感恩的情感。故選C。【7題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。A.“體現(xiàn)湯爺擔(dān)心欠債不還”錯(cuò)誤。湯爺“好像是在等喜貴，他把喜貴讓到屋里”，結(jié)合后文湯爺?shù)谋憩F(xiàn)，可知湯爺并不擔(dān)心欠債不還，更多的是體現(xiàn)出湯爺?shù)臒崆楹每鸵约皩?duì)喜貴的親切。故選A。【8題詳解】本題考查學(xué)生體會(huì)重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。第一處：①感恩與親近：喜貴家曾面臨困境，母親治病時(shí)湯爺伸出援手借錢，這份雪中送炭的恩情喜貴牢記心底，所以喊“湯爺”飽含感恩。同時(shí)，在長期相處過程中，二人情誼逐漸深厚，使得喜貴喊“湯爺”時(shí)自然流露出親近之感。②信任與依賴：湯爺在尚樸街是出名

人物，其名聲和高尚的人格魅力讓尚樸街居民對(duì)他高度信任。喜貴喊“湯爺”賣豆腐，居民基于對(duì)湯爺?shù)男湃?，也愿意信任并購買喜貴的豆腐，這體現(xiàn)出喜貴對(duì)湯爺在生意方面帶來的信任保障的依賴。第二處：①緬懷與紀(jì)念：湯爺已然離世，但喜貴依舊喊“湯爺”，這一聲呼喊是他對(duì)湯爺深深的思念與不舍，通過這種方式表達(dá)對(duì)湯爺?shù)木拺押图o(jì)念，讓湯爺仿佛仍在尚樸街，不曾遠(yuǎn)去。②傳承與延續(xù)：喜貴喊“湯爺”后，將豆腐免費(fèi)送給尚樸街居民，他以這種實(shí)際行動(dòng)，把湯爺曾經(jīng)給予他家的善意以及自己內(nèi)心的感恩之情，在尚樸街傳遞下去。同時(shí)，這也表明喜貴對(duì)湯爺身上重情重義品質(zhì)的認(rèn)可與傳承，他希望將這種美好的品質(zhì)繼續(xù)延續(xù)下去?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析鑒賞作品內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。①小說中對(duì)“尚樸街”“染坊胡同”等環(huán)境的描寫，營造出一種寧靜、樸素的氛圍。比如尚樸街，給人一種安靜祥和的感覺，居民們的生活節(jié)奏似乎也很緩慢，沒有外界的喧囂打擾；染坊胡同里的各種作坊，也展現(xiàn)出一種古樸的生活氣息，沒有繁華都市的熱鬧嘈雜，這種環(huán)境描寫為故事的發(fā)展奠定了靜謐的基調(diào)。②小說的情節(jié)沒有設(shè)置激烈的沖突或跌宕起伏的轉(zhuǎn)折，而是以一種舒緩的節(jié)奏推進(jìn)。從喜貴父親去世留下債務(wù)，到喜貴去還錢、給湯爺送豆腐，再到喜貴去新京做生意以及湯爺去世后喜貴用自己的方式完成心愿等情節(jié)，都是自然、平和地展開，沒有大起大落的情節(jié)，讓讀者感受到一種平靜的敘事節(jié)奏。③喜貴和湯爺這兩個(gè)主要人物

性格都較為內(nèi)斂。喜貴不善言辭，用行動(dòng)來表達(dá)對(duì)湯爺?shù)母卸骱蛯?duì)還錢的執(zhí)著；湯爺則為人仗義且低調(diào)，面對(duì)喜貴還錢和送豆腐，他的態(tài)度和言語都很克制，不張揚(yáng)。他們的行為和對(duì)話都體現(xiàn)出這種內(nèi)斂的性格特點(diǎn)，進(jìn)一步強(qiáng)化了小說“靜”的氛圍。④小說的語言質(zhì)樸平實(shí)，沒有華麗的辭藻和過多的修飾，就像市井間人們的日?？谡Z一樣自然親切。這種語言風(fēng)格使得故事的敘述不顯得嘈雜，而是以一種安靜、平和的方式傳達(dá)給讀者，同時(shí)又富有生活的韻味，與小說整體“靜”的特點(diǎn)相契合。二、古代詩文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成小題。材料一：李德裕，字文饒，元和宰相吉甫子也。少力于學(xué)，既冠，卓犖有大節(jié)。穆宗即位，擢翰林學(xué)士。帝為太子時(shí)，已聞吉甫名，由是顧德裕厚，凡號(hào)令大典冊(cè)，皆更其手。數(shù)召見，賚獎(jiǎng)優(yōu)華。逾年，徙劍南西川。蜀人多鬻女為人妾，德裕為著科約：凡十三而上，執(zhí)三年勞；下者，五歲；及期則歸之父母。毀屬下浮屠私廬數(shù)千，以地予農(nóng)。蜀先主祠旁有猱村，其民剔發(fā)若浮屠者，畜妻子自如，德裕下令禁止。蜀風(fēng)大變。武宗立，召為門下侍郎、同中書門下平章事，尋冊(cè)拜司空。嘗謂：“省事不如省官，省官不如省吏，能簡(jiǎn)冗官，誠治本也?！蹦苏?qǐng)罷郡縣吏凡二千余員，衣冠去者皆怨。當(dāng)國凡六年，方用兵時(shí)決策制勝它相無與故威名獨(dú)重于時(shí)。德裕性孤峭，明辯有風(fēng)采，善為文章。雖至大位，猶不去書。其謀議援古為質(zhì)，常以經(jīng)綸天下自為，武宗知而能任之，言從計(jì)行，是時(shí)王室?guī)字信d。（節(jié)選自《新唐書·李德裕傳》，有刪改）材料二：寶歷中，亳州云出圣水，服之愈宿疾。數(shù)郡中人爭(zhēng)施金貨、衣服以飲焉，獲利千萬，人轉(zhuǎn)相惑。李德裕命于大市集人，取其水于市司，取豬肉五斤煮，云：“若圣水也，肉當(dāng)如故?！卞已踩馐鞝€。自此人心稍定，妖者尋而敗露。（節(jié)選自《大唐傳載》，有刪改）材料三：戊申，加李德裕太尉、趙國公，德裕固辭。上①曰：“恨無官賞卿耳！卿若不應(yīng)得，朕必不與卿?！背酰畹略Ｒ浴皩洺稣鲗覕?，其弊有三。一者，詔令下軍前，日有三四，宰相多不預(yù)聞。二者，監(jiān)軍各以意見指揮軍事，將帥不得專進(jìn)退。三者，每軍各有宦者為監(jiān)使，悉選軍中驍勇數(shù)百為牙隊(duì)，其在陳戰(zhàn)斗者，皆怯弱之士；每戰(zhàn)，監(jiān)使以牙隊(duì)自衛(wèi)，視軍勢(shì)小卻，輒引旗先走，陣從而潰”。德裕乃與樞密使楊欽義、劉行深議，約敕監(jiān)軍不得預(yù)軍政，每兵千人聽監(jiān)使取十人自衛(wèi)。二樞密皆以為然，白上行之。號(hào)令既簡(jiǎn)，將帥得以施其謀略，故所向有功。（節(jié)選自《資治通鑒·唐紀(jì)》，有刪改）材料四：德裕之相也，首請(qǐng)政事皆出中書，仇士良②挾定策之功，而不能不引身謝病以去。唐自肅宗以來，內(nèi)豎③之不得專政者，僅見于會(huì)昌④。唐之相臣能大有為者，狄仁杰而外，德裕而已。唐武宗不夭，德裕不竄，唐其可以復(fù)興乎！（節(jié)選自王夫之《讀通鑒論》，有刪改）【注】①上：指唐武宗。②仇士良：大宦官，曾擁立唐武宗繼位。③內(nèi)豎：宦官。④會(huì)昌：唐武宗年號(hào)。10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。方用兵A時(shí)B決策C制勝D它相無E與F故G威名H獨(dú)重于時(shí)。11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.“其民剔發(fā)若浮屠者”與《大學(xué)之道》的“在止于至善”句式相同。B.之，代詞，代指圣水，與《兼愛》中“兄之不慈弟”的“之”用法不同。C.牙隊(duì)，是古代軍隊(duì)中的衛(wèi)隊(duì)，名稱來源于“牙旗”，通常由精兵組成。D.引，后退，退卻，與《蘇武傳》“引佩刀自刺”中的“引”意義不同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.李德裕自幼勤奮好學(xué)，成年后展現(xiàn)出卓越的才華和高尚的節(jié)操，受到唐穆宗的賞識(shí)，被提拔為翰林學(xué)士，并經(jīng)常參與朝廷的重要決策和典禮文書的撰寫。B.李德裕性格孤傲，才華橫溢，善于著文，雖居高位仍勤學(xué)不輟。他議政時(shí)引經(jīng)據(jù)典，以治國為己任，深得武宗信賴，其當(dāng)政時(shí)期，王室?guī)缀鯇?shí)現(xiàn)了中興。C.李德裕指出將帥出征屢敗與監(jiān)軍干預(yù)有關(guān)：監(jiān)軍隨意指揮，造成將帥不能自主進(jìn)退；選精銳以自保，削弱作戰(zhàn)軍力，且軍勢(shì)稍退就逃跑，致使全軍潰敗。D.王夫之認(rèn)為李德裕任宰相時(shí)力推政事歸中書省，有效約束宦官勢(shì)力，其輔政之功超過狄仁杰，并遺憾若武宗不早逝、李德裕未被貶，唐朝或有復(fù)興可能。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）逡巡肉熟爛。自此人心稍定，妖者尋而敗露。（2）恨無官賞卿耳！卿若不應(yīng)得，朕必不與卿。14.王夫之稱贊李德裕在輔佐朝政等方面很有作為，材料一、二、三有哪些事實(shí)可支持這一觀點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括?！敬鸢浮?0.BDF11.A12.D13.（1）不久肉就煮熟煮爛了。從此以后，人心逐漸安定下來，妖言也在不久后被識(shí)破了。（2）遺憾的是沒有官職賞賜給你罷了！如果你不應(yīng)該得到（這份賞賜），我一定不會(huì)給你。14.①革除蜀地陋習(xí)，轉(zhuǎn)變風(fēng)氣，治蜀有力。②裁減冗員，精簡(jiǎn)官吏，提高行政效率。③務(wù)實(shí)查證，揭穿亳州圣水謠傳，破除迷信，穩(wěn)固社會(huì)秩序。④洞察軍政，改革弊端，提升軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這四則材料圍繞李德裕展開。李德裕是唐代杰出人物，元和宰相吉甫之子，受穆宗賞識(shí)，少力學(xué)，有大節(jié)。他在地方革新蜀地風(fēng)俗，在中央精簡(jiǎn)冗官、革除軍事弊端，還巧破亳州圣水騙局。他明辯善文，謀略過人，雖性孤峭引怨，卻助力王室?guī)捉信d。王夫之贊其為唐能大有作為的相臣，若武宗、德裕能長久，唐朝或可復(fù)興。【10題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。大意：正當(dāng)用兵之時(shí)，他決策制勝，其他宰相都沒有參與其中，所以（他的）威名在當(dāng)時(shí)特別被看重。“方用兵時(shí)”，“方……時(shí)”是固定結(jié)構(gòu)，表示“當(dāng)……的時(shí)候”，是時(shí)間狀語，表明事情發(fā)生的背景，后面B處應(yīng)斷開；“決策制勝”并列結(jié)構(gòu)，是一個(gè)完整的動(dòng)作表達(dá)，與前后內(nèi)容相對(duì)獨(dú)立，后面D處應(yīng)斷開；“它相無與”中，“它相”指其他宰相，“無與”表示沒有參與，“它相無與”語意完整，與后面“故威名獨(dú)重于時(shí)”的因果關(guān)系界限明顯，F(xiàn)處應(yīng)斷開，且“故威名獨(dú)重于時(shí)”中，“故”是連詞，表示結(jié)果，中間不需要再斷開。故選BDF?！?1題詳解】本題考查學(xué)生理解文言詞語一詞多義現(xiàn)、文言特殊句式現(xiàn)象和掌握文化常識(shí)的能力。A.錯(cuò)誤。定語后置句，正常語序是“其若浮屠者剔發(fā)民”/狀語后置句，“于至善”作“止”的狀語，正常語序是“在于至善止”。句意：那里剃掉頭發(fā)像和尚一樣的百姓。/達(dá)到極完美的境界。B.正確。代詞，代指圣水。/助詞，用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性。句意：喝了圣水可治舊病。/兄長不慈愛弟弟。C.正確。句意：他們都選擇軍隊(duì)中驍勇精壯的士兵數(shù)百人組成牙隊(duì)。D.正確。后退，退卻。/拿起，舉起。句意：但也不得不抽身稱病離職。/拿起佩刀刺自己。故選A?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。D.“其輔政之功超過狄仁杰”錯(cuò)誤。根據(jù)材料四“唐之相臣能大有為者，狄仁杰而外，德裕而已”可知，王夫之認(rèn)為狄仁杰和李德裕都是大有作為的宰相，但并未明確比較二者誰的功勞更大，選項(xiàng)曲解文意。故選D。【13題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“逡巡”，不久，一會(huì)兒；“稍”，逐漸；“尋”，不久。（2）“恨”，遺憾；“若”，如果；“與”，給，給予?！?4題詳解】本題考查學(xué)生篩選并概括信息的能力。①根據(jù)材料一“蜀人多鬻女為人妾……德裕下令禁止。蜀風(fēng)大變”可知，李德裕通過制定法令，革除蜀地陋習(xí)，如禁止販賣女子為妾、拆毀私建佛寺等，成功轉(zhuǎn)變了蜀地的社會(huì)風(fēng)氣。②根據(jù)材料一“德裕嘗謂：‘省事不如省官，省官不如省吏，能簡(jiǎn)冗官，誠治本也?！苏?qǐng)罷郡縣吏凡二千余員”可知，李德裕認(rèn)為減少冗員是提高行政效率的關(guān)鍵，因此他請(qǐng)求裁減吏員。③根據(jù)材料二可知，面對(duì)亳州出現(xiàn)的圣水謠傳，李德裕沒有輕信，而是派人查證，最終揭穿謠傳，破除了迷信，安定了人心，穩(wěn)固了社會(huì)秩序。④根據(jù)材料三可知，李德裕洞察到軍政中存在的弊端，提出改革措施，約束監(jiān)軍不得干預(yù)軍政，使將帥能夠施展謀略，從而提升了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力。參考譯文：材料一：李德裕，字文饒，是元和年間宰相李吉甫的兒子。他年少時(shí)就致力于學(xué)業(yè)，成年后，才能出眾且有著高尚的節(jié)操。唐穆宗即位后，提拔他為翰林學(xué)士。唐穆宗在還是太子時(shí)，就已經(jīng)聽說過李吉甫的名聲，因此厚待李德裕，凡是朝廷的重要號(hào)令和大典冊(cè)文，都經(jīng)由他的手筆?；实鄱啻握僖娝?，賞賜的獎(jiǎng)勵(lì)非常豐厚。一年以后，調(diào)任為劍南西川節(jié)度使。蜀地人大多賣女兒給人家做妾，李德裕為他們制定法令：凡是十三歲以上的，服三年勞役；十三歲以下的，服五年勞役；到期就歸還他們的父母。拆毀所管轄地區(qū)的佛寺數(shù)千所，把土地給予農(nóng)民。蜀先主祠旁有個(gè)叫猱村的地方，那里剃掉頭發(fā)像和尚一樣的百姓，隨意蓄養(yǎng)妻子兒女，李德裕下令禁止。蜀地的風(fēng)氣大為改觀。唐武宗即位后，召李德裕入朝擔(dān)任門下侍郎和同中書門下平章事，不久之后又冊(cè)封他為司空。李德裕曾經(jīng)說：“減少事情不如減少官員，減少官員不如減少吏人，能精簡(jiǎn)多余的官吏，確實(shí)是治理國家的根本?！庇谑钦?qǐng)求罷免官吏共二千余人，被罷免的官吏都怨恨他。他任宰相共六年，正當(dāng)用兵之時(shí)，他決策制勝，其他宰相都沒有參與其中，所以（他的）威名在當(dāng)時(shí)特別被看重。李德裕性格孤傲，明智善辯而有風(fēng)采，善于寫文章。雖然到達(dá)高位，還是不斷讀書。他謀議政事援引古書為據(jù)，常常以治理天下為己任。唐武宗知人善用，對(duì)他言聽計(jì)從，當(dāng)時(shí)王室?guī)缀踹_(dá)到了中興的局面。材料二：寶歷年間，亳州一帶傳說出產(chǎn)圣水，喝了圣水可治舊病。幾郡的人爭(zhēng)著捐金錢財(cái)物、衣服取水飲用，獲利千萬錢財(cái)，人們便輾轉(zhuǎn)互相迷惑（都去求所謂的圣水）。此時(shí)李德裕命令在大市場(chǎng)中召集人，當(dāng)著市司取水，放五斤豬肉進(jìn)去煮，他說：“如果是圣水，豬肉應(yīng)該不起任何變化?！辈痪萌饩椭笫熘鬆€了。從此以后，人心逐漸安定下來，妖言也在不久后被識(shí)破了。材料三：戊申日，（唐武宗）加封李德裕為太尉、趙國公，李德裕堅(jiān)決推辭。唐武宗說：“遺憾的是沒有官職賞賜給你罷了！如果你不應(yīng)該得到（這份賞賜），我一定不會(huì)給你?！碑?dāng)初，李德裕認(rèn)為：“官軍將帥出征屢遭失敗，分析其弊約有三條。第一，皇帝的詔令下達(dá)到軍隊(duì)前線上，一天就有三四道，宰相大多都不能預(yù)先知曉。第二，宦官監(jiān)軍每人都總是按照自己的意見來指揮軍事，將帥不能夠獨(dú)立自主地決定軍隊(duì)的前進(jìn)或后退。第三，官軍都各有宦官為監(jiān)軍使，他們都選擇軍隊(duì)中驍勇精壯的士兵數(shù)百人組成牙隊(duì)，而在陣上戰(zhàn)斗的士兵，卻都是一些怯懦體弱的人；每次戰(zhàn)斗，監(jiān)軍使自己以牙隊(duì)自衛(wèi)，見軍隊(duì)稍有退卻，便立即帶著旗幟先逃走，其他軍隊(duì)跟著跑，陣勢(shì)于是潰散?！崩畹略＞团c樞密使楊欽義、劉行深商議，相約命令監(jiān)軍不得干預(yù)軍政，軍隊(duì)每一千人聽任監(jiān)軍選取十人自衛(wèi)。兩位樞密使都認(rèn)為有道理，奏告唐武宗下詔執(zhí)行。號(hào)令簡(jiǎn)明統(tǒng)一之后，將帥們也就得以施展他們的謀略，所以每戰(zhàn)所向無敵。材料四：李德裕擔(dān)任宰相時(shí)，首先請(qǐng)求所有政事都由中書省決定，仇士良倚仗擁立皇帝（唐武宗）的功勞，但也不得不抽身稱病離職。唐朝自肅宗以來，宦官不能專政的情況，僅在會(huì)昌年間出現(xiàn)。唐朝的宰相中能夠大有作為的，除了狄仁杰，就只有李德裕了。如果唐武宗沒有早逝，李德裕沒有被貶謫，唐朝或許可以復(fù)興吧?。ǘ┕糯姼栝喿x（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。題八詠樓[注]李清照千古風(fēng)流八詠樓，江山留與后人愁。水通南國三千里，氣壓江城十四州。[注]八詠樓：在宋婺州（今浙江金華），原名元暢樓，宋太宗至道年間更名八詠樓，與雙溪樓、極目亭同為婺州臨觀勝地。本詩作于1134年，詩人避難金華。15.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“千古”一詞，從時(shí)間維度極言八詠樓歷史悠久，承載著豐富的歷史文化記憶，歷經(jīng)漫長歲月依然屹立，奠定了全詩深沉的基調(diào)。B.“風(fēng)流”寓意豐富，既可指八詠樓的風(fēng)格獨(dú)特，又蘊(yùn)涵了與之相關(guān)的歷史人物和故事，富有韻味。C.“留與”二字看似平常，卻將江山擬人化，暗示江山主動(dòng)將自身的命運(yùn)交付給后人，飽含著詩人對(duì)江山的深情與對(duì)后人的殷切期望。D.“愁”字直抒胸臆，抒發(fā)了詩人對(duì)南宋朝廷偏安一隅、不思進(jìn)取的憂憤之情以及對(duì)國家命運(yùn)的深切擔(dān)憂。16.班級(jí)舉行古代詩歌研討活動(dòng)，你作為小組代表需要對(duì)“水通南國三千里，氣壓江城十四州”進(jìn)行賞析。請(qǐng)從表現(xiàn)手法和思想情感兩個(gè)方面和大家分享?！敬鸢浮?5.C16.①運(yùn)用了夸張的手法，“三千里”極言水程之遠(yuǎn)，“十四州”極寫地域之廣，展現(xiàn)出八詠樓一帶水勢(shì)的浩渺和氣勢(shì)的磅礴，給人以強(qiáng)烈的視覺沖擊和心靈震撼。②詩人借寫八詠樓的壯觀景象，表達(dá)了對(duì)大好河山的贊美之情，同時(shí)也流露出詩人對(duì)國家的熱愛以及對(duì)山河破碎的痛心，含蓄地抒發(fā)了自己的憂國情懷?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這首詩作于李清照避難金華期間，詩人以深沉的筆觸描繪了八詠樓的歷史和風(fēng)貌，表達(dá)了對(duì)江山變化和國家命運(yùn)的深切憂愁?！扒Ч棚L(fēng)流”展現(xiàn)了樓的悠久歷史和文化傳承，“江山留與后人愁”則流露出詩人對(duì)祖國前途的擔(dān)憂?！八蠂Ю?，氣壓江城十四州”兩句表現(xiàn)了江南的壯麗河山，寄托了詩人熱愛祖國山河的憂國之情?！?5題詳解】本題考查學(xué)生理解和賞析詩歌內(nèi)容及藝術(shù)特色的能力。C.“暗示江山主動(dòng)將自身的命運(yùn)交付給后人，飽含著詩人對(duì)江山的深情與對(duì)后人的殷切期望”錯(cuò)誤。結(jié)合寫作背景，此時(shí)詩人避難金華，國家正處于風(fēng)雨飄搖之際，“留與后人愁”更多的是感慨大好江山在動(dòng)蕩局勢(shì)下留給后人的是無盡的憂愁，表達(dá)的是對(duì)國家命運(yùn)的擔(dān)憂和無奈，而不是對(duì)后人的殷切期望。故選C?！?6題詳解】本題考查學(xué)生賞析詩歌的手法和思想情感的能力。表現(xiàn)手法：“通三千里”和“壓十四州”明顯是運(yùn)用了夸張的表現(xiàn)手法。在現(xiàn)實(shí)中，八詠樓一帶的水系不可能真的精確地通到三千里之遠(yuǎn)的南國，也不可能真的在氣勢(shì)上威壓精確的十四州。詩人通過這樣極度夸張的數(shù)字，極大地拓展了讀者的想象空間，讓讀者能夠強(qiáng)烈地感受到八詠樓所處之地水勢(shì)的無比浩渺，仿佛能看到那滔滔江水奔騰向遙遠(yuǎn)的南國，同時(shí)也能感受到八詠樓那種雄渾的氣勢(shì)，好像它真的能威震周邊廣闊的區(qū)域，給人帶來極為強(qiáng)烈的視覺沖擊和心靈震撼，讓八詠樓的壯觀景象如在眼前。思想情感：詩人以如此豪邁壯闊的筆觸來描寫八詠樓的景象，首先體現(xiàn)出的是對(duì)眼前大好河山的贊美。八詠樓的水勢(shì)和氣勢(shì)如此不凡，代表了祖國山河的壯美，詩人對(duì)其進(jìn)行贊美，是出于對(duì)自然景觀和國家地理風(fēng)貌的熱愛。然而，結(jié)合當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，1134年詩人正處于避難期間，國家已經(jīng)失去了大片領(lǐng)土，處于風(fēng)雨飄搖之中。在這樣的情況下，詩人看到如此壯觀的山河，一方面為其壯美所震撼和感動(dòng)，另一方面，也會(huì)為山河的破碎而痛心疾首。這種對(duì)山河的贊美與當(dāng)時(shí)國家的動(dòng)蕩形成了鮮明的對(duì)比，更加襯托出詩人內(nèi)心的痛苦和無奈，所以詩句含蓄地抒發(fā)了詩人深深的憂國情懷，表達(dá)了詩人對(duì)國家命運(yùn)的深深憂慮和關(guān)切。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）老師在教學(xué)中借助VR技術(shù)為同學(xué)們提供了沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)效果，正如《勸學(xué)》中“______，______”兩句說的那樣。（2）元旦晚會(huì)上，簫管獨(dú)奏《梁?！酚脑广瓙诺那{(diào)感人至深，這讓小慧想起了《赤壁賦》中側(cè)面表現(xiàn)客吹洞簫的音樂效果的兩句“______，______”。（3）鹿是一種瑞獸，寄寓著人們美好的祝愿，深受古人青睞，常出現(xiàn)在古代詩歌中，如“______，______”?！敬鸢浮竣?君子生非異也②.善假于物也③.舞幽壑之潛蛟④.泣孤舟之嫠婦⑤.呦呦鹿鳴⑥.食野之蘋（且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山/霜落熊升樹，林空鹿飲溪）【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯(cuò)字有：生、壑、蛟、嫠、呦、蘋、崖、即。三、語言文字運(yùn)用（18分）閱讀下面的文字，完成小題。倦了、累了的時(shí)候，我最喜歡到嘉陵江邊去坐一坐。隨便找一塊凸出的石頭坐下，然后近距離注視嘉陵江，聆聽江水低聲訴說，嗅吸江水潮暖的氣味。偶爾，一艘游船駛來，和著緩緩的、悠長的笛聲，那陽光映照下的江水便泛著柔亮的波紋。水面上，三五成群的水鳥歡快地穿梭，更是給柔情的嘉陵江增添了幾分情調(diào)。這時(shí)，或許就能隱約（甲）：她有著仁慈、寬厚的胸懷，她以平靜的姿態(tài)，容納萬物，養(yǎng)育山川；她有著難以捉摸的深度，看似寧靜的水面下，卻往往是洶涌的暗濤；她有著富足殷實(shí)而不屑宣揚(yáng)的風(fēng)范，深厚而淡定，激越而坦然，低調(diào)而平緩。一江碧水，繪就生態(tài)之美，呈現(xiàn)出“一江清水、兩岸青山”的生態(tài)宜居畫卷。在嘉陵江南充城區(qū)段的兩岸，一個(gè)個(gè)濕地公園如一顆顆璀璨的珍珠，光彩奪目。其中樹影婆娑，翠竹幽幽，綠草茵茵，花團(tuán)錦簇，棧道、折橋、花廊、綠地交相呼應(yīng)，風(fēng)情萬種。一城山水，也涵養(yǎng)了一城文脈。南充，不僅在學(xué)界有“三國文化之源”的美譽(yù)，更是絲綢文化的“活化石”。古往今來，南充的人以桑葉為經(jīng)、絲線為緯，由線到面，鋪展出一幅以桑蠶、絲綢為主題的精彩圖卷，傳承了“綢都”的美名。因?yàn)橛辛怂?，城市就有了靈性和清秀之美；因?yàn)橛辛松?，城市就有了陽剛和雄渾之氣。站在棲樂山頂或萬卷樓和開漢樓的高處俯瞰，南充，這座有著2200多年建城史的歷史文化名城風(fēng)光盡收眼底。近處的西河如玉帶環(huán)繞城市，遠(yuǎn)處的嘉陵江煙波浩渺、悠長婀娜。在山上，人們雖聽不見潺潺的水流聲，卻能盡覽她們楚楚動(dòng)人的身姿。山水相擁，城美人安。（乙），山中縈繞著南充的神韻。18.下列句子中的分號(hào)和文中畫橫線處的分號(hào)用法相同的一項(xiàng)是（）A.內(nèi)容有分量，盡管文章短小，也是有分量的；內(nèi)容沒有分量，即使寫得再長也沒有用。B.他表面看似冷漠無情，對(duì)人不聞不問；但是實(shí)則內(nèi)心溫暖，總在默默中為他人伸出援手。C.不管一個(gè)人如何偉大，也生活在一定的環(huán)境下；因此，個(gè)人的見解難免有某種局限性。D.特聘教授的崗位職責(zé)：一、講授學(xué)科的主干基礎(chǔ)課程；二、主持本學(xué)科的重大科研項(xiàng)目。19.文中畫波浪線的句子可以改寫成：“有時(shí)候，一艘游船會(huì)開來，笛聲悠長，陽光照在江水上，會(huì)泛起波紋?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原句表達(dá)效果更好？20.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。21.請(qǐng)用三個(gè)關(guān)鍵詞概括第三段南充山水的特點(diǎn)。（每個(gè)關(guān)鍵詞不多于4個(gè)字）22.市文旅局想打造城市名片，彰顯地域特色，挖掘城市精神。請(qǐng)你結(jié)合材料，為南充寫一段旅游推介詞。要求語言親和溫暖，新鮮活潑，有吸引力，至少運(yùn)用一種修辭手法，60個(gè)字左右?！敬鸢浮?8.A19.①原句用詞更加精準(zhǔn)且富有詩意。“偶爾”“駛來”“和著”等詞的使用，更能將游船與笛聲巧妙地融合在一起，形成和諧的畫面，體現(xiàn)了一種不經(jīng)意的美感。②原句的語序更加流暢且富有節(jié)奏感。原句“緩緩的、悠長的笛聲”通過定語后置的方式，使得句子更加緊湊且富有韻律感。③原句在描繪畫面時(shí)更加細(xì)膩且富有立體感。原句中的“那陽光映照下的江水便泛著柔亮的波紋”這一句式，將描述的重點(diǎn)放在了江水上，突出了江水的美麗和動(dòng)人之處，更符合原句的整體氛圍和主題。20.甲：體味到嘉陵江的內(nèi)涵（或“感受到嘉陵江的特點(diǎn)”）乙：水中滌蕩著南充的氣質(zhì)（或“水邊流淌著南充的底蘊(yùn)”）21.（示例）①生態(tài)之美；②風(fēng)情萬種；③文化深厚；④山水相依；⑤清秀靈動(dòng)；⑥雄渾陽剛。22.（示例1）南充，嘉陵江畔的璀璨明珠，絲綢之源，三國文化之都。來這里，聽江水低吟，品文化深韻，感受山水間的柔情與歷史的厚重。歡迎您，共賞南充之美?。ㄊ纠?）南充邀您共赴一場(chǎng)文化與自然的盛宴！嘉陵江畔，聆聽歷史的回響；濕地公園，感受生態(tài)的和諧。來南充，體驗(yàn)不一樣的風(fēng)情與韻味?。ㄊ纠?）南充，一座歷史與現(xiàn)代交織的城市。嘉陵江水流淌著千年的故事，絲綢之路起點(diǎn)銘記著輝煌的過往。來南充，感受歷史與未來的交匯點(diǎn)！【解析】【18題詳解】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。畫橫線句子中的分號(hào)用于分隔并列的分句，表示兩個(gè)分句之間的關(guān)系是并列。A.相同，用于復(fù)句內(nèi)部并列關(guān)系分句之間的停頓。B.不同，用于非并列關(guān)系的多重復(fù)句中第一層分句（轉(zhuǎn)折關(guān)系）之間的停頓。C.不同，用于非并列關(guān)系的多重復(fù)句中第一層分句（因果關(guān)系）之間的停頓。D.不同，用于分項(xiàng)列舉的各項(xiàng)之間。故選A。【19題詳解】本題考查學(xué)生賞析句子表達(dá)效果的能力。①首先，原句用詞更加精準(zhǔn)且富有詩意。與改句相比，“偶爾”更能體現(xiàn)出事件的偶然性和不經(jīng)意的美感，相較于“有時(shí)候”更加貼切；“駛來”相較于“開來”，更能描繪出游船的動(dòng)態(tài)美；“和著”相較于“笛聲悠長”的單獨(dú)描述，更能將游船與笛聲巧妙地融合在一起，形成和諧的畫面。②其次，原句中“緩緩的、悠長的笛聲”采用了定語后置的句式，這種語序使得句子更加緊湊，同時(shí)也增強(qiáng)了語言的韻律感。改寫句的語序較為普通，缺乏原句的節(jié)奏感和韻律美。③最后，原句在描繪畫面時(shí)更加細(xì)膩且富有立體感。原句通過“那陽光映照下的江水”這一描述，將讀者的注意力引向特定的畫面，并通過“泛著柔亮的波紋”這一細(xì)節(jié)描繪，使得整個(gè)畫面更加生動(dòng)和立體。相比之下，改寫的句子在畫面描繪上稍顯平淡?！?0題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。甲處，根據(jù)語境和其后的冒號(hào)，后文詳細(xì)描繪了嘉陵江的特點(diǎn)和文化內(nèi)涵，如胸懷、深度等。因此，這里應(yīng)是對(duì)后面內(nèi)容的總結(jié)或提煉，即體味或感受到嘉陵江的這些內(nèi)涵或特點(diǎn)，可填與“體味到嘉陵江的內(nèi)涵”或“感受到嘉陵江的特點(diǎn)”等相關(guān)的語句。乙處，根據(jù)語境，前文提到南充的山水美景和歷史文化，此處應(yīng)是對(duì)這一美景和文化氛圍的總結(jié)或升華。后文又提到“山中縈繞著南充的神韻”，因此，這里應(yīng)是與后文相呼應(yīng)，表達(dá)出南充的山水都蘊(yùn)含著其獨(dú)特的神韻。所以，可填與“水中滌蕩著南充的氣質(zhì)”或“水邊流淌著南充的底蘊(yùn)”等相關(guān)的語句?！?1題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之提取關(guān)鍵詞的能力。第三段描述了嘉陵江南充城區(qū)段的生態(tài)美景。①“一江碧水，繪就生態(tài)之美”，展現(xiàn)了南充山水的自然生態(tài)之美。因此可用“生態(tài)之美”。②“樹影婆娑，翠竹幽幽，綠草茵茵，花團(tuán)錦簇，棧道、折橋、花廊、綠地交相呼應(yīng)，風(fēng)情萬種”，表達(dá)了南充山水在風(fēng)景和文化上的豐富多樣性，因此可用“風(fēng)情萬種”。③“不僅在學(xué)界有‘三國文化之源’的美譽(yù)，更是絲綢文化的‘活化石’”，體現(xiàn)了其深厚的文化底蘊(yùn)。因此可用“文化深厚”。④“因?yàn)橛辛怂鞘芯陀辛遂`性和清秀之美”，“因?yàn)橛辛松?，城市就有了陽剛和雄渾之氣”，表現(xiàn)出了南充的山水相依，因此可用“山水相依”。⑤“因?yàn)橛辛怂?，城市就有了靈性和清秀之美”,展現(xiàn)了其清秀靈動(dòng)之美。因此可用“清秀靈動(dòng)”。⑥“因?yàn)橛辛松剑鞘芯陀辛岁杽偤托蹨喼畾狻?，體現(xiàn)了其雄渾陽剛之氣。因此可用“雄渾陽剛”。所以南充山水的特點(diǎn)可用“生態(tài)之美”“風(fēng)情萬種”“文化深厚”“山水相依”“清秀靈動(dòng)”“雄渾陽剛”等詞來概括?！?2題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之?dāng)M寫推介詞的能力。推介詞就是推廣介紹企業(yè)、個(gè)人或一個(gè)地方的介紹文稿，擬寫時(shí)要抓住事物的本質(zhì)特征，運(yùn)用多種表達(dá)方式，把知識(shí)性和趣味性糅合在一起的文字解說藝術(shù)。推介詞還需要做到以情動(dòng)人，文字優(yōu)美。題干要求為南充寫旅游推介詞，那就要根據(jù)南充的特點(diǎn)來寫。擬寫時(shí)要注意至少運(yùn)用一種修辭手法，文辭要優(yōu)美，句式要整齊。另外，還要注意字?jǐn)?shù)限制。（示例1）可以將南充的地理位置和文化特色為切入點(diǎn)，突出南充的絲綢文化和三國文化?？梢詫懗伞澳铣?，嘉陵江畔的璀璨明珠，絲綢之源，三國文化之都。來這里，聽江水低吟，品文化深韻，感受山水間的柔情與歷史的厚重。歡迎您，共賞南充之美！”（示例2）可以介紹嘉陵江和濕地公園，展示了南充的自然與文化特色?？梢詫懗伞澳铣溲哺耙粓?chǎng)文化與自然的盛宴！嘉陵江畔，聆聽歷史的回響；濕地公園，感受生態(tài)的和諧。來南充，體驗(yàn)不一樣的風(fēng)情與韻味！”（示例3）還可以強(qiáng)調(diào)南充的歷史與現(xiàn)代交織的特色，通過嘉陵江和絲綢之路，凸顯南充的歷史底蘊(yùn)?？梢詫懗伞澳铣?，一座歷史與現(xiàn)代交織的城市。嘉陵江水流淌著千年的故事，絲綢之路起點(diǎn)銘記著輝煌的過往。來南充，感受歷史與未來的交匯點(diǎn)！”四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。一位哲人說：有的人，在岸上學(xué)會(huì)了游泳的方法才下水；有的人，下了水才開始學(xué)習(xí)游泳。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！敬鸢浮坷模簣?zhí)理論實(shí)踐之筆，繪時(shí)代發(fā)展宏圖在時(shí)代的廣袤海洋中，我們