新目標九年級英語 專題復(fù)習(xí) 完形填空

新目標九年級英語專題復(fù)習(xí)完形填空

新目標九年級英語專題復(fù)習(xí)完形填空

【考點掃描】

“完形填空”題是一種旨在考查學(xué)生語法和詞匯知識綜合運用能力的典型題型。它結(jié)合了單項選擇題和短文填空的優(yōu)點，既考查詞語搭配、近義詞辨異、動詞時態(tài)、句型結(jié)構(gòu)、復(fù)合句的關(guān)聯(lián)和習(xí)慣用法等，又考查了邏輯推理和事理推斷能力。

“完形填空”題要求填入的詞主要有：

1.語法結(jié)構(gòu)所要求的功能詞，如連接詞、連接代詞、連接副詞、關(guān)系代詞、關(guān)系副詞等。

2.具有語法變化的普通詞，如動詞的時態(tài)、語態(tài)、語氣，名詞的數(shù)，代詞的格，形容詞和副詞的級等。

3.固定搭配短語或詞組中的特定詞。

4.同義詞、近義詞等易混淆詞。

5.根據(jù)上、下文意思及結(jié)構(gòu)必須填入的確定詞。

可見，完形填空是一種綜合性較強的題型。它的突出特點是起點高、容量大。同學(xué)們只有具備了扎實的語言基本功、較好的閱讀能力及歸納判斷能力，才能適應(yīng)這一題型。

一、中考英語完形填空題的常設(shè)考點

由于完形填空題以考查文意為主，注重考查考生的邏輯判斷能力，所以完形填空題的常設(shè)考點主要集中在：

1.注重對實詞的考查，特別是對動詞、動詞短語、名詞、形容詞、副詞等的考查；

2.注重在具體的語境中考查詞語(特別是名詞、形容詞)的用法；

3.對連詞進行考查，考查考生對行文邏輯的掌握及對關(guān)聯(lián)詞的正確運用。完形填空題與單項填空題有著本質(zhì)上的區(qū)別：單項填空題側(cè)重于對語法知識的考查，而完形填空題則側(cè)重于對語用能力的考查，它更注重對語篇的理解，而不是對單個句子的理解。要想做好完形填空題必須始終注意對文章的理解和注意上下文的呼應(yīng)，這是完形填空題的做題原則。絕大多數(shù)完形填空題，只看單個的句子，有時所提供的四個選項從語法角度來看都講得通，但是在具體的語篇中只能有一個正確答案。因此，看一空做一空的做法是不可取的，必須從語篇的角度來考慮所選答案。做題時一定要聯(lián)系上下文，從字里行間尋找隱藏信息，同時要善于根據(jù)四個選項的設(shè)置特點來進行選擇：

1.所給選項是不同的名詞，則要根據(jù)上下文的意思來判斷要用哪一個名詞的什么形式或者是否涉及固定搭配等來考慮；

2.所給選項是形容詞、副詞，則要根據(jù)上下文的意思或者其在句中的作用來確定，形容詞修飾名詞，副詞修飾動詞和形容詞；

3.所給選項是同一動詞的不同形式，則要考慮空白處要求用什么時態(tài)、語態(tài)或哪種非謂語動詞形式；

4.所給選項是不同的動詞，考查的是語境中動詞的用法及意義，這時要從上下文來判斷或者從固定搭配方面來考慮；

5.所給選項是連詞，可以從上下文的意思、連詞的用法(含義)以及習(xí)慣搭配入手進行選擇，and表并列，but表轉(zhuǎn)折，because,so,therefore表因果，though,although表讓步；

6.所給選項是代詞，則要從上下文的指代關(guān)系以及代詞的用法來考慮。完形填空的解題方法

1.事實先決

完形填空選項常從不同層次設(shè)置,形成梯次，無對錯之分，只有程度不同。事實先決的作用是按程度將事實排隊，選出第一事實加以確認。

例1:Andthereonawell-madebedsatAmy,mynew,dressedneatly.

A.roommateB.classmateC.neighborD.companion

【題解】選項A`roommate?指`同住宿舍一室的人?。

作者并非在教室等處首次遇到Amy,故排除掉選項B`classmate’;也并非在宿舍樓道等處首次遇到Amy,故排除掉選項C`neighbor’,至于選項

D`companion(伙伴),在邏輯順序上,應(yīng)先有classmate,后有companion。

例2:FinallyIturnedthekeyinthelockandthedooropen,withDadstillcomplaining(抱怨)aboutahurtingkneeorsomething.

A.knockedB.forcedC.pushedD.tried

一般動作邏輯是:turnthekey→openthedoor→pushthedooropen

forcethedooropen

例asuccess.

A.sistersB.friendsC.studentsD.fellows

【題解】選項A`sisters?指法律承認的姐妹關(guān)系;選項C`students?指經(jīng)過學(xué)校錄取成為學(xué)生,不合文意。

選項D`fellows’指`同伴’,`AmyandIwouldbefriends’中的`be’,相當(dāng)于`become’,若與`fellows’連用,顯然不合乎邏輯。

2.事實后決

所謂事實后決是指在選項中出現(xiàn)懸而難決的情形,答案選項有可能是不曾知曉的表達,考生面對類似情形可用`事實后決`的方法解題,即過濾掉明顯不合文意的選項,最后決定答案項。`事實后決?與`排除法?接近。

例如：But,wouldtherebeachairinRoom316?

A.infactB.bychanceC.oncemoreD.thenagain

【題解】(1)butthenagain這一表達并未出現(xiàn)在考綱詞匯表或中學(xué)教科書中?？忌鎸︻愃魄樾慰捎胉排除法?解題,即過濾掉明顯不合文意的選項。就此題來說,選項A=actually,意為`事實上;選項B意為`偶然?;選項C意為`再次,分別代入,會發(fā)現(xiàn)與文意相去甚遠,故排除。

(2)`butthenagain?為一表達法,意思是`althoughsomethingistrue,somethingelseisalsotruewhichmakesthefirstthingseemlessimportant.?

例:Idon?tspendmuch,butthenagainIdon?tgooutmuch.

He?sclumsy(笨手笨腳的),butthenagain,he’salwayswillingtohelp.→`butthenagain’相當(dāng)于中文的`可是話又說回來’。

3.反比否定

反比否定是指從選項相反意思的假設(shè)入手去印證該選項正確與否。FinallyIturnedthekeyinthelockandthedooropen,withDadstillcomplaining(抱怨)aboutahurtingkneeorsomething.

A.knockedB.forcedC.pushedD.tried

選項A、B含`把門用力弄開’,意指門原本被牢牢關(guān)閉,不易打開。在上下文無特別交待的情形下,`knock/force’意指平時門都要在`強力’的作用下才能打開,一般的`open/push’是打不開的,這當(dāng)然有悖事理。若選用`trythedooropen’,則意指平時門都要像首次打開如地宮之門那樣才能打開。

4.同比排除

所謂同比排除是指從選項設(shè)置有可能存在相同性與答案則只能具有唯一性這一矛盾入手,排除意同或類別同的選項。此一命題現(xiàn)象在完形填空中多有出現(xiàn)。

例1:Buttom,theroomwasn’temptyatall!Ithadfurniture,curtains,aTV,andevenpaintingsonthewalls.

A.regretB.disappointmentC.surpriseD.knowledge

【題解】(1)選項A`regret’意指`使某人感到遺撼的是’與選項B`disappointment’意指`使某人感到失望的是’在干擾角度上相同,可一并排除。

(2)作者打開房門后所看到的情形完全出乎意料,故選用C`surprise’。例2:Greetingmewithanod,shesaidinasoftvoice,“Hi,youmustbeCori.”Then,sheA.turnedonB.turneddownC.playedD.enjoyed

【題解】(1)通過下文Amy邀請作者的父親喝冰茶“Wouldyoulikeaglassoficedtea?”可以斷定Amy是一位有禮貌的姑娘。與此相聯(lián)系的動作應(yīng)是`turndownthemusic(把音樂的聲音關(guān)小)。(2)選項A、D、C在干擾角度上相近。

二、做此類題型時需要把握兩個原則：

(1).任何閱讀類題型都有一個共同的特點：看的遍數(shù)越多，對文章的把握就越到位。所以，文章最少要看兩遍。

(2).必須在原文中明確找出支持你做出選擇的句子或者段落。這樣做的好處是：可以避免僅僅憑感覺，而做出違背作者意圖或者故事發(fā)展的選項。如果找不到具體的句子或段落佐證選擇的話，那么選項也要符合文章的主旨大意、故事情節(jié)的發(fā)展。

完形填空的第一句一般是不留空的，并且第一句話很關(guān)鍵。在快速閱讀時要抓住全文或者段落的第一句或最后一句，它們往往是全文活全段的主題句，通過它們可以知道文章的題材、大意、時間、人物、事件等。另外在閱讀中要對其中

的時間詞、動詞加以注意。

1、文意型：context(上下文、語境)logic(邏輯)

2、regularcollocation(固定搭配)

3、grammaranalysis(語法分析)

4、meaningofwords(詞義)

三、分類題型

1.文意型

①emptyseats.manpushedhimbacktohisseat.

“Thankyou,”hesaid,“butpleasedon?tdothat,Icanstand.”

1.A.manyB.someC.enoughD.no（文意型）

2.A.sitdownB.getonC.setoutD.standup（文意型）

②MrBrownbegantowalkateightinthemorning.Nowthesunwasabouttoset.andhisshadowlaylongbehindhim.Hehadtolookforaplaceforthenight.

1.A.eastB.westC.southD.north（文意型）

③InNewYork,onaFridaynight,ayoungartiststoodatthegateofatrain

station.Hewasplayinghis_16_.Hismusicwassogreatthatmanypeopleputmoneyintohishat.Thenextday,theyoungartistcametothesameplace,andplayedtheviolinasusual.

16.A.pianoB.guitarC.violinD.Sax

④Whenwetalked,Idiscovered（發(fā)現(xiàn)）somedifferencesinschoollifebetweentheUSandChina.Forexample,eachclasslastsfiftyminutesintheUS.Itisalittle__44__thanthatinChina.Weusuallyhaveforty-fiveminutesineachclass.

44.A.shorterB.longerC.earlierD.Later

⑤Mymotheroftenaskedme，“Whatisthemostimportantpartofthebody?”Ithoughtsoundwasveryimportanttousashumans，soIsaid．“My，Mommy．”

⑥Shesaid，“No．Manypeoplearedeaf（聾的）…

17.A.earsB.eyesC.bodyD.head

2.習(xí)慣用法型

①It?sSunday.Somestudentsaregoingtheirwaytheysawabusbehindthem…

1.A.toB.forC.onD.at（習(xí)慣用法型）

2.A.OnB.ByC.AtD.To（習(xí)慣用法型）

②Whentwopeopleareinaconversation,thespeakerwillonlylookatthe

listenerfromtimetotime,inordertomakesurethatthelistenerdoespayattentionwhatheorsheisspeaking…

48.A.forB.ofC.withD.to

③Inthemorning,thekingwenttovisitthepond.Tohissurprise,thepondwasonlyfilledwithwater!Whathappened?Yes!Everyonehadthesameideathatman.

48.A.withB.toC.asD.of

3.詞義型

Alittlecocklivedneartheriver.Onemorningthelittlecockhis

beautifulclothesandwentforawalkbytheriver.Onhiswayhemetalittleduck.

1.A.woreB.hadonC.dressedD.puton(詞義型)

4.語法分析

①Asareporter,IthinkIwillmeetlotsofpeopleandIshouldbefriendlytothem.IthinkI’llalsomakemanygoodandlivewiththem,becauseIdon’tlikelivingalone.

25.A.friendB.friendsC.friends?D.friends?

②Whatdoweknowaboutthesea?Wethatitlooksverybeautifulwhenthesunisshiningit.Wealsolearnthatitcanbeveryterriblewhenthereisastrongwind.Whatthingsdoweknowaboutit?

themapoftheworld.Thereisseathanland.Theseacoversthree-quartersofthe.

Somepartsofthesea淺).Butsomeplacesareverydeep.ThereisoneplacenearJapan.Itisnearly11kilometersdeep.Themountainintheworldisabout9kilometershigh.Ifweputthatmountainintotheseaatthatkilometersofwateraboveit!

Theseaissalty.ThereisoneseacalledtheDeadSea.Itisverysalty.Itissaltythatswimmingcannotsink!FishcannotliveintheDeadSea.

1.A.knowB.sayC.hopeD.wish(文意型)

2.A.inB.atC.onD.over(詞義型)

3.A.anotherB.otherC.theotherD.others(詞義型)

4.A.LookafterB.SeeC.WatchD.Lookat(詞義型)

5.A.smallerB.fewerC.moreD.less(文意型)

6.A.landB.worldC.waterD.mountain(文意型)

7.A.areB.isC.hasbeenD.were(語法型)

8.A.longestB.oldestC.tallestD.highest(文意型)

9.A.20B.2C.11D.9(文意型)

10.A.muchB.tooC.soD.very(習(xí)慣用法型)

【課堂演練】

【2013湖北武漢】完形填空

閱讀下面短文，從短文后各題所給的A、B、C、D四個選項中，選出一個最佳答案。

“I?mreallythankfultoourgovernment,foritprovidesuswithsuchagoodtrainingprogram.Thetraininggreatlyhelpsuslivewell.Iwillcertainlystudyhardandlearntheskills.ThenImyfamilydifficultiesanddogoodtootherpeople.”alearneronthejobtrainingprogramsaid,feeling

Thelearner?sgrandfatherisnearly80yearsold,andhasmotherisinofthefamily.Thefamilyisexam.Thejobtrainingprogramhelpshimlearntheskillsthathe?llintheworkplace.

tocatchlotsoffishhisfishwithhishisneighborstogetherandshowedthemhowtofish.Everybodywasveryhappythattheyfishtheythemselvescaught.

Atpresent,therearestillalotofpoorpeoplethroughouttheworld.Butit?snottothem.newskills.Therefore,atechnicaltrainingisveryimportanttopeopleinneed,andthetrainingprogramandwhattheylearncanhelpthemonthewaytofindjobs.

41.A.solveB.changeC.studyD.find

42.A.surprisedB.excitedC.relaxedD.interested

43.A.illB.aloneC.silentD.dangerous

44.A.problemB.exampleC.relativeD.support

45.A.passB.copyC.knowD.mind

46.A.repeatB.forgetC.needD.test

47.A.storyB.learnerC.familyD.program

48.A.afraidB.luckyC.sorryD.able

49.A.sharedB.cookedC.exchangedD.weighed

50.A.easyB.greatC.uselessD.crazy

51.A.droveB.stoppedC.calledD.searched

52.A.feedB.saveC.touchD.eat

53.A.timeB.fishC.foodD.clothing

54.A.NextB.Instea