2024秋新人教版道德與法治七年級上冊教學(xué)課件 6.2交友的智慧

第二框交友的智慧第六課友誼之樹常青這首詩表述了詩人對哪種情誼的珍視？關(guān)于友誼的詩詞，同學(xué)們還能說出哪些？《巴鐵女孩》視頻中哪些細節(jié)令你感動？你的好朋友有哪些感動你的瞬間？交友記錄這首詩表述了詩人對哪種情誼的珍視？關(guān)于友誼的詩詞，同學(xué)們還能說出哪些？結(jié)合課本45頁“生活觀察”填寫交友記錄（1）了解身邊同學(xué)的交友狀況，包括交友的標準、交友的方式、交友的收獲等，并記錄下來。（2）分享交流：請幾個學(xué)生分享交友記錄，并結(jié)合以上記錄，談?wù)勛约旱慕挥亚闆r。

同學(xué)們都喜歡與平等、尊重、真誠待人的人做朋友，覺得只有平等待人、尊重他人和真誠待人才能收獲友誼。志趣相投，才能走到一起，成為朋友。朋友間要互相鼓勵，互相切磋，互相勸勉，共同進步。但是，交友的過程并不總是一帆風(fēng)順的，也會遇到小摩擦、小問題。交友原則在小寧的日記里有哪些煩惱，你能幫幫他嗎？小寧的日記日記一：我的學(xué)習(xí)成績差，以前和我一起玩的小明、小麗、小啟都不喝我玩了。上次我看的電視劇里說送禮就能辦事，我就想出了花錢買友的計策?？墒窃趺次宜土税嘿F的禮物出去，他們都不接受，反而指責(zé)我呢？我真的很不理解。在小寧的日記里有哪些煩惱，你能幫幫他嗎？在小寧的日記里有哪些煩惱，你能幫幫他嗎？小寧的日記日記二：小啟的一番話讓我認識到了自己錯誤，真心的朋友不是需要我昂貴的禮物，而是希望我反思自己知錯能改。在他們的幫助下，我終于克服了貪玩和拖拉的毛病，作業(yè)認真地完成了，學(xué)習(xí)效率也更高了，我又重新融入了大家。在小寧的日記里有哪些煩惱，你能幫幫他嗎？在小寧的日記里有哪些煩惱，你能幫幫他嗎？小寧的日記日記三：上次我一個網(wǎng)友說免費送我游戲皮膚，他發(fā)二維碼讓用QQ掃碼進入，先支付1.88元領(lǐng)到皮膚以后就還給我。我打電話問了小明，小明告訴我那是假的，咱班有人就是這樣被騙了。他們以未成年人轉(zhuǎn)賬導(dǎo)致他們的商戶被司法凍結(jié)為理由，要求付款用戶轉(zhuǎn)賬好幾萬來解凍，如果不配合就向法院起訴，好多人都被騙了。嚇得我趕緊刪除了他，哎，世上果然沒有免費的餡餅。在小寧的日記里有哪些煩惱，你能幫幫他嗎？交友需要真誠和熱情。人與人之問不會自然而然地產(chǎn)生友誼，友誼是用心培育的結(jié)果。敞開心扉，主動表述，熱情待人，朋友才不會被此錯過。我們只有抱著真誠和熱情的態(tài)度與與人交往，才會獲得真摯的友誼。交友需要慎重選擇。與品德高尚的人交朋友，有助于我們走好成長之路。無論是現(xiàn)實生活中的交友還是網(wǎng)上交友，我們都應(yīng)學(xué)會理性辨別，慎重選擇。在小寧的日記里有哪些煩惱，你能幫幫他嗎？小寧的日記日記四：昨天，我就發(fā)現(xiàn)小麗很不對勁，眉頭緊鎖，下課發(fā)呆。放學(xué)時我向她打聽，她支支吾吾不肯說。我決定今天一定要問個明白，看怎么做能幫到她。沒想到，我剛問了幾句，她就不耐煩地說：“你不要問了．我不想說?！笨此@樣，我特別生氣！我的秘密全都和她分享，我還要和她繼續(xù)做朋友嗎？在小寧的日記里有哪些煩惱，你能幫幫他嗎？

交友需要學(xué)會關(guān)心和學(xué)重對方。在朋友需要的時候，以行動向朋友表述關(guān)心和支持。關(guān)心朋友也要尊重對方，把握好彼此的界限和分寸，可以給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決定。在小寧的日記里有哪些煩惱，你能幫幫他嗎？小寧的日記日記五：老師讓班長、我和小啟一起辦一期關(guān)于友誼的板報，我們約好放學(xué)后一起去辦，可是放學(xué)后班長多次失約。我們?nèi)フ宜碚?，他卻說自己是班長，老師讓他負責(zé)，說辦就辦，說不辦就不辦。還說小啟的畫水平太差，一副看不起他的樣子，我真的很生氣。在小寧的日記里有哪些煩惱，你能幫幫他嗎？

交友需要學(xué)會處理朋友之問的矛盾和沖突。與朋友相處時，矛盾和沖突有時是難以避免的。發(fā)生矛盾和沖突時，我們可以一起協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式。你從中體悟到了哪些友誼的真諦？閱讀課本47頁“方法與技能”當(dāng)朋友學(xué)習(xí)遇到疑難時：

當(dāng)朋友上課總是和我說話時：當(dāng)朋友覺得我只能是他的好朋友，不能和別人交往時：當(dāng)朋友和別人鬧矛盾，約我一起去教訓(xùn)他人時：當(dāng)朋友在考試時讓我傳答案給他時：請你尋找正確的方法解開上述友誼難題。

交友需要講原則。友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。當(dāng)朋友做錯事，甚至誤入歧途時，我們要堅持正確立場、不隨波逐流，并積極地予以規(guī)勸，幫助朋友及時改正錯誤。

我們不可能和所有的人都成為朋友，但是我們應(yīng)學(xué)會以誠待人，同大家和睦相處，努力構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當(dāng)中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習(xí)慣。

樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯誤和過失，寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標準，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計，或者說，是對教學(xué)過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標準是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標、內(nèi)容目標、實施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學(xué)校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨立設(shè)置勞動課程。與時俱進，更新課程內(nèi)容，改進課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標準，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評價案例等，增強了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務(wù)教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，