紅色紀(jì)錄片閃閃的紅星觀影心得

紅色紀(jì)錄片閃閃的紅星觀影心得TOC\o"1-2"\h\u18090第一章走進(jìn)《閃閃的紅星》：紅色經(jīng)典的誕生背景 15532第二章解析《閃閃的紅星》：主要情節(jié)與人物刻畫 118383第三章我的初印象：觀影后的直觀感受 225738第四章深入剖析：影片中的紅色精神內(nèi)涵 2782第五章觸動(dòng)心靈之處：引用影片細(xì)節(jié)談感悟 223894第六章對(duì)比與思考：與其他紅色作品的異同 312597第七章傳承紅色基因：從影片到現(xiàn)實(shí)的思考 316613第八章總結(jié)與展望：紅色精神的永恒價(jià)值 3第一章走進(jìn)《閃閃的紅星》：紅色經(jīng)典的誕生背景《閃閃的紅星》這部紅色經(jīng)典誕生于特定的歷史時(shí)期。當(dāng)時(shí)，中國剛剛經(jīng)歷了艱苦卓絕的革命斗爭，新中國正在積極建設(shè)之中。這部作品旨在通過藝術(shù)形式向廣大民眾，尤其是青少年傳遞革命的信念和精神。它以土地革命戰(zhàn)爭時(shí)期為背景，反映了那個(gè)動(dòng)蕩年代里人民群眾的苦難與抗?fàn)?。在?dāng)時(shí)，有無數(shù)像潘冬子家一樣的普通百姓，受到土豪劣紳的壓迫。例如，影片中的胡漢三就是典型的反動(dòng)勢力代表，他魚肉鄉(xiāng)里，搶占百姓的田地，讓百姓們生活在水深火熱之中。創(chuàng)作者們有感于這樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，希望借助這樣一部作品來激發(fā)人們對(duì)革命英雄的崇敬，對(duì)紅色精神的傳承。而且，當(dāng)時(shí)社會(huì)急需一些積極向上、充滿正能量的文藝作品來鼓舞人心，《閃閃的紅星》應(yīng)運(yùn)而生，它以獨(dú)特的視角和動(dòng)人的故事成為了紅色經(jīng)典作品中的一顆璀璨明珠。第二章解析《閃閃的紅星》：主要情節(jié)與人物刻畫《閃閃的紅星》的主要情節(jié)扣人心弦。故事圍繞著小主人公潘冬子展開。潘冬子的父親參加紅軍，離開了家鄉(xiāng)，他和母親相依為命。母親是一位堅(jiān)強(qiáng)的女性，她積極參加革命活動(dòng)，面對(duì)敵人的威脅毫不畏懼。例如，當(dāng)胡漢三的爪牙來到家里搜查時(shí)，母親沉著冷靜，巧妙地應(yīng)對(duì)敵人。潘冬子在這樣的家庭環(huán)境下，逐漸成長為一個(gè)勇敢的少年。他一心想要參加紅軍，為父親報(bào)仇，為鄉(xiāng)親們除害。他巧妙地與敵人周旋，像他混進(jìn)米店，為紅軍送鹽那一段情節(jié)就十分精彩。他把鹽化成水浸在棉衣里，成功躲過敵人的搜查。在人物刻畫上，潘冬子的形象非常鮮明。他既有孩子的天真活潑，又有革命者的勇敢堅(jiān)毅。他對(duì)紅星的珍視，就像對(duì)革命信念的堅(jiān)守。而胡漢三這個(gè)反面人物也刻畫得入木三分，他的兇狠、貪婪和狡猾被展現(xiàn)得淋漓盡致，讓觀眾對(duì)反動(dòng)勢力充滿了憎恨。第三章我的初印象：觀影后的直觀感受剛看完《閃閃的紅星》，我的內(nèi)心久久不能平靜。首先映入眼簾的是那美麗的鄉(xiāng)村景色，可在這美景背后卻是殘酷的壓迫與斗爭。小潘冬子那充滿靈氣的眼睛一下子就吸引了我。他的眼神里既有孩子的純真無邪，又有對(duì)敵人的仇恨。影片中的音樂也給我留下了深刻的印象，那激昂的旋律仿佛能把人帶到那個(gè)熱血沸騰的革命年代。潘冬子母親犧牲的那一幕特別讓我痛心，她那么勇敢，卻被敵人殘忍地殺害。而潘冬子在看到母親犧牲后的那種悲痛欲絕卻又強(qiáng)忍著的表現(xiàn)，讓我看到了他的堅(jiān)強(qiáng)。從他身上，我感受到了一種力量，一種在困境中不屈不撓的力量。還有他與小伙伴們的互動(dòng)，充滿了童真，讓我覺得革命年代的孩子雖然生活艱苦，但他們之間的情誼卻很深厚。第四章深入剖析：影片中的紅色精神內(nèi)涵《閃閃的紅星》蘊(yùn)含著豐富的紅色精神內(nèi)涵。其中最突出的就是堅(jiān)定的革命信仰。潘冬子一家都是堅(jiān)定的革命者，父親毫不猶豫地參加紅軍，母親在面對(duì)敵人時(shí)堅(jiān)守革命秘密，潘冬子也始終以成為一名紅軍戰(zhàn)士為目標(biāo)。這種信仰讓他們?cè)谄D苦的環(huán)境中不畏強(qiáng)敵。就像潘冬子在面對(duì)胡漢三這樣的惡勢力時(shí)，從未退縮。其次是頑強(qiáng)的斗爭精神。潘冬子在與敵人的斗爭中，充分發(fā)揮自己的智慧。他沒有強(qiáng)壯的體魄，卻能一次次巧妙地破壞敵人的計(jì)劃。他智斗胡漢三的情節(jié)，就體現(xiàn)了這種頑強(qiáng)的斗爭精神。再者是忠誠于人民的情懷。潘冬子所做的一切，不僅僅是為了自己的家人報(bào)仇，更是為了鄉(xiāng)親們能過上好日子。他深知鄉(xiāng)親們所遭受的苦難，所以他的行動(dòng)是為了廣大人民群眾的幸福，這也是紅色精神中重要的組成部分。第五章觸動(dòng)心靈之處：引用影片細(xì)節(jié)談感悟影片中有很多細(xì)節(jié)深深觸動(dòng)了我的心靈。當(dāng)潘冬子看到父親留給他的紅星時(shí)，他眼中閃爍著堅(jiān)定的光芒。他小心翼翼地把紅星捧在手里，仿佛那是他最珍貴的東西。這個(gè)細(xì)節(jié)讓我感受到他對(duì)父親的思念以及對(duì)革命信念的傳承。還有在米店，他看到米堆上的“今日無米”四個(gè)字，心中涌起對(duì)敵人的憤怒。他深知鄉(xiāng)親們?cè)诎ゐI，而敵人卻囤積糧食。于是他一把火燒了米店，這一細(xì)節(jié)展現(xiàn)出他對(duì)敵人的仇恨和對(duì)鄉(xiāng)親們的同情。在他與紅軍叔叔們相遇的場景中，他那渴望加入紅軍的眼神，就像一道光。他邁著堅(jiān)定的步伐走向紅軍隊(duì)伍，這個(gè)細(xì)節(jié)讓我看到了他對(duì)革命的無限向往。這些細(xì)節(jié)都讓我更加深刻地理解了影片所傳達(dá)的紅色精神，也讓我對(duì)那個(gè)時(shí)代的革命先輩們充滿了敬意。第六章對(duì)比與思考：與其他紅色作品的異同與其他紅色作品相比，《閃閃的紅星》有著自己獨(dú)特的魅力。和《小兵張嘎》一樣，它們都以兒童為主角來展現(xiàn)革命故事。《小兵張嘎》中的嘎子也是個(gè)勇敢的孩子，他和潘冬子都有著強(qiáng)烈的革命意志。但是《閃閃的紅星》更側(cè)重于通過潘冬子的成長歷程來體現(xiàn)紅色精神的傳承。而《紅巖》則更多地展現(xiàn)了成人革命者在監(jiān)獄中的英勇斗爭?！堕W閃的紅星》的場景多是鄉(xiāng)村和山林，充滿了田園氣息，而《紅巖》的場景主要是監(jiān)獄，氛圍更加壓抑。在人物塑造上，《閃閃的紅星》中的潘冬子形象更加富有童真和成長的層次感。而《英雄兒女》側(cè)重于展現(xiàn)志愿軍戰(zhàn)士在抗美援朝戰(zhàn)場上的英勇無畏，與《閃閃的紅星》在戰(zhàn)爭背景和表現(xiàn)內(nèi)容上有著很大的差異。但是它們的共同點(diǎn)都是傳遞紅色精神，讓觀眾感受到革命先輩們的偉大。第七章傳承紅色基因：從影片到現(xiàn)實(shí)的思考從《閃閃的紅星》這部影片到現(xiàn)實(shí)，我們有著傳承紅色基因的重要使命。在當(dāng)今社會(huì)，雖然我們生活在和平年代，但是紅色基因不能丟。就像潘冬子在艱苦環(huán)境下依然堅(jiān)守革命信念一樣，我們?cè)谏钪幸矔?huì)遇到各種困難，需要有堅(jiān)定的信念去克服。在學(xué)校里，我們可以開展紅色教育活動(dòng)，讓更多的孩子了解像潘冬子這樣的革命英雄事跡。在社會(huì)上，我們可以通過各種文化活動(dòng)，如紅色文化展覽等，來傳播紅色文化。企業(yè)也可以在企業(yè)文化中融入紅色精神，培養(yǎng)員工的責(zé)任感和使命感。我們每個(gè)人都可以成為紅色基因的傳承者，將影片中的紅色精神轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。第八章總結(jié)與展望：紅色精神的永恒價(jià)值紅色精神有著永恒的價(jià)值?！堕W閃的紅星》所傳達(dá)的紅色精神不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的流逝而褪色。在未來的日子里，它將繼