廣東省珠海市香洲區(qū)2020年小升初語(yǔ)文試卷(學(xué)生版+解析)

廣東省珠海市香洲區(qū)2020年小升初語(yǔ)文試卷一、積累運(yùn)用1．（2020·香洲）我會(huì)拼寫，將漢字有序地寫在橫線上。這學(xué)期，我們徘huái在世界名著的花園里，靜靜地閱讀著每一本書jí，就像輕yíng的蝴蝶親wěn著每一朵花ruǐ。魯濱遜、湯姆、尼爾斯……我們1iáo著他們的歷險(xiǎn)故事，體會(huì)著隱cáng在字里行間的細(xì)nì情感。2．（2020·香洲）下列詞語(yǔ)書寫全對(duì)的一組是（）。A．殘暴司空見(jiàn)貫 B．驚惶萬(wàn)像更新C．偏避五湖四海 D．耽擱見(jiàn)微知著3．（2020·香洲）下列加點(diǎn)字與“孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故”中的“故”意思相同的是（）。A．無(wú)緣無(wú)故 B．一見(jiàn)如故 C．明知故問(wèn) D．故作鎮(zhèn)定4．（2020·香洲）填入下面句子中的成語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。憑他們班的微弱實(shí)力，竟然能贏得冠軍，真是讓人覺(jué)得（）A．不足為奇 B．不可思議 C．不出所料 D．不在話下5．（2020·香洲）下面句子運(yùn)用的修辭方法，不同于其他三項(xiàng)的是（）。A．路旁的花兒耷拉著腦袋，一副無(wú)精打采的樣子。B．我端起搪瓷碗，覺(jué)得這個(gè)碗有千斤重。C．過(guò)了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。D．住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。6．（2020·香洲）在寫給同學(xué)的畢業(yè)贈(zèng)言中，引用下列名言警句不太得體的一項(xiàng)是（）。A．“其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路?！盉．“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”C．“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君?！盌．“茍日新，日日新，又日新。”7．（2020·香洲）張鵬創(chuàng)作了一幅書法作品，內(nèi)容是“桃李滿天下”。他可以把這幅作品送給（）。A．辛勤養(yǎng)育的父母 B．救死扶傷的醫(yī)生C．教書育人的老師 D．保家衛(wèi)國(guó)的軍人8．（2020·香洲）我會(huì)修改，使下面的語(yǔ)段更加具體生動(dòng)。①我的家鄉(xiāng)住在珠海斗門，那里不少人家臨水而居。②每當(dāng)遇上好日子，就常能看到小船悠悠，載著新娘出嫁。③你聽(tīng)，船上傳來(lái)斗門當(dāng)?shù)氐摹痘榧薷琛?，________________。④水上婚嫁是斗門水鄉(xiāng)民俗的傳承。⑤水上婚嫁是維系同胞鄉(xiāng)情的紐帶。（1）第①句有語(yǔ)病，請(qǐng)用修改符號(hào)在原句上修改。（2）把第③句補(bǔ)寫完整，生動(dòng)寫出歌聲的優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。（3）用合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，把第④、⑤兩句合并成句意連貫的一句話。9．（2020·香洲）我會(huì)誦讀，根據(jù)句意填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！惫磐駚?lái)，那輪明月寄托了多少人的情思??！譬如詩(shī)句：，。10．（2020·香洲）“潛移默化”“潤(rùn)物無(wú)聲”，人們常用這樣的詞語(yǔ)贊美我們的老師，這便是出自杜甫《春夜喜雨》中的詩(shī)句“，”。11．（2020·香洲）“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”朱自清在《匆匆》中這樣描寫時(shí)光如流水、一去不復(fù)返。《長(zhǎng)歌行》也有這樣的詩(shī)句“，”。12．（2020·香洲）畢業(yè)了，愿你勇往直前！如果遇到挫折，要有“，任爾東西南北風(fēng)”的堅(jiān)強(qiáng)和自信；如果身處困境，也要有“，，通則久”的改變和突破。二、閱讀（2020·香洲）非連續(xù)性文本閱讀。[材料一]據(jù)悉，香洲區(qū)從2月17日開始率先搭建“空中課堂”。香洲“空中課堂”采取“直播互動(dòng)”，讓身處各地的師生們實(shí)現(xiàn)“無(wú)障礙交流”，而且不需要注冊(cè)登錄等環(huán)節(jié)。流暢的云直播，精心打磨的名師名課，動(dòng)靜結(jié)合的課程設(shè)置等，吸引了來(lái)自廣東省內(nèi)及湖北、甘肅、云南、重慶等全國(guó)各地的“粉絲”超百萬(wàn)。[材料二]為進(jìn)一步便于同學(xué)們參與“空中課堂”學(xué)習(xí)，香洲教育再出新招﹣﹣將“空中課堂”的同步直播搬到電視上。這樣一來(lái)，除了電腦、手機(jī)、平板等，同學(xué)們收看香洲“空中課堂”直播課程的選擇又多了一種。13．閱讀以上材料，判斷下列說(shuō)法正誤，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。①小杰在開學(xué)日（2月17日）可以通過(guò)香洲“空中課堂”參加學(xué)習(xí)。②香洲“空中課堂”的課程只對(duì)珠海市內(nèi)的學(xué)生開放。③學(xué)生可以通過(guò)電腦、手機(jī)、平板及電視收看“空中課堂”的直播。14．根據(jù)以上材料，請(qǐng)概括香洲“空中課堂”廣受歡迎的原因。（至少寫兩方面）原因一：原因二：（2020·香洲）課內(nèi)文段閱讀。兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌涸唬骸拔乙匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也?！币粌涸唬骸叭粘醭龃笕畿嚿w，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”15．聯(lián)系上下文，我知道“問(wèn)其故”中的“其”指的是。16．我會(huì)用“組詞法”解釋加點(diǎn)字的意思。兩小兒辯日：日始出：日中時(shí)：17．圍繞太陽(yáng)遠(yuǎn)近的問(wèn)題，兩小兒各執(zhí)一詞，請(qǐng)?zhí)顚懹^點(diǎn)與理由：人物觀點(diǎn)理由第一個(gè)孩子日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也第二個(gè)孩子日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯18．下面句子的朗讀停頓最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．此/不為遠(yuǎn)者小/而/近者大乎？B．此/不為遠(yuǎn)者/小而近者/大乎？C．此不為/遠(yuǎn)者小/而/近者大乎？D．此不為/遠(yuǎn)者/小而近者/大乎？19．“孔子不能決也?！睂?duì)此理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．孔子學(xué)識(shí)淺薄比不上孩子 B．孔子對(duì)待學(xué)問(wèn)實(shí)事求是C．孩子不忍心作出判斷 D．孔子缺乏科學(xué)探究精神（2020·香洲）課外美文閱讀。學(xué)與問(wèn)人們常把有知識(shí)說(shuō)成“有學(xué)問(wèn)”，這是很有道理的。知識(shí)是學(xué)來(lái)的，也是問(wèn)來(lái)的?！皢?wèn)”常常是打開知識(shí)殿堂的金鑰匙，是通向成功之門的鋪路石。波蘭偉大的天文學(xué)家哥白尼，小時(shí)候就非常喜歡問(wèn)。他對(duì)世界充滿了好奇，經(jīng)常纏著爸爸媽媽問(wèn)這問(wèn)那：太陽(yáng)為什么總是從東方升起，從西邊落下？晴朗的夜空有那么多星星，為什么到了白天卻無(wú)影無(wú)蹤了？小雞為什么要從雞蛋里出來(lái)，而不從母雞的肚子里出來(lái)？……哥白尼對(duì)科學(xué)奧秘的不懈探求，正是從這些稀奇古怪的“為什么”開始的。有了問(wèn)題，可隨時(shí)隨地請(qǐng)教別人。你可以請(qǐng)教父母和老師，也可以請(qǐng)教同學(xué)和朋友。只要他確實(shí)能給你啟發(fā)，給你幫助，不管他年長(zhǎng)年幼，地位高低，都可以成為你的老師，都應(yīng)該向他請(qǐng)教。古人說(shuō)的“_________”就是這個(gè)道理。在求知的過(guò)程中，我們還要善于把勤學(xué)好問(wèn)和觀察思考結(jié)合起來(lái)。北宋有個(gè)大科學(xué)家，在求知的過(guò)程中，名叫沈括。他小時(shí)候讀白居易的詩(shī)《大林寺桃花》：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開?！彼耄簽槭裁赐翘一ǎ_花的的時(shí)間相差這么遠(yuǎn)呢？他去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“興許是花開花落，有早有遲吧！”媽媽的回答沒(méi)能解開沈括的疑團(tuán)，他仍然把這個(gè)問(wèn)題放在心上。有一次，他隨大人到深山的寺廟里去，發(fā)現(xiàn)那里的溫度要比山下低得多，才明白了其中道理。學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，既要學(xué)又要問(wèn)。學(xué)與問(wèn)是相輔相成的，只有在學(xué)中問(wèn)，在問(wèn)中學(xué)，才能求得真知。我們從小養(yǎng)成了勤學(xué)好問(wèn)的習(xí)慣，就好比插上了兩只強(qiáng)健有力的翅膀。到那時(shí)，知識(shí)的天空將任你翱翔，宇宙的奧妙將任你探求，你將真正成為學(xué)習(xí)的主人。20．第1自然段中的“道理”具體指：21．為了論證自己的觀點(diǎn)，作者在文中列舉了2個(gè)具體事例，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括：事例一：事例二：22．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開?！弊x了文章，我知道造成這種現(xiàn)象的原因是。23．下列句子填入文中橫線上，最合適的一項(xiàng)是（）A．溫故而知新，可以為師矣 B．三人行，必有我?guī)熝蒀．讀書須用意，一字值千金 D．讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路24．下列文章的理解不正確的一項(xiàng)是（）A．只有通過(guò)問(wèn)別人，才能解決問(wèn)題B．知識(shí)既要靠學(xué)，也要靠問(wèn)C．要充滿好奇心，多問(wèn)幾個(gè)“為什么”D．不僅要勤學(xué)好問(wèn)，還要多觀察思考25．讀完文章，你認(rèn)為如何才能真正成為學(xué)習(xí)的主人？結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷寫一寫。三、表達(dá)交流26．（2020·香洲）根據(jù)話題完成習(xí)作。下個(gè)月，你將進(jìn)入初中學(xué)習(xí)，班主任想了解班上每個(gè)同學(xué)的特長(zhǎng)之處。請(qǐng)你寫一篇文章介紹自己的一項(xiàng)特長(zhǎng)。寫之前，先想一想自己要介紹什么特長(zhǎng)，然后可以寫一寫這項(xiàng)特長(zhǎng)是怎么練就的，最讓你得意之處是什么，別人對(duì)此如何評(píng)價(jià)……總之，你要讓大家覺(jué)得你的特長(zhǎng)最能“實(shí)力圈粉”，都會(huì)為你點(diǎn)贊！四、附加題27．（2020·香洲）閱讀。??我現(xiàn)在開始考慮，我也許還可以從大船上拿來(lái)很多有用的東西，尤其是繩索、帆布這類東西，可以把它們搬上岸來(lái)。我決定只要可能，就再上一次大船。我清楚，如果再來(lái)一次風(fēng)暴，它就會(huì)變成碎片，我決定把其他的事都放下，先將船上能拿的東西通通拿來(lái)。我在心里琢磨，是否要撐著木筏去，但看起來(lái)沒(méi)有可行性，因此我就決定趁退潮時(shí)像上次那樣上船。（1）上面選段中的“我”是。（填人物名字）（2）“我”遇到了哪些困難，又是如何解決的呢？請(qǐng)結(jié)合整本書的內(nèi)容完成下面的表格。遇到的困難和問(wèn)題解決的辦法和途徑小島上沒(méi)有生活物資返回船上尋找，搬回到岸上在住所空地上打上一圈木樁，并把羊分開養(yǎng)分不清時(shí)間和日期

答案解析部分1．【答案】徊；籍；盈；吻；蕊；聊；藏；膩【知識(shí)點(diǎn)】拼音；字形【解析】【分析】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對(duì)應(yīng)詞語(yǔ)。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“書籍”的“籍”不要寫成同音字“藉”，“輕盈”的“盈”不要寫成同音字“穎”，“聊天”的“聊”不要寫成形近字“柳”。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：徊、籍、盈、吻、蕊、聊、藏、膩

【點(diǎn)評(píng)】解答本題，要根據(jù)句子的意思寫出對(duì)應(yīng)的字、詞，同音字很多，注意句子所描述的內(nèi)容。2．【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】字形【解析】【分析】此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯(cuò)別字。認(rèn)真分析詞語(yǔ)中哪個(gè)字用錯(cuò)了，應(yīng)該怎樣改正。成語(yǔ)的用字都是固定不變的，不能隨便改動(dòng)。

A：貫——慣

B：像——象

C：避——僻

D：正確

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。3．【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】字義【解析】【分析】要求學(xué)生結(jié)合詞語(yǔ)理解字義?！翱鬃?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故”孔子到東方游歷，見(jiàn)到兩個(gè)小孩在爭(zhēng)辯，便問(wèn)是什么原因?！肮省笔窃?。

A：無(wú)緣無(wú)故：沒(méi)有一點(diǎn)原因。故：

B：一見(jiàn)如故：初次見(jiàn)面就像老朋友一樣合得來(lái)。故：老朋友。

C：明知故問(wèn)：明明知道，還故意問(wèn)人。故：故意。

D：故作鎮(zhèn)定：故：故意裝做心情安定。故：故意。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生結(jié)合詞語(yǔ)理解字義的能力。平時(shí)要注意理解和識(shí)記。4．【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】詞匯運(yùn)用【解析】【分析】本題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用。學(xué)生要明確詞語(yǔ)的意思及用法，在具體語(yǔ)境中體會(huì)詞語(yǔ)使用的正確與否。詞語(yǔ)在句中要使語(yǔ)言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔，要和句子所表達(dá)的感情色彩相一致。

A項(xiàng)“不足為奇”足：值得。不值得奇怪。指某種事物或現(xiàn)象很平常，沒(méi)有什么奇怪的。與對(duì)應(yīng)的語(yǔ)境不符。

B項(xiàng)“不可思議”原有神秘奧妙的意思?，F(xiàn)多指無(wú)法想象，難以理解。與對(duì)應(yīng)的語(yǔ)境相符。

C項(xiàng)“不出所料”事由變化，在預(yù)料之中。形容原先預(yù)料的準(zhǔn)確。與對(duì)應(yīng)的語(yǔ)境不符。

D項(xiàng)“不在話下”指事物輕微，或者理所當(dāng)然，不值得一提。與對(duì)應(yīng)的語(yǔ)境不符。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢語(yǔ)言文字的習(xí)慣，不要被一些媒體的錯(cuò)誤用法所誤導(dǎo)，并注重積累。積累一些常見(jiàn)的近義詞、易錯(cuò)詞，注意區(qū)分近義詞中不同語(yǔ)素的含義，做題時(shí)根據(jù)語(yǔ)境分析哪個(gè)更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，注意詞語(yǔ)使用的語(yǔ)境。5．【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】修辭手法【解析】【分析】確定一個(gè)句子運(yùn)用的修辭手法時(shí)，先要掌握修辭手法類型：比喻、擬人、反問(wèn)、排比等。再細(xì)讀每句話，看符合哪種修辭手法的特點(diǎn)，然后作出判斷。

A：把花兒”當(dāng)做人來(lái)描寫，“耷拉著腦袋，一副無(wú)精打采的樣子。”是擬人。

B：“覺(jué)得這個(gè)碗有千斤重”是夸張。

C：“春節(jié)眨眼就到了啊?！笔强鋸?。

D：“八兒今天喜得快要發(fā)瘋了?！笔强鋸?。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)常用修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。6．【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】格言、名言【解析】【分析】此題要在理解名言的基礎(chǔ)上解答。

A：“其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路?！币馑迹罕砻嬉馑?，長(zhǎng)滿野草的地方，因?yàn)楹芏嗳寺愤^(guò)，就踩踩就出了一條路，深層意識(shí)是，誰(shuí)也不能斷定一種理想能不能最終得到實(shí)現(xiàn)，關(guān)鍵在于有沒(méi)有人去追求，有人去追求，有更多的人去追求，就有希望，哪怕前方?jīng)]有道路，我們也能開創(chuàng)出一條道路；如果沒(méi)有人去追求?；蛘咧挥袠O少的人去追求，就沒(méi)有希望或沒(méi)有更大的希望。這句話出自魯迅的《故鄉(xiāng)》，作為文章的結(jié)尾句，發(fā)人深省。在寫給同學(xué)的畢業(yè)贈(zèng)言中，引用下得體。

B：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！币馑迹喝丝偸且赖?，但死的意義有所不同，有的比泰山還重，有的比鴻雁的毛還輕。這句話出自寫史記的司馬遷的《報(bào)任安書》。在寫給同學(xué)的畢業(yè)贈(zèng)言中，引用下不得體。

C：“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君?！币馑迹翰灰獡?dān)心前方的路上沒(méi)有知己,普天之下還有誰(shuí)不知道您呢?在寫給同學(xué)的畢業(yè)贈(zèng)言中，引用下得體。

D：“茍日新，日日新，又日新?！币馑迹喝绻軌蛞惶煨拢蛻?yīng)保持天天新，新了還要更新。比喻從勤于省身和動(dòng)態(tài)的角度來(lái)強(qiáng)調(diào)及時(shí)反省和不斷革新，加強(qiáng)思想革命化的問(wèn)題關(guān)鍵。在寫給同學(xué)的畢業(yè)贈(zèng)言中，引用下得體。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查對(duì)名言的理解及運(yùn)用能力，在于平時(shí)的積累和識(shí)記。7．【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】語(yǔ)言表達(dá)【解析】【分析】此題要在理解名言的基礎(chǔ)上解答?！疤依顫M天下”意思：桃李：指培養(yǎng)的后輩或所教的學(xué)生。比喻學(xué)生很多，各地都有。他可以把這幅作品送給教書育人的老師。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查對(duì)名言的理解及運(yùn)用能力，在于平時(shí)的積累和識(shí)記。8．【答案】（1）我的家鄉(xiāng)在珠海斗門，那里不少人家臨水而居。（2）宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)（3）水上婚嫁既是斗門水鄉(xiāng)民俗的傳承，又是維系同胞鄉(xiāng)情的紐帶?！局R(shí)點(diǎn)】修改病句【解析】【分析】（1）修改病句，指對(duì)一句有語(yǔ)病的句子進(jìn)行修改，使其不改變?cè)猓渥痈?，有一定條理。常見(jiàn)的病句有以下幾種情況:成分殘缺；前后矛盾；用詞不當(dāng)；詞序顛倒；搭配不當(dāng)；語(yǔ)義重復(fù)；不合邏輯；句式雜糅；表意不明等。判斷病句，必須對(duì)漢語(yǔ)的語(yǔ)言規(guī)范有所了解，首先要仔細(xì)閱讀句子，第一步憑借語(yǔ)感感知句子有無(wú)毛病，再用所學(xué)知識(shí)（病句類型）作分析。此題用詞不當(dāng)，家鄉(xiāng)是一個(gè)地方，不能用“住”，應(yīng)刪掉。

（2）考查補(bǔ)寫省略的內(nèi)容，一般要注意補(bǔ)寫的內(nèi)容與所給出的內(nèi)容一致，要聯(lián)系上下文，生動(dòng)寫出歌聲的優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。注意語(yǔ)句通順。你聽(tīng)，船上傳來(lái)斗門當(dāng)?shù)氐摹痘榧薷琛罚疝D(zhuǎn)悠揚(yáng)。

（3）考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。解答時(shí)要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填寫。此題句子中幾個(gè)分句之間的關(guān)系是平等并列的、沒(méi)有主次之分，屬于并列關(guān)系，所以用“既……又……”

故答案為：（1）我的家鄉(xiāng)在珠海斗門，那里不少人家臨水而居。

（2）宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)

（3）水上婚嫁既是斗門水鄉(xiāng)民俗的傳承，又是維系同胞鄉(xiāng)情的紐帶。

故答案為：（1）修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語(yǔ)言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時(shí)要對(duì)癥下藥。

（2）主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，說(shuō)完整的話，上下銜接自然。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子連貫。9．【答案】春風(fēng)又綠江南岸；明月何時(shí)照我還【知識(shí)點(diǎn)】詩(shī)文朗讀、默寫、翻譯【解析】【分析】考查對(duì)詩(shī)詞背誦積累，答題時(shí)注意題目提供的前后句篩選符合要求的詩(shī)詞即可，書寫時(shí)注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯(cuò)別字的情況。填寫古詩(shī)易寫錯(cuò)別字，原因是在背誦古詩(shī)時(shí)只注意讀音，不仔細(xì)看字，結(jié)果在填寫時(shí)按音寫成其它的同音字，學(xué)習(xí)時(shí)要注意這個(gè)問(wèn)題。比如本題要注意的易錯(cuò)字有：岸、照。

故答案為：春風(fēng)又綠江南岸、明月何時(shí)照我還

【點(diǎn)評(píng)】要求學(xué)生平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解詩(shī)詞的意思，要根據(jù)句子的語(yǔ)境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來(lái)判斷正確的寫法。10．【答案】隨風(fēng)潛入夜；潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲【知識(shí)點(diǎn)】詩(shī)文朗讀、默寫、翻譯【解析】【分析】考查對(duì)詩(shī)詞背誦積累，答題時(shí)注意題目提供的信息篩選符合要求的詩(shī)詞即可，書寫時(shí)注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯(cuò)別字的情況。填寫古詩(shī)易寫錯(cuò)別字，原因是在背誦古詩(shī)時(shí)只注意讀音，不仔細(xì)看字，結(jié)果在填寫時(shí)就按音寫成其它的同音字，學(xué)習(xí)時(shí)要注意這個(gè)問(wèn)題。比如本題要注意的易錯(cuò)字有：隨、潛、潤(rùn)。

故答案為：隨風(fēng)潛入夜、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲

【點(diǎn)評(píng)】要求學(xué)生平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解詩(shī)詞的意思，要根據(jù)句子的語(yǔ)境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來(lái)判斷正確的寫法。11．【答案】少壯不努力；老大徒傷悲【知識(shí)點(diǎn)】詩(shī)文朗讀、默寫、翻譯【解析】【分析】考查對(duì)詩(shī)詞背誦積累，答題時(shí)注意題目提供的信息篩選符合要求的詩(shī)詞即可，書寫時(shí)注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯(cuò)別字的情況。填寫古詩(shī)易寫錯(cuò)別字，原因是在背誦古詩(shī)時(shí)只注意讀音，不仔細(xì)看字，結(jié)果在填寫時(shí)就按音寫成其它的同音字，學(xué)習(xí)時(shí)要注意這個(gè)問(wèn)題。比如本題要注意的易錯(cuò)字有：壯、徒。

故答案為：少壯不努力、老大徒傷悲

【點(diǎn)評(píng)】要求學(xué)生平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解詩(shī)詞的意思，要根據(jù)句子的語(yǔ)境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來(lái)判斷正確的寫法。12．【答案】千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁；窮則變；變則通【知識(shí)點(diǎn)】格言、名言【解析】【分析】考查對(duì)詩(shī)詞背誦積累，答題時(shí)注意題目提供的前后句篩選符合要求的詩(shī)詞即可，書寫時(shí)注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯(cuò)別字的情況。填寫古詩(shī)易寫錯(cuò)別字，原因是在背誦古詩(shī)時(shí)只注意讀音，不仔細(xì)看字，結(jié)果在填寫時(shí)就按音寫成其它的同音字，學(xué)習(xí)時(shí)要注意這個(gè)問(wèn)題。比如本題要注意的易錯(cuò)字有：磨、堅(jiān)、勁。

“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”意思經(jīng)受了千萬(wàn)種磨難打擊，它還是那樣堅(jiān)韌挺拔；不管是東風(fēng)西風(fēng)，還是南風(fēng)北風(fēng)，都不能把它吹倒，不能讓它屈服。

“窮則變，變則通，通則久”意思是事物一旦到了極限就要改變它,改變就能通達(dá),通達(dá)就能保持得長(zhǎng)久.在工作中如果遇到困難需要變通時(shí)可以用這句話。

故答案為：千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁、窮則變、變則通

【點(diǎn)評(píng)】要求學(xué)生平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解詩(shī)詞的意思，要根據(jù)句子的語(yǔ)境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來(lái)判斷正確的寫法。【答案】13．正確；錯(cuò)誤；正確14．收看途徑多樣，如：電腦、手機(jī)、平板等。；收看環(huán)節(jié)簡(jiǎn)單，不需要注冊(cè)登錄等環(huán)節(jié)?！局R(shí)點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）解答此題要從材料中找到相關(guān)的內(nèi)容，再讀一讀這個(gè)給出的選項(xiàng)，然后分析判斷。

（2）此題考查歸納概括的能力。解答時(shí)，先從給出的材料里提取答題的信息點(diǎn)，然后予以綜合解答。13．解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀材料內(nèi)容，比較判斷正誤。①正確。由材料一可知正確。②錯(cuò)誤；由材料一可知，香洲“空中課堂”的課程只對(duì)全國(guó)各地的的學(xué)生開放。③正確。由材料二可知正確。14．分析材料應(yīng)注重整體閱讀。對(duì)這類考題，應(yīng)當(dāng)先對(duì)材料有一個(gè)整體的了解，把握一個(gè)大主題或方向。要通過(guò)整體閱讀，搜索有效信息加以概括即可。香洲“空中課堂”廣受歡迎主要是收看途徑多樣，如：電腦、手機(jī)、平板等。收看環(huán)節(jié)簡(jiǎn)單，不需要注冊(cè)登錄等環(huán)節(jié)?！敬鸢浮?5．兩個(gè)小孩16．爭(zhēng)辯。；剛剛開始。；時(shí)候17．日初出大如車蓋，及日中則如盤盂；日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也18．C19．B【知識(shí)點(diǎn)】文言文閱讀【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）主要考查學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)的能力。平時(shí)要注意理解和識(shí)記。

（2）此題主要考查用“組詞法”解釋字義的能力。平時(shí)注意多練。

（3）考查對(duì)選文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問(wèn)題快速瀏覽選文內(nèi)容，鎖定范圍，再按要求找到答案。

（4）此題考查學(xué)生對(duì)朗讀停頓的劃分，要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上作此題目。

（5）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。15．查結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)?！皢?wèn)其故”（孔子到東方游歷，見(jiàn)到兩個(gè)小孩在爭(zhēng)辯）便問(wèn)是什么原因。句中“其”兩個(gè)小孩。16．考查用“組詞法”解釋加點(diǎn)字的意思?！皟尚恨q日”句中“辯”是爭(zhēng)辯?！叭帐汲觥本渲小笆肌笔莿倓傞_始?！叭罩袝r(shí)”句中“時(shí)”是時(shí)候。17．由第4句可知，觀點(diǎn)是“日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也”，他這樣說(shuō)的理由是日初出大如車蓋，及日中則如盤盂。由第5句可知，觀點(diǎn)是“日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也”，他這樣說(shuō)的理由是日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯。18．解答本題的關(guān)鍵在于讀懂句子，理解句意，以意義劃分節(jié)奏，“此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”的意思是：這不是遠(yuǎn)處的看著小而近處的看著大嗎？正確劃分節(jié)奏應(yīng)為：此不為/遠(yuǎn)者小/而/近者大乎？19．理解文章語(yǔ)句的含義，一定要結(jié)合具體的語(yǔ)境理解、分析，推斷詞句的真正含義?！翱鬃硬荒軟Q也?！闭f(shuō)明孔子對(duì)待學(xué)問(wèn)實(shí)事求是，故選B。【答案】20．知識(shí)是學(xué)來(lái)的，也是問(wèn)來(lái)的?！皢?wèn)”常常是打開知識(shí)殿堂的金鑰匙，是通向成功之門的鋪路石。21．波蘭偉大的天文學(xué)家哥白尼小時(shí)候愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的故事。；我國(guó)北宋時(shí)期科學(xué)家沈括小時(shí)候勤學(xué)好問(wèn)的故事。22．那里的氣溫比山下要低得多。23．B24．A25．學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，既要學(xué)又要問(wèn)。學(xué)與問(wèn)是相輔相成的，只有在學(xué)中問(wèn)，在問(wèn)中學(xué)，才能求得真知。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中要養(yǎng)成勤學(xué)好問(wèn)的習(xí)慣，遇到不懂的問(wèn)題，多問(wèn)多思考，只有這樣才能有所進(jìn)步?！局R(shí)點(diǎn)】記敘文閱讀【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）考查對(duì)短文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問(wèn)題快速瀏覽短文內(nèi)容，鎖定范圍找到答案。

（2）解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀短文整體感知文章內(nèi)容，鎖定所填的范圍（2、3、4自然段），再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。

（3）解答時(shí)要帶著問(wèn)題快速讀短文4自然段內(nèi)容，鎖定范圍找到答案。

（4）此題主要考查對(duì)名句的理解及運(yùn)用能力，在于平時(shí)的積累和識(shí)記。

（5）解答此題要從文中找到相關(guān)的內(nèi)容，再讀一讀這個(gè)給出的選項(xiàng)，然后分析判斷。

（6）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和個(gè)人的認(rèn)識(shí),表述合理，文通句順即可。20．由第1自然段可知，“道理”是指知識(shí)是學(xué)來(lái)的，也是問(wèn)來(lái)的。“問(wèn)”常常是打開知識(shí)殿堂的金鑰匙，是通向成功之門的鋪路石。21．整體感知短文內(nèi)容可知，第2、3自然段列舉了波蘭偉大的天文學(xué)家哥白尼小時(shí)候愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的故事。第4自然段列舉了我國(guó)北宋時(shí)期科學(xué)家沈括小時(shí)候勤學(xué)好問(wèn)的故事。22．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開?！币馑际窃谌碎g四月里百花凋零已盡，高山古寺中的桃花才剛剛盛開。讀了文章，我知道造成這種現(xiàn)象的原因是那里的氣溫比山下要低得多。23．此題要在理解名句的基礎(chǔ)上解答。A：“溫故而知新，可以為師矣”意思：溫習(xí)舊知識(shí)從而得知新的理解與體會(huì)，憑借這一點(diǎn)就可以成為老師了。說(shuō)明人們的新知識(shí)、新學(xué)問(wèn)往往都是在過(guò)去所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上發(fā)展而來(lái)的道理。B：“三人行，必有我?guī)熝伞币馑颊f(shuō)多向別人學(xué)習(xí),別人身上總是會(huì)有一些我們所沒(méi)有的東西。C：“讀書須用意，一字值千金”意思想文采出眾，一字千金，就得在讀書時(shí)下一番苦功夫。D：“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”意思：要努力讀書，讓自己的才識(shí)過(guò)人讓自己的所學(xué)，能在生活中體現(xiàn)，同時(shí)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，也就是理論結(jié)合實(shí)際，學(xué)以致用。

結(jié)合此段“有了問(wèn)題，可隨時(shí)隨地請(qǐng)教別人?！笨芍xB24．解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。A錯(cuò)誤。知識(shí)既要靠學(xué)，也要靠問(wèn)；要充滿好奇心，多問(wèn)幾個(gè)“為什么”；不僅要勤學(xué)好問(wèn)，還要多觀察思考。25．談自己的看法時(shí)需注意兩點(diǎn)：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個(gè)人的認(rèn)識(shí)，能做到語(yǔ)意連貫，表述只要合理即可。學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，既要學(xué)又要問(wèn)。學(xué)與問(wèn)是相輔相成的，只有在學(xué)中問(wèn)，在問(wèn)中學(xué)，才能求得真知。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中要養(yǎng)成勤學(xué)好問(wèn)的習(xí)慣，遇到不懂的問(wèn)題，多問(wèn)多思考，只有這樣才能有所進(jìn)步。26．【答案】我學(xué)會(huì)了畫畫我有許多愛(ài)好，我的愛(ài)好仿佛是金黃色沙灘上五光十色的貝殼，其中我撿起一個(gè)紅彤彤的貝殼里面裝著的是我最喜歡的愛(ài)好﹣﹣畫畫。今天天氣非常好，天空中萬(wàn)里無(wú)云，我要去上繪畫班了。我走在用又大又圓的鵝卵石鋪成的小路上，我一會(huì)兒聞聞玫瑰花那淡淡的清香，一會(huì)兒在草叢中捉小蜻蜓，可開心了。不一會(huì)兒，繪畫班到了，在邁進(jìn)繪畫班大門的一瞬間，我心中感覺(jué)到了莫名其妙的激動(dòng)和興奮。剛開始老師教的內(nèi)容都非常簡(jiǎn)單，只是畫一株花、一棵草，很容易就能掌握它的要領(lǐng)。后來(lái)，老師教的畫越來(lái)越難，我真有點(diǎn)兒想放棄。老師似乎看出了我的心思，便一邊輔導(dǎo)我如何繪畫，一邊語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“畫畫并不像你想得那么容易，畫一幅好畫需要的是細(xì)心、耐心和仔細(xì)的觀察。要知道，做什么事情都不能半途而廢，灰心喪氣，要堅(jiān)持，老師相信你一定能畫好的?！崩蠋煹脑捵屛一謴?fù)了信心，又開始努力地畫了起來(lái)，當(dāng)同學(xué)們休息的時(shí)候，我還在畫。就這樣，我的畫離老師的要求越來(lái)越接近了，還在全國(guó)兒童繪畫比賽中得了獎(jiǎng)呢！學(xué)畫畫不但讓我懂得了畫一幅好畫需要細(xì)心、耐心和仔細(xì)的觀察，還讓我懂得了“世上無(wú)難事，只要肯登攀”。面對(duì)困難要堅(jiān)持，不能氣餒?！局R(shí)點(diǎn)】敘事類作文【解析】【分析】從題目的要求看，這是一篇寫事的作文，寫事的文章要注意以下幾點(diǎn)：①要把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果交代清楚；②一般可以按事情的發(fā)展順序?qū)?，寫清楚事情的?lái)龍去脈，前因后果和當(dāng)時(shí)自己的真實(shí)感受。③要突出重點(diǎn)，不要平鋪直敘，重點(diǎn)的場(chǎng)面或過(guò)程要詳寫，寫具體。④環(huán)境描寫對(duì)反映文章的中心很有作用，所以在敘事時(shí)，有時(shí)也要注意寫清楚環(huán)境。

故答案為：我學(xué)會(huì)了畫畫

我有許多愛(ài)好，我的愛(ài)好仿佛是金黃色沙灘上五光十色的貝殼，其中我撿起一個(gè)紅彤彤的貝殼里面裝著的是我最喜歡的愛(ài)好﹣﹣畫畫。

今天天氣非常好，天空中萬(wàn)里無(wú)云，我要去上繪畫班了。我走在用又大又圓的鵝卵石鋪成的小路上，我一會(huì)兒聞聞玫瑰花那淡淡的清香，一會(huì)兒在草叢中捉小蜻蜓，可開心了。不一會(huì)兒，繪畫班到了，在邁進(jìn)繪畫班大門的一瞬間，我心中感覺(jué)到了莫名其妙的激動(dòng)和興奮。

剛開始老師教的內(nèi)容都非常簡(jiǎn)單，只是畫一株花、一棵草，很容易就能掌握它的要領(lǐng)。后來(lái)，老師教的畫越來(lái)越難，我真有點(diǎn)兒想放棄。老師似乎看出了我的心思，便一邊輔導(dǎo)我如何繪畫，一邊語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“畫畫并不像你想得那么容易，畫一幅好畫需要的是細(xì)心、耐心和仔細(xì)的觀察。要知道，做什么事情都不能半途而廢，灰心喪氣，要堅(jiān)持，老師相信你一定能畫好的?！崩蠋煹脑捵屛一謴?fù)了信心，又開始努力地畫了起來(lái)，當(dāng)同學(xué)們休息的時(shí)候，我還在畫。就這樣，我的畫離老師的要求越來(lái)越接近了，還在全國(guó)兒童繪畫比賽中得了獎(jiǎng)呢！

學(xué)畫畫不但讓我懂得了畫一幅好畫需要細(xì)心、耐心和仔細(xì)的觀察，還讓我懂得了“世上無(wú)難事，只要肯登攀”。面對(duì)困難要堅(jiān)持，不能氣餒。

【點(diǎn)評(píng)】選定題目后，我們就根據(jù)所選內(nèi)容進(jìn)行寫作，注意內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)清晰，感情要真摯，語(yǔ)句通順。27．【答案】（1）魯濱遜（2）小島上沒(méi)有食物；用刀子在一根大柱子上刻上記號(hào)；小島上沒(méi)有住所；在荒島上找了塊合適的地方，用木頭和船帆達(dá)搭成一個(gè)簡(jiǎn)陋的帳篷?！局R(shí)點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀【解析】【分析】（1）語(yǔ)段選自《魯濱遜漂流記》選段中的“我”是魯濱遜。

（2）本題考查對(duì)名著內(nèi)容、人物、故事情節(jié)的識(shí)記能力。答題時(shí)要回憶作品內(nèi)容，結(jié)合題目所給的條件和提示作出正確的回答。做好此類題，平時(shí)要認(rèn)真上好每一節(jié)課，有意識(shí)地積累教材中的名家名篇。

故答案為：（1）魯濱遜

（2）1、小島上沒(méi)有食物2、用刀子在一根大柱子上刻上記號(hào)3、小島上沒(méi)有住所4、在荒島上找了塊合適的地方，用木頭和船帆達(dá)搭成一個(gè)簡(jiǎn)陋的帳篷。

【點(diǎn)評(píng)】（1）對(duì)內(nèi)容的出處、作品的人物應(yīng)該有準(zhǔn)確地掌握，填空要根據(jù)要求和課文的內(nèi)容來(lái)分析作答。

（2）對(duì)于“課標(biāo)”推薦必讀名著，平時(shí)要認(rèn)真閱讀，識(shí)記文學(xué)常識(shí)，掌握主要內(nèi)容，故事情節(jié)，主要人物等。廣東省珠海市香洲區(qū)2020年小升初語(yǔ)文試卷一、積累運(yùn)用1．（2020·香洲）我會(huì)拼寫，將漢字有序地寫在橫線上。這學(xué)期，我們徘huái在世界名著的花園里，靜靜地閱讀著每一本書jí，就像輕yíng的蝴蝶親wěn著每一朵花ruǐ。魯濱遜、湯姆、尼爾斯……我們1iáo著他們的歷險(xiǎn)故事，體會(huì)著隱cáng在字里行間的細(xì)nì情感。【答案】徊；籍；盈；吻；蕊；聊；藏；膩【知識(shí)點(diǎn)】拼音；字形【解析】【分析】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對(duì)應(yīng)詞語(yǔ)。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“書籍”的“籍”不要寫成同音字“藉”，“輕盈”的“盈”不要寫成同音字“穎”，“聊天”的“聊”不要寫成形近字“柳”。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：徊、籍、盈、吻、蕊、聊、藏、膩

【點(diǎn)評(píng)】解答本題，要根據(jù)句子的意思寫出對(duì)應(yīng)的字、詞，同音字很多，注意句子所描述的內(nèi)容。2．（2020·香洲）下列詞語(yǔ)書寫全對(duì)的一組是（）。A．殘暴司空見(jiàn)貫 B．驚惶萬(wàn)像更新C．偏避五湖四海 D．耽擱見(jiàn)微知著【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】字形【解析】【分析】此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯(cuò)別字。認(rèn)真分析詞語(yǔ)中哪個(gè)字用錯(cuò)了，應(yīng)該怎樣改正。成語(yǔ)的用字都是固定不變的，不能隨便改動(dòng)。

A：貫——慣

B：像——象

C：避——僻

D：正確

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。3．（2020·香洲）下列加點(diǎn)字與“孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故”中的“故”意思相同的是（）。A．無(wú)緣無(wú)故 B．一見(jiàn)如故 C．明知故問(wèn) D．故作鎮(zhèn)定【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】字義【解析】【分析】要求學(xué)生結(jié)合詞語(yǔ)理解字義?！翱鬃?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故”孔子到東方游歷，見(jiàn)到兩個(gè)小孩在爭(zhēng)辯，便問(wèn)是什么原因?！肮省笔窃?。

A：無(wú)緣無(wú)故：沒(méi)有一點(diǎn)原因。故：

B：一見(jiàn)如故：初次見(jiàn)面就像老朋友一樣合得來(lái)。故：老朋友。

C：明知故問(wèn)：明明知道，還故意問(wèn)人。故：故意。

D：故作鎮(zhèn)定：故：故意裝做心情安定。故：故意。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生結(jié)合詞語(yǔ)理解字義的能力。平時(shí)要注意理解和識(shí)記。4．（2020·香洲）填入下面句子中的成語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。憑他們班的微弱實(shí)力，竟然能贏得冠軍，真是讓人覺(jué)得（）A．不足為奇 B．不可思議 C．不出所料 D．不在話下【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】詞匯運(yùn)用【解析】【分析】本題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用。學(xué)生要明確詞語(yǔ)的意思及用法，在具體語(yǔ)境中體會(huì)詞語(yǔ)使用的正確與否。詞語(yǔ)在句中要使語(yǔ)言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔，要和句子所表達(dá)的感情色彩相一致。

A項(xiàng)“不足為奇”足：值得。不值得奇怪。指某種事物或現(xiàn)象很平常，沒(méi)有什么奇怪的。與對(duì)應(yīng)的語(yǔ)境不符。

B項(xiàng)“不可思議”原有神秘奧妙的意思?，F(xiàn)多指無(wú)法想象，難以理解。與對(duì)應(yīng)的語(yǔ)境相符。

C項(xiàng)“不出所料”事由變化，在預(yù)料之中。形容原先預(yù)料的準(zhǔn)確。與對(duì)應(yīng)的語(yǔ)境不符。

D項(xiàng)“不在話下”指事物輕微，或者理所當(dāng)然，不值得一提。與對(duì)應(yīng)的語(yǔ)境不符。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢語(yǔ)言文字的習(xí)慣，不要被一些媒體的錯(cuò)誤用法所誤導(dǎo)，并注重積累。積累一些常見(jiàn)的近義詞、易錯(cuò)詞，注意區(qū)分近義詞中不同語(yǔ)素的含義，做題時(shí)根據(jù)語(yǔ)境分析哪個(gè)更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，注意詞語(yǔ)使用的語(yǔ)境。5．（2020·香洲）下面句子運(yùn)用的修辭方法，不同于其他三項(xiàng)的是（）。A．路旁的花兒耷拉著腦袋，一副無(wú)精打采的樣子。B．我端起搪瓷碗，覺(jué)得這個(gè)碗有千斤重。C．過(guò)了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。D．住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了?！敬鸢浮緼【知識(shí)點(diǎn)】修辭手法【解析】【分析】確定一個(gè)句子運(yùn)用的修辭手法時(shí)，先要掌握修辭手法類型：比喻、擬人、反問(wèn)、排比等。再細(xì)讀每句話，看符合哪種修辭手法的特點(diǎn)，然后作出判斷。

A：把花兒”當(dāng)做人來(lái)描寫，“耷拉著腦袋，一副無(wú)精打采的樣子。”是擬人。

B：“覺(jué)得這個(gè)碗有千斤重”是夸張。

C：“春節(jié)眨眼就到了啊?！笔强鋸?。

D：“八兒今天喜得快要發(fā)瘋了?！笔强鋸?。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)常用修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。6．（2020·香洲）在寫給同學(xué)的畢業(yè)贈(zèng)言中，引用下列名言警句不太得體的一項(xiàng)是（）。A．“其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路?！盉．“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”C．“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君?！盌．“茍日新，日日新，又日新?！薄敬鸢浮緽【知識(shí)點(diǎn)】格言、名言【解析】【分析】此題要在理解名言的基礎(chǔ)上解答。

A：“其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路?！币馑迹罕砻嬉馑?，長(zhǎng)滿野草的地方，因?yàn)楹芏嗳寺愤^(guò)，就踩踩就出了一條路，深層意識(shí)是，誰(shuí)也不能斷定一種理想能不能最終得到實(shí)現(xiàn)，關(guān)鍵在于有沒(méi)有人去追求，有人去追求，有更多的人去追求，就有希望，哪怕前方?jīng)]有道路，我們也能開創(chuàng)出一條道路；如果沒(méi)有人去追求?；蛘咧挥袠O少的人去追求，就沒(méi)有希望或沒(méi)有更大的希望。這句話出自魯迅的《故鄉(xiāng)》，作為文章的結(jié)尾句，發(fā)人深省。在寫給同學(xué)的畢業(yè)贈(zèng)言中，引用下得體。

B：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！币馑迹喝丝偸且赖?，但死的意義有所不同，有的比泰山還重，有的比鴻雁的毛還輕。這句話出自寫史記的司馬遷的《報(bào)任安書》。在寫給同學(xué)的畢業(yè)贈(zèng)言中，引用下不得體。

C：“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君?！币馑迹翰灰獡?dān)心前方的路上沒(méi)有知己,普天之下還有誰(shuí)不知道您呢?在寫給同學(xué)的畢業(yè)贈(zèng)言中，引用下得體。

D：“茍日新，日日新，又日新。”意思：如果能夠一天新，就應(yīng)保持天天新，新了還要更新。比喻從勤于省身和動(dòng)態(tài)的角度來(lái)強(qiáng)調(diào)及時(shí)反省和不斷革新，加強(qiáng)思想革命化的問(wèn)題關(guān)鍵。在寫給同學(xué)的畢業(yè)贈(zèng)言中，引用下得體。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查對(duì)名言的理解及運(yùn)用能力，在于平時(shí)的積累和識(shí)記。7．（2020·香洲）張鵬創(chuàng)作了一幅書法作品，內(nèi)容是“桃李滿天下”。他可以把這幅作品送給（）。A．辛勤養(yǎng)育的父母 B．救死扶傷的醫(yī)生C．教書育人的老師 D．保家衛(wèi)國(guó)的軍人【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】語(yǔ)言表達(dá)【解析】【分析】此題要在理解名言的基礎(chǔ)上解答。“桃李滿天下”意思：桃李：指培養(yǎng)的后輩或所教的學(xué)生。比喻學(xué)生很多，各地都有。他可以把這幅作品送給教書育人的老師。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查對(duì)名言的理解及運(yùn)用能力，在于平時(shí)的積累和識(shí)記。8．（2020·香洲）我會(huì)修改，使下面的語(yǔ)段更加具體生動(dòng)。①我的家鄉(xiāng)住在珠海斗門，那里不少人家臨水而居。②每當(dāng)遇上好日子，就常能看到小船悠悠，載著新娘出嫁。③你聽(tīng)，船上傳來(lái)斗門當(dāng)?shù)氐摹痘榧薷琛罚琠_______________。④水上婚嫁是斗門水鄉(xiāng)民俗的傳承。⑤水上婚嫁是維系同胞鄉(xiāng)情的紐帶。（1）第①句有語(yǔ)病，請(qǐng)用修改符號(hào)在原句上修改。（2）把第③句補(bǔ)寫完整，生動(dòng)寫出歌聲的優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。（3）用合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，把第④、⑤兩句合并成句意連貫的一句話。【答案】（1）我的家鄉(xiāng)在珠海斗門，那里不少人家臨水而居。（2）宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)（3）水上婚嫁既是斗門水鄉(xiāng)民俗的傳承，又是維系同胞鄉(xiāng)情的紐帶。【知識(shí)點(diǎn)】修改病句【解析】【分析】（1）修改病句，指對(duì)一句有語(yǔ)病的句子進(jìn)行修改，使其不改變?cè)猓渥痈?，有一定條理。常見(jiàn)的病句有以下幾種情況:成分殘缺；前后矛盾；用詞不當(dāng)；詞序顛倒；搭配不當(dāng)；語(yǔ)義重復(fù)；不合邏輯；句式雜糅；表意不明等。判斷病句，必須對(duì)漢語(yǔ)的語(yǔ)言規(guī)范有所了解，首先要仔細(xì)閱讀句子，第一步憑借語(yǔ)感感知句子有無(wú)毛病，再用所學(xué)知識(shí)（病句類型）作分析。此題用詞不當(dāng)，家鄉(xiāng)是一個(gè)地方，不能用“住”，應(yīng)刪掉。

（2）考查補(bǔ)寫省略的內(nèi)容，一般要注意補(bǔ)寫的內(nèi)容與所給出的內(nèi)容一致，要聯(lián)系上下文，生動(dòng)寫出歌聲的優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。注意語(yǔ)句通順。你聽(tīng)，船上傳來(lái)斗門當(dāng)?shù)氐摹痘榧薷琛?，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。

（3）考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。解答時(shí)要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填寫。此題句子中幾個(gè)分句之間的關(guān)系是平等并列的、沒(méi)有主次之分，屬于并列關(guān)系，所以用“既……又……”

故答案為：（1）我的家鄉(xiāng)在珠海斗門，那里不少人家臨水而居。

（2）宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)

（3）水上婚嫁既是斗門水鄉(xiāng)民俗的傳承，又是維系同胞鄉(xiāng)情的紐帶。

故答案為：（1）修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語(yǔ)言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時(shí)要對(duì)癥下藥。

（2）主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，說(shuō)完整的話，上下銜接自然。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子連貫。9．（2020·香洲）我會(huì)誦讀，根據(jù)句意填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容?！芭e頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”古往今來(lái)，那輪明月寄托了多少人的情思??！譬如詩(shī)句：，?！敬鸢浮看猴L(fēng)又綠江南岸；明月何時(shí)照我還【知識(shí)點(diǎn)】詩(shī)文朗讀、默寫、翻譯【解析】【分析】考查對(duì)詩(shī)詞背誦積累，答題時(shí)注意題目提供的前后句篩選符合要求的詩(shī)詞即可，書寫時(shí)注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯(cuò)別字的情況。填寫古詩(shī)易寫錯(cuò)別字，原因是在背誦古詩(shī)時(shí)只注意讀音，不仔細(xì)看字，結(jié)果在填寫時(shí)按音寫成其它的同音字，學(xué)習(xí)時(shí)要注意這個(gè)問(wèn)題。比如本題要注意的易錯(cuò)字有：岸、照。

故答案為：春風(fēng)又綠江南岸、明月何時(shí)照我還

【點(diǎn)評(píng)】要求學(xué)生平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解詩(shī)詞的意思，要根據(jù)句子的語(yǔ)境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來(lái)判斷正確的寫法。10．（2020·香洲）“潛移默化”“潤(rùn)物無(wú)聲”，人們常用這樣的詞語(yǔ)贊美我們的老師，這便是出自杜甫《春夜喜雨》中的詩(shī)句“，”?！敬鸢浮侩S風(fēng)潛入夜；潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲【知識(shí)點(diǎn)】詩(shī)文朗讀、默寫、翻譯【解析】【分析】考查對(duì)詩(shī)詞背誦積累，答題時(shí)注意題目提供的信息篩選符合要求的詩(shī)詞即可，書寫時(shí)注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯(cuò)別字的情況。填寫古詩(shī)易寫錯(cuò)別字，原因是在背誦古詩(shī)時(shí)只注意讀音，不仔細(xì)看字，結(jié)果在填寫時(shí)就按音寫成其它的同音字，學(xué)習(xí)時(shí)要注意這個(gè)問(wèn)題。比如本題要注意的易錯(cuò)字有：隨、潛、潤(rùn)。

故答案為：隨風(fēng)潛入夜、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲

【點(diǎn)評(píng)】要求學(xué)生平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解詩(shī)詞的意思，要根據(jù)句子的語(yǔ)境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來(lái)判斷正確的寫法。11．（2020·香洲）“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”朱自清在《匆匆》中這樣描寫時(shí)光如流水、一去不復(fù)返?！堕L(zhǎng)歌行》也有這樣的詩(shī)句“，”?！敬鸢浮可賶巡慌?；老大徒傷悲【知識(shí)點(diǎn)】詩(shī)文朗讀、默寫、翻譯【解析】【分析】考查對(duì)詩(shī)詞背誦積累，答題時(shí)注意題目提供的信息篩選符合要求的詩(shī)詞即可，書寫時(shí)注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯(cuò)別字的情況。填寫古詩(shī)易寫錯(cuò)別字，原因是在背誦古詩(shī)時(shí)只注意讀音，不仔細(xì)看字，結(jié)果在填寫時(shí)就按音寫成其它的同音字，學(xué)習(xí)時(shí)要注意這個(gè)問(wèn)題。比如本題要注意的易錯(cuò)字有：壯、徒。

故答案為：少壯不努力、老大徒傷悲

【點(diǎn)評(píng)】要求學(xué)生平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解詩(shī)詞的意思，要根據(jù)句子的語(yǔ)境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來(lái)判斷正確的寫法。12．（2020·香洲）畢業(yè)了，愿你勇往直前！如果遇到挫折，要有“，任爾東西南北風(fēng)”的堅(jiān)強(qiáng)和自信；如果身處困境，也要有“，，通則久”的改變和突破?！敬鸢浮壳トf(wàn)擊還堅(jiān)勁；窮則變；變則通【知識(shí)點(diǎn)】格言、名言【解析】【分析】考查對(duì)詩(shī)詞背誦積累，答題時(shí)注意題目提供的前后句篩選符合要求的詩(shī)詞即可，書寫時(shí)注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯(cuò)別字的情況。填寫古詩(shī)易寫錯(cuò)別字，原因是在背誦古詩(shī)時(shí)只注意讀音，不仔細(xì)看字，結(jié)果在填寫時(shí)就按音寫成其它的同音字，學(xué)習(xí)時(shí)要注意這個(gè)問(wèn)題。比如本題要注意的易錯(cuò)字有：磨、堅(jiān)、勁。

“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”意思經(jīng)受了千萬(wàn)種磨難打擊，它還是那樣堅(jiān)韌挺拔；不管是東風(fēng)西風(fēng)，還是南風(fēng)北風(fēng)，都不能把它吹倒，不能讓它屈服。

“窮則變，變則通，通則久”意思是事物一旦到了極限就要改變它,改變就能通達(dá),通達(dá)就能保持得長(zhǎng)久.在工作中如果遇到困難需要變通時(shí)可以用這句話。

故答案為：千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁、窮則變、變則通

【點(diǎn)評(píng)】要求學(xué)生平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解詩(shī)詞的意思，要根據(jù)句子的語(yǔ)境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來(lái)判斷正確的寫法。二、閱讀（2020·香洲）非連續(xù)性文本閱讀。[材料一]據(jù)悉，香洲區(qū)從2月17日開始率先搭建“空中課堂”。香洲“空中課堂”采取“直播互動(dòng)”，讓身處各地的師生們實(shí)現(xiàn)“無(wú)障礙交流”，而且不需要注冊(cè)登錄等環(huán)節(jié)。流暢的云直播，精心打磨的名師名課，動(dòng)靜結(jié)合的課程設(shè)置等，吸引了來(lái)自廣東省內(nèi)及湖北、甘肅、云南、重慶等全國(guó)各地的“粉絲”超百萬(wàn)。[材料二]為進(jìn)一步便于同學(xué)們參與“空中課堂”學(xué)習(xí)，香洲教育再出新招﹣﹣將“空中課堂”的同步直播搬到電視上。這樣一來(lái)，除了電腦、手機(jī)、平板等，同學(xué)們收看香洲“空中課堂”直播課程的選擇又多了一種。13．閱讀以上材料，判斷下列說(shuō)法正誤，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。①小杰在開學(xué)日（2月17日）可以通過(guò)香洲“空中課堂”參加學(xué)習(xí)。②香洲“空中課堂”的課程只對(duì)珠海市內(nèi)的學(xué)生開放。③學(xué)生可以通過(guò)電腦、手機(jī)、平板及電視收看“空中課堂”的直播。14．根據(jù)以上材料，請(qǐng)概括香洲“空中課堂”廣受歡迎的原因。（至少寫兩方面）原因一：原因二：【答案】13．正確；錯(cuò)誤；正確14．收看途徑多樣，如：電腦、手機(jī)、平板等。；收看環(huán)節(jié)簡(jiǎn)單，不需要注冊(cè)登錄等環(huán)節(jié)?！局R(shí)點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）解答此題要從材料中找到相關(guān)的內(nèi)容，再讀一讀這個(gè)給出的選項(xiàng)，然后分析判斷。

（2）此題考查歸納概括的能力。解答時(shí)，先從給出的材料里提取答題的信息點(diǎn)，然后予以綜合解答。13．解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀材料內(nèi)容，比較判斷正誤。①正確。由材料一可知正確。②錯(cuò)誤；由材料一可知，香洲“空中課堂”的課程只對(duì)全國(guó)各地的的學(xué)生開放。③正確。由材料二可知正確。14．分析材料應(yīng)注重整體閱讀。對(duì)這類考題，應(yīng)當(dāng)先對(duì)材料有一個(gè)整體的了解，把握一個(gè)大主題或方向。要通過(guò)整體閱讀，搜索有效信息加以概括即可。香洲“空中課堂”廣受歡迎主要是收看途徑多樣，如：電腦、手機(jī)、平板等。收看環(huán)節(jié)簡(jiǎn)單，不需要注冊(cè)登錄等環(huán)節(jié)。（2020·香洲）課內(nèi)文段閱讀。兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌涸唬骸拔乙匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也?！币粌涸唬骸叭粘醭龃笕畿嚿w，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”15．聯(lián)系上下文，我知道“問(wèn)其故”中的“其”指的是。16．我會(huì)用“組詞法”解釋加點(diǎn)字的意思。兩小兒辯日：日始出：日中時(shí)：17．圍繞太陽(yáng)遠(yuǎn)近的問(wèn)題，兩小兒各執(zhí)一詞，請(qǐng)?zhí)顚懹^點(diǎn)與理由：人物觀點(diǎn)理由第一個(gè)孩子日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也第二個(gè)孩子日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯18．下面句子的朗讀停頓最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．此/不為遠(yuǎn)者小/而/近者大乎？B．此/不為遠(yuǎn)者/小而近者/大乎？C．此不為/遠(yuǎn)者小/而/近者大乎？D．此不為/遠(yuǎn)者/小而近者/大乎？19．“孔子不能決也?！睂?duì)此理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．孔子學(xué)識(shí)淺薄比不上孩子 B．孔子對(duì)待學(xué)問(wèn)實(shí)事求是C．孩子不忍心作出判斷 D．孔子缺乏科學(xué)探究精神【答案】15．兩個(gè)小孩16．爭(zhēng)辯。；剛剛開始。；時(shí)候17．日初出大如車蓋，及日中則如盤盂；日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也18．C19．B【知識(shí)點(diǎn)】文言文閱讀【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）主要考查學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)的能力。平時(shí)要注意理解和識(shí)記。

（2）此題主要考查用“組詞法”解釋字義的能力。平時(shí)注意多練。

（3）考查對(duì)選文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問(wèn)題快速瀏覽選文內(nèi)容，鎖定范圍，再按要求找到答案。

（4）此題考查學(xué)生對(duì)朗讀停頓的劃分，要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上作此題目。

（5）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。15．查結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)?！皢?wèn)其故”（孔子到東方游歷，見(jiàn)到兩個(gè)小孩在爭(zhēng)辯）便問(wèn)是什么原因。句中“其”兩個(gè)小孩。16．考查用“組詞法”解釋加點(diǎn)字的意思?！皟尚恨q日”句中“辯”是爭(zhēng)辯?！叭帐汲觥本渲小笆肌笔莿倓傞_始。“日中時(shí)”句中“時(shí)”是時(shí)候。17．由第4句可知，觀點(diǎn)是“日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也”，他這樣說(shuō)的理由是日初出大如車蓋，及日中則如盤盂。由第5句可知，觀點(diǎn)是“日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也”，他這樣說(shuō)的理由是日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯。18．解答本題的關(guān)鍵在于讀懂句子，理解句意，以意義劃分節(jié)奏，“此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”的意思是：這不是遠(yuǎn)處的看著小而近處的看著大嗎？正確劃分節(jié)奏應(yīng)為：此不為/遠(yuǎn)者小/而/近者大乎？19．理解文章語(yǔ)句的含義，一定要結(jié)合具體的語(yǔ)境理解、分析，推斷詞句的真正含義?！翱鬃硬荒軟Q也?！闭f(shuō)明孔子對(duì)待學(xué)問(wèn)實(shí)事求是，故選B。（2020·香洲）課外美文閱讀。學(xué)與問(wèn)人們常把有知識(shí)說(shuō)成“有學(xué)問(wèn)”，這是很有道理的。知識(shí)是學(xué)來(lái)的，也是問(wèn)來(lái)的?！皢?wèn)”常常是打開知識(shí)殿堂的金鑰匙，是通向成功之門的鋪路石。波蘭偉大的天文學(xué)家哥白尼，小時(shí)候就非常喜歡問(wèn)。他對(duì)世界充滿了好奇，經(jīng)常纏著爸爸媽媽問(wèn)這問(wèn)那：太陽(yáng)為什么總是從東方升起，從西邊落下？晴朗的夜空有那么多星星，為什么到了白天卻無(wú)影無(wú)蹤了？小雞為什么要從雞蛋里出來(lái)，而不從母雞的肚子里出來(lái)？……哥白尼對(duì)科學(xué)奧秘的不懈探求，正是從這些稀奇古怪的“為什么”開始的。有了問(wèn)題，可隨時(shí)隨地請(qǐng)教別人。你可以請(qǐng)教父母和老師，也可以請(qǐng)教同學(xué)和朋友。只要他確實(shí)能給你啟發(fā)，給你幫助，不管他年長(zhǎng)年幼，地位高低，都可以成為你的老師，都應(yīng)該向他請(qǐng)教。古人說(shuō)的“_________”就是這個(gè)道理。在求知的過(guò)程中，我們還要善于把勤學(xué)好問(wèn)和觀察思考結(jié)合起來(lái)。北宋有個(gè)大科學(xué)家，在求知的過(guò)程中，名叫沈括。他小時(shí)候讀白居易的詩(shī)《大林寺桃花》：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開?！彼耄簽槭裁赐翘一ǎ_花的的時(shí)間相差這么遠(yuǎn)呢？他去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“興許是花開花落，有早有遲吧！”媽媽的回答沒(méi)能解開沈括的疑團(tuán)，他仍然把這個(gè)問(wèn)題放在心上。有一次，他隨大人到深山的寺廟里去，發(fā)現(xiàn)那里的溫度要比山下低得多，才明白了其中道理。學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，既要學(xué)又要問(wèn)。學(xué)與問(wèn)是相輔相成的，只有在學(xué)中問(wèn)，在問(wèn)中學(xué)，才能求得真知。我們從小養(yǎng)成了勤學(xué)好問(wèn)的習(xí)慣，就好比插上了兩只強(qiáng)健有力的翅膀。到那時(shí)，知識(shí)的天空將任你翱翔，宇宙的奧妙將任你探求，你將真正成為學(xué)習(xí)的主人。20．第1自然段中的“道理”具體指：21．為了論證自己的觀點(diǎn)，作者在文中列舉了2個(gè)具體事例，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括：事例一：事例二：22．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”讀了文章，我知道造成這種現(xiàn)象的原因是。23．下列句子填入文中橫線上，最合適的一項(xiàng)是（）A．溫故而知新，可以為師矣 B．三人行，必有我?guī)熝蒀．讀書須用意，一字值千金 D．讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路24．下列文章的理解不正確的一項(xiàng)是（）A．只有通過(guò)問(wèn)別人，才能解決問(wèn)題B．知識(shí)既要靠學(xué)，也要靠問(wèn)C．要充滿好奇心，多問(wèn)幾個(gè)“為什么”D．不僅要勤學(xué)好問(wèn)，還要多觀察思考25．讀完文章，你認(rèn)為如何才能真正成為學(xué)習(xí)的主人？結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷寫一寫?！敬鸢浮?0．知識(shí)是學(xué)來(lái)的，也是問(wèn)來(lái)的?！皢?wèn)”常常是打開知識(shí)殿堂的金鑰匙，是通向成功之門的鋪路石。21．波蘭偉大的天文學(xué)家哥白尼小時(shí)候愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的故事。；我國(guó)北宋時(shí)期科學(xué)家沈括小時(shí)候勤學(xué)好問(wèn)的故事。22．那里的氣溫比山下要低得多。23．B24．A25．學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，既要學(xué)又要問(wèn)。學(xué)與問(wèn)是相輔相成的，只有在學(xué)中問(wèn)，在問(wèn)中學(xué)，才能求得真知。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中要養(yǎng)成勤學(xué)好問(wèn)的習(xí)慣，遇到不懂的問(wèn)題，多問(wèn)多思考，只有這樣才能有所進(jìn)步?！局R(shí)點(diǎn)】記敘文閱讀【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）考查對(duì)短文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問(wèn)題快速瀏覽短文內(nèi)容，鎖定范圍找到答案。

（2）解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀短文整體感知文章內(nèi)容，鎖定所填的范圍（2、3、4自然段），再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。

（3）解答時(shí)要帶著問(wèn)題快速讀短文4自然段內(nèi)容，鎖定范圍找到答案。

（4）此題主要考查對(duì)名句的理解及運(yùn)用能力，在于平時(shí)的積累和識(shí)記。

（5）解答此題要從文中找到相關(guān)的內(nèi)容，再讀一讀這個(gè)給出的選項(xiàng)，然后分析判斷。

（6）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和個(gè)人的認(rèn)識(shí),表述合理，文通句順即可。20．由第1自然段可知，“道理”是指知識(shí)是學(xué)來(lái)的，也是問(wèn)來(lái)的?！皢?wèn)”常常是打開知識(shí)殿堂的金鑰匙，是通向成功之門的鋪路石。21．整體感知短文內(nèi)容可知，第2、3自然段列舉了波蘭偉大的天文學(xué)家哥白尼小時(shí)候愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的故事。第4自然段列舉了我國(guó)北宋時(shí)期科學(xué)家沈括小時(shí)候勤學(xué)好問(wèn)的故事。22．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”意思是在人間四月里百花凋零已盡，高山古寺中的桃花才剛剛盛開。讀了文章，我知道造成這種現(xiàn)象的原因是那里的氣溫比山下要低得多。23．此題要在理解名句的基礎(chǔ)上解答。A：“溫故而知新，可以為師矣”意思：溫習(xí)舊知識(shí)從而得知新的理解與體會(huì)，憑借這一點(diǎn)就可以成為老師了。說(shuō)明人們的新知識(shí)、新學(xué)問(wèn)往往都是在過(guò)去所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上發(fā)展而來(lái)的道理。B：“三人行，必有我?guī)熝伞币馑颊f(shuō)多向別人學(xué)習(xí),別人身上總是會(huì)有一些我們所沒(méi)有的東西。C：“讀書須用意，一字值千金”意思想文采出眾，一字千金，就得在讀書時(shí)下一番苦功夫。D：“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”意思：要努力讀書，讓自己的才識(shí)過(guò)人讓自己的所學(xué)，能在生活中體現(xiàn)，同時(shí)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，也就是理論結(jié)合實(shí)際，學(xué)以致用。

結(jié)合此段“有了問(wèn)題，可隨時(shí)隨地請(qǐng)教別人?！笨芍xB24．解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。A錯(cuò)誤。知識(shí)既要靠學(xué)，也要靠問(wèn)；要充滿好奇心，多問(wèn)幾個(gè)“為什么”；不僅