教育實(shí)證診斷問(wèn)題-評(píng)價(jià)技術(shù)提升質(zhì)量

教育實(shí)證診斷問(wèn)題評(píng)價(jià)技術(shù)提升質(zhì)量一教育的現(xiàn)狀二三我們的思考我們的做法四我們的反思問(wèn)題一、教育的現(xiàn)狀診斷尋找數(shù)據(jù)二、我們的思考探索改進(jìn)123改善學(xué)習(xí)環(huán)境，提升幸福指數(shù)豐富課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生活力運(yùn)用數(shù)據(jù)診斷，提升教育質(zhì)量三、我們的做法（一）改善學(xué)習(xí)環(huán)境，提升幸福指數(shù)1、打造優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境（一）改善學(xué)習(xí)環(huán)境，提升幸福指數(shù)1、打造優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境（一）改善學(xué)習(xí)環(huán)境，提升幸福指數(shù)2、營(yíng)造互助的同伴關(guān)系（一）改善學(xué)習(xí)環(huán)境，提升幸福指數(shù)3、建立平等的師生關(guān)系（二）豐富課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生活力1、開(kāi)展常規(guī)活動(dòng)激發(fā)課間活力“全省60%左右的八年學(xué)生的心理健康狀況良好，而有的八年級(jí)學(xué)生存在抑郁傾向?！?1.5%1、開(kāi)展常規(guī)活動(dòng)激發(fā)課間活力（二）豐富課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生活力（二）豐富課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生活力1、開(kāi)展常規(guī)活動(dòng)激發(fā)課間活力（二）豐富課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生活力1、開(kāi)展常規(guī)活動(dòng)激發(fā)課間活力（二）豐富課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生活力2、開(kāi)設(shè)主題活動(dòng)激發(fā)愛(ài)校情結(jié)（二）豐富課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生活力2、開(kāi)設(shè)主題活動(dòng)激發(fā)愛(ài)校情結(jié)2、開(kāi)設(shè)主題活動(dòng)激發(fā)愛(ài)校情結(jié)（二）豐富課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生活力（二）豐富課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生活力2、開(kāi)設(shè)主題活動(dòng)激發(fā)愛(ài)校情結(jié)（二）豐富課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生活力看T分重增量抓質(zhì)量（三）運(yùn)用數(shù)據(jù)診斷，提升教育質(zhì)量1、運(yùn)用小題分進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)2、運(yùn)用測(cè)試數(shù)據(jù)指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)（三）運(yùn)用數(shù)據(jù)診斷，提升教育質(zhì)量（三）運(yùn)用數(shù)據(jù)診斷，提升教育質(zhì)量3、運(yùn)用數(shù)據(jù)指導(dǎo)班級(jí)管理（三）運(yùn)用數(shù)據(jù)診斷，提升教育質(zhì)量4、運(yùn)用數(shù)據(jù)指導(dǎo)教學(xué)管理（三）運(yùn)用數(shù)據(jù)診斷，提升教育質(zhì)量4、運(yùn)用數(shù)據(jù)指導(dǎo)教學(xué)管理基于數(shù)據(jù)分析的教學(xué)改進(jìn)行動(dòng)和學(xué)生生活質(zhì)量主題論文評(píng)比

123教師